殘疾人的勵志故事大全
小編導語(yǔ)：沒(méi)有人能阻擋我們實(shí)現夢(mèng)想，即使是自己的身體也不行!讓我們一起來(lái)看看這些身殘志堅的追夢(mèng)者的勵志故事吧。
勵志小男孩的夢(mèng)想
有個(gè)小男孩因患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒，他認為自己是世界上最不幸的孩子。沒(méi)有同學(xué)愿意和他一起游戲玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著(zhù)頭一言不發(fā)。
春天來(lái)了，小男孩的父親買(mǎi)回來(lái)一些樹(shù)苗，想把它們栽在屋前。他把孩子們叫過(guò)來(lái)，讓他們每人栽一棵。并對他們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(cháng)的最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件禮物。小男孩也想得到父親的禮物，可是看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，他卻希望自己栽的那棵樹(shù)早日死去。因此，在澆過(guò)一兩次水后，他就再也沒(méi)去管它了。
結果過(guò)了幾天小男孩驚奇地發(fā)現它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(cháng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠，更有生氣。
小男孩的父親給他買(mǎi)了他最喜愛(ài)的禮物，并對他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(cháng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。漸漸地小男孩不在自卑，開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)向上起來(lái)。
一個(gè)月光明亮的晚上，小男孩躺在床上睡不著(zhù)，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：植物一般都在晚上生長(cháng)。去看看自己的那棵小樹(shù)是怎么生長(cháng)的?當他輕輕地來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)父親在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著(zhù)什么。一切他都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹(shù)施肥!小男孩看著(zhù)父親，淚水不知什么時(shí)候已流出眼眶……
那瘸腿的小男孩最終沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統。他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
只有左腳，照樣寫(xiě)出生命的.精彩
段慧群
他生長(cháng)在愛(ài)爾蘭的都柏林，剛出生時(shí)四肢健全，但嚴重癱瘓，讓他無(wú)法移動(dòng)。他患了非常嚴重的腦性麻痹，發(fā)音不準，全身上下只有左腳能動(dòng)。7歲那年，他坐著(zhù)輪椅，和家人到公園玩。幾個(gè)小朋友正在比賽畫(huà)畫(huà)，他用羨慕的眼光盯著(zhù)他們，“啊啊”地叫著(zhù)，不肯離開(kāi)。一個(gè)小朋友似乎看懂了他的意思，大聲笑道：“你連話(huà)都說(shuō)不清楚，諒你也畫(huà)不出好東西來(lái)!不要吵著(zhù)我們啦!”
他傷心地離開(kāi)了，回到家，為了讓姐姐了解自己的意思，他用左腳從她那里抓來(lái)一支粉筆，試著(zhù)畫(huà)呀畫(huà)，可就是畫(huà)不好。姐姐陪在他身邊，鼓勵他說(shuō)：“我相信你能畫(huà)好，上帝只不過(guò)暫時(shí)解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà)，但只要肯花工夫練習，一定可以畫(huà)出精彩的畫(huà)來(lái)。只要敢夢(mèng)想，什么都做得到。”
他漸漸長(cháng)大了，一直很勤奮地學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。他的家人堅信他的智力沒(méi)有障礙，只是無(wú)法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過(guò)正常的生活，于是把他放在推車(chē)里，拉著(zhù)他到處跑，讓他多認識外面的世界。他的左腳練得越來(lái)越靈活，他竟然學(xué)會(huì )了游泳。在家時(shí)，他總是全神貫注地練習畫(huà)畫(huà)，也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作。他的腳趾常常被磨破，但他忍著(zhù)疼痛繼續練;他寫(xiě)的稿子退稿很多，但他沒(méi)有灰心。他從一個(gè)失敗前進(jìn)到另一個(gè)失敗，但他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧，慢慢地，他發(fā)現他又有了極大的熱情。當他的畫(huà)作在全市獲獎，處女作《我的左腳》經(jīng)歷多次修改也得以發(fā)表時(shí)，他感覺(jué)眼界被打開(kāi)了，原來(lái)，人生充滿(mǎn)了可能性，他相信，前方一定會(huì )有更美好的日子。
他品嘗到了寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，從此一發(fā)而不可收。雖然每畫(huà)一幅畫(huà)，每寫(xiě)一篇文章，他都很吃力，腳被磨出了血泡不說(shuō)，他還常常收到退稿，但他從來(lái)不肯放棄，他要擁抱每一個(gè)機會(huì )。
他的媽媽通過(guò)一位醫生的協(xié)助，將他送到約翰霍普金斯醫院，他獲得了很好的治療。他特別尊敬這位了不起的醫生，這位醫生后來(lái)不僅為他和其他腦性麻痹人士創(chuàng )辦了一家醫院，而且把他引入文壇。幾位愛(ài)爾蘭知名作家鼓勵他創(chuàng )作，他受到了很大的鼓舞。27歲時(shí)，他花了很多心血寫(xiě)了小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是，小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表就榮登暢銷(xiāo)小說(shuō)榜第一名，并被改編成電影，由丹尼爾·戴·路易斯主演，戴·路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他后來(lái)又出版了六本書(shū)，另外，他也是一位積極創(chuàng )作的畫(huà)家。
他的名字叫克利斯帝·布朗，聽(tīng)說(shuō)只有左腳能動(dòng)、只能發(fā)出幾個(gè)聲音的他成了知名作家、詩(shī)人和畫(huà)家，很多人非常驚訝�？死沟墼谌沼浿袑�(xiě)道：“正像姐姐曾教我的那樣，只要功夫深，沒(méi)有什么事做不到!在風(fēng)雨中，要勇敢堅定;在黑暗中，要咬緊牙關(guān)前行;面對沙漠，心中要充滿(mǎn)綠洲。只要像蟬一樣，經(jīng)歷苦痛，決不放棄，一定能一飛沖天!輪椅上的孩子都應該去嘗試每一件事!”
癱瘓的勵志小女孩
有一個(gè)小女孩四歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，幸運的是她的病醫治好了，不幸的時(shí)留下了后遺癥——小女孩的左腿癱瘓了。
母親非常難受，精心照顧女兒，發(fā)誓要讓女兒復原。小女孩八歲的時(shí)候腿上綁著(zhù)鋼板能夠和其他的同齡人一樣跑步、跳遠。后來(lái)，在一次跳遠的時(shí)候，鋼板的連接處斷了后從腿上掉下來(lái)，她發(fā)現不用鋼板自己也能跑步、跳遠。小女孩十分高興，從此更加努力地練習。
后來(lái)她成為一名優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員，在國際比賽中取得冠軍，為自己贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在任何時(shí)候都不能放棄，如果你認為你的目標是正確的。遇到再大的挫折，只要不能打倒你的信心，那么它永遠打不倒你的身體。
鄭龍華——無(wú)手著(zhù)名攝影家
鄭龍華，男，1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手，1981年開(kāi)始自學(xué)攝影，他先后在國內外舉辦過(guò)各種形式的攝影展覽，并多次在各種影賽中獲獎。鄭龍華于2006年5月20日在家鄉浙江省臨安市啟動(dòng)“生命之光”——一位無(wú)手攝影家對話(huà)100位殘疾人精英的攝影活動(dòng)。經(jīng)兩年多的時(shí)間，他先后獨自走遍全國100多個(gè)縣及港、澳、臺地區，行程達6。3719萬(wàn)公里，采訪(fǎng)了各行業(yè)100位殘疾人精英，拍攝圖片4。5萬(wàn)余幅，整理文字素材52萬(wàn)字，撰寫(xiě)采訪(fǎng)手記19。86萬(wàn)字。2007年5月，鄭龍華被評為杭州市勞動(dòng)模范。
由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無(wú)手攝影家對話(huà)中國百位殘疾人成功人士》，展示了沒(méi)有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。
49歲的鄭龍華說(shuō)：“我選擇展示他們陽(yáng)光的一面，而不去關(guān)注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺(jué)沖擊力，但我希望這些作品能帶給人們希望和鼓舞。”為了這組照片，他花了近3年時(shí)間。
他用鏡頭記錄了一個(gè)個(gè)成功的殘障人士：雖失去右手但創(chuàng )立了“譚木匠”木梳傳奇的譚傳華、雖由于幼時(shí)疾病腿部行動(dòng)不便但創(chuàng )立“江民軟件”的反病毒軟件專(zhuān)家王江民、雖由于先天佝僂身高不足1米卻坐著(zhù)輪椅宣傳環(huán)保的甘肅省清水縣秦亭鎮店子村袁建明……鄭龍華要展示殘疾人的“健全”生活。“我希望這些作品是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子，大家照到自己：這些傷殘人士在這種情況下做事都能成功，每個(gè)人都更應該用心做事。”
如鄭龍華所努力的，照片鼓勵了很多參觀(guān)者。北京第四聾人學(xué)校18歲的葛斌用手語(yǔ)說(shuō)：“來(lái)看展覽之前，我感覺(jué)非常迷茫。但看到這些照片，我很感動(dòng)。我要珍惜生活中的每一天，拼搏努力。”他指著(zhù)一個(gè)肢殘運動(dòng)員的照片說(shuō)，“我能夠感受到她很努力!”
北京第四聾人學(xué)校19歲的劉建超用手語(yǔ)說(shuō)：“我來(lái)自四川，汶川大地震后，那里很多人和我們一樣，不幸成為殘疾人，他們更需要用這些故事來(lái)進(jìn)行勵志教育，勇敢地面對生活。”
從1歲落入火炕失去雙手后，鄭龍華對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫(xiě)字、兩次考上大學(xué)卻被拒收、找工作碰壁……困頓中，同學(xué)寄給他臺舊相機，22歲的他開(kāi)始用雙腕操作這臺“精密儀器”，走街串巷為村民拍照，兩年后在上海第一次獲獎。
“攝影讓我第一次有了自信。以前我很內向、封閉自己，因為我清楚自己跟別人不一樣。”……、鄭龍華說(shuō)，“當別的攝影師，拍拍我的肩膀說(shuō)，‘老鄭，拍的不錯啊’，我才覺(jué)得我和他們一樣，在藝術(shù)上也能創(chuàng )造出好作品。”
殘疾人的生活體驗與他人不同，鄭龍華覺(jué)得最大的不同是“困難多于順利，每做一件事都要付出很多”，“殘疾人最需要的是精神上的鼓勵”，在他看來(lái)，對殘疾人最致命的打擊是“失去信心”。
鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受：“殘疾人比較敏感，有時(shí)，你的一個(gè)眼神、一個(gè)不屑的動(dòng)作，在常人看來(lái)沒(méi)什么，但對于殘疾人可能就不一樣，他們可能會(huì )多想。這也可以理解。”
在他看來(lái)，社會(huì )對殘疾人的保障近年來(lái)提高得很快，包括教育就業(yè)等，但“仍滯后于社會(huì )發(fā)展”。此次殘奧會(huì )對志愿者培訓中有一條原則廣為傳播：幫助殘疾人時(shí)，要先征得對方的允許。“他能做的事就讓他自己去做。比如殘疾人有時(shí)更需要自食其力地工作，而不是等救助。”
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