跨專(zhuān)業(yè)申請日本留學(xué)的技巧是什么

　　留學(xué)申請，有一些學(xué)生是不想讀原本的專(zhuān)業(yè)，所以選擇了跨專(zhuān)業(yè)申請。那么在日本留學(xué)能否跨專(zhuān)業(yè)留學(xué)？下面就給大家講解下日本留學(xué)的跨專(zhuān)業(yè)以及技巧。

　　一、日本留學(xué)跨專(zhuān)業(yè)申請情況

　　首先，從制度上來(lái)看：

　　國內研究生入學(xué)是“報考學(xué)校制”，入學(xué)、畢業(yè)都是由考試來(lái)決定的；而日本大學(xué)院修士的入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)都是由導師決定的，也就是所謂的“導師決定制”。

　　兩種教育制度的差異導致的結果就是：在國內，除了法律、MBA等特殊專(zhuān)業(yè)之外，廣大考生只要通過(guò)了研究生入學(xué)統一考試就有進(jìn)入復試的資格，就有可能通過(guò)全國統一考試來(lái)改變研究生的專(zhuān)業(yè)方向。

　　而在日本，導師的權限是非常大的——不管是參加教授會(huì )審核的資格，還是參加修士面試的機會(huì )，這都是由導師個(gè)人決定的。所以在某種意義上可以說(shuō)，學(xué)生的命運是掌握在導師手中的.。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，導師在接收學(xué)生時(shí)是非常慎重的。如果感覺(jué)你沒(méi)有想學(xué)的意識，或者想研究的方向與其不符等情況下，他們可能不會(huì )接收這個(gè)學(xué)生。

　　其次，從設置理念來(lái)看：

　　國內的碩士研究生還是以學(xué)習為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專(zhuān)業(yè)基礎知識是可以在研一期間學(xué)習、補充的，研二開(kāi)始確定研究課題，準備碩士論文是完全來(lái)得及的。

　　而日本的大學(xué)院修士課程是以研究為主的，這就要求學(xué)生在入學(xué)前需要具備了一定的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，并且入學(xué)后修士課程的選課、學(xué)習都是圍繞研究課題來(lái)進(jìn)行的。

　　所以想要轉專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，一定要三思而后行，千萬(wàn)不要一意孤行，最終使自己的留學(xué)生活背離正常的軌道。

　　二、日本留學(xué)跨專(zhuān)業(yè)技巧

　　1、本科是理工科專(zhuān)業(yè)

　　本科為理工科專(zhuān)業(yè)想跨文科相對可能性比較大，像經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)這些雖然是文科，但是會(huì )用到一些高數知識，講求邏輯，數學(xué)比較好的理工科生考這些專(zhuān)業(yè)就比較有優(yōu)勢。但要注意的是有些文科專(zhuān)業(yè)會(huì )要求托福成績(jì)，英語(yǔ)不好的人要慎選。

　　但如果想跨理工科專(zhuān)業(yè)的話(huà)，需要認清自己有沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識�；蛘咦龊靡巹澨崆皩W(xué)習相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。因為理工科專(zhuān)業(yè)性非常高，不是背一背書(shū)就能學(xué)會(huì )的。醫學(xué)、建筑、計算機、數學(xué)、統計等高難度科目要慎重選擇。

　　2、本科為文科、社科等非理工專(zhuān)業(yè)

　�、偃照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)

　　日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，去了日本相當于沒(méi)有了專(zhuān)業(yè)。因此跨專(zhuān)業(yè)幾乎是必選之路�？蛇x擇的科目比較多，基本上文科社科都可以選擇。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢就是日語(yǔ)好，但是事實(shí)證明很多同學(xué)在大學(xué)并沒(méi)有學(xué)好日語(yǔ)，四年只考了一個(gè)二級這是說(shuō)不過(guò)去的。

　　建議專(zhuān)業(yè)為日語(yǔ)的學(xué)生，在國內就拿到日語(yǔ)一級（分數最好超過(guò)130分），到了日本之后考托福、學(xué)習想跨的科目的專(zhuān)業(yè)知識，這樣跨專(zhuān)業(yè)考名校的可能性也是很大的！

　�、诜侨照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)

　　非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)的話(huà)，會(huì )面臨日語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)兩個(gè)難關(guān)。因此，建議做好規劃，一邊學(xué)習日語(yǔ)一邊了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。

　　另外，所跨專(zhuān)業(yè)和本專(zhuān)業(yè)相近的情況下，可以聯(lián)系著(zhù)看，會(huì )事半功倍。比如：社會(huì )學(xué)和各國文學(xué)。

　　三、日本留學(xué)優(yōu)勢

　　1、出國留學(xué)對學(xué)生和家長(cháng)都是一種機遇和挑戰。對于學(xué)生本身，赴日留學(xué)對學(xué)生本身來(lái)說(shuō)也是一種受益終身的經(jīng)歷。日本在心理學(xué)、經(jīng)濟、金融和IT行業(yè)的確有著(zhù)優(yōu)勢。而且，高中生語(yǔ)言學(xué)習能力和融入當地社會(huì )的能力都較強，因此能更快適應國外的留學(xué)生活，接受日本先進(jìn)的教育，同時(shí)也能培養獨立思考問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。

　　2、日本教育的顯著(zhù)特點(diǎn)是：水平高，實(shí)用性強，學(xué)制合理。首先，日本很注重對學(xué)生創(chuàng )造性的培養，在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)校會(huì )更注意培養學(xué)生獨立研究和工作的能力。同時(shí)，日本院校的學(xué)科設置也比較側重實(shí)效性，這位學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)奠定了一定的基礎。

　　3、高中畢業(yè)生由于年齡小，母語(yǔ)影響也相對較小，所以更容易掌握和精通外國語(yǔ)言。任何人要想真正了解日本人的想法和做事方法直至融入日本社會(huì )，就必須真正在日本生活2到3年左右的時(shí)間。在赴日留學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識，更重要的是了解了異域文化，明白了日本人的思維方式，畢業(yè)后不會(huì )因為無(wú)法與日本同事溝通而苦惱。

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