簡(jiǎn)短的高三勵志故事
簡(jiǎn)短的高三勵志故事1
高三是緊張的，也是讓人向往的；高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話(huà)不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮，目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。
你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒(méi)意識到，不論在學(xué)習狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)：高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到："惟有大苦，方能大樂(lè )，高三乃是大苦與大樂(lè )的結合，高三促成了真正意義上的長(cháng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。
他在文章中用一副對聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè )："何物動(dòng)人，六月杏花八月桂；有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零爬起來(lái)"的高三，著(zhù)實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書(shū)，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。
高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內，掛著(zhù)一張標語(yǔ)，上寫(xiě)："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì )有所作為；一個(gè)沒(méi)有強大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒(méi)有堅韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達到成功的彼岸，體會(huì )到苦中之樂(lè )的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿(mǎn)的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學(xué)們的殷切期望。
簡(jiǎn)短的高三勵志故事2
又是一年高考時(shí)，我的記憶被再次喚起。高考時(shí)的一幕一幕都如同撒開(kāi)了口豆子瞬間滾了一地。那個(gè)悲催的季節，所有的汗水與淚水都與這兩個(gè)字息息相關(guān)，父母的焦慮加上自己的緊張，都在那個(gè)時(shí)候積攢到了極致。那個(gè)時(shí)候，高考就是決定命運的關(guān)鍵。都覺(jué)得如果考不好，這一輩子都完了。如果考不上__大學(xué)，還有能有什么出息。一場(chǎng)高考，同學(xué)朋友各奔東西，而如今的我們有誰(shuí)還記得自己高考時(shí)的理想，有幾個(gè)人能按照當初的理想一路走了下來(lái)？
一次偶然的機會(huì )，我看到了自己寫(xiě)下的理想：擁有一家屬于自己的公司。我十分的驚訝，因為我從不記得自己有過(guò)這樣的理想。也許那時(shí)候的自己根本不知道開(kāi)公司意味著(zhù)什么，但是我相信那時(shí)候的自己一定也跟現在一樣在努力尋找著(zhù)自己的價(jià)值，想實(shí)現屬于自己的成功。工作以后才發(fā)現，學(xué)校學(xué)到的遠遠跟不上實(shí)際需要的，不是成績(jì)好就能做的好，努力不一定就能得到認可，真誠可能換來(lái)的是虛偽，于是，開(kāi)始懷疑自己的人生，開(kāi)始懷念高考時(shí)那種不顧一切向前沖的青春懵懂。
用高考的.勁頭去事，誰(shuí)都能取得成功，可又有幾個(gè)人能那樣的為了一個(gè)目標全力以赴？長(cháng)大的我知道了選擇有多樣，我這個(gè)不行就做那個(gè)，何必在一棵樹(shù)上吊死？可是，選擇多了付出的努力也被不斷的分流了。想法很多，做的很少，這就是現在的我們。每天都在選擇，卻不肯為自己的選擇多做一點(diǎn)點(diǎn)的努力，淺嘗輒止，打了無(wú)數個(gè)淺水井，挖了無(wú)數的小水坑，然后告訴自己，這里沒(méi)有水，換個(gè)地方吧，其實(shí)每次都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就能找到浩瀚的水源。揚長(cháng)而去之后，又開(kāi)始懷疑自己的人生為何這等的不幸。
又是高考，多少莘莘學(xué)子要闖過(guò)獨木橋開(kāi)啟新的人生旅程，又會(huì )有多少人后悔高考時(shí)填報的志愿，抱怨“一失足成千古恨”�？扇松皇堑箶⒌奈恼�，也不是可以插敘的段落。只能硬著(zhù)頭皮往下走，志愿也許不好，但是也有很多辦法可以補救。不喜歡當時(shí)選的專(zhuān)業(yè)，可以旁聽(tīng)別的專(zhuān)業(yè)修到雙學(xué)位，高考院校不理想，可以通過(guò)大學(xué)四年的努力考上理想的研究生學(xué)院。人生有很多路口可以選擇，唯獨沒(méi)退路。
既然選擇了，就要有走到底的勇氣，想想自己在高考時(shí)付出的努力，現在有什么理由讓自己曾經(jīng)付出的努力一文不值？我們回不到那個(gè)埋頭苦讀、揮汗如雨的黑色七月了，可我們不能忘記那個(gè)時(shí)候的理想，我們要帶著(zhù)理想前行，向我們的高考致敬！
簡(jiǎn)短的高三勵志故事3
高三是一個(gè)會(huì )脫胎換骨的成長(cháng)歷程，是一個(gè)美麗的夢(mèng)想的棲息地，高三已然選擇了你，便是風(fēng)雨兼程。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中青春的藤蔓已爬進(jìn)了高三的屬地，這里將留下我們拼搏的印記，將響起我們奮進(jìn)的號角，高三這場(chǎng)懸梁刺股的磨煉已拉開(kāi)序幕。
學(xué)習是學(xué)生的天職，做卷則是學(xué)生的家長(cháng)便飯，但高三的卷紙卻如雪花似的飛來(lái)，這么多的卷子，著(zhù)實(shí)讓人吃不消。那真是科科卷子不離，齊頭并進(jìn)。數學(xué)老師說(shuō)：“數學(xué)是大科，是高考的重心，所以數學(xué)卷一定要跟住”。于是自習課上同學(xué)們像挖金子一樣地去做數學(xué)題，正當做的來(lái)勁的時(shí)候，化學(xué)卷又來(lái)了。有的同學(xué)便開(kāi)始報怨說(shuō)：“這卷真是煩心呢，真讓人頭痛”，話(huà)音剛落，就聽(tīng)到“生物卷駕到”。這下可完了，本來(lái)就智平的我們可沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)們扯皮了。唉！我只能借《離騷》來(lái)抒發(fā)一下我的真實(shí)感受：“長(cháng)嘆息以掩涕兮，哀卷紙之多艱”，但是為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我拼了。
最讓人難熬是考試，家長(cháng)的期望，老師的期待，同學(xué)間鼓勵，無(wú)疑都是同學(xué)們心中沉甸甸的擔子。每次考試都會(huì )想到我們身后那一雙雙期待的眼神，不由得十分緊張。這樣的考試對于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一次洗禮，當成績(jì)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有的難過(guò)，有的垂頭喪氣，有的眼里閃著(zhù)淚花，有的眼神中透著(zhù)哀傷，有的呆呆地望著(zhù)開(kāi)花板……還好同學(xué)們懂得調整自己，懂得夢(mèng)想就在前方，還要拼搏。
走進(jìn)高三，就明顯感覺(jué)到時(shí)間不夠用，教學(xué)進(jìn)程飛快，大批的作業(yè)積成堆。每天都是天剛蒙蒙亮就起床，睡眼惺忪地趕往學(xué)校，甚至都來(lái)不及洗漱，課上常打呵欠，晚上回家后，還要學(xué)習到深夜。
雖然高三很累，需要面對各種打擊，各種勞累，但為心中那個(gè)美麗的夢(mèng)，我們愿堅持到最后，因為真正的強者是不能被困難所嚇倒的，寶劍經(jīng)歷打磨才顯其峰芒，天空經(jīng)歷風(fēng)雨才有美麗的彩虹。為了心中的理想，我們愿意付出一切努力。
讓我們揚起前進(jìn)的風(fēng)帆！
簡(jiǎn)短的高三勵志故事4
在高三的路上沒(méi)有坦途，我們會(huì )遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長(cháng)。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會(huì )讓我們擁有堅強的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個(gè)人的價(jià)值。
一位動(dòng)物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長(cháng)期研究。他驚訝地——發(fā)現：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：因為這些羚羊的種類(lèi)和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類(lèi)，都生長(cháng)在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來(lái)源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。
有一年，在動(dòng)物保護協(xié)會(huì )的贊助下，動(dòng)物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著(zhù)獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會(huì )頑強的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會(huì )在考驗面前無(wú)以應對，只能接受被淘汰的命運。
所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動(dòng)和掙扎是必不可少的一個(gè)過(guò)程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個(gè)道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。
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