愛(ài)因斯坦勵志故事（精選28個(gè)）
愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎，在現代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開(kāi)創(chuàng )了現代科學(xué)新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。今天，小編特意為大家搜集整理了愛(ài)因斯坦勵志故事，希望大家喜歡!
愛(ài)因斯坦勵志故事 1
愛(ài)因斯坦16歲那年，由于整日同—群調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門(mén)功課不及格�！獋�(gè)周末的早上，愛(ài)因斯坦正拿著(zhù)釣魚(yú)竿準備和那群孩子—起去釣魚(yú)。這時(shí)，父親攔住了他，心平氣和地對他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔擾�！�
“有什么可擔憂(yōu)的，杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格，不照樣去釣魚(yú)嗎?”
“孩子，話(huà)可不能這樣說(shuō)�！备赣H充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地望著(zhù)愛(ài)因斯坦說(shuō)，“在我們故鄉流傳著(zhù)這樣—個(gè)寓言，我希望你能認真地聽(tīng)—聽(tīng)�！�
“說(shuō)有兩只貓在屋頂上玩耍�！恍⌒�，—只貓抱著(zhù)另—只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，—只貓的臉上沾滿(mǎn)了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見(jiàn)到了妖怪�！�
“愛(ài)因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的`鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì )照成傻瓜�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，羞愧地放下魚(yú)竿，回到了自己的小屋里。從此，愛(ài)因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。
愛(ài)因斯坦勵志故事 2
十六歲時(shí)愛(ài)因斯坦仍然整天和一群調皮貪玩的小伙伴在一起，一個(gè)星期日，他正準備和那群小伙伴去河邊釣魚(yú)，母叫住了他，滿(mǎn)腔慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都為你的前途擔憂(yōu)啊!”
“沒(méi)有什么值得擔憂(yōu)的，羅伯特和杰克成績(jì)也不好，不也是天天玩嗎?”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
“話(huà)可不能這麼說(shuō)啊!媽媽知道你喜歡聽(tīng)故事，我給你講一個(gè)吧! “從前，有兩只可愛(ài)的小白貓在屋頂上玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，其中一只貓抱著(zhù)另一只貓從煙囪里溜了下來(lái)。等它們爬出來(lái)時(shí)，一只貓很干凈，另一只貓卻很臟，你知道誰(shuí)會(huì )去洗澡嗎?”
“當然是臟的那只小白貓啦!”愛(ài)因斯坦馬上答道。
“恰恰相反，因為那只臟的小白貓見(jiàn)同伴是干凈的'，以為自己是干凈的，所以，他不會(huì )立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發(fā)現自己又臟又丑�！�
講到這，母親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“孩子啊!自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子，你就會(huì )像那只骯臟的小貓一樣犯同樣的錯誤�！�
聽(tīng)完母親的話(huà)，愛(ài)因斯坦滿(mǎn)臉羞愧，急忙放下魚(yú)竿。從此，一心一意努力讀書(shū)。
愛(ài)因斯坦勵志故事 3
生活很不易，即使你是個(gè)天才，哪怕你是天才里的阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
逝世60年，愛(ài)因斯坦的光環(huán)依然照耀著(zhù)宇宙，可在他的宇宙里，生活平凡得就像他常穿的格子衫。他喜歡泡在啤酒館，和老婆一起酩酊大醉。在校期間算是“學(xué)渣”一枚，對教授不敬，經(jīng)常逃課。
愛(ài)因斯坦愛(ài)喝酒，喝酒的時(shí)候，又愛(ài)與人辯論科學(xué)與哲學(xué)。他也熱愛(ài)公路旅行，諾貝爾獎頒獎儀式上，他放了負責頒獎的瑞典國王的鴿子，跑到離斯德哥爾摩6000公里外的遠東去旅行。
這些故事來(lái)自前不久剛上線(xiàn)的“數字愛(ài)因斯坦”網(wǎng)站。在過(guò)去的幾年里，以色列希伯來(lái)大學(xué)、美國普林斯頓大學(xué)和“愛(ài)因斯坦文檔計劃”的工作人員一起，將愛(ài)因斯坦生前留下的信函、檔案、筆記、明信片等統統搬上了互聯(lián)網(wǎng)。
如今，世界各地的人們都可以免費查看與下載愛(ài)因斯坦出生證明、小提琴測試結果、1886年學(xué)校成績(jì)單，縱覽愛(ài)因斯坦傳奇又平凡的一生。
實(shí)際上這份數字檔案更多地展示了這位大科學(xué)家極為平常的一面�！斑@就是成名前的愛(ài)因斯坦�！摈彀材日f(shuō)。她是“愛(ài)因斯坦文檔計劃”的負責人。
這意味著(zhù)，蕓蕓眾生對于愛(ài)因斯坦的想象終于可以超越新聞報道里說(shuō)的那樣——某某神童智商堪比愛(ài)因斯坦，大家倒是可以比較一下，你與愛(ài)因斯坦誰(shuí)的日子更平凡。
事實(shí)上，這個(gè)在1905年26歲時(shí)連發(fā)5篇劃時(shí)代論文的偉大天才，和那些普通人有太多相似之處。
他的工作不理想。想成為一名大學(xué)教授，卻問(wèn)路無(wú)門(mén)，在朋友的幫助下，才勉強在瑞士專(zhuān)利局找到了一份檢驗員的工作�！按蟛糠衷蚴撬约涸斐傻摹⒉皇且粋�(gè)出色的學(xué)生�！奔~約大學(xué)歷史學(xué)家邁特·斯坦利說(shuō)。
他的婚姻不幸福，離婚離得亂七八糟。第一段婚姻維持了16年，其間他們的女兒是送人了還是夭折了，歷史學(xué)家到現在都沒(méi)搞清楚。唯一清楚的'是，在女兒出生之際，愛(ài)因斯坦充滿(mǎn)愛(ài)憐和激動(dòng)�！暗饶闵眢w好一些，一定要畫(huà)一幅她的畫(huà)給我。這太讓人激動(dòng)了�！彼麑Ψ置浜蟮钠拮诱f(shuō)。
在愛(ài)因斯坦的檔案中，可以看到部分離婚協(xié)議，他同意把他大部分諾貝爾獎金收入劃給前妻用來(lái)?yè)狃B孩子。
特別為人津津樂(lè )道的確實(shí)是這個(gè)理科男的豐富情史。在蘇黎世上學(xué)期間，他追到了全班唯一的女生。有歷史學(xué)家稱(chēng)，愛(ài)因斯坦先后有過(guò)10位情人，步入婚姻殿堂的只是其中兩位。從這批信件中還可以看到，愛(ài)因斯坦曾對第二任妻子坦承了自己與其他女子的羅曼史。
可能是遺傳父親的性格，愛(ài)因斯坦的孩子和他們的老爹一樣任性。因為孩子的問(wèn)題，老愛(ài)操碎了心——小兒子20歲時(shí)被診斷出患有精神分裂癥，隨后情況急轉直下；老大成了科學(xué)家，父親還要不時(shí)監督他的經(jīng)濟狀況。
普林斯頓大學(xué)出版社在其“數字愛(ài)因斯坦”網(wǎng)站上所展示的愛(ài)因斯坦44歲前寫(xiě)下的5000封書(shū)信、日記、科學(xué)論文，遠不是故事的全部。隨著(zhù)檔案的陸續公布，會(huì )有更多的歷史學(xué)家去探索愛(ài)因斯坦的世界，讓更多的人看到，盡管頭戴天才、財富和名譽(yù)的光環(huán)，愛(ài)因斯坦在他常人的那一面中，仍與生活作著(zhù)不懈的斗爭。
對這樣一種膜拜或圍觀(guān)，那位不羈的天才似乎早有預感。1922年6月，他寫(xiě)信給朋友說(shuō)：“今天被崇拜，明天就會(huì )被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無(wú)聊大眾所掌握的命運�！�
愛(ài)因斯坦勵志故事 4
愛(ài)因斯坦16歲那年，由于整日同一群調皮孩子在一起，致使幾門(mén)功課不及格。一個(gè)周未的早晨，愛(ài)因斯坦正拿著(zhù)釣魚(yú)竿準備和那群孩子一起去釣魚(yú)，父親揀住了他，心平氣和地對他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔憂(yōu)�！�
“有甚么好擔憂(yōu)的?杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格，不照樣去釣魚(yú)嗎?”
“孩子，你千萬(wàn)不能這樣想�！备赣H充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地望著(zhù)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在我們故鄉流傳著(zhù)這樣一個(gè)寓言，我希望你能認真地聽(tīng)一聽(tīng)�！�
“有兩只貓在屋頂上玩要，一不小心，一只貓抱著(zhù)另一只貓掉到了煙窗里。當兩只貓從煙窗爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿(mǎn)了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉黑灰的`貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了�！�
“愛(ài)因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì )照成傻瓜�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，羞愧地放下魚(yú)竿，回到自己的小屋里。
從此，愛(ài)因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來(lái)審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨一無(wú)二的，我沒(méi)有必要像別人一樣平庸。這就是愛(ài)因斯坦之所以成為愛(ài)因斯坦的原因。
愛(ài)因斯坦勵志故事 5
愛(ài)因斯坦十六歲那年，整天都和一群不愛(ài)學(xué)習、貪玩的孩子在一起玩耍，導致他的功課越來(lái)越差，甚至還有幾門(mén)功課不及格。
一個(gè)星期天的早上，愛(ài)因斯坦拿著(zhù)漁竿正準備和那群孩子一起去釣魚(yú)，他的父親攔住了他，說(shuō)：“孩子，你整天只知道玩，還有幾門(mén)功課不及格，我和你的母親很擔心你的前途�！�
愛(ài)因斯坦不以為然地回答父親說(shuō)：“沒(méi)什么可擔心的，你看他們的功課也不及格，不是照樣天天玩嗎?”
父親充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)不能這樣想。我給你講一個(gè)寓言故事吧。有兩只小貓在煙囪旁邊玩，一不小心，兩只小貓一起掉進(jìn)煙囪里了。它們好不容易才從煙囪里爬了出來(lái)，兩只小貓互相望了望對方，一只小貓臉上沾滿(mǎn)了煙灰，而另一只小貓的臉上卻干干凈凈。干凈的小貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉煙灰的小貓，就以為自己的臉也弄臟了，于是趕快跑到河邊洗臉;而那只滿(mǎn)臉煙灰的小貓看到干凈的小貓，以為自己的臉也是干凈的，于是跑到其他地方玩去了，結果嚇得其他動(dòng)物四處逃竄，以為見(jiàn)到了妖怪。孩子，我們不能把別人作為自己的`鏡子，只有自己才是自己的鏡子�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)完父親的話(huà)以后，非常羞愧地放下漁竿，回房間看書(shū)了。
只有自己當自己的鏡子，才能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，超越自我。
愛(ài)因斯坦生平簡(jiǎn)介
愛(ài)因斯坦生于德國烏爾姆一個(gè)經(jīng)營(yíng)電器作坊的小業(yè)主家庭，父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛(ài)因斯坦是一名不太成功的商人，母親波林·科克是一位鋼琴家。五歲時(shí)對袖珍羅盤(pán)著(zhù)迷，六歲開(kāi)始練習拉小提琴。愛(ài)因斯坦出生后的第二年，1880年全家遷居慕尼黑。1894年，又全家遷至意大利米蘭。盡管愛(ài)因斯坦的語(yǔ)言能力不是很好，但愛(ài)因斯坦在就讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)，是一個(gè)頂級水平的學(xué)生。隨著(zhù)愛(ài)因斯坦的長(cháng)大，他在數學(xué)方面表現出特別的天賦。
1895年，愛(ài)因斯坦來(lái)到瑞士蘇黎市投考蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，他的數學(xué)和物理考得很不錯，但其他科目沒(méi)有考好，該校校長(cháng)赫爾岑推薦他去瑞士的阿勞州立中學(xué)學(xué)習一年。在阿勞州立中學(xué)學(xué)習的這段時(shí)光中使愛(ài)因斯坦感到快樂(lè )，這所學(xué)校的信念“概念思考是建立在‘直觀(guān)’之上的�！蓖耆纤男枨�。1896年，愛(ài)因斯坦進(jìn)入蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院師范系學(xué)習物理學(xué)，學(xué)校里的物理教授海因里�！じダ锏吕锵！ろf伯(Heinrich Friedrich Weber)很討厭愛(ài)因斯坦，曾對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你很聰明，但有個(gè)缺點(diǎn)，你聽(tīng)不進(jìn)別人的話(huà)”，愛(ài)因斯坦的女友米列娃·馬利奇時(shí)常與韋伯教授沖突，她指責他對愛(ài)因斯坦不公平，1899年6月，愛(ài)因斯坦在實(shí)驗室引起一場(chǎng)爆炸，手部嚴重燒傷。1900年畢業(yè)，沒(méi)能如愿留校擔任助教，只能靠當“家教”維持生活。1901年取得瑞士國籍。1902年在大學(xué)同學(xué)格羅斯曼(M. Grossman)的父親協(xié)助下，被伯爾尼瑞士專(zhuān)利局錄用為技術(shù)員，從事發(fā)明專(zhuān)利申請的技術(shù)鑒定工作。他利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。翌年1月15日，以論文《分子大小的新測定法》，取得蘇黎世大學(xué)的博士學(xué)位。
愛(ài)因斯坦勵志故事 6
愛(ài)因斯坦的成功，首先應歸功于他正確的思考和創(chuàng )造力。
有一次，大發(fā)明家愛(ài)迪生滿(mǎn)腹怨氣地對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每天上我這兒來(lái)的年輕人真不少，可沒(méi)有一個(gè)是我看得上的�！�
“您斷定應征者合格或不合格的標準是什么?”愛(ài)因斯坦問(wèn)道。
愛(ài)迪生一面把一張寫(xiě)滿(mǎn)各種問(wèn)題的紙條遞給愛(ài)因斯坦，一面說(shuō)：“誰(shuí)能回答出這些問(wèn)題，他才有資格當我的助手�！�
“從紐約到芝加哥有多少英里?”愛(ài)因斯坦讀了一個(gè)問(wèn)題，并且回答說(shuō)：“這需要查一下鐵路指南�！薄安讳P鋼是用什么做成的?”愛(ài)因斯坦讀完第二個(gè)問(wèn)題又回答說(shuō)：“這得翻一翻金屬學(xué)手冊�！�
“您說(shuō)什么，博士?”愛(ài)迪生打斷了愛(ài)因斯坦的話(huà)問(wèn)道。
“看來(lái)我不用等您拒絕，”愛(ài)因斯坦幽默地說(shuō)，“就自我宣布落選吧!”
愛(ài)因斯坦從自己的切身體驗出發(fā)，強調不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進(jìn)行思考。
愛(ài)因斯坦認為，正確地進(jìn)行思考，是追求機會(huì )至關(guān)重要的條件。
小時(shí)候的愛(ài)因斯坦一點(diǎn)也看不出來(lái)有什么天才，到3歲的時(shí)候，還不會(huì )講話(huà)。6歲上學(xué)，在學(xué)校里成績(jì)非常差，一上課就是被批評的對象，老師還說(shuō)他永遠也不會(huì )有什么大的出息。大家一致認為他是一個(gè)天生的笨蛋。
但，愛(ài)因斯坦在12歲的時(shí)候，就已經(jīng)決定獻身于解決“那廣漠無(wú)垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語(yǔ)言等都沒(méi)有考及格，也因為他的無(wú)禮態(tài)度破壞了秩序和紀律，他被學(xué)校開(kāi)除。
愛(ài)因斯坦非常重視思考和想像。他說(shuō)：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力包括世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！�16歲時(shí)，他喜歡做白日夢(mèng)，幻想著(zhù)自己正騎在一束光上做太空旅行，然后思考：如果這時(shí)在出發(fā)地有一座鐘，從我坐的位置看，它的時(shí)間會(huì )怎樣流逝呢?
從此，他開(kāi)始了他的'科學(xué)遠征。他設計了大量理想實(shí)驗，提出了“光量子”等模型，為相對論和量子論的建立奠定了基礎。
靈活地進(jìn)行思考對一個(gè)人的成功是非常必要的。抱持“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”的思想，才能不斷地提出問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的同時(shí)逐漸邁向一個(gè)個(gè)人生的高峰。
愛(ài)因斯坦勵志故事 7
假若沒(méi)有孜孜追求的一種志向，假若不去探求客觀(guān)世界里那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域里永遠達不到的境界，那么在我看來(lái)，再長(cháng)的人生也是沒(méi)有意義的。
俗世之人所努力追求的一切——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我都不屑一顧。我從來(lái)不把安逸和享樂(lè )看作是生活目的的唯一目標，這種倫理的基礎，可以說(shuō)與動(dòng)物無(wú)異。
指引我前進(jìn)，并且不斷地鼓舞我去創(chuàng )造生活和正視生活的'，是真、善、美。
生活百味來(lái)源于自然界，而堅強的個(gè)性卻來(lái)自一個(gè)人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然�，F在經(jīng)常有一些品格高尚的人憤然棄世，以致我們對于這樣的結局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定，一般都是由于無(wú)法適應新的生存環(huán)境，感到內心絕望而了結自己的生命。今天，在精神健全的人中間，極少發(fā)生這種事情，偶然出現的例外發(fā)生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們并不知道，什么才是生活中最有意義的，正如終生都游蕩于水中的魚(yú)兒，不是對水的世界也一無(wú)所知嗎？
愛(ài)因斯坦勵志故事 8
1900年，德國著(zhù)名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因為這個(gè)發(fā)現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的'絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
愛(ài)因斯坦勵志故事 9
愛(ài)因期坦大學(xué)畢業(yè)后，一年中幾次失業(yè)，后來(lái)他才應聘到瑞士伯爾尼專(zhuān)利局，做了一名技術(shù)審查員。
他每天上午步行到專(zhuān)利局，走上四樓，坐在他那狹長(cháng)的辦公室里，工作八小時(shí)。當時(shí)專(zhuān)利局使用的是一種長(cháng)腿座椅，這種座椅讓不少人養成一個(gè)習慣：把座椅往后一仰，雙腿蹺到桌上，悠閑地審查圖紙。愛(ài)因斯坦不習慣這樣，他寧可緊張、聚精會(huì )神地伏案工作。有一天，他從家里帶來(lái)一把鋸子，把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習慣，整個(gè)身子都埋在桌子上的圖紙中工作了。每天，他把圖紙審查完后，就利用節省下來(lái)的時(shí)間，進(jìn)行令他著(zhù)迷的物理學(xué)研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子里，愛(ài)因斯坦取得了豐碩的科學(xué)成果。他提出了光量子假設，并因此獲得諾貝爾獎，相對論也是在這段時(shí)間誕生的，開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新紀元。
當人們驚訝干愛(ài)因斯坦的天才時(shí)，是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領(lǐng)悟，他鋸掉的僅是一截兒椅子腿？不，他鋸掉了一種安逸的'工作狀態(tài)，才使他能完全集中精力到桌案的工作上，不會(huì )因為安逸而懈怠。所以，不要總是把目光盯住別人的成就，更重要的是拿起你的鋸子來(lái)，鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。
愛(ài)因斯坦勵志故事 10
愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂(yōu)心忡忡，母親的再三告誡對他來(lái)講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天”，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠(chǎng)的一個(gè)大*囪。那煙囪只有踩著(zhù)里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著(zhù)扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我們發(fā)現了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有�！�
愛(ài)因斯坦的父親繼續微笑著(zhù)說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的.小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對他說(shuō)，“其實(shí)別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì )把自己照成天才的�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿(mǎn)臉愧色。
愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。
愛(ài)因斯坦勵志故事 11
愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛(ài)因斯坦沒(méi)有拿出自己的作品，急得滿(mǎn)頭大汗。女教師寬厚地望著(zhù)這個(gè)數學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛(ài)因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿(mǎn)懷期望的女教師十分不滿(mǎn)地對全班同學(xué)說(shuō)：“你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著(zhù)紛紛搖頭。老師又看了愛(ài)因斯坦一眼，生氣地說(shuō)：“我想，世界上不會(huì )再有比這更壞的凳子了�！苯淌依镆魂嚭逍�。
愛(ài)因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說(shuō)：“有，老師，還有比這更壞的凳子�！苯淌依镆幌伦屿o下來(lái)，大家都迷惑不解地望著(zhù)愛(ài)因斯坦。他走回自己的`座位，從書(shū)桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說(shuō)：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿(mǎn)意，可是比起前兩個(gè)總要強一些�！�
這回大家都不笑了，女教師向愛(ài)因斯坦親切又深思地點(diǎn)著(zhù)頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
這個(gè)小故事讓我們看到愛(ài)因斯坦的韌性，在他不滿(mǎn)意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過(guò)程中，愛(ài)因斯坦表現了他對自己的態(tài)度，那就是無(wú)論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿(mǎn)足已有的成績(jì)，讓自己的潛能充分發(fā)揮。 偉人的小故事激勵鞭策我在學(xué)習做事情要努力認真，一絲不茍!
愛(ài)因斯坦勵志故事 12
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，這個(gè)當年被校長(cháng)認為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現代物理學(xué)的創(chuàng )始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)…… 看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強得多!”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨的.他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書(shū)籍和知識為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導他數學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。因為他知道，愛(ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì )引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著(zhù)。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)�？墒�，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補習。一年以后，他獲得了中學(xué)補習合格證書(shū)，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習無(wú)關(guān)書(shū)、做和考分無(wú)關(guān)的試驗，非常不滿(mǎn)和生氣，認為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對傳統物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生�？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發(fā)表批評文章，但是，愛(ài)因斯坦畢竟還是得到了社會(huì )和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書(shū)，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著(zhù)名大學(xué)也想聘請他做教授。當年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說(shuō)明了什么呢?
我想，愛(ài)因斯坦的話(huà)是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)�！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著(zhù)。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話(huà)使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
可見(jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì )得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周?chē)娜顺靶�、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?
其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(cháng)河中都會(huì )找到屬于自己的星座。如果你覺(jué)得自己笨，那是因為你還沒(méi)有尋找到你自己的星座。正如愛(ài)因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學(xué)特別喜愛(ài)一樣，當你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì )放射出與眾不同的異彩。
愛(ài)因斯坦勵志故事 13
愛(ài)因斯坦對學(xué)生說(shuō)：“有兩個(gè)從煙囪中爬出來(lái)的工人，一位很干凈，一位很骯臟，請問(wèn)，他們當中誰(shuí)會(huì )去洗澡？”
一位學(xué)生說(shuō)：“當然是骯臟的工人�！�
愛(ài)因斯坦反問(wèn)道：“是嗎？干凈的工人看見(jiàn)骯臟的工人，他的確會(huì )覺(jué)得很骯臟；骯臟的工人看見(jiàn)干凈的工人，就不這么想了。我想再問(wèn)你們，他們中的誰(shuí)會(huì )去洗澡呢？”
另一位學(xué)生信佛知曉了答案：“因為干凈的工人與骯臟的工人對視，以為自己也是骯臟的；而骯臟的工人看見(jiàn)干凈的工人很干凈，就會(huì )以為自己也是很干凈的。所以，干凈的工人會(huì )去洗澡�！�
在場(chǎng)的.學(xué)生都贊同這個(gè)答案，然而愛(ài)因斯坦卻笑說(shuō)：“答案仍然是錯的。理由很簡(jiǎn)單，兩個(gè)工人從煙囪里爬出來(lái)，怎么可能一個(gè)工人干凈而另一個(gè)工人骯臟呢？”
如果人們一直都在預先設定的框架下運用表面的邏輯思考問(wèn)題，那么社會(huì )將根本無(wú)法獲得發(fā)展，人類(lèi)亦將止步于當下。
探尋真理的人們，讓我們把思索變得更加膽大吧！
真理是超脫一切現象而存在的，要尋求到真理，往往需要從預先假設的思路和習慣中脫離出來(lái)。
然而人們往往被很多最為簡(jiǎn)單和表面的邏輯所蒙蔽，不愿意花心思多想，向事情本質(zhì)進(jìn)一步靠攏。
那些發(fā)現了真理的有識之士，往往就是多了那么一些思考，大膽地拋開(kāi)了一些常規邏輯。
愛(ài)因斯坦勵志故事 14
愛(ài)因斯坦是德裔美國物理學(xué)家，思想家及哲學(xué)家，猶太人，現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者和奠基人。1999年12月26日，愛(ài)因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為“世紀偉人”。
愛(ài)因斯坦終生從事科學(xué)研究，事業(yè)心非常強。他一心專(zhuān)門(mén)從事研究，從不講究穿著(zhù)，著(zhù)裝一般都很樸素。
愛(ài)因斯坦還未成名時(shí)，有一次在紐約街頭，碰見(jiàn)了一個(gè)熟人。那人見(jiàn)他穿得很寒酸，就問(wèn)他：“你怎么穿得這么破��？”愛(ài)因斯坦笑著(zhù)說(shuō)：“反正這里也沒(méi)人認識我�！�
多年以后，愛(ài)因斯坦成為了偉大的科學(xué)家。有一天，在紐約的街上，他又碰見(jiàn)了那位熟人。對方上上下下打量了愛(ài)因斯坦一番，驚訝地問(wèn)道：“你怎么還是穿得這么破？”愛(ài)因斯坦依然笑著(zhù)回答說(shuō)：“反正這里的'人都認識我�！�
一次，比利時(shí)國王和王后慕名邀請愛(ài)因斯坦前去做客，他們按約定時(shí)間派司機前去接愛(ài)因斯坦。大約半小時(shí)后，司機開(kāi)著(zhù)空車(chē)回來(lái)了。原來(lái)愛(ài)因斯坦穿著(zhù)帶有塵土的破雨衣和破皮鞋去赴約，而司機以貌取人而沒(méi)有認出愛(ài)因斯坦來(lái)。
為了支持西班牙人民的反法西斯斗爭，愛(ài)因斯坦應邀將自己相對論的手稿捐給了西班牙。那位手稿賣(mài)給了一位收藏家，所得的全部款項都給了西班牙人民。后來(lái)，美國國會(huì )圖書(shū)館花了高達600萬(wàn)美金，將其收藏。
愛(ài)因斯坦勵志故事 15
從前的我是一個(gè)自私自利的人，做什么事都不會(huì )為它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現在我再也不是從前那個(gè)自私自利的小女孩了，現在的我變的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，身邊也多出了幾個(gè)朋友。有人問(wèn)我為什么變了，我告訴他我是因為愛(ài)因斯坦的故事改變了我。
愛(ài)因斯坦出生在柏林的一個(gè)家庭，他有一個(gè)父親，一個(gè)母親，還有一個(gè)名叫瑪麗的妹妹，愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，曾因為是猶太人，而被學(xué)校中的孩子們的侮罵，當時(shí)的種族不公平的事很長(cháng)見(jiàn)，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有因為種族不公平的'事而不上學(xué)，他更加努力的學(xué)習，當他長(cháng)大后來(lái)到了德國的一所學(xué)校當教授，發(fā)表了他的第一篇論文，可這時(shí)有些教授不相信他，嘲笑他說(shuō)說(shuō)他是一想天開(kāi)，而愛(ài)因斯坦沒(méi)有放在心上，總是虛心請教它人，從來(lái)不以一副高高在上的樣子，在學(xué)生的眼中愛(ài)因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進(jìn)教室，在“法西斯”戰爭中，學(xué)習會(huì )委員中的很多教授都被抓起來(lái)，其中有很多都是從前嘲笑過(guò)愛(ài)因斯坦和侮罵他的教授，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛(ài)因斯坦晚年的時(shí)候，生了重病，有一位他的朋友來(lái)看他，他帶著(zhù)生病的身體下樓去接朋友。
愛(ài)因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不要在意它人的不良言語(yǔ)，也要開(kāi)朗生活，不要因為它人，讓自己不開(kāi)心。
愛(ài)因斯坦勵志故事 16
1770年12月16日，貝多芬出生于德國萊茵河畔的一個(gè)十分清貧的平民家庭,原名路德維�！し病へ惗喾�。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開(kāi)始學(xué)習鋼琴，十三歲便成為管風(fēng)琴師，并開(kāi)始創(chuàng )作音樂(lè )作品。而后,貝多芬又面臨著(zhù)耳聾的威脅�？梢韵胂蟮贸�，一個(gè)音樂(lè )家如果失去了聽(tīng)力，他將如何去創(chuàng )作，如何去鑄造人類(lèi)靈魂的偉大工程。但是，貝多芬仍然堅持創(chuàng )作，他的一些著(zhù)名作品，幾乎全是在耳聾期間完成的。盡管如此，命運卻不肯放過(guò)貝多芬，當他的創(chuàng )作激情達到高潮時(shí)，病魔在一點(diǎn)點(diǎn)的向他發(fā)出進(jìn)攻，使他的身體逐漸惡化，直至他永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。
貝多芬的一生是痛苦的，但他的光輝永遠流傳下來(lái)。如今，我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幾乎不存在痛苦，但是，我們卻缺少了那種堅強、刻苦的精神。貝多芬的事跡使我受益匪淺。因為，意外可能隨時(shí)會(huì )降臨在我們的身上，而我們能否堅強
地去面對呢？所以，我要學(xué)習貝多芬堅強、刻苦的精神，不向困難低頭。
牛 頓
牛頓和蘋(píng)果的故事，想必大家都聽(tīng)過(guò)。一個(gè)蘋(píng)果落到了牛頓的頭上，他引發(fā)了一大串的.聯(lián)想：蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)而不是升到天上呢？經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研，他發(fā)現了地球引力。牛頓從小就勤動(dòng)腦、善思考，遇到事情總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么；長(cháng)大后，他更加刻苦鉆研，終于成為偉大的科學(xué)家。在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有絲毫怠慢。遇到問(wèn)題，他勤于思考，努力尋找答案。
從牛頓的身上，我懂得遇到問(wèn)題應多問(wèn)幾個(gè)為什么，要勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，尋找答案。在學(xué)習中要刻苦、努力。
“天才出于勤奮”，每一位名人的成功都是靠不瀉努力得來(lái)的，所以，就讓我們從現在開(kāi)始，不瀉努力，攀上知識的高峰！
愛(ài)因斯坦勵志故事 17
今天，我看了《愛(ài)因斯坦》，深有感觸。愛(ài)因斯坦是當代偉大的物理學(xué)家，他把一生精力都獻給了物理學(xué)的理論研究，人們稱(chēng)他為“20世紀的哥白尼”、“20世紀的牛頓”。
愛(ài)因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。1905年他發(fā)表了題為《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。隨后，經(jīng)過(guò)多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進(jìn)一步揭示了四維空時(shí)同物質(zhì)的統一關(guān)系，指出空時(shí)不可能離開(kāi)物質(zhì)獨立存在。根據廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場(chǎng)中不沿著(zhù)直線(xiàn)而會(huì )沿著(zhù)曲線(xiàn)傳播，這一理論在1919年得到證實(shí)。1938年，他在廣義相對論的運動(dòng)問(wèn)題上取得重大發(fā)展，更深一步揭示了空時(shí)、物質(zhì)、運動(dòng)和引力之間的統一性。60年代以來(lái)，廣義相對論和引力論的研究，由于試驗技術(shù)和天文學(xué)的巨大發(fā)展受到重視。
愛(ài)因斯坦能夠成為物理學(xué)史上的一課耀眼的明珠，是因為什么呢?因為他有一顆積極進(jìn)去的心、嚴謹細心的態(tài)度和持之以恒的'精神。如果他缺少了其中的哪一個(gè)，就不可能會(huì )成功。當你擁有一顆積極進(jìn)取的心時(shí)，哪怕跌倒了，都能夠站起來(lái)，勇敢的邁出下一步，并能夠充滿(mǎn)信心的期待著(zhù)美好的明天。如果沒(méi)有，將會(huì )覺(jué)得生活失去了樂(lè )趣，每天沉浸在悲傷痛苦之中。我們應該做好屬于我們的每一件事情。不管我們做的事情有多渺小，我們都應該腳踏實(shí)地，認認真真的去完成。只要我們一心一意的做，不拖拉，不馬虎，相信自己一定會(huì )受到別人的認同。當然，做事情也不能做到一半就不做了，我們應該持之以恒，不能覺(jué)得太累或其他理由就不做了，這樣下去就會(huì )養成壞毛病，永遠改不掉了�？梢�(jiàn)，愛(ài)因斯坦的三個(gè)品格有多么重要。
愛(ài)因斯坦能成功，還有一個(gè)重要的因素，那就是他愛(ài)動(dòng)腦筋。小時(shí)候，他爸爸給了他一個(gè)羅盤(pán)，他感到很新奇，就對著(zhù)這個(gè)羅盤(pán)思考了半天。我們有時(shí)候也會(huì )對著(zhù)某樣事物思考半天，也無(wú)法回答身邊的許多事情，但當我們不懂的時(shí)候卻抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，就算知道了答案也過(guò)一會(huì )兒就會(huì )忘記。也許就是天才和煩人差的那一步。
愛(ài)因斯坦不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，還是一個(gè)有高度世界責任感的正直的人。在他小時(shí)候，有一次德皇軍隊通過(guò)慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到永遠也不會(huì )變成這種妖怪的國土去。中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民。
愛(ài)因斯坦一心希望科學(xué)能夠造福人類(lèi)，但他卻目睹了科學(xué)技術(shù)在兩次世界大戰中所造成的巨大破壞。因此，他認為戰爭與和平的問(wèn)題是當代的首要問(wèn)題。大戰過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現實(shí)的基礎上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說(shuō)。為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛(ài)因斯坦加入了美國國籍。他認為，在美國這個(gè)國度里，各階級的人們都能在勉強過(guò)得去的友誼中生存下去。
從愛(ài)因斯坦的經(jīng)歷上，我懂得了：我們應該有一顆積極進(jìn)取的心，不管我們做什么事情，只要我們能堅持自己喜歡的，擁有嚴謹細心的態(tài)度，認真負責的決心，扎實(shí)進(jìn)取的行動(dòng)，持之以恒的精神，金子就一定能夠發(fā)光的。
愛(ài)因斯坦勵志故事 18
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔任普林斯頓高級研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話(huà)鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
“請問(wèn)，我可以和主任談話(huà)嗎？”耳機里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音�？擅貢�(shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按老習慣回答：“主任不在�！薄澳敲�，請您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家�！�
秘書(shū)婉轉地回答說(shuō)：“不能奉告，因為愛(ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾�！�
這時(shí)，電話(huà)里的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請你給我查一下我的住址�！�
秘書(shū)聽(tīng)了，竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著(zhù)走著(zhù)，竟到了一個(gè)陌生的地方。當他發(fā)現自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的`情況下，他只好打電話(huà)麻煩秘書(shū)查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因為他的思想全都集中在科學(xué)研究和探索上了。
愛(ài)因斯坦勵志故事 19
在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤(pán)，羅盤(pán)的指針總要指著(zhù)南北極，使小愛(ài)因斯坦研究和著(zhù)迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書(shū)中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習，而是一口氣就將它學(xué)完。
愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，在整個(gè)學(xué)習期間也無(wú)"神童"的.表現，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學(xué)方法感到不滿(mǎn)，而具有很強的獨立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內的基礎數學(xué)及某些理論物理知識，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。
愛(ài)因斯坦不拘成見(jiàn)，勇于創(chuàng )新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當然，愛(ài)因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請教愛(ài)因斯坦成功的秘訣，愛(ài)因斯坦給他寫(xiě)下了一個(gè)公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對所研究問(wèn)題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話(huà)，要謙虛謹慎。愛(ài)因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。
愛(ài)因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習。
愛(ài)因斯坦勵志故事 20
愛(ài)因斯坦——一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也就是“相對論”的創(chuàng )立者：阿爾伯特。愛(ài)因斯坦。有可能會(huì )有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦會(huì )比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是別的普通人的能力強很多；其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！
當時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì )成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是��！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的缺點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)有去注意他的過(guò)人之處，雖然愛(ài)因斯坦3歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，可是就是4歲時(shí)，父親給他的一個(gè)羅盤(pán)，給了他啟發(fā)，改變了他那（我自己認為）‘枯燥’的命運……
愛(ài)因斯坦雖說(shuō)不是很聰明，可是他也有他的.過(guò)人之處，那就是：他很愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不明白的問(wèn)題他會(huì )問(wèn)老師，同學(xué)，或者家長(cháng)，如果實(shí)在找不到解決問(wèn)題的根源，那他便連續幾天飯吃不飽，穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個(gè)辦法解決為止。
12歲那時(shí)，愛(ài)因斯坦的叔叔又給小愛(ài)因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛(ài)因斯坦來(lái)證明這條定理，愛(ài)因斯坦花了3個(gè)星期的時(shí)間，終于“功夫不負有心人”，把這個(gè)難題解決了，要知道，愛(ài)因斯坦那時(shí)才12歲��！
愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過(guò)：“主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別苦于記單詞和課文�！睈�(ài)因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛(ài)因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂(lè )于探索，有所發(fā)現，更能究根問(wèn)底——善于探索，樂(lè )于發(fā)現，也是愛(ài)因斯坦的成功秘訣之一。
愛(ài)因斯坦勵志故事 21
有一次，愛(ài)因斯坦請教數學(xué)家赫爾曼·閔可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻呢？”
閔可夫斯基笑而不語(yǔ)，帶著(zhù)他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛鋪的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦一頭霧水，閔可夫斯基不顧別人的指責，非常認真地說(shuō)：“看到了嗎？只有這樣才能留下足跡。只有在新的領(lǐng)域，只有在尚未凝固的'地方，才能留下深深的腳印。那些凝固已久的地面，那些被無(wú)數人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛(ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛(ài)因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng )立了相對論，成為現代物理學(xué)奠基人，1921年獲諾貝爾物理獎，被譽(yù)為“世紀偉人”。
對于自己的成就，愛(ài)因斯坦曾多次提到閔可夫斯基的那一段話(huà)，并意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起�！�
法國作家司湯達曾說(shuō)：“一個(gè)具有天才稟賦的人，絕不會(huì )遵循常人的思維途徑�！睙o(wú)疑，愛(ài)因斯坦就是這樣一個(gè)典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
愛(ài)因斯坦勵志故事 22
愛(ài)因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱(chēng)得上是一位幽默大師。無(wú)論在什么場(chǎng)合，愛(ài)因斯坦都喜歡用充滿(mǎn)幽默的情感和語(yǔ)調與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語(yǔ)言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛(ài)因斯坦和一位女友通電話(huà)，對方把自己的電話(huà)號碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛(ài)因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話(huà)是兩打加19的平方�！痹瓉�(lái)，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來(lái)就是“24361”了。如此幽默而獨特的計算法，竟使女友笑出聲來(lái)。
愛(ài)因斯坦在67歲時(shí)寫(xiě)了一篇一生中唯一正式的'自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫(xiě)自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫(xiě)父母的情況，也不寫(xiě)個(gè)人的經(jīng)歷和細節，而是開(kāi)頭便提出：“準確地說(shuō)，思維是什么？”為了解答人們對此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著(zhù)寫(xiě)道：“因為，像我這種類(lèi)型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么�！焙髞�(lái)，他還把這篇自傳戲稱(chēng)為“愛(ài)因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對愛(ài)因斯坦說(shuō)，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現了許多新問(wèn)題。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了感嘆地說(shuō)：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來(lái)，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔�！�
1930年的一天，愛(ài)因斯坦收到一封來(lái)自美國的信，信中問(wèn)道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生，我想請教您一個(gè)問(wèn)題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來(lái)確定您的一生是成功還是失��？”愛(ài)因斯坦即刻提筆回信：“親愛(ài)的先生，無(wú)論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì )向自己提出這樣的問(wèn)題。因為，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分�！�
一次，一位同行問(wèn)他：“明天是星期天，我來(lái)不來(lái)您這里一道工作？”“為什么不來(lái)呢？”“我想，可能星期天您應該休息一下�！睈�(ài)因斯坦哈哈大笑，說(shuō)：“不，上帝星期天也不休息的�！�
愛(ài)因斯坦出名之后，面對社會(huì )各界人士的一片贊揚聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國人就硬說(shuō)我是德國人，而法國更認為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯的呢？于是法國人就硬說(shuō)我是德國人，而德國人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當愛(ài)因斯坦的聲名廣泛傳揚以后，德國柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì )都千方百計地想把愛(ài)因斯坦從蘇黎世爭取到柏林來(lái)�？墒�，愛(ài)因斯坦對于當時(shí)普魯士的專(zhuān)制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對我簡(jiǎn)直就像對待一只得了獎的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
愛(ài)因斯坦勵志故事 23
有一次，愛(ài)因斯坦請教數學(xué)家明可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻呢？”
明可夫斯基笑而不語(yǔ)，而是接著(zhù)他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被導師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責，非常認真地說(shuō)：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的.地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛(ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛(ài)因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng )立了相對論，成為現代物理學(xué)奠基人；1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，被譽(yù)為“世紀偉人”。
對于自己的成就，愛(ài)因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話(huà)，表示了無(wú)限的敬意，并意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起�！�
法國作家司湯達說(shuō)過(guò)：“一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不會(huì )遵循常人的思維途徑�！睙o(wú)疑，愛(ài)因斯坦就是這樣的一個(gè)絕佳典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
愛(ài)因斯坦勵志故事 24
1900年，德國著(zhù)名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因為這個(gè)發(fā)現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的絕對時(shí)間和空間的'理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
愛(ài)因斯坦勵志故事 25
我在經(jīng)濟學(xué)界交往的人中，名氣最大的是何廉。何廉原來(lái)是農本局的局長(cháng)，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟研究所所長(cháng)，國際知名。何廉后來(lái)在美國去世，去世前用英文寫(xiě)了回憶錄，中文翻譯了，我的一個(gè)朋友好不容易找來(lái)拿去復印。這里面有講到我，很好玩。他說(shuō)：我們在四川成都成立了一個(gè)大辦事處，派周耀平（我的原名）任副經(jīng)理，周耀平是一個(gè)很能干的人，大學(xué)畢業(yè)在上海的銀行工作過(guò)，富有經(jīng)驗。這個(gè)事情我都忘掉了。
打完仗，何廉到美國，我也到美國，他到普林斯頓大學(xué)做研究教授，愛(ài)因斯坦也在普林斯頓大學(xué)做研究教授。他跟我說(shuō)：“愛(ài)因斯坦現在空閑得不得了，想找人聊天，你高興跟他聊天嗎？”我說(shuō)：“當然很高興�！边@樣就兩次去訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)因斯坦。我們是一般的談話(huà)，當時(shí)的國際形勢，當時(shí)美國發(fā)生的情況，隨便講講。為什么我會(huì )把這個(gè)事情忘掉呢？因為談話(huà)內容沒(méi)有特點(diǎn)。這是一個(gè)遺憾的事情。也不可能有特點(diǎn)，因為他的研究方向跟我不一樣。
愛(ài)因斯坦住在普林斯頓，我住在紐約，因為美國的交通方便，紐約火車(chē)站有五層，我就問(wèn)火車(chē)站的人要一張火車(chē)時(shí)間表，他說(shuō)沒(méi)有。我是外行，他們的火車(chē)像電車(chē)那樣開(kāi)的，沒(méi)有時(shí)間表。那個(gè)時(shí)代，火車(chē)辦得非常好，我回來(lái)帶了一本美國鐵路地圖。美國有一個(gè)鐵路時(shí)代，后來(lái)才有公路時(shí)代。
我跟愛(ài)因斯坦談過(guò)兩次，只是隨便的聊天，沒(méi)有學(xué)術(shù)性的，所以我就不放在心上。愛(ài)因斯坦的學(xué)術(shù)我不懂，我的專(zhuān)業(yè)跟他又不一樣，就是普通的朋友。小輩就說(shuō)：“你多少年都不講愛(ài)因斯坦的'事情�！蔽艺f(shuō)：“我忘掉了�！币�(jiàn)愛(ài)因斯坦可能是1947年。
愛(ài)因斯坦的物理學(xué)我一竅不通。我的印象就是他的人非常好，生活也很隨便。我們在銀行界，穿衣服都很講究，他在大學(xué)里，大學(xué)的風(fēng)氣跟銀行不一樣，大學(xué)教授穿衣服馬馬虎虎的，他穿的衣服還沒(méi)有我講究。他沒(méi)有一點(diǎn)脾氣和架子，給我的印象非常好，我們侃侃而談，沒(méi)有任何架子。他不是講話(huà)滔滔不絕的人。
他在物理學(xué)上的創(chuàng )造，思想要跳過(guò)一個(gè)屏障，原來(lái)舊的公式不能限制他。許多人被舊的公式限制了，就不能發(fā)展了。能量怎么變成物質(zhì)呢？這個(gè)概念不得了，他從數學(xué)里提出來(lái)的，不是從實(shí)踐里提出來(lái)的。先有理論，后有實(shí)踐，這就改變方法了，在這個(gè)角度來(lái)看，可以說(shuō)愛(ài)因斯坦是思想家。
愛(ài)因斯坦勵志故事 26
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導師是數學(xué)家明可夫斯基。由于愛(ài)因斯坦肯動(dòng)腦、愛(ài)思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想，問(wèn)明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問(wèn)住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛(ài)因斯坦，非常興奮地說(shuō)：“你那天提的問(wèn)題，我終于有了答案！”
“什么答案？”愛(ài)因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”
明可夫斯基手腳并用地比畫(huà)了一陣，怎么也說(shuō)不明白，于是，他拉起愛(ài)因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問(wèn)明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”
“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專(zhuān)注地說(shuō)，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說(shuō)：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數人、無(wú)數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”
聽(tīng)到這里，愛(ài)因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說(shuō)：“恩師，我明白您的意思了！”
從此，一種非常強烈的創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，開(kāi)始主導著(zhù)愛(ài)因斯坦的.思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書(shū)本的東西�！�
于是，就在愛(ài)因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專(zhuān)利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對論，開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新紀元，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻，在科學(xué)史冊上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛(ài)因斯坦的創(chuàng )新和探索精神。其實(shí)，在人類(lèi)社會(huì )和現實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著(zhù)人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
愛(ài)因斯坦勵志故事 27
1917年，愛(ài)因斯坦發(fā)現廣義相對論方程的宇宙解不穩定，據此宇宙要么收縮要么膨脹，這與當時(shí)天文學(xué)界流行的穩態(tài)宇宙說(shuō)相抵觸。為解決此問(wèn)題，他在方程中加了一個(gè)宇宙常數項，使其宇宙解變?yōu)榉�定。不料美國天文學(xué)家哈勃在1929年通過(guò)天文觀(guān)測，發(fā)現宇宙是在膨脹。愛(ài)因斯坦在事實(shí)面前坦然認錯說(shuō)：加入宇宙常數項是“一生中最大的失誤”。此事在他身后又有戲劇性發(fā)展，容后再議。
愛(ài)因斯坦完成廣義相對論后再接再厲，致力于探索萬(wàn)物之理“統一場(chǎng)論”，終其后半生矢志不渝。在當時(shí)基本粒子實(shí)驗數據不足的條件下，這是不可能完成的任務(wù)。愛(ài)因斯坦知難而進(jìn)，屢敗屢試。1929年他又提出一個(gè)萬(wàn)物之理新版本。那時(shí)他的廣義相對論預言早就為天文觀(guān)測證實(shí)，頭頂諾貝爾獎光環(huán)的愛(ài)因斯坦聲譽(yù)如日中天，成為舉世聞名的科學(xué)明星。萬(wàn)物之理新版本消息透露后，媒體大肆渲染�！都~約時(shí)報》頭版聳人聽(tīng)聞的標題：“愛(ài)因斯坦將所有物理學(xué)歸結為一個(gè)定律”�！稌r(shí)代》雜志進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，以他的相片作為封面。其他報刊紛紛跟進(jìn)，對愛(ài)因斯坦的崇拜達到宗教狂熱。但科學(xué)不是靠吹捧出來(lái)的，理論必須言之成理持之有據，才能為同行科學(xué)家所承認。具有“上帝之鞭”雅號的29歲青年物理學(xué)家泡利敢于挑戰權威，他對愛(ài)因斯坦說(shuō)：你的`這個(gè)理論是純數學(xué)的，與物理現實(shí)無(wú)關(guān)。他預言：“在一年內你會(huì )放棄�！睈�(ài)因斯坦果然不到一年就放棄了這個(gè)新版本。但他并未死心，在1931年1月和10月又提出兩個(gè)更新版本的萬(wàn)物之理，不幸也都以失敗告終。愛(ài)因斯坦終于公開(kāi)認錯，他戲謔地對泡利說(shuō)：“到底還是你對，你這個(gè)小淘氣！”那時(shí)泡利尚未得諾貝爾獎，愛(ài)因斯坦在這位年輕后輩面前坦然認錯，體現出虛懷若谷的大師風(fēng)范。
在和玻爾等人的論戰中，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句流傳甚廣的名言：“我不相信上帝在擲骰子�！币馑际撬毁澇闪孔诱搸茁式忉�。在長(cháng)述二十多年的論戰過(guò)程中，愛(ài)因斯坦堅持此立場(chǎng)。但越來(lái)越多的精確實(shí)驗證明量子論的結果正確，使之成為有史以來(lái)最精確的理論。在事實(shí)面前，愛(ài)因斯坦有所省悟，他在1953年10月12日致波恩的信中表示支持幾率解釋。
人們盛贊愛(ài)因斯坦廣義相對論方程的真和美，殊不知他在十年探索過(guò)程中屢遭挫折，迷途知返，不斷改正錯誤，最終才得到正確的方程�！笆槌晒χ浮�，此之謂也。
語(yǔ)云：君子之過(guò)如日月之食。意思是君子犯錯無(wú)損其光輝，但有一前提，必須認錯改過(guò)。愛(ài)因斯坦深諳此理，身體力行。
愛(ài)因斯坦勵志故事 28
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時(shí)間里都沒(méi)有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計而奔波勞累，愛(ài)因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛(ài)因斯坦無(wú)意中在一冊雜志上看到一則介紹德國偉大化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱(chēng)作是“科學(xué)伯樂(lè )”，因為他曾無(wú)數次發(fā)現并培養了許多科學(xué)人才。
愛(ài)因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫(xiě)一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過(guò)了好久都沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛(ài)因斯坦懷疑信件會(huì )不會(huì )在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無(wú)音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛(ài)因斯坦困惑極了，他再次詳細地對照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗室地址，發(fā)現自己并沒(méi)有寫(xiě)錯，“就算是地址有誤，郵局也會(huì )把信件退回來(lái)啊�！�
愛(ài)因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時(shí)沒(méi)空拆信，擱在哪個(gè)角落里忘記了吧！于是愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應該可以順利看見(jiàn)這封信的內容了！
讓愛(ài)因斯坦意想不到的是，這張明信片寄出去一個(gè)月后，依舊沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節約更多的回信時(shí)間！”愛(ài)因斯坦心想。幾天后，愛(ài)因斯坦拿筆寫(xiě)起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個(gè)寫(xiě)著(zhù)自己地址的回信信封！
愛(ài)因斯坦的父親看見(jiàn)這情形，心疼地對他說(shuō)：“我看還是算了吧，不要再做這種無(wú)謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認為你是一個(gè)值得培養的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會(huì )給我帶來(lái)滿(mǎn)意的結果，但如果不努力，就絕對不會(huì )擁有滿(mǎn)意的結果！”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
第四封信寄出去以后，愛(ài)因斯坦滿(mǎn)懷信心地足足等了一個(gè)多月，但是很遺憾，他同樣沒(méi)有收到任何回音。
就這樣過(guò)了大半年，愛(ài)因斯坦正準備寫(xiě)第五封求職信。一個(gè)清晨，郵遞員敲開(kāi)了他的家門(mén)，送來(lái)了一封瑞士伯爾尼專(zhuān)利局的來(lái)信，邀請他就職于一個(gè)專(zhuān)門(mén)審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專(zhuān)利局并無(wú)任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專(zhuān)利局的邀請？愛(ài)因斯坦困惑了！
原來(lái)，在愛(ài)因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗室。愛(ài)因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗室外那只已成擺設的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個(gè)年輕的'助手，后來(lái)則去了瑞士伯爾尼專(zhuān)利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過(guò)的實(shí)驗室門(mén)口時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了愛(ài)因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對于愛(ài)因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對的了解。憑著(zhù)這些信件，他向自己所在的專(zhuān)利局推薦了愛(ài)因斯坦。就這樣，愛(ài)因斯坦終于憑著(zhù)那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛(ài)因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對格羅斯曼表示感謝，但同時(shí)他也會(huì )順便說(shuō)一句：“努力從來(lái)不會(huì )白費，只要堅持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，但卻能夠在另一處葉下結出果實(shí)！”
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