海倫凱勒勵志故事介紹
海倫凱勒是我們學(xué)習的榜樣，是人類(lèi)善良的表現，她的事跡能成為后世的典范。以下是小編整理的海倫凱勒勵志故事介紹，歡迎閱讀！
海倫凱勒勵志故事介紹 篇1
海倫凱勒1880年誕生于美國亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮――特斯開(kāi)姆比亞。生下來(lái)19個(gè)月后，海倫突然發(fā)起了高燒，高燒退后，媽媽給她洗澡時(shí)驚訝地發(fā)現，她的小眼睛一眨也不眨。眼科醫生的檢查表明小海倫雙目失明。緊接著(zhù)媽媽又發(fā)現小海倫失去了聽(tīng)力。3歲時(shí)，海倫連話(huà)都不會(huì )說(shuō)了。
但海倫卻奇跡般地學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)，她的著(zhù)作，如《海倫凱勒日記》，尤其是這本《我生活的故事》，被譯成50多種文字，風(fēng)靡了五大洲的每一個(gè)角落。
馬克吐溫說(shuō)，拿破侖和海倫凱勒是19世紀兩個(gè)最出類(lèi)拔萃的人物。海倫凱勒并沒(méi)有做過(guò)任何驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但卻受到全世界億萬(wàn)人民的尊敬和愛(ài)戴，這其中的秘密是什么呢?《我生活的故事》將給你以明確的答案。在這本書(shū)中，海倫幾乎傾注了全部感情，以富有詩(shī)意的描述向你展示一卷精彩的人生畫(huà)面。
《我生活的故事》不僅給盲聾啞人以精神的鼓舞，而且也給正常人以?shī)^斗的力量，其中的精神內涵曾經(jīng)哺育了一代又一代的人，使人們對生活總是充滿(mǎn)熱情。
人生不過(guò)是性靈的生活，一位盲人作家的人生更是性靈的生活，她在黑暗中、萬(wàn)籟寂靜中看到的、聽(tīng)到的最美好的東西，一般正常人往往都無(wú)法看到，無(wú)法聽(tīng)到。在這個(gè)充滿(mǎn)物欲刺激的世界里，最難能可貴的是擁有一個(gè)屬于自己的精神的園地，在這個(gè)精神園地里種植一點(diǎn)什么，然后收獲一點(diǎn)什么。這個(gè)精神園地就是海倫的心靈傾聽(tīng)到的世界上最美麗的聲音，看見(jiàn)的最美麗的風(fēng)景。
海倫是19世紀最出類(lèi)拔萃的人物之一，而《我生活的故事》則是近兩個(gè)世紀以來(lái)最感人最能觸動(dòng)人們心弦的文學(xué)著(zhù)作之一。
海倫來(lái)到這個(gè)世界上以后，就失去了常人生來(lái)具有的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，甚至也無(wú)法用自己的嘴說(shuō)出自己的哪怕是一個(gè)小小的心愿。由于對外部世界一無(wú)所知，脾氣也一度古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫;起床后拒不洗臉;吃飯時(shí)調皮搗蛋，關(guān)于小時(shí)候的這段經(jīng)歷，海倫寫(xiě)道：
那時(shí)，我仿佛感到被一只無(wú)形的手緊緊地抓著(zhù)。于是，拼命想掙脫這種束縛。
1887年，經(jīng)人介紹，一個(gè)受過(guò)良好教育的愛(ài)爾蘭姑娘安妮莎利文做了海倫的家庭教師。從那以后整整半個(gè)世紀，安妮莎利文一直是海倫朝夕相守的良師益友。是安妮教會(huì )了海倫寫(xiě)字，“說(shuō)話(huà)”，“聽(tīng)講”。安妮以她獨特的方法引導海倫進(jìn)人了與常人無(wú)太大差別的生活。為了讓海倫掌握單詞w―a―t―e―r(水)，她帶著(zhù)海倫到水旁，當清涼的水流過(guò)海倫的手時(shí)，她在海倫的手上拼下這一單詞。海倫覺(jué)得，不知怎地，語(yǔ)言的謎底揭開(kāi)了，原來(lái)水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)活的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè )。安妮還通過(guò)教海倫用手摸別人的嘴唇，中指放在鼻子上，大拇指放在喉嚨上，就可以清楚地“聽(tīng)到”對方的聲音，更有趣的是，通過(guò)訓練后，只要把手輕輕地放在小提琴上，海倫竟能“聽(tīng)”到小提琴的演奏!
就這樣，幾年后，海倫還上了學(xué)，移居英國的拉德克利夫后，就讀于劍橋的吉爾曼女子中學(xué)。上課時(shí)，安妮總是坐在海倫身旁，把老師講的內容寫(xiě)在她的手上。
1900年，海倫考進(jìn)了劍橋大學(xué)的拉德克利夫學(xué)院，成為有史以來(lái)第一個(gè)進(jìn)入高等學(xué)府的盲聾啞人。
但是大學(xué)生活使海倫感到失望。她覺(jué)得沒(méi)有獨立思考的時(shí)間，上課時(shí)無(wú)法記筆記，因為她的手在忙著(zhù)“聽(tīng)講”�；氐剿奚岷笤俅掖业匕涯X子記下的東西寫(xiě)下來(lái)。她從德國等地搞到了一些盲文書(shū)籍，海倫貪婪地讀著(zhù)，直到手卜磨起了血泡。
海倫畢業(yè)于1904年，此時(shí)，在英語(yǔ)方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。她一畢業(yè)，歐美各主要報刊的約稿就像雪片般涌來(lái)。同年，海倫應邀到圣路易斯博覽會(huì )，呼吁全世界關(guān)心聾啞人的教育問(wèn)題。
20世紀30年代，海倫不斷訪(fǎng)問(wèn)歐亞各國，為聾啞盲人發(fā)出呼吁和發(fā)動(dòng)募捐。
海倫凱勒有高尚的精神。她墜入只有聾啞盲人才能體會(huì )的沉默的深淵之后，是她的信仰支撐著(zhù)她在艱難人生路上奮勇前進(jìn)。
海倫還向人們昭示著(zhù)一個(gè)生活的起碼道理：
我，一個(gè)盲人，向你們有視力的人作一個(gè)提示，給那些善于使用眼睛的人提一個(gè)忠告：想到你明天有可能變成瞎子，你就會(huì )好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可使用于別的官能。想到你明天有可能變成聾子，你就會(huì )更好地聆聽(tīng)聲響;鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊鏗鏘的旋律。去撫摸你觸及的一切吧，假如明天你的觸覺(jué)神經(jīng)就要失靈;去嗅聞所有鮮花的芬芳，品嘗每種食物的滋味吧，假如明天你就再也不能聞也不能?chē)L了。
讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過(guò)大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的多種多樣的歡樂(lè )和美的享受而自豪吧。
黑暗將使人更加珍惜光明;寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。
如果靜止的美已是那么可愛(ài)的話(huà)，那么看到運動(dòng)中的美肯定更令人振奮和激動(dòng)。
擴展：海倫凱勒的勵志語(yǔ)錄
1.世界上最好和最美的東西是看不倒也摸不到的......它們只能被心靈感受到。
2.面對光明，陰影就在我們身后。
3.對于凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主宰。
4.黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。
5.因為在我生活的漫長(cháng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的.最深泉源。
6.人生最大的災難，不在于過(guò)去的創(chuàng )傷，而在于把未來(lái)放棄。
7.我努力求取知識，目的在于希望日后能使用，為社會(huì )貢獻一點(diǎn)力量。
8.僅僅靠觸覺(jué)就能感受到這么多的幸福，那么，如果能看見(jiàn)，我發(fā)現多少更美好的東西��！
9.把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天。
10.我用整個(gè)身心來(lái)感受世界萬(wàn)物，一刻也閑不住。我的生命充滿(mǎn)了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng)，把一生擠到一天之內，生命或是一種大膽的冒險，或是一無(wú)是處。
11.忘卻自我中有著(zhù)快樂(lè )。--因而，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽(yáng)，把別人耳中的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，把別人唇上的微笑當作我的幸福。
12.我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！
13.殘忍的命運擋住了入口，我會(huì )不甘愿地質(zhì)問(wèn)命運為何作這樣專(zhuān)橫的宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的；但刻薄無(wú)情的話(huà)到口里，我的舌頭卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，像還未落下的淚，又流回我的心中。
14.死亡只是從這個(gè)房間搬遷大那個(gè)房間，可是我可能跟別的人不太一樣，因為我在那個(gè)新的房間就可以用眼睛看到東西了。
15.我只看我擁有，不看我沒(méi)有的。
16.不懷希望，不論什么事情都做不出來(lái)。
17.我的任務(wù)是練習，練習，不斷地練習。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會(huì )兒就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。
18.心還在，希望便不會(huì )消失。
19.烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。
20.也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。
海倫凱勒勵志故事介紹 篇2
剛滿(mǎn)周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫凱勒擦洗身子�？墒�，當母親自浴盆把海倫凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著(zhù)，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(cháng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現象，沒(méi)什麼好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫凱勒會(huì )使出這麼原勁兒往前傾，結果不小心一溜手，竟讓海倫凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現海倫凱勒的觀(guān)察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大
的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什麼事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫凱勒卻別有細膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當然，跟大人比起來(lái)，海倫凱勒的表現并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋羅！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話(huà)題轉到海倫凱勒身上，母親心滿(mǎn)意足的喜悅，就會(huì )自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續多久呢？當父母親正興高鳥(niǎo)烈暢談海倫凱勒美好未來(lái)的當兒，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩。
可憐的海倫凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫凱勒的心情，但是他們絕對無(wú)法體會(huì )，就如同海倫凱勒無(wú)法體會(huì )正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì )。
起先，父母親采用實(shí)驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫凱勒的比手畫(huà)腳，有時(shí)也教導海倫凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達喜怒哀樂(lè )。
另外，海倫凱勒也學(xué)習運用觸覺(jué)去感受周遭的事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專(zhuān)家，所以海倫凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至於外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫凱勒七歲那年，他們從外地請來(lái)一位受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的蘇利文老師。
蘇利文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫凱勒還從蘇利文老師那里學(xué)會(huì )了認字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了「水」這個(gè)字，海倫凱勒不知怎麼搞的，總是沒(méi)法子記下來(lái)。老師知道海倫凱勒的困難處在哪兒，她帶著(zhù)海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著(zhù)，蘇利文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下「水」這個(gè)字，從此海倫凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清楚。
不過(guò)，蘇利文老師認為，光是懂得認字而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話(huà)的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。
為了克服這個(gè)困難，蘇利文老師替海倫凱勒找了一位專(zhuān)家，教導她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫凱勒還是做到了。盲人作家海倫凱勒，除了突破官能障礙學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務(wù)機構，輔助他們健康快樂(lè )的過(guò)生活。
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