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描寫(xiě)海倫凱勒的勵志故事
海倫·凱勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），美國現代女作家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)海倫凱勒的勵志故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇跡是怎樣創(chuàng )造的
海倫·凱勒剛生下來(lái)時(shí)，是個(gè)耳聰目明、活潑好動(dòng)的女孩，她6個(gè)月大時(shí)就可以很清楚地說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞。不幸的是，1882年2月她因患重感冒而持續高燒，引起并發(fā)癥，最終導致眼睛失明耳朵失聰。從此她便陷入一片黑暗、沒(méi)有聲音的混沌世界之中。
然而就是這樣一個(gè)又聾、又瞎、又啞的女孩卻通過(guò)哈佛大學(xué)的德文、法文、拉丁文、英國文學(xué)、希臘語(yǔ)、羅馬史等各科考試。這在大學(xué)教育尚未普及、入學(xué)考試極嚴、正常人上大學(xué)尚屬不易的時(shí)代，無(wú)疑是個(gè)偉大的奇跡!那么這個(gè)奇跡是如何創(chuàng )造的呢？
這首先應歸功于她的父母和周?chē)S許多多熱心幫助她的人，是他們給她創(chuàng )造的良好教育環(huán)境，使海倫·凱勒得以用自己獨特的方式認知世界。自從海倫·凱勒大病之后，母親就想盡辦法幫助她了解各種事物，并經(jīng)常給她以鼓勵，父親也經(jīng)常引導她到庭院中觸摸各種植物。在他們的引導下，憑著(zhù)自身的聰慧，海倫已能摸索著(zhù)幫助媽媽干家務(wù)，并用手勢或身體語(yǔ)言表達自己的意思。
1887年，在發(fā)明電話(huà)機的貝爾博士的幫助下，一位博學(xué)而熱心的家庭教師沙莉文（Annie Sullivan）來(lái)到海倫身邊。她給了海倫無(wú)私的愛(ài)和幫助，她用手指在海倫的手心里拼寫(xiě)各種事物的單詞，并帶她觸摸身邊的各種物品，使她慢慢認識自己所處的世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，海倫掌握了指語(yǔ)的要領(lǐng)，開(kāi)始與別人交流思想。與此同時(shí)，在沙莉文老師的培養下，海倫還形成了積極向上、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。
1888年5月，海倫·凱勒到波士頓的帕金斯盲校就讀。1890年3月26日起，海倫在聲學(xué)專(zhuān)家沙拉·赫拉的指導下用觸摸嘴唇的方法開(kāi)始學(xué)習發(fā)聲，終于說(shuō)出了清楚而完整的句子，一時(shí)間，海倫成了聞名遐邇的新聞人物。
1893年貝爾博士邀海倫參觀(guān)芝加哥的“世界博覽會(huì )”使她大開(kāi)眼界。此后，海倫便開(kāi)始系統地學(xué)習專(zhuān)門(mén)學(xué)科，先后學(xué)習了拉丁文、算術(shù)、人文地理、法文、德文等課程。
1896年10月，海倫·凱勒萌生了到大學(xué)讀書(shū)的念頭，而且她所選擇的學(xué)校是世界聞名的哈佛大學(xué)。這所學(xué)校入學(xué)考試極嚴，許多優(yōu)秀學(xué)生都難以通過(guò)，海倫卻知難而上，向自己心目中的目標努力。她先到哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校讀預科。在三年中，她學(xué)習了英國史、英國文學(xué)、德文、拉丁文、物理、天文等課程，為進(jìn)入哈佛大學(xué)打下了良好的基礎。1899年6月30日，海倫順利通過(guò)哈佛大學(xué)拉多克利夫女子學(xué)院的入學(xué)考試，取得哈佛大學(xué)入學(xué)資格。
海倫·凱勒能進(jìn)入哈佛大學(xué)的另一個(gè)重要原因是她聰慧的天資和不懈的努力。盡管不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，看到事物，但她仍表現出很高的悟性，同正常兒童一樣聰明活潑，對外界事物的好奇更是她認知世界的動(dòng)力。這是凱勒走向成功取得成績(jì)的基礎。另外，海倫有著(zhù)非凡的毅力，凡是她下決心要達到的目標，她總是排除一切險阻，去爭取達到。正如她在回憶錄中所說(shuō)，她無(wú)法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上，但崎嶇不平，甚至滿(mǎn)是荊棘的小路仍然是路，只要有路，她就準備去走，再艱險也決不回頭。
在各個(gè)階段的學(xué)習中，海倫一直非常勤奮，反復練習、摸索。特別是在劍橋女子學(xué)校上學(xué)時(shí)，她更是付出了比普通人多得多的汗水。因為劍橋女子學(xué)校是普通學(xué)校，沒(méi)有具有教育盲啞學(xué)生經(jīng)驗的老師。因此，海倫上課時(shí)，必須由沙莉文老師在課堂上用指語(yǔ)轉達回去。她要學(xué)的很多學(xué)科都沒(méi)有點(diǎn)字課本，她必須自己將其改成點(diǎn)字才能學(xué)習。另外她也無(wú)法在教室里做筆記或寫(xiě)練習，作文和翻譯都必須帶回家去，用打字機來(lái)打。在上數學(xué)、物理、天文等自然科學(xué)時(shí)，正常的學(xué)生能一看就明的東西，海倫由于生理障礙的原因則需要更多的解說(shuō)才能了解。這些困難的存在并沒(méi)有將海倫擊倒，反而使其更加堅強、向上。
海倫進(jìn)入渴望已久的大學(xué)之后，開(kāi)始了緊張而艱苦的學(xué)習。沙莉文老師一直陪在她的身旁，將教授的話(huà)一字一句轉成指語(yǔ)傳達給她，并且轉述沒(méi)有盲文點(diǎn)字課本的講義。她必須花數倍于普通人的時(shí)間，才能學(xué)到講義的內容。但是她從不叫苦，而且她還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作。1903年，她出版了自傳《我的生涯》、《樂(lè )天主義》。大學(xué)畢業(yè)后，海倫與沙莉文在連杉的一間古老農舍里，以賣(mài)稿為生。同時(shí)，她畢其一生積極致力于盲人福利事業(yè)。
海倫凱勒的警世箴言
世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，要靠心靈去感受。
人生最大的災難，不在于過(guò)去的創(chuàng )傷，而在于把未來(lái)放棄。
把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天。
忘卻自我中有著(zhù)快樂(lè )——因而，我要努力把別人眼中的光明當作我的太陽(yáng)，把別人耳中的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，把別人唇上的微笑當作我的幸福。
海倫凱勒生病時(shí)的故事
海倫·凱勒，美國社會(huì )教育家，她憑著(zhù)堅強卓絕的毅力戰勝了常人難以想象的障礙，學(xué)會(huì )寫(xiě)字和表達思想，并接受教育，最終成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，受舉世敬佩。下面一起去閱讀一下海倫凱勒生病時(shí)的故事吧！
海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部的塔斯坎比亞小鎮，他的父親凱特·凱勒上校出身于美國南方的一個(gè)名門(mén)望族，是《北亞拉巴馬人報》的老板和主編，同時(shí)也是塔斯坎比亞的知名人士。
海倫·凱勒的母親也出生在一個(gè)顯赫的家族里，他比凱特·凱勒上校小二十歲，是他的第二個(gè)妻子，她的母親是當地有名的美人。
1882年2月的一天，年僅兩歲的小海倫·凱勒突然病倒了，這把凱特·凱勒夫婦急得要命，他們立即把小海倫·凱勒送到了醫院里。在醫院里，小海倫·凱勒仍然是高燒不退，后來(lái)經(jīng)過(guò)醫生診斷，小海倫·凱勒患上了“猩紅熱”病，這種病很可能危及生命。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，海倫·凱勒的生命保住了，但是她卻成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的小姑娘。一天天長(cháng)大的小海倫·凱勒很想走路，但是每當她邁開(kāi)步子準備走的時(shí)候，卻總是被碰得鼻青臉腫。
媽媽便每天帶著(zhù)小海倫·凱勒熟悉家里每一件家具所放的位置，一個(gè)月下來(lái)以后，小海倫·凱勒便能在家里自如地走來(lái)走去了。
5歲時(shí)，小海倫·凱勒不僅能知道家里家具放的位置，而且她還知道自己每一件衣服所放的位置，因為她的衣服她都習慣地自己把它折疊好放好。海倫·凱勒是一個(gè)好強的孩子，盡管她不能聽(tīng)、不能看、也不能說(shuō)，但是她渴望能跟人們交流，所以她常常用手勢和父母親交流，可是，有時(shí)父母不懂她的意思，好強的小海倫·凱勒便傷心地大哭。
后來(lái)父母親給小海倫·凱勒請來(lái)了一位教聾啞孩子非常有經(jīng)驗的安妮·莎莉文小姐。第一次見(jiàn)面，安妮·莎莉文便給小海倫·凱勒帶來(lái)了一個(gè)布娃娃，小海倫·凱勒抱著(zhù)布娃娃高興極了，莎莉文看著(zhù)高興的小海倫·凱勒，便把她的手拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)了“娃娃”這個(gè)單詞。但小海倫·凱勒不明白是什么意思，莎莉文便不厭其煩的一遍一遍地讓他摸布娃娃，然后再在她的手心上寫(xiě)這個(gè)單詞。
在莎莉文教海倫·凱勒“水”這個(gè)詞的時(shí)候，她也采取了這種方法。她先讓海倫·凱勒的手摸著(zhù)水，感覺(jué)到水的樣子，然后再在她的手心上寫(xiě)水這個(gè)單詞，這時(shí)，海倫·凱勒終于明白了水這個(gè)單詞的含義，于是她拉著(zhù)莎莉文讓她拼寫(xiě)桌子、椅子、床、衣服等等自己身邊的一樣一樣的物品。
除此之外，莎莉文還常常帶著(zhù)小海倫·凱勒到花園里去認識花、樹(shù)。小草、小鳥(niǎo)等具有生命的東西，這樣一來(lái)使得小海倫·凱勒對學(xué)習非常的感興趣了。莎莉文開(kāi)始教她盲文，海倫·凱勒開(kāi)始閱讀盲文書(shū)。由于莎莉文很少閱讀這種文字，所以她要付出很多時(shí)間和精力才能趕上海倫·凱勒。
1888年5月26日，不愿滿(mǎn)足的海倫·凱勒考上了莎莉文的母校珀金斯學(xué)院，開(kāi)始了正規的學(xué)習，這時(shí)莎莉文仍然陪著(zhù)海倫·凱勒讀書(shū)。
莎莉文小姐是一個(gè)很有經(jīng)驗的熱心人，她認為像海倫·凱勒這樣的孩子是能夠正常發(fā)音的，于是她便讓海倫·凱勒用手摸著(zhù)她的臉，讓海倫·凱勒感覺(jué)她在說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭和嘴以及臉部的運動(dòng)，然后讓海倫·凱勒模仿著(zhù)她發(fā)音。很快海倫·凱勒就學(xué)會(huì )了6個(gè)單詞，經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的啟發(fā)，海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)。當然這對于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)的確不是一件容易的事情，但海倫·凱勒卻是經(jīng)過(guò)每天的練習和堅持，最后終于能夠完整地說(shuō)話(huà)了。
接下來(lái)她又以驚人的毅力學(xué)習了法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁文等五種語(yǔ)言。她還靠著(zhù)頑強的毅力學(xué)習了代數、幾何、物理課程，這些課程都是老師在上面講，莎莉文在下面在海倫·凱勒的手心上拼寫(xiě)學(xué)習的內容。在此期間，她一邊學(xué)習，一邊用打字機作文和翻譯。1896年6月29日，海倫參加了哈佛大學(xué)雷德克利夫學(xué)院的初試。經(jīng)過(guò)她的努力終于考上了哈佛大學(xué)。這一消息震動(dòng)了紐約。
1897年，哈佛大學(xué)的盲人學(xué)生海倫·凱勒完成了數十萬(wàn)字的自傳體長(cháng)篇小說(shuō)《我生活的故事》一書(shū)。小說(shuō)出版后，在美國引起了強烈的反響。海倫也因此而贏(yíng)得了全世界的尊崇。
海倫凱勒語(yǔ)錄
1、我們難以想象海倫凱勒的世界，那是怎樣漫長(cháng)的黑夜我們難以窺探貝多芬失聰時(shí)的心境，有多么的低沉！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)他那睿智的思維智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè )王國里卻飄灑著(zhù)他那靈動(dòng)的音符。正是因為他們心懷夢(mèng)想，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。
2、對于凌駕命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主宰。
3、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天�！悺P勒
4、只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！悺P勒
5、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天�！悺P勒
6、有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。海倫·凱勒
7、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天。海倫·凱勒書(shū)籍是巨大的力量。列寧
8、我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！海倫·凱勒
9、有人說(shuō)，知識就是力量。對我來(lái)說(shuō)，知識就是幸福。有了知識，你就可以區別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。當你了解到各個(gè)時(shí)期人們的思想行為時(shí)，你就會(huì )對發(fā)展到今天的人類(lèi)產(chǎn)生同情和親近的感情。海倫·凱勒
10、我發(fā)現生活是令人激動(dòng)的事情，尤其是為別人活著(zhù)時(shí)�！悺P勒
11、把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天�！悺P勒書(shū)籍是巨大的力量�！袑�
12、信心是命運的主宰。海倫·凱勒
13、信心是命運的主宰�！悺P勒
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