去日本留學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)好嘛 就業(yè)前景怎么樣
一、去日本留學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)好嗎
首先我們要知道，如果日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去日本留學(xué)，那日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相對于其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )有一個(gè)短板——沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識。所以如果日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生沒(méi)有輔修過(guò)二學(xué)位的話(huà)，其實(shí)是不可以選擇偏理工科和專(zhuān)業(yè)性較強的專(zhuān)業(yè)的。但是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有一個(gè)優(yōu)勢就是語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，所以日本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生其實(shí)可以選擇日本偏文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)比如言語(yǔ)學(xué)、社會(huì )學(xué)、文學(xué)文化、還有教育學(xué)等等，這些專(zhuān)業(yè)都是非常適合日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生選擇的。
接下來(lái)我們分析一下申請這些專(zhuān)業(yè)，日語(yǔ)學(xué)生有什么優(yōu)勢，應該如何準備。首先我們知道，在日本很多專(zhuān)業(yè)下面會(huì )有細化的方向和專(zhuān)攻。比如言語(yǔ)學(xué)下面可能還會(huì )分一般言語(yǔ)學(xué)、應用言語(yǔ)學(xué)或者對照言語(yǔ)學(xué)等等。很多學(xué)生在看到這些細化的專(zhuān)業(yè)以后就會(huì )很擔心，擔心在自己在研究外國的這些東西（文化、文學(xué)、言語(yǔ)等等方面）可能會(huì )比較吃虧，但是其實(shí)作為留學(xué)生我們在申請這些專(zhuān)業(yè)的時(shí)候又會(huì )有我們自己的優(yōu)勢——對本國相關(guān)知識的了解。
其實(shí)在這些專(zhuān)業(yè)中我們總會(huì )看到一些像比較文學(xué)、對照言語(yǔ)學(xué)或者國際比較教育等等細化的專(zhuān)業(yè)，在申請這些專(zhuān)業(yè)是我們對自己國家這些相關(guān)知識的了解就自然而然的成為了我們自身的優(yōu)勢。不僅如此，在有些日本學(xué)校甚至有些教授就是專(zhuān)門(mén)研究中國的，比如像中國哲學(xué)、或者中國歷史等等。這些專(zhuān)業(yè)對于我們日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很合適的，而這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教授在選擇學(xué)生時(shí)，不僅會(huì )關(guān)注學(xué)生對中國的了解程度，還會(huì )更加關(guān)注學(xué)生的日語(yǔ)能力問(wèn)題。
這也就是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的優(yōu)勢，所以日語(yǔ)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)一定要注意，在學(xué)習日語(yǔ)的同時(shí)，要不斷了解本國和日本的風(fēng)俗文化、文學(xué)歷史。與此同時(shí)還要學(xué)會(huì )從不同的角度去尋找兩國的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。
二、日本留學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
1、中日翻譯
這是一般是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的首選。
2、日語(yǔ)教師
日語(yǔ)教師主要有兩類(lèi)：
1）助教或者教師（培訓機構）工作內容：日語(yǔ)課程教學(xué)，日語(yǔ)課程及教材的研發(fā)，制作課件，制作授課計劃，學(xué)生日常測試，批改作業(yè)等。
2）高中日語(yǔ)老師工作內容：高中日語(yǔ)老師現在應該是外派和直接應聘兩種，直接應聘得非常少，而且要求條件相對較高，目前還是外派比較多，就是直接應聘去公司，然后公司培訓，之后分配到各個(gè)地區的高中，這個(gè)待遇不錯，相對來(lái)說(shuō)還是挺香的。
3、日語(yǔ)培訓機構、日語(yǔ)留學(xué)中介
隨著(zhù)來(lái)日留學(xué)的熱潮和國內高考日語(yǔ)政策的逐漸普及，市場(chǎng)對于日語(yǔ)人才的需求還未進(jìn)入飽和期，對于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，尤其是有在日留學(xué)經(jīng)驗的你來(lái)說(shuō)，在培訓機構或留學(xué)中介就職相對容易很多。
日本留學(xué)文案（語(yǔ)言學(xué)校）工作內容：負責申請日本留學(xué)的學(xué)生們的材料辦理指導，學(xué)生材料辦理輔助完成，與語(yǔ)言學(xué)校老師溝通，辦理簽證，處理留學(xué)生留學(xué)的一系列事項，個(gè)別需要翻譯材料。這個(gè)工作對于日語(yǔ)要求不是很高，但是對于溝通能力和交流能力的要求高，并且需要足夠細心和耐心。
1）漢語(yǔ)老師
漢語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)現在非常不錯，目前國家一帶一路建設，漢語(yǔ)行業(yè)的教師們都收入不菲。
2）導游
雖然現在導游行業(yè)沒(méi)以前那么好，但日本作為鄰國，旅游業(yè)是挺不錯的`。
三、日語(yǔ)留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
1、言語(yǔ)
言語(yǔ)學(xué)就是研究言語(yǔ)的本質(zhì)和構造。主要的研究方向有音聲學(xué)、音韻論、形態(tài)論、談話(huà)分析等。其中也包括日語(yǔ)和其他言語(yǔ)的對照研究， 還有教材、方法的研究等。言語(yǔ)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究是圍繞日語(yǔ)展開(kāi)的。
2、教育
這個(gè)專(zhuān)業(yè)有很多小分支，比如教育理論、教育心理學(xué)、教育社會(huì )學(xué)、教育方法學(xué)、比較教育學(xué)等。每個(gè)分支里又有很多小課題，需要根據 自己的興趣和研究能力來(lái)選定。教育學(xué)主要是圍繞教育、學(xué)校、學(xué)生、老師、教材等展開(kāi)。
3、社會(huì )
社會(huì )學(xué)主要研究“社會(huì )現象的實(shí)態(tài)”與“現象背后的原因”之間的因果關(guān)系等，就是相關(guān)社會(huì )現象、社會(huì )秩序，社會(huì )變動(dòng)的各種內容研究。因研 究?jì)热輳V泛，申請時(shí)還要分析老師研究的具體方向。產(chǎn)業(yè)社會(huì )學(xué)、都市社會(huì )學(xué)、醫療社會(huì )學(xué)、國際社會(huì )學(xué)、社會(huì )心理學(xué)等等
4、文學(xué)、文化
所研究的內容，無(wú)外乎日本國內的作家作品和國外的作家作品。還有日本和其他國家的作家作品的比較研究。中國有不少大學(xué)老師 都做中日文學(xué)的比較研究，今后回國，也有很廣闊的就業(yè)前景。文化不只限于日本文化，也可選擇研究其他文化方向，比如亞洲文化、歐美文化、 社會(huì )文化等等。
5、國際關(guān)系（英語(yǔ)較好）
政治學(xué)的一個(gè)分支，研究國際社會(huì )之間的外交事務(wù)和關(guān)系。學(xué)習世界經(jīng)濟和社會(huì )制度發(fā)展史，夾雜地理學(xué)等人文學(xué)科的要點(diǎn)。
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