打造自己的階梯勵志故事
某些故事是人類(lèi)對自身歷史的一種記憶行為，人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著(zhù)一定社會(huì )的文化傳統和價(jià)值觀(guān)念，引導著(zhù)社會(huì )性格的形成。故事通過(guò)對過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì )的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。下面和小編一起來(lái)看打造自己的階梯勵志故事，希望有所幫助！
他生活在一個(gè)小鎮上，小鎮民風(fēng)純樸，山清水秀的自然環(huán)境為生活平添了幾許安逸和雅靜。但是，他生活得一點(diǎn)也不快樂(lè )，他患有小兒麻痹癥，雙腿不能獨自站立，必須依賴(lài)雙拐才能行走。
每當他看到從小一起長(cháng)大的伙伴們，有的上了大學(xué)，有的參加了工作，他心里很不好受。假如不是因為這副雙拐，自己不是也能展翅高飛嗎？他恨透了兩根毫無(wú)生氣的拐杖，但他的生活偏偏又離不開(kāi)它們！太陽(yáng)升起時(shí)，他睜開(kāi)憂(yōu)郁的眼睛；太陽(yáng)西落時(shí)，他的心也隨之沉入黑暗中。
一個(gè)夏日的午后，他無(wú)聊地坐在家門(mén)口發(fā)呆，不遠處一群小娃娃正在玩過(guò)家家游戲。娃娃們用泥巴造了一間小屋，只聽(tīng)一個(gè)小女孩說(shuō)，這門(mén)檻太高了，怎么進(jìn)屋呢？另一個(gè)小男孩答，不怕，我再和點(diǎn)泥巴，造幾個(gè)臺階就行了！
稚嫩的童音點(diǎn)亮了他心中的希望。對，我為什么不為自己打造成功的臺階呢？
他調動(dòng)大腦的信息庫，開(kāi)始思考自己的成功臺階具體該如何打造。一個(gè)方案出籠了，因為雙腿又被否定了；另一個(gè)設想誕生了，同樣是因為雙腿再次被否定了……
這時(shí)，玩過(guò)家家的娃娃們拍拍手，結束了游戲，準備回家。望著(zhù)孩子們蹦蹦跳跳的身影，他不由得想起了自己的童年。記得童年時(shí)，他最喜歡聽(tīng)收音機，尤其是收音機里的評書(shū)節目，常常聽(tīng)得他如癡如醉。如今長(cháng)大了，自己是否也可以說(shuō)評書(shū)呢？完全可以。他自問(wèn)自答著(zhù)。拐杖對于靠嘴巴說(shuō)評書(shū)的.人，一點(diǎn)也不構成障礙，對，我就靠說(shuō)評書(shū)打造成功的階梯！
方向定下來(lái)后，他就開(kāi)始苦練評書(shū)技藝，那段日子是忙碌而幸福的。小鎮上有一家茶樓，茶樓老板得知他會(huì )說(shuō)評書(shū)，偶爾也請他去說(shuō)上幾段。茶樓成了他評書(shū)生涯的起點(diǎn)。
后來(lái)，市電臺招聘評書(shū)節目主持人。得到這個(gè)消息，他激動(dòng)得徹夜未眠。憑借評書(shū)打造的階梯，已經(jīng)令他摸到了成功的大門(mén)啦！他怎能不興奮呢。
然而，由于種種原因，他應聘電臺主持人卻以失敗告終。思來(lái)想去，他從自身找原因，覺(jué)得還是自己說(shuō)評書(shū)的水平?jīng)]有達到爐火純青的地步，要是自己技壓群雄，應聘肯定能成功。
于是，他繼續苦練評書(shū)技藝，博覽群書(shū)，拜師學(xué)藝。在努力提高技藝的同時(shí)，他也在留心電臺的招聘消息。但是，等了很久，他也沒(méi)有得到任何新的電臺招聘信息。他有些失望了。
這時(shí)，一位說(shuō)書(shū)老藝人鼓勵他，你的評書(shū)說(shuō)得很不錯，大膽自薦吧！他再度鼓起風(fēng)帆，向臨近幾個(gè)市的電臺發(fā)出了自薦信。經(jīng)面試，終于有一個(gè)市電臺決定錄用他。后來(lái)，他在電臺主持的評書(shū)節目廣受聽(tīng)眾好評，他的評書(shū)之夢(mèng)成功啦！
大膽自薦，斬獲成功！靠自己，打造成功的階梯，而后拾級而上，推開(kāi)成功之門(mén)。那時(shí)，成功的殿堂便不再是遙不可及的夢(mèng)想了。
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