初三必讀名著(zhù)導讀
名著(zhù)是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著(zhù)，如同與大師們攜手共游，可以增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養。下面是小編整理的初三必讀名著(zhù)導讀，歡迎來(lái)參考！
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擴展：
1、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
《鋼鐵是怎樣煉成的》是在作家?jiàn)W斯特洛夫斯基雙目失明、全身癱瘓、困臥病榻的艱苦條件下，忍受著(zhù)病痛，克服書(shū)寫(xiě)的困難，借助與一塊鏤空的格板一字一句地摸寫(xiě)，后來(lái)手連筆也拿不動(dòng)了，便自己口授，由親友幫助筆錄。歷時(shí)三年才完成了這部不朽的名著(zhù)�？梢�(jiàn)奧斯特洛夫斯基與書(shū)中的主人公保爾·柯察金一樣有著(zhù)驚人的毅力和頑強的精神。
看完這本書(shū)之后，我不由的從心底佩服作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。他的毅力和頑強的精神，深深地打動(dòng)了所有的讀者。從這本書(shū)中我也獲得了啟示：人，一定要有精神，正因為有了精神，才支撐和鼓舞了保爾·柯察金和許多革命老前輩們?yōu)榱巳嗣竦睦娑D苦奮斗，流血犧牲。也正因為有了精神，才支撐和鼓舞了我們的廣大人民為建設自己的美好未來(lái)信心百倍地忘我勞動(dòng)。這是我們應該珍惜和發(fā)揚的。
2、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。荀子有云：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可縷�！�
毅力的表現啊往往是一個(gè)人在挫折中所展現的驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì )向挫折和困難低頭，更會(huì )堅強地去面對。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)以后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生是有很大影響的。就如這本書(shū)的主人公帕唯爾，他的一生非�？部�，然而他就是憑毅力活了下來(lái)，像他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，熱愛(ài)祖國，在戰場(chǎng)上，他被砍了數刀都大難不死，為什么？仍然是毅力。
年輕的帕唯爾后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會(huì )他也不愿意放棄工作，這又是為什么？這也是毅力，毅力令帕唯爾變得更堅強了。
生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了，只是要勇敢地去面對，事情過(guò)后，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己也是有毅力的。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
爸爸給我買(mǎi)了五本書(shū)，當我讀鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)時(shí)，我懂得了如何去為理想而奮斗，如何面對艱難困苦，如何讓自己的一生更有意義！
小說(shuō)主人公是一個(gè)倔犟的少年，他叫保爾·柯查金，保爾漸漸成長(cháng)為一名共產(chǎn)主義戰士，他經(jīng)過(guò)了一次又一次的考驗，多次落在死神的手掌心里，但他一次又一次堅強的走出了死神的門(mén)檻。在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他創(chuàng )作了一篇小說(shuō)——《暴風(fēng)雨所誕生的》。
人，最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。
“當一個(gè)人身體健康，洋溢著(zhù)青春活力的時(shí)候，才能輕而易舉的堅強起來(lái)，只有在生活像一只鐵環(huán)似的緊緊箍住你時(shí)，堅強才代表光榮�！保ㄤ撹F是怎樣煉成的第二部第九章）當北洋軍閥、日本侵略者、反動(dòng)派舉起屠刀時(shí)，真正的共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血義無(wú)反顧；當市場(chǎng)化大潮卷起的物質(zhì)漩渦到來(lái)時(shí)，不凹陷進(jìn)去，遠離它，仰望精神的星空，才是更加偉大、光榮、正確的人！
4、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
生活需要紅色激情，當讀到“一個(gè)人有一顆布爾什維克的雄心和意志……否則，當萬(wàn)惡的舊世界已經(jīng)在我們的馬蹄下發(fā)出最后的呻吟之時(shí)，國內戰爭的火紅戰旗怎么還能點(diǎn)燃我們的滿(mǎn)腔熱情呢？”（鋼鐵是怎樣煉成的第二部第八章）時(shí)，我沉思了：沒(méi)有發(fā)自靈魂深處強烈共產(chǎn)主義追求的共產(chǎn)黨人在建設時(shí)期較革命時(shí)期更容易收到平淡生活的侵蝕，造成理想的消退。
向著(zhù)激情燃燒的歲月回溯是個(gè)辦法，毛主席在井岡山時(shí)期不是掌握全面權力話(huà)語(yǔ)的，但是他最懷念、最認可那個(gè)時(shí)代，紅土地、紅米飯、紅五星、紅袖標、紅軍、紅色政權，完全是按照理想構建的，不像后來(lái)有些東西是與舊世界妥協(xié)和遷就的產(chǎn)物。也許我們現在也沒(méi)有可能在全國范圍內建立一個(gè)放大的紅色井岡山，但是必須存心、修心、明心，永遠跳躍著(zhù)一顆紅色的心臟！
5、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾頑強的意志深深感動(dòng)了我。
由于看不見(jiàn)東西，他只好在木格子里一行行地摸著(zhù)寫(xiě)，他緩緩地寫(xiě)了一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)，竟然能寫(xiě)出如此好的小說(shuō)，他在寫(xiě)作的時(shí)候遇到了很多困難，可他一點(diǎn)也沒(méi)退縮。
讀完這段話(huà)，我不由想到了自己。我在一年級學(xué)過(guò)一段時(shí)間鋼琴，可是我不愿意練琴，每次到老師那兒我都沒(méi)完成任務(wù)，受到批評。今后我要向保爾學(xué)習。
還有一處也讓我感動(dòng)，他把寫(xiě)完的三章寄給老戰友征求意見(jiàn)，可在寄回來(lái)的路上丟失了，六個(gè)月的心血白費了，一切不得不重新開(kāi)始，保爾口述，鄰居替他記錄，再讀給保爾聽(tīng)，不滿(mǎn)意的地方再重寫(xiě)。我不由得想起貝多芬，他常常徹夜彈琴，手彈熱了就泡在涼水盆里然后繼續彈。功夫不負有心人，他終于創(chuàng )作了舉世聞名的曲子。
今后我學(xué)習懶惰時(shí)，就要想想保爾，用他的精神激勵我。
6、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
“人最寶貴的是生命，生命對于我們每一個(gè)人只有一次。一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是尼·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的結尾，借書(shū)本的主人公保爾·柯察金之口說(shuō)出的人生感悟。
保爾·柯察金是一名紅軍，他參軍后當過(guò)偵察兵，后來(lái)有當了騎兵。他在戰場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的優(yōu)秀戰士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況使他不能再回到前線(xiàn)，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。
其實(shí)，這是一本相似于作者生活的書(shū)，表達了作者對生命的重視，以及作者對生命的熱愛(ài)。
我以后一定要珍惜生命、熱愛(ài)生命、重視生命，讓自己的生命過(guò)得更有意義！
7、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我這本書(shū)中的主人公保爾的精神激勵了中國幾代人，讓我們來(lái)看一下保爾是怎樣工作、學(xué)習的。
保爾生活在非常艱苦的戰爭年代，他一直非常頑強的工作、學(xué)習。后來(lái)他癱瘓了，雙目失明了，但他毫不灰心，拿起筆堅持寫(xiě)作，最后根據自己的經(jīng)歷寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)。我有一個(gè)舒適憂(yōu)郁的環(huán)境，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，遇到事情就依賴(lài)家長(cháng)。有時(shí)，媽媽讓我作家務(wù)，我在看電視是或玩時(shí)，就會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做！”今后我一定要改。
我要永遠記住保爾的話(huà)：“一個(gè)人的一生應這樣渡過(guò)，當他回首往事時(shí)不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞恥�！彪m然現在我不理解這句話(huà)的含義，但我一定要記住這句話(huà)。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)中的保爾·柯察金堅強的意志和他的精神使我受到了很大的教育。
這本書(shū)主要寫(xiě)保爾他雖然被學(xué)校開(kāi)除了，但他堅強的意志并沒(méi)有向困難屈服，而是自己到一家飯店去給別人打工，洗盤(pán)子，來(lái)維持生活。讀到這里，我想起我現在過(guò)的是幸福生活，而不是讓我去打工、洗盤(pán)子來(lái)維持生活，這些我沒(méi)有體驗過(guò)，我也沒(méi)有過(guò)過(guò)保爾他那樣痛苦的經(jīng)歷。
保爾是一個(gè)只有媽媽和哥哥愛(ài)護的人，他從小爸爸就死了，一直只要媽媽照顧他，愛(ài)護他，而我卻有許多人照顧和愛(ài)護，學(xué)習還不十分好，這使我感到十分地愧疚。
讀完這本書(shū)后，我深感保爾是一個(gè)意志堅強的人，我應該學(xué)習他的意志，克服困難，不被困難屈服，這樣才能完成我現在的學(xué)業(yè)。
9、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
小朋友，你們看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說(shuō)嗎？它是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的著(zhù)名小說(shuō)。
書(shū)中描述的主人公保爾柯察金本是一個(gè)倔強好斗的少年，在小學(xué)時(shí)還被學(xué)校開(kāi)除過(guò)。但他在俄國大革命的浪潮中經(jīng)受住了一次又一次的考驗，逐漸成長(cháng)為一名堅強的軍人。戰爭把保爾的雙腿、右眼炸掉了，左眼也失明，看不到東西，左右手臂一抬起來(lái)就抽筋，雖然戰爭摧毀了保爾的身體，但卻摧不毀的是他那鋼鐵般的意志……
讀過(guò)這本書(shū)，我被保爾永不放棄，就算身體的傷疼的很歷害但還是要堅持的精神所感動(dòng)。想想自己生活得那么幸福，能舒舒服服地去學(xué)習，但有時(shí)還那么不認真，覺(jué)得沒(méi)意義不起去學(xué)。我以后一定要學(xué)習保爾永不放棄的精神，努力改掉這個(gè)壞毛病。
10、《鋼鐵是怎樣煉成的讀后感》
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)主要通過(guò)主人公保爾的生活道路，反映了蘇聯(lián)革命和建設初期的廣闊圖景，揭示了蘇維埃國家新的一代在緊張的革命風(fēng)暴中鍛煉成為具有鋼鐵般的堅強意識和崇高的品德的無(wú)產(chǎn)階級英雄人物的過(guò)程。
而保爾就是這樣的一個(gè)人。我起初讀這本書(shū)時(shí)覺(jué)得保爾與普通人一樣，但在他為了革命而勇敢地斗爭，在艱苦的條件下仍保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)念，讓我覺(jué)得他的思想很堅定，猶如一塊“鋼鐵”。
然而保爾有一點(diǎn)最值得我學(xué)習，那就是知難而上。
現在有許多的同學(xué)總是不認真地學(xué)習，問(wèn)題越難就越不愿意去做。有的甚至還不做。而我也一樣，遇到較難的題就不想開(kāi)動(dòng)腦筋，老是去問(wèn)媽媽?zhuān)F在我要學(xué)習保爾的這種優(yōu)點(diǎn)，改正我的'缺點(diǎn)。
而且這本書(shū)還讓我懂得了許多道理。今后我一定有要學(xué)習保爾那樣知難而上、不怕艱苦、勇敢的奮斗。相信只有刻苦、勤奮才能取得學(xué)習成果。
大學(xué)必讀名著(zhù)
1.追尋生命的意義[奧地利]弗蘭克爾
弗蘭克爾是世紀著(zhù)名的心理學(xué)家，納粹時(shí)期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營(yíng)，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經(jīng)驗與學(xué)術(shù)結合，開(kāi)創(chuàng )了意義療法，替人們找到絕處再生的意義。本書(shū)第一部分敘述了弗蘭克爾的集中營(yíng)經(jīng)歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書(shū)不僅適合于心理學(xué)愛(ài)好者，也適合面臨挑戰希望尋找生活意義的人們。
2.拖延心理學(xué)[美]簡(jiǎn)·博克/[美]萊諾拉·袁
你想要向拖延的惡習開(kāi)刀嗎?這兩位加利福尼亞心理學(xué)家在她們治療拖延者的實(shí)踐中精準地捕捉到了拖延的根本原因。這本書(shū)可以幫助讀者減輕拖延，更好地享受生活。
3.夢(mèng)的解析[奧地利]弗洛伊德
弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》被譽(yù)為精神分析的第一名著(zhù)。它通過(guò)對夢(mèng)境的科學(xué)探索和解釋?zhuān)移屏藥浊陙?lái)人類(lèi)對夢(mèng)的無(wú)知、迷信和秘感，同時(shí)揭示了左右人們思想和行為的潛意識的奧秘。不管你是否對心理學(xué)感興趣，這本書(shū)都會(huì )帶給你看待人的精神世界的一個(gè)新的視角。
4.寬容[美]房龍
在寬容與不寬容之間，宗教以血腥和仁慈維護著(zhù)它幾千年的統治，更迭變幻、不滯不流。從眾神的黃昏到好奇的人，從宗教裁判所到新天堂，從耶穌基督到布魯諾……歷史席卷一切，也記憶一切。而在這一切之后，始終不離其左右，是利益抑或是人性?這是一部宗教的歷史，一部寬容與不寬容的歷史，也是一郜人性血腥與進(jìn)步的歷史。文圖之間，《寬容》生動(dòng)地再現了這一歷史。
5.如何閱讀一本書(shū)[美]莫提默·艾德勒/查爾斯·范多
你會(huì )閱讀嗎?莫提默·艾德勒告訴你，閱讀并非那么簡(jiǎn)單。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書(shū)可以少走冤枉路。對閱讀有所體會(huì )的人，讀這本書(shū)可以有更深的印證和領(lǐng)悟。本書(shū)介紹了閱讀的三個(gè)層次，對每個(gè)層次都進(jìn)行了細致的指導，是一本非常實(shí)用的讀書(shū)用手冊。
6.影響力[美]羅伯特·B·西奧迪尼
影響力是改變他人思想和行動(dòng)的能力。政治家運用影響力來(lái)贏(yíng)得選舉，商人運用影響力來(lái)兜售商品，推銷(xiāo)員運用影響力誘惑你乖乖地把金錢(qián)捧上…人們對影響力的運用存在于社會(huì )的每個(gè)角落，當一個(gè)要求用不同的方式提出來(lái)時(shí)，你的反應就會(huì )不知不覺(jué)地從負面抵抗變成積極合作，你為什么會(huì )說(shuō)“是”，這一轉變中究竟蘊涵著(zhù)怎樣的心理策略?《影響力》這本妙趣橫生的書(shū)可以告訴你。
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