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2016高考的勵志文章：決戰高考
高考多么重要的時(shí)刻即將來(lái)到，下面yjbys小編今天就為大家帶來(lái)高考的勵志文章，歡迎大家閱讀欣賞!
決戰高考
朱華親，高二時(shí)進(jìn)入文科班，2004年從黃岡中學(xué)考入北大�，F為北京大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系大一學(xué)生。
班上的一本《萌芽》雜志無(wú)意之間傳閱到我手中，第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊，上面甚至還有人留下字跡，其中有一句用鉛筆寫(xiě)的話(huà)讓我印象最深刻：一定要殺進(jìn)北大!!那篇文章就是職燁的《花開(kāi)不敗》。我想，每個(gè)讀過(guò)它的高三學(xué)生，都會(huì )感動(dòng)的，都會(huì )在自己內心里升起哪怕是一線(xiàn)希望。我一口氣讀了兩遍，久久不能平靜。 ——朱華親
2004年的寒冬，北大燕園銀裝素裹，靜謐而又安詳。熱情、自信的笑容，伴隨著(zhù)春節的來(lái)臨，綻放在校園每一個(gè)人的臉上。這時(shí)我才意識到，我在北大的第一學(xué)期就要結束了。
不知不覺(jué)當中，時(shí)間總會(huì )過(guò)的那么快。曾經(jīng)，我懷抱著(zhù)考進(jìn)黃岡中學(xué)的夢(mèng)想，在那個(gè)偏僻小鎮的初中，默默地奮斗著(zhù);曾經(jīng)，我懷抱著(zhù)考進(jìn)北京大學(xué)的夢(mèng)想，在那個(gè)赤壁古城的高中，苦苦地追尋著(zhù)……而這一切，都已成為美好而永恒的回憶。
人生當中，有什么比擁有美麗的回憶更快樂(lè )的事情呢?
當我聽(tīng)到那些熟悉的歌曲，當我翻開(kāi)塵封已久的日記，當我收到同學(xué)的節日祝福短信或賀卡，當我早上醒來(lái)回想起昨夜那個(gè)演繹在熟悉環(huán)境中的夢(mèng)，我都會(huì )整理一下自己的思緒，回過(guò)頭去看一看，幸福和欣慰總會(huì )接踵而至。 那個(gè)夏天的蟬鳴
不需要太多華麗的詞藻去描繪，對于每個(gè)將要參加中考，面臨人生第一次抉擇的初中生來(lái)說(shuō)，黃岡中學(xué)意味著(zhù)什么，他們都太清楚。我常常獨自一人想象著(zhù)那個(gè)讓人憧憬向往的學(xué)校：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青春激揚，書(shū)生意氣，藏龍臥虎……但是，沒(méi)人敢奢望自己什么。在小鎮的初中，每年如果能有一到兩個(gè)考進(jìn)黃岡中學(xué)，那就是中考的勝利了。而我卻是那樣的幸運，人生第一次，除了渴望爸爸能給自己買(mǎi)上一輛自行車(chē)的第二個(gè)理想，在那個(gè)夏天實(shí)現了!只記得那個(gè)夏天的風(fēng)很涼爽，蟬叫得很熱鬧，父母的臉上滿(mǎn)是笑容，四周時(shí)不時(shí)投來(lái)贊許和羨慕的目光。
我就這樣踏進(jìn)了黃岡中學(xué)的大門(mén)。開(kāi)學(xué)的那一天，校園裝扮得很美。共青道上滿(mǎn)是嬌艷欲滴的鮮花，一直延伸到雕塑。精神矍鑠的老人，天真可愛(ài)的小孩，還有腳步匆忙的老師，給校園增添了許多生氣。學(xué)長(cháng)們熱情地打招呼，當向導，幫忙提行李。安頓好了一切，父母叮囑再三之后回家了。下午，我獨自一人在校園里走著(zhù)，從寢室到教學(xué)樓，從操場(chǎng)到食堂，從植物園到逸夫樓，這里的一切，是那樣的陌生而又新鮮。我抬頭看了看天，告訴自己：新的生活開(kāi)始了。
高一的日子給人的印象很深刻。班主任姓郭，三十來(lái)歲，教語(yǔ)文，矮矮胖胖的，帶著(zhù)黑邊眼鏡，長(cháng)得很有《紅樓夢(mèng)》中形容賈寶玉的那句話(huà)的意味兒：面如中秋之月，色如春曉之花。他的臉圓圓的，而且總呈現出健康精神的紅色。郭老師是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師，有激情，有文采，有內涵，有文人氣質(zhì)，知識淵博，講課很投入。直到現在，我總覺(jué)得，自己無(wú)論是寫(xiě)作還是觀(guān)察事物，分析問(wèn)題，都受到了他很大的影響。開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末，郭老師便把全班同學(xué)帶到與學(xué)校僅一堤之隔的長(cháng)江邊上去玩。在沙灘上，我們沒(méi)有了任何的顧忌和拘束，大家脫掉襪子，追逐嬉鬧，踢球，唱歌，做游戲。郭老師還準備了一大堆的智力問(wèn)答，模仿《開(kāi)心辭典》的形式，讓大家做，大家的答案千奇百怪，引來(lái)笑聲不斷。那個(gè)下午，至今回想起來(lái)，仍是那樣的開(kāi)心、愜意，那個(gè)女同學(xué)唱的那首《辣妹子》，至今讓人回味無(wú)窮。 選擇文科
或許注定了我們班將會(huì )成為一個(gè)文科班。在年級里，無(wú)論老師還是學(xué)生都知道，高一年級作文寫(xiě)得最好的是一班，高一數理化成績(jì)最差的也是一班。
班上的人文氣息很濃，不知為什么，大家都變得很多愁善感，很愛(ài)寫(xiě)作。當別班的老師埋怨學(xué)生交作文和周記愛(ài)拖拉時(shí)，我們班的學(xué)生在埋怨郭老師批改太慢，因為我們太想看看自己的評語(yǔ)。每周的作文課都是大家所喜愛(ài)和期待的，郭老師會(huì )讀很多寫(xiě)得好的文章，說(shuō)不定自己的周記或作文就會(huì )在其中。教室后面的黑板和墻上總是貼著(zhù)密密麻麻的優(yōu)秀作文，課余大家圍的水泄不通，甚至有人見(jiàn)到好文章，情不自禁的大聲朗讀。我的作文是經(jīng)常位列其中的，當聽(tīng)到老師或同學(xué)的稱(chēng)贊，心里的高興無(wú)法言表。而正是這種單純的虛榮心理，加上年輕的激情、對新生活的興致以及自身對寫(xiě)作的愛(ài)好，我們不顧一切地抒發(fā)著(zhù)自己的思想，寫(xiě)對生活的感悟，寫(xiě)對時(shí)局的看法，寫(xiě)對邪惡的批判，寫(xiě)對美好的向往……好作文層出不窮。還記得那篇《鐘情白開(kāi)水》讓我整整兩個(gè)月沒(méi)買(mǎi)過(guò)一瓶飲料，因為：“我更鐘情于八分錢(qián)一瓶的白開(kāi)水�！泵恐艿拈喿x課，大家顯得特別興奮，早早地跑到閱覽室，讀報，看雜志，作摘抄。我愛(ài)摘抄的習慣就是在那時(shí)養成的，這給我今后的作文帶來(lái)了巨大的幫助。
在這個(gè)班級里，我第一次感受到了從未有過(guò)的寬容和自由。然而，寬容和自由是要付出代價(jià)的，特別是在必須以綜合成績(jì)論高低的高中，特別是對于我們這一群身上還肩負著(zhù)更沉重任務(wù)的高中生。
一次又一次的考試，數理化全軍覆沒(méi);一次又一次，任課老師露出失望無(wú)奈的神情;一次又一次，新?lián)Q的數學(xué)老師信誓旦旦，最后迎來(lái)相同的命運。到了下學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)，上物理課已經(jīng)變成了一種折磨。我忐忑不安地等待著(zhù)它的來(lái)臨，又迫不及待地渴望它早點(diǎn)結束。在我的腦海里，物理公式僅僅意味著(zhù)字母和符號，我已經(jīng)失去了學(xué)習物理最基本的思維和興趣。物理課的陳老師卻仍然苦口婆心地教導著(zhù)，每次見(jiàn)到我，總會(huì )問(wèn)一下最近的學(xué)習情況，并鼓勵我相信自己，不要退卻。而我卻無(wú)法讓自己振作起來(lái)。那段日子變得越來(lái)越黑暗，我怕上課，怕考試，怕遇見(jiàn)老師。逆水行舟，不進(jìn)則退。我終于越掉越遠了。特別當聽(tīng)說(shuō)高二要分科時(shí)，我已決定放棄。陳老師還是苦口婆心，一次又一次地在半路上叫住我，詢(xún)問(wèn)著(zhù)，鼓勵著(zhù)，而我已經(jīng)麻木了。到了最后，發(fā)展到上物理課時(shí)我看歷史課本，我僅僅想選擇一種方式逃避。陳老師發(fā)現了，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望，但他沒(méi)有表現出很生氣，反而很平靜地說(shuō)：“即使是讀文科，學(xué)一下物理，對將來(lái)生活總是有好處的……”我很愧疚，很難過(guò)，我對不起眼前這位一直關(guān)心著(zhù)、鼓勵著(zhù)我的老師，但我沒(méi)有辦法，十六歲，有些東西，注定只能留下遺憾。
一班終于“眾望所歸”地成為了文科班，我也如愿選擇了文科。 一個(gè)人的離開(kāi)
高二在我復雜的感受中開(kāi)始了。郭老師開(kāi)始變得嚴肅起來(lái)，班會(huì )課上的話(huà)題也越來(lái)越沉重�！艾F在，大家選擇了文科，也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎的關(guān)鍵時(shí)候。根據往屆的經(jīng)驗，能否在高二打好基礎，是你高三能否快速沖刺的決定性因素……”我開(kāi)始緊張了，我不斷反思著(zhù)自己的過(guò)去�，F在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎?來(lái)到黃高之后，自己真正努力奮斗過(guò)嗎?從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變得那樣沒(méi)有進(jìn)取心?從什么時(shí)候開(kāi)始，那樣甘于人后，那樣麻木不仁?難道來(lái)到黃高就是為了這樣地活著(zhù)嗎?班里也在悄無(wú)聲息地變化著(zhù)，往日那種活潑和激情漸漸變少了，許多同學(xué)的頭開(kāi)始埋了下來(lái)，桌面上的書(shū)也越堆越高;早上當我醒來(lái)時(shí)，寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切，喚醒了我心中沉睡已久的斗志，我告誡自己：再也不能這樣下去了!
隨后的日子，緊張而又忙碌。語(yǔ)數外政史地，我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書(shū)，做題，總結，改錯。一份耕耘，一份收獲。每次考試我基本沒(méi)出過(guò)班上前三名。慢慢地，我又找回了曾經(jīng)的那個(gè)自己。
一切進(jìn)行得有條不紊，波瀾不驚，直到有一天得知郭老師要離開(kāi)。
一個(gè)晚自習前，郭老師和年級主任一起走了進(jìn)來(lái)，年級主任對我們說(shuō)：“今天跟大家講一件事，為了支援湖北西部貧困地區教育事業(yè)，學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號召，我們的郭老師積極響應號召，申請加入支教的隊伍之中，經(jīng)學(xué)校批準，郭老師將到西部一個(gè)貧困縣支教半年，一班的班主任暫由你們的歷史李老師擔任……我們祝愿郭老師的西部執教之行一切順利，我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，或許大家都還沒(méi)有這個(gè)思想準備。郭老師顯得不太自然，他也沒(méi)有多說(shuō)什么，就和年級主任一起走出了教室。李老師進(jìn)來(lái)了，大家很沉默，呆呆地看著(zhù)他�！安灰X(jué)得有什么太大改變。各干各的事，一切照常進(jìn)行�！崩罾蠋熥鳛樾碌陌嘀魅蔚谝淮伟l(fā)言了。下面，有幾個(gè)女生偷偷哭了起來(lái)。的確，拿我們班從高一到現在在年級中的成績(jì)來(lái)說(shuō)，郭老師不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。但在我們心中，最起碼，他是一位出色的語(yǔ)文教師，他帶給了我們很多從分數上無(wú)法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起，郭老師消失在大家的視線(xiàn)中，另一位代課教師走進(jìn)了語(yǔ)文課堂。
李老師就這樣“臨危受命”，成為我高中生涯中第二位班主任。教室內外，從此多了一個(gè)忙碌的身影。李老師很矮很年輕，白白凈凈的，帶著(zhù)罩住幾乎一半臉的眼鏡，總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，他長(cháng)得很像中央電視臺《新聞30分》里的郎永淳，同學(xué)反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)發(fā)現他那么帥啊……”大家都笑了起來(lái)。漸漸地，大家適應了和李老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力，笑聲也開(kāi)始多了起來(lái)。 高三噩夢(mèng)
不知不覺(jué)，我們步入了高三。
2003年的八月仍然是在老教學(xué)樓度過(guò)的。那是讓我記憶深刻的一個(gè)八月。
高三，這個(gè)名詞很早就在我們心中打下了深深的烙印。而我卻把它理解得過(guò)于嚴重。在我腦海中，那意味著(zhù)廢寢忘食，通宵達旦，爭分奪秒;那意味著(zhù)來(lái)不得半點(diǎn)放松和懈怠;那意味著(zhù)自己的前途與命運與之息息相關(guān)……總之，它意味著(zhù)太多太多。我的思想開(kāi)始發(fā)生很大的變化。那時(shí)還沒(méi)有想過(guò)給自己定下一個(gè)怎樣的目標，想的最多的是：這是高三，拼命的時(shí)候到了!我強烈要求爸爸在校內給我租房住，爸爸當然答應了我的要求。 八月的天氣很炎熱，正午常常讓人感到窒息。
我給自己訂下了作息時(shí)間表，早上起床5：30，晚上睡覺(jué)12點(diǎn)。一個(gè)星期之后，我逐漸撐不住了。過(guò)慣了寢室規律的生活，突然改變自己的作息時(shí)間，肯定會(huì )不適應。慢慢地，午睡睡不著(zhù)覺(jué)，這樣惡性循環(huán)，我開(kāi)始失眠了。那一個(gè)個(gè)漫長(cháng)的夜里，我都是在黑暗中睜開(kāi)眼睛度過(guò)的。白天的課堂上自然也是精神萎靡不振，總感覺(jué)很困，卻總也睡不著(zhù)。到后來(lái)，全身無(wú)力，頭痛，食欲不振，整個(gè)人籠罩在可怕的陰影中，我的精神瀕臨崩潰的邊緣。八月份月考一塌糊涂，最后一科英語(yǔ)我退出了。爸爸把我領(lǐng)到了醫院。
一切檢查完畢，結論是精神衰弱。開(kāi)藥方的醫生笑著(zhù)問(wèn)：“是高三的吧?緊張什么啊?考上大學(xué)就好了!”我也淡淡的一笑，心想：這不是廢話(huà)嗎?
知子莫若父。爸爸看出來(lái)了，他知道，解決我的心理問(wèn)題比看病吃藥重要的多。那個(gè)下午，他和我在黃高對面的餐館里，邊吃邊聊。當我們走出餐館時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，馬路兩邊的霓虹燈亮了起來(lái)，街上的車(chē)輛行人一如往日，熱鬧而又匆忙。我感覺(jué)輕松了許多。
“晚上我到李老師那里去請假，你吃點(diǎn)藥好好睡一覺(jué)吧，明天重新開(kāi)始�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一夜，我睡得很香，夢(mèng)見(jiàn)新教學(xué)樓前花壇里的花開(kāi)得很盛，長(cháng)江堤外的柳樹(shù)綠得發(fā)亮……
那天晚上，爸爸和李老師交談了很久，然后深夜坐火車(chē)趕回家。
緊接著(zhù)的那個(gè)周末，我們準備搬到新教學(xué)樓�？粗�(zhù)擁擠不堪的房間，看著(zhù)凌亂的書(shū)籍，想起那些夢(mèng)魘般日日夜夜，我覺(jué)得應該換一個(gè)環(huán)境了。我沿著(zhù)長(cháng)江大道漫無(wú)目的地往前走，走到了供銷(xiāo)社的大門(mén)前，一位老奶奶拄著(zhù)拐杖坐在那里。她面容慈祥，精神矍鑠，就像我那已經(jīng)過(guò)世的親奶奶一樣。她成為了我的新房東。從此，我在供銷(xiāo)社大院里住著(zhù)，直到高考。
一種新的生活又開(kāi)始了。 寧靜致遠
我開(kāi)始設法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫(xiě)下四個(gè)字：“寧靜致遠”，并貼在課桌上。每天，我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床，上課，吃飯，休息。晚上回到住處，奶奶總是用笑臉迎接我，還給我炒飯吃，盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人，在農村遭受過(guò)最貧苦的生活，但是，她成功地養育了四個(gè)兒女;她高血壓，中過(guò)風(fēng)，在床上躺了幾年，卻奇跡般地又站了起來(lái);她忍受著(zhù)老伴去世的痛苦，卻仍然樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)，像小孩子般的善良可愛(ài)……我慶幸自己找了位好房東，好奶奶。
又一個(gè)好消息傳來(lái)，郭老師回來(lái)了，再次成為我們的語(yǔ)文老師。他消瘦了一些，頭發(fā)已經(jīng)花白，但是往日的激情沒(méi)有絲毫的減少，我們又開(kāi)始享受在語(yǔ)文的世界里。
一位新的數學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室，他叫李新潮，中等身材，黑黑的皮膚，說(shuō)話(huà)時(shí)帶點(diǎn)羞澀，給人很憨實(shí)的感覺(jué)。一直到現在，我沒(méi)有發(fā)現比他更出色的數學(xué)老師。我敢斷言，至少在黃岡中學(xué)，他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂，他的板書(shū)條理完整，他的思路清晰嚴密，無(wú)懈可擊，滴水不漏。我真的佩服他，也正是那時(shí)開(kāi)始，我是真正地喜歡上了數學(xué)。
在李老師的影響下，我摸索出了一套學(xué)習數學(xué)的好方法。那就是認真對待學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，從課本到資料，從上課聽(tīng)講到課外總結，從平時(shí)作業(yè)到考試改錯，不放過(guò)一絲一毫。以前認為數學(xué)課本太簡(jiǎn)單，例題和習題都太基礎，重要的是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本，我開(kāi)始認真起來(lái)，后來(lái)發(fā)現，幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數學(xué)高考題拿來(lái)仔細研究，竟然發(fā)現有一個(gè)壓軸題就是課本上的習題，只不過(guò)換了一下條件和結論。課本從此對我變得很重要，課余我喜歡拿著(zhù)數學(xué)課本從前翻到后，每一個(gè)例題，每一道習題，思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長(cháng)了，書(shū)上的公式理解得更透徹了，解題變得輕松多了。 花開(kāi)不敗
第一輪復習有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，大家慢慢地發(fā)現，除了考試和作業(yè)多了起來(lái)，高三好像不過(guò)如此。許多人開(kāi)始對這種周而復始沒(méi)有盡頭的生活感到厭煩。幾乎每天老師都要提醒應該緊張起來(lái)，幾乎每天都在復習以前的舊知識，幾乎每天都在讀書(shū)、做題。年輕人是耐不住枯燥的，總想借機放松，或者說(shuō)發(fā)泄一下。表面上緊、實(shí)際上變松的狀況出現了。
只記得那段時(shí)間的晚飯后，總愛(ài)和班上幾個(gè)愛(ài)好籃球的同學(xué)一起到操場(chǎng)去過(guò)過(guò)手癮。每次全身汗透地跑回教室，心里也會(huì )有愧疚感，但急停跳投和三步上籃的誘惑，讓自己的愧疚在持續很短的時(shí)間之后又變成對籃球場(chǎng)的向往。班主任提醒過(guò)很多次，可我們固執地認為，沒(méi)什么大不了的，勞逸結合才會(huì )提高效率。終于，在高三上學(xué)期的期中考試中，我一落千丈，跌到班上第七名，在年級的名次更是慘不忍睹�，F在回想起來(lái)，并不能說(shuō)打籃球浪費時(shí)間而影響學(xué)習，關(guān)鍵在于，自己的心態(tài)放松了，這才是癥結之所在。我就這樣在第一輪復習的重要階段，錯失了鞏固提高的良機。
日子過(guò)得很快，轉眼間，第二輪復習也結束了，我們開(kāi)始進(jìn)入最艱苦的第三輪復習。每天，試卷像雪片一樣在教室里飛來(lái)飛去，各科鮮紅的分數對我們輪番轟炸，許多人撐不住了，自卑，失落，絕望，構成了班上的主色調，而高考，迫在眉睫。
班上的一本《萌芽》雜志無(wú)意之間傳閱到我手中，第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊，上面甚至還有人留下字跡，其中有一句用鉛筆寫(xiě)的話(huà)讓我印象最深刻：一定要殺進(jìn)北大!!那篇文章就是職燁的《花開(kāi)不敗》。我想，每個(gè)讀過(guò)它的高三學(xué)生，都會(huì )感動(dòng)的，都會(huì )在自己內心里升起哪怕是一線(xiàn)希望。我一口氣讀了兩遍，久久不能平靜。為了自己心中的復旦大學(xué)，職燁拿出了多大的勇氣，付出了多少努力?而我呢?還在為平時(shí)的考試而灰心喪氣?還在庸人自擾，無(wú)病呻吟?還在盤(pán)算著(zhù)一切早點(diǎn)結束? 我的心中仿佛有一盞明燈在指引著(zhù)。
班上再次沉靜下來(lái)，試卷來(lái)了，就認真地完成;分數下來(lái)了，就認真地分析改錯。高考一天一天地臨近，模擬考也進(jìn)行得差不多了。鑒于大家都有些緊張，為了緩和一下氣氛，達到最好的競技狀態(tài)，班主任李老師和英語(yǔ)鄧老師商量決定，帶大家出去郊游一天。于是，所有的科任老師和大家一起乘大巴來(lái)到黃州郊區的農村，我們游山玩水，吃農家飯，拍照，看小孩子釣龍蝦……度過(guò)了高三以來(lái)最輕松最快樂(lè )的一天。 決戰考場(chǎng)
高考倒計時(shí)變成了“4”,我異常地緊張起來(lái)。一想起這一次考試幾乎決定了自己的一生，我就害怕。越到最后，看書(shū)時(shí)越感覺(jué)什么都不知道，仿佛思維也變得遲鈍了許多。但是害怕是沒(méi)有用的，我充分利用四天的時(shí)間作最后的一搏。我把老師提供的熱門(mén)作文題目逐個(gè)審核，列提綱，找素材，甚至背范文;我把老師強調的最有可能考的文綜專(zhuān)題復習了一遍又一遍。
6月6日的晚上，我躺在床上，輾轉反側，夜不能寐。我試圖把自己置身于考場(chǎng)之中，并不斷暗示自己：沒(méi)什么可怕的，像平�？荚囈粯訉Υ�，兩天很快就會(huì )過(guò)去。不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡著(zhù)，第二天醒得很早，奶奶也準備好了早餐。
文科考場(chǎng)設在舊教學(xué)樓，巧合的是，我所在的考場(chǎng)剛好是原來(lái)高一(1)班教室。
預備鈴聲響了。所有的考生走進(jìn)了警戒線(xiàn)。當我進(jìn)入教學(xué)樓樓道時(shí)，突然感覺(jué)四周靜得讓人窒息，每個(gè)人都不說(shuō)一句話(huà)，沙沙的腳步聲顯得很刺耳。一樓，二樓，三樓，我走進(jìn)了考場(chǎng)，以前那間熟悉的教室現在空空蕩蕩，變得陌生起來(lái)。監考的老師神情嚴肅，考場(chǎng)里的電扇呼呼地響……逐個(gè)清查桌面，宣布考試規則，然后鈴聲響起，開(kāi)始發(fā)卷。我一拿到語(yǔ)文試卷，習慣性地、迫不及待地翻到最后看作文題目，頓時(shí)傻了眼：作文題目與我準備的素材風(fēng)馬牛不相及!我有些發(fā)慌了，但我試圖讓自己鎮定下來(lái)，開(kāi)始答卷，但做著(zhù)做著(zhù)總忍不住想那個(gè)糟糕的作文題目。時(shí)間一分一分地過(guò)去了，當我準備寫(xiě)作文時(shí)，只剩下45分鐘，沒(méi)有太多的時(shí)間去審題構思了，我把考前準備的材料往上生搬硬套，寫(xiě)一段停一會(huì )兒，實(shí)在銜接不起來(lái)，最后越來(lái)越急，監考老師提醒只剩下5分鐘了，我手中的筆在發(fā)抖，匆匆結了個(gè)尾……
8號下午的5點(diǎn)整，最后一科考完了，我收拾好東西，走出考場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，回到大巴的座位上，看著(zhù)窗外熙熙攘攘的人群，看著(zhù)家長(cháng)們焦急的眼神和同學(xué)們各不相同的表情，我突然有一種想哭的感覺(jué)。高三一年真的結束了!
暑假的一天，我從熱線(xiàn)電話(huà)中查出了自己的成績(jì)，我哭了，哭得很痛快。我強忍住眼淚，想告訴媽媽這一喜訊。媽媽正在給病人做手術(shù)，我走到病房的窗外，輕輕喊了聲媽媽?zhuān)缓髤s哽咽不出來(lái)……媽媽得知后，也哭了，病房里的其他醫務(wù)人員都跟著(zhù)哭了。他們知道，多少個(gè)日夜，媽媽惦念著(zhù)自己的兒子，為了自己的兒子操勞著(zhù)，奔波著(zhù)…… 【高考的勵志文章：決戰高考】相關(guān)文章： 決戰高考高考勵志短語(yǔ)07-02 決戰高考勵志口號02-20 決戰高考的勵志句子01-14 決戰高考的勵志句子09-25 決戰高考勵志句子03-03 高考勵志文章。10-10 高考勵志文章07-30 高考經(jīng)典勵志文章09-25 高考的勵志文章09-26 經(jīng)典的高考勵志文章06-13