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少年勵志的名人故事
少年勵志的名人故事1
約翰·亞當斯是美國歷的第二位總統，為美國的獨立立下過(guò)汗馬功勞。
亞當斯在接替華盛頓就任總統時(shí)，美國正面臨著(zhù)與法國關(guān)系破裂的危險。到了1797年底，兩國處于劍拔弩張、一觸即發(fā)的交戰前夕。
常識告訴亞當斯，要打勝仗，必須要有得力的統帥指揮。有很多人勸他親自統帥軍隊，但他認為自己并不具有軍事上的特別才能。思來(lái)想去，他認為華盛頓才是惟一能夠喚起美國軍魂、團結全美人民的統帥。最后，他下定決心請華盛頓出山。
亞當斯的親信們得知后，一致表示反對。他們認為，如果華盛頓復出，會(huì )再次喚起人民對他的'崇敬和留戀，這樣勢必對亞當斯的威望和地位造成威脅。
千軍容易得，一帥最難求。亞當斯毫不動(dòng)搖，認為國家的利益和命運高于一切。他授華盛頓接到信后很受感動(dòng)，表示愿意立刻肩負重任。幸運的是，就在華盛頓準備率軍出征的前夕，亞當斯終于通過(guò)外交斡旋的途徑同法國達成了和解。
這件事被美國人民傳為佳話(huà)，亞當斯的正直與豁達也被廣為傳誦。后來(lái)，有位的記者采訪(fǎng)他，問(wèn)到：“您為什么不怕華盛頓復出會(huì )再次喚起人民對他的崇敬和留戀，進(jìn)而威脅您的威望和地位?為什么敢于起用比自己更優(yōu)秀的人?"
亞當斯開(kāi)始沒(méi)有直接回答，而是先給這位記者講了自己少年時(shí)的一件往事。
“年幼的時(shí)候，父親要我學(xué)拉丁文。那玩意兒真無(wú)聊，我恨得牙癢癢。所以，我對父親說(shuō)，我不喜歡拉丁文，能不能換個(gè)事情做?"
“好啊!約翰，”父親說(shuō)，“你去挖水溝好啦，牧場(chǎng)需要一條灌溉渠道�！�
于是，亞當斯真的到牧場(chǎng)去挖水溝。不過(guò)，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就后悔了，整個(gè)身子疲憊不堪。僅僅他的傲氣不減，不愿意認錯。于是，他咬緊牙關(guān)又挖了一天。傍晚時(shí)，他只好承認：“疲憊壓倒了我的傲氣�！彼K于回到了學(xué)拉丁文的課堂上。
在以后的歲月里，亞當斯一直記著(zhù)從挖水溝這件事中得到的教訓：必須承認人有所長(cháng)，也有所短;人有所能，也有所不能。認為自己樣樣都行，實(shí)際上恰恰是自己的不自量力。
亞當斯深有體會(huì )地說(shuō)：“真正出色的，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是敢于起用比自己更優(yōu)秀的人才。如果高層事無(wú)巨細，一律包攬，那只能成為費力不討好的勤雜工式的�！�
正是因為亞當斯知人善任，才能憑借眾多的優(yōu)秀人才，特別是憑借那些比自己更優(yōu)秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峰。
少年勵志的名人故事2
1、鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力�？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里
透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)�？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
啟示：這篇寓言寫(xiě)了匡衡少年時(shí)讀書(shū)的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書(shū)苦讀。它贊揚了匡衡勇于戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的.精神；為我們樹(shù)立刻苦讀書(shū)的好榜樣。
2、囊螢映雪
晉代時(shí),車(chē)胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此,他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎;于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。
孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非�？上�。
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側向窗戶(hù)時(shí),發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每
逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì ),孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。
釋義:形容在艱困之環(huán)境中,勤奮讀書(shū)�；蛐稳葚毷壳诿愎プx，夜以繼日,苦學(xué)不倦。
3、頭懸梁錐刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。
戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。
蘇秦刺股與孫敬懸梁合稱(chēng)懸梁刺股，比喻刻苦學(xué)習。
4、司馬光警枕勵志
司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光
看書(shū)常�？吹缴钜�，但是因為白天也在看書(shū)，所以一到晚上他就困得睜不開(kāi)眼睛，有時(shí)竟會(huì )迷迷糊糊地躺在那兒睡著(zhù)了。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，拿了一段圓木頭來(lái)當枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來(lái)就馬上會(huì )清醒，又可以起來(lái)繼續看書(shū)了。他把圓木頭叫“警枕”。從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
5、梨園“三怪”
據說(shuō)，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。
瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來(lái)因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習，苦練基本功，他在臺下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。
另一位是跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(cháng)腿短，頭大腳小，走起路來(lái)很不穩便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚長(cháng)避短，后來(lái)一舉成為丑角大師。還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì )說(shuō)話(huà)，平日看父母演戲，一一記在心，雖無(wú)人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導師。
“天才來(lái)自勤奮”。三個(gè)殘疾人從勤奮中創(chuàng )造了最好的自己，如果我們都有“三怪”的勤奮精神，世間還有什么事情做不成呢？
6、魯迅賣(mài)獎?wù)?/p>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他沒(méi)有戴此獎?wù)�，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就
摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。
7、黃侃誤把墨汁當小菜
1915年，著(zhù)名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，捧腹大笑，他還不知笑他什么？
8、牛頓煮懷表
牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項實(shí)驗的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗室，做起實(shí)驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋子中，等問(wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
9、撲在書(shū)上的高爾基
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱(chēng)他是“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當過(guò)學(xué)徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。
少年勵志的名人故事3
薄草書(shū)究竟是一種什么樣的書(shū)不僅今人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，就是在很早的古代也是沒(méi)有的，這是西漢時(shí)一位法學(xué)家的發(fā)明創(chuàng )造。
這位緒學(xué)家名叫路溫舒，年幼時(shí)是個(gè)放羊娃。有一天，他放羊回家，趕著(zhù)羊群，還背了一大捆蒲草。鄰居們見(jiàn)了有些不解，便問(wèn)：割這許多蒲草干啥路溫舒答道：編書(shū)。
原來(lái)，路溫舒因家庭供不起他上學(xué)，只好當了牧童，但是他對讀書(shū)識字很感興趣，白天放牧，晚上就想盡辦法求人教幾個(gè)字。漸漸地識字多了，讀書(shū)的.勁頭也越來(lái)越人。他想：要是能有一冊書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀，那該多好��！可是他自己沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。
這一天，他在池塘邊放羊，忽然看見(jiàn)塘里長(cháng)著(zhù)一叢蒲草，又寬又長(cháng)，不禁眼前一亮：這蒲草多象從前抄書(shū)用的竹簡(jiǎn)呀，哈，有門(mén)兒啦！他就興高采烈地割了一大捆蒲草背回來(lái)。
回家后，就開(kāi)始編他的書(shū)了：先將蒲草切得整整齊齊的，然后用線(xiàn)繩聯(lián)結起來(lái)，再向別人借來(lái)了書(shū)，抄寫(xiě)在上面。從此他也有自己的書(shū)了，放羊時(shí)就可以隨身帶上閱讀。
他的蒲草書(shū)讀了一冊又一冊，學(xué)識長(cháng)進(jìn)很快。由于他讀的書(shū)里不少是法律書(shū)，因此他在法學(xué)方面有一點(diǎn)造詣。后來(lái)，在監獄里謀了個(gè)小差事傲，乘此機會(huì )，潛心鉆研法學(xué)著(zhù)作，對當時(shí)的律令理解得很透徹。
路溫舒精研法令，又目睹監獄里的黑暗現實(shí)，所以對法學(xué)有自己的獨到見(jiàn)解。他曾經(jīng)上書(shū)漢宣帝，要求改革法律制度，主張崇仁義，省刑罰，開(kāi)天下之口，廣箴諫之路，提出一些正確的主張，做了不少對人民有益的事情，成為歷史上一位有名的法律學(xué)家。
少年勵志的名人故事4
一說(shuō)起“男神”，浮現在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長(cháng)河高級中學(xué)被一位高二男生重新定義了。
他叫邵鎮煒，從小患有“進(jìn)行性脊肌萎縮”，個(gè)頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說(shuō)從書(shū)包中取書(shū)了，連翻閱課本都很吃力……但這些無(wú)法阻擋他參加全國高中應用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎;也無(wú)法掩蓋他的文藝青年范，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)成學(xué)校的文學(xué)之星。
本周一，在學(xué)校的晨會(huì )上，剛入選20xx年浙江省勵志成才成長(cháng)優(yōu)秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的另類(lèi)男神。
同學(xué)們說(shuō)，小邵是“少年版的.霍金”，相似的病痛，同樣的天才。和寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金一樣，小邵對物理有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡南矚g�？纯此雷由系摹独实懒W(xué)》，還有草稿紙上的各種公式就知道。
拿了物理競賽三等獎，小邵并不滿(mǎn)足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺(jué)得，競賽有助于課內的學(xué)習，同時(shí)能學(xué)到更多解題技巧與思想。
“除了學(xué)科競賽，他其他學(xué)科成績(jì)也很出色，這學(xué)期期中考試拿了年級第11名�！卑嘀魅未髟街矍那母嬖V錢(qián)報記者，“可這些成績(jì)背后，小邵的付出，一定超出你的想象�！眲钪救宋�
因為患病，小邵行動(dòng)不方便，甚至連翻書(shū)和寫(xiě)字都很辛苦�！澳呐抡n本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒(méi)法翻動(dòng)�！贝骼蠋熜奶鄣卣f(shuō)。
小邵不想麻煩同學(xué)，上課索性不看課本。他上課除了專(zhuān)心聽(tīng)，就是努力記，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)在筆記本上簡(jiǎn)單寫(xiě)兩句。
戴老師說(shuō)。剛接班時(shí)，他就關(guān)照過(guò)其他學(xué)科的老師，小邵翻書(shū)寫(xiě)字都不容易，別催他交作業(yè)。結果一學(xué)期下來(lái)，老師們發(fā)現，小邵交作業(yè)比很多同學(xué)都及時(shí)。
其實(shí)，許多長(cháng)河高中的學(xué)生直到本周一晨會(huì )那天，才聽(tīng)說(shuō)小邵的故事。一是因為小邵向來(lái)低調，而且很要強，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來(lái)幫忙。二是因為身邊的老師和同學(xué)，一直把他當成普通一員來(lái)愛(ài)護。
第一學(xué)期的運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式，同學(xué)推著(zhù)小邵走完全程，這是他第一次和同學(xué)分享運動(dòng)的快樂(lè )，雖然他很累，但非常開(kāi)心。從此后凡是他能夠參與的活動(dòng)，像讀書(shū)征文活動(dòng)等，老師和同學(xué)都積極鼓勵他參加。
在晨會(huì )上，小邵說(shuō)：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來(lái)自父母、同學(xué)、老師的愛(ài)與關(guān)懷。為了不辜負這樣的愛(ài)與關(guān)懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣�！�
少年勵志的名人故事5
美國少年斯克勞斯受母親的影響自小就喜歡時(shí)裝，他的母親是個(gè)小裁縫。即使家境貧寒，但阻止不了斯克勞斯要做一名出色的時(shí)裝設計師。斯克勞斯常常將母親裁剪后的布角偷來(lái)，東拼西湊地做成各種各樣的小人衣服。因為母親的布角有限，并且那些布角都是要用來(lái)做鞋墊的，斯克勞斯總是遭到父親的責備。斯克勞斯感到自己的創(chuàng )作欲望得不到滿(mǎn)足。有一天，斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤下來(lái)的廢棚布撿來(lái)制成了一件衣服，這種粗布在當時(shí)是專(zhuān)門(mén)用于蓋棚之用的。斯克勞斯穿著(zhù)自己做的衣服走在大街上，很多人都說(shuō)他是瘋子。甚至母親都覺(jué)得斯克勞斯太過(guò)度了。中華勵志網(wǎng)
斯克勞斯的母親見(jiàn)兒子沉迷于服裝設計，便鼓勵兒子去向時(shí)裝大師戴維斯請教，她希望自己的兒子能成為像戴維斯一樣成功的時(shí)裝設計師。那一年斯克勞斯18歲，他帶著(zhù)自己設計的粗布衣來(lái)到了戴維斯的時(shí)裝設計公司。當戴維斯的弟子們看到斯克勞斯設計的衣服時(shí)，忍不住哄堂大笑，他們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此粗俗的衣服!不過(guò)戴維斯卻將斯克勞斯留了下來(lái)。
在戴維斯的鼓勵與協(xié)助下，斯克勞斯設計出了大量的粗布衣。不過(guò)，沒(méi)有人對斯克勞斯的衣服感興趣。斯克勞斯設計的衣服大量積壓在倉庫里。就連戴維斯都對自己收留斯克勞斯的決定產(chǎn)生了懷疑。但斯克勞斯很固執，他堅信自己的.衣服會(huì )受到人們的歡迎，于是他試著(zhù)將那些粗布衣服運往非洲，銷(xiāo)給那里的勞工們。因為那種粗布價(jià)格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快衣服銷(xiāo)售一空。
斯克勞斯又將那些粗布衣服做成適合旅行者穿的款式，因為它的滄桑感和灑脫，居然又很受旅行愛(ài)好者的歡迎。斯克勞斯又設計出了很多種款式，人們驚奇地發(fā)現，那種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風(fēng)味，而且不分季節，任何年齡的人都能夠穿。一時(shí)間，大家都爭著(zhù)穿起了斯克勞斯設計的粗布衣。如今那種衣服已風(fēng)靡了世界，那就是以斯克勞斯與戴維斯為品牌的牛仔衣。
一個(gè)人，只要認為自己所做的事是準確的，那就大膽地去做，哪怕你的夢(mèng)想僅僅一件粗布衣，只要堅持下去，粗布衣也能夠成為漂亮的時(shí)裝!
少年勵志的名人故事6
上個(gè)世紀初，一位少年夢(mèng)想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺(jué)得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè )天賦，但又怕講出真話(huà)會(huì )傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說(shuō)：“孩子，你先拉一支曲子給我聽(tīng)聽(tīng)�！鄙倌昀伺粮衲崮�24首練習曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，不忍卒聽(tīng)。一曲終了，老琴師問(wèn)少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說(shuō)：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！崩锨賻熡謫�(wèn)道：“你快樂(lè )嗎?”少年回答：“我非�？鞓�(lè )�！崩锨賻煱焉倌陰У阶约业幕▓@里，對他說(shuō)：“孩子，你非�？鞓�(lè )，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的.小提琴演奏家不可?在我看來(lái)，快樂(lè )本身就是成功�！�
少年聽(tīng)了琴師的話(huà)，深受觸動(dòng)，他終于明白過(guò)來(lái)，快樂(lè )是世間成本最低、風(fēng)險也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì )陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的夢(mèng)想。這位少年是誰(shuí)?阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂(lè )。
快樂(lè )即成功，這是充滿(mǎn)陽(yáng)光的人生哲學(xué)。在現實(shí)生活中，我們不難見(jiàn)到這樣一類(lèi)人，他們臉色紅潤，身體健康，笑口常開(kāi)，心情愉快，他們活出了人之為人的全部趣味，在事業(yè)上卻沒(méi)有太大的建樹(shù)，與名利雙收、功成名就不怎么沾邊。這樣的人果真是失敗者嗎?我看未必。
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