高中教師格言座右銘
教師與畫(huà)家不一樣的是他要創(chuàng )造真善美的活人。下面是小編整理的高中教師格言座右銘，希望你會(huì )喜歡。
高中教師格言座右銘【1】
1.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。
2.把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
3.教師務(wù)必十分謹慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責。
4.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
5.“我確實(shí)堅信：在咱們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”
7.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8.性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
10.寬容別人等于祝福自己。
11.教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
12.人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的.窗--接納之窗。
13.千里之行，始于足下。
14.期望在咱們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。
15.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng )新。
高中教師格言座右銘【2】
1.教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
2.用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
3.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
4.立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
5.精，勤，敬，緊，靜。
6.只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現。
7.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
8.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
9.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
10.教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
11.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
12.一切為了學(xué)生。
13.慈父+慈母=教師
14.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知
15.用愛(ài)心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
高中教師格言座右銘【3】
1.用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2.人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
3.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
4.教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
5.老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
6.這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
7.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
8.愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
9.業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
10.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
11.最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
12.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
13.人生如下棋，務(wù)必有遠見(jiàn)方能獲勝。
14.“學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自我人生的最高目標。”——愛(ài)因斯坦
15.教育無(wú)小事;教師無(wú)小節。
16.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
17.慈父+慈母=教師。
18.美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
19.我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
20.“教師”就應是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
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