高考勵志文章：我要創(chuàng )造奇跡
對于正處于沖刺階段的高考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很寶貴的，但提高學(xué)習效率更關(guān)鍵。當你因生活瑣事和考試而心情煩躁時(shí)，可以閱讀下面 來(lái)緩解緊張焦慮的心情。下面yjbys小編就為大家帶來(lái)高考勵志文章：我要創(chuàng )造奇跡，歡迎大家閱讀。
在汲取失意者的慘痛教訓之前，讓我們懷著(zhù)欽敬的心情，分享一個(gè)在30天里創(chuàng )造奇跡的故事。這篇文章記錄了一個(gè)叫做小珂的學(xué)生的去年高三的真實(shí)經(jīng)歷。
130天，我創(chuàng )造奇跡 現在想起高考，依然覺(jué)得回味無(wú)窮——是的，“回味無(wú)窮”，而非“心有余悸”!高考之于我，一個(gè)過(guò)來(lái)人，就像一杯苦茗，甘苦并清新。
那一年的起起落落，依然那樣熟悉——那是淚水沖刷的決心，是低迷到成功的蛻變。
無(wú)數次的挑戰與考驗，無(wú)論誰(shuí)都會(huì )有個(gè)起起落落——走出迷霧，走出低沉，找到最適合自己的路，我們需要的，是意志與勇氣，是冷靜與思考!
就讓我和大家分享一個(gè)小故事吧：
直落谷底，怎么辦?
第一次全市模擬考試，我的成績(jì)令我十分驚喜和滿(mǎn)意，我的排名，離我理想的大學(xué)已經(jīng)不遠了。但是，第二次模擬考試時(shí)，意外出現了：我由前十名直接向一百名而去!成績(jì)已經(jīng)夠讓我沮喪了，更郁悶的是，學(xué)校為了激勵大家，特意召開(kāi)了隆重的百強學(xué)生表彰大會(huì )，我也被掛上了大紅花，但對我而言，那無(wú)異于一個(gè)大大的諷刺 ——我的退步已經(jīng)令老師瞠目結舌，更大的打擊是，學(xué)校為沖刺著(zhù)名學(xué)府而組織的磨尖班(都是班上最頂尖的學(xué)生)拒絕接納我!有的老師問(wèn)：小珂是不是真的還有潛力?
我是不是真的還有潛力?連我自己都有了懷疑，現實(shí)的打擊，讓一度樂(lè )觀(guān)的我痛苦不已。
2不!我要創(chuàng )造奇跡! 跌入低谷，我向自己許諾，我要——創(chuàng )造奇跡!哪怕高考只剩30多天，哪怕周?chē)硕加脩岩珊屯锵У哪抗饪粗?zhù)我，我要創(chuàng )造奇跡!
我把那朵諷刺的大紅花釘在書(shū)房墻上最醒目的位置;我在臺燈上貼上紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“30天，我創(chuàng )造奇跡!”;在記事本上，書(shū)的留白處，到處都留下了自我激勵的話(huà)。我就像著(zhù)了魔一樣，時(shí)時(shí)刻刻都記著(zhù)對自己的諾言。
3怎樣創(chuàng )造奇跡?——尋找適合自己的路 奇跡并不是僅僅依靠自我激勵就可以發(fā)生的，我該怎樣行動(dòng)?
我的方法是：找準問(wèn)題，用對策略，高效執行。
第一步，找到問(wèn)題的癥結。
班主任和父母沒(méi)有責備我，也沒(méi)有簡(jiǎn)單地要求我加倍努力，而是和我一道進(jìn)行試卷分析，尋找成績(jì)下跌的原因。我們發(fā)現：較一模的成績(jì)，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)依舊平穩地保持著(zhù)領(lǐng)先地位，以前的弱項----數學(xué)----比一模有了明顯的進(jìn)步，問(wèn)題在于我的理綜。以前，包括一模的時(shí)候，物理、化學(xué)和生物是分卷考試的，我的成績(jì)并不差，這說(shuō)明我的各科知識網(wǎng)絡(luò )不會(huì )有非常大的漏洞。二模時(shí)我第一次接觸理綜試卷，理化生三科知識交叉出現，考試時(shí)間長(cháng)，小題分值大，這些變化讓我十分不適應。
第二步，直面問(wèn)題，尋找對策。
二模之后，我在繼續重視數學(xué)的同時(shí)，給理綜安排了盡可能多的復習時(shí)間。媽媽說(shuō)的對：“高考前的任何一次考試都是用來(lái)發(fā)現問(wèn)題的，發(fā)現了問(wèn)題就等于找到了希望”。我知道，我要找到問(wèn)題，找回希望。連續幾次理綜并卷測試后，我把考分畫(huà)成一條曲線(xiàn)，面對這條連續下跌的曲線(xiàn)，我不再難過(guò)，而是透過(guò)曲線(xiàn)認真地分析試卷中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，帶著(zhù)找問(wèn)題的心態(tài)分析其中的每個(gè)細節。比如：選擇題是并卷后丟分最多的地方，這說(shuō)明以前的復習中，我對選擇題涉及的內容重視不夠，在知識大樹(shù)的枝葉部分要狠抓細研;三科并卷適應性差，思維轉換和注意力的轉換要強化訓練;答題程序要科學(xué)規劃等等。
第三步，有序規劃，有效執行。
針對發(fā)現的問(wèn)題，我為自己制定了步驟詳細的攻堅計劃，保證30天的復習安排有序而高效。
復習時(shí)，我的注意力全部放在彌補知識網(wǎng)絡(luò )中的漏洞上，每一天，每一點(diǎn)，我在小小的一點(diǎn)點(diǎn)的'成就感中找回了感覺(jué)。就像是搬磚頭摘蘋(píng)果，一塊兩塊，點(diǎn)點(diǎn)累積，就是奇跡!終于，在第五次理綜并卷考試時(shí)，考分曲線(xiàn)止跌趨穩，我知道，我的成績(jì)將爬坡上升了!
自我激勵，我的奇跡!
高考前大約10天的時(shí)候，我開(kāi)始做湖北黃岡中學(xué)在英特網(wǎng)上為大家提供的一系列測試試卷，自測自評，按照考試的規范進(jìn)行，鍛煉理綜卷適應力。每一次測試，我都會(huì )拿自己答卷的情況與黃岡提供的該試卷全體測試者的答卷成績(jì)作對照，直到我的答案幾乎每一題都處于優(yōu)秀者之列。測試結果已經(jīng)趨于穩定和令人滿(mǎn)意，我對自己的實(shí)力也已經(jīng)有了很清楚的把握。
4奇跡，就這樣醞釀! 高考時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有任何忐忑，有那么多次對自己的練兵，理綜早已不再是我的噩夢(mèng)。
高考成績(jì)出來(lái)了，理綜250——從最低時(shí)的198分提高了52分!對我而言，這是個(gè)不必驚喜的奇跡，走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我就知道自己將要迎接奇跡!
朋友們，30天的奇跡，是我們每個(gè)人都可以發(fā)掘潛力，用我們的信心和勇氣書(shū)寫(xiě)，用我們的冷靜思考和有效方法創(chuàng )造的奇跡!
現在我們離高考還有100多天，本該立志創(chuàng )造三倍于小珂的奇跡的時(shí)候，據說(shuō)，我們的一些同學(xué)，開(kāi)始懷疑自己的能力和水平。在咬牙堅持了幾個(gè)月之后，由于沒(méi)有完全達到自己的目標，開(kāi)始懈怠起來(lái)，甚至有了放棄的念頭。希望這些同學(xué)冷靜思考、認真定奪、丟掉悲觀(guān)、重燃希望。小珂同學(xué)能做到的，你也一樣能作到。只要你有決心有堅持精神、有科學(xué)的計劃和方法，你也許能比小珂做的更好。
從另一個(gè)角度講，你現在就放棄，那你就等于放棄了整個(gè)中學(xué)階段的夢(mèng)想和追求，是對自己青春的極大浪費，是對父母的最大不孝敬。因為，你能做到的，你沒(méi)有去做，沒(méi)有竭盡全力去做;因此，義無(wú)返顧的往前走，是你唯一正確的選擇。
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