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把握每一分鐘里的機會(huì )勵志文章

時(shí)間:2020-07-30 11:07:39 勵志文章 我要投稿

把握每一分鐘里的機會(huì )勵志文章

  從一個(gè)差一分到二本線(xiàn)的學(xué)生說(shuō)起,到了高三,大家心里都有壓力。學(xué)生有,老師也有,壓力來(lái)自于殘酷的競爭,更來(lái)自我們心里的責任感和使命感。到這樣的時(shí)候,我常常用這樣的一個(gè)事情來(lái)提醒督促自己。

把握每一分鐘里的機會(huì )勵志文章

  曾有一個(gè)學(xué)生給我打電話(huà),說(shuō),老師,我差一分不夠本二,我聽(tīng)了和他一樣失落。

  我知道這意味著(zhù)什么,就是這一分讓他要上的大學(xué)和別人要上的大學(xué)拉開(kāi)了差距,而這三年的大學(xué)又會(huì )給他帶來(lái)多大的差距呢?我明白這一份的價(jià)值。此時(shí)再責備學(xué)生沒(méi)有任何的意義。我回過(guò)頭來(lái)反思自己,教他三年的過(guò)程中,就真的沒(méi)有機會(huì )讓他再多考一分,一千多天啊,我有多少次機會(huì )可以多和他交流,解答他提出的疑難,或者主動(dòng)解決發(fā)現了的問(wèn)題,可是都晚了。曾經(jīng)的那么多機會(huì )都晚了。

  這件事給我觸動(dòng)很大,后來(lái)我時(shí)常想起它。它告訴我,要盡力把握每個(gè)機會(huì ),讓自己認真再認真一點(diǎn),而認真,就是把該做到的都做到,把能做到的做到更好,不留遺憾。無(wú)論環(huán)境是寬松還是緊張,我們自己能做的其實(shí)就是在大環(huán)境之下的自我抗爭,我們就在這樣的抗爭狀態(tài)下提升著(zhù)自己也提升著(zhù)事業(yè)的境界。

  看學(xué)校貼吧的時(shí)候,看到學(xué)生的家長(cháng)對老師的要求幾近苛責,那苛責之下的心情我理解,也因此又把壓力增加了幾重?墒羌议L(cháng)們能理解我們和學(xué)生在一個(gè)戰壕里的摸爬滾打么?我們需要做的不只是面對一個(gè)孩子,而是幾十個(gè),一個(gè)孩子就是家長(cháng)的全部,你可以不管別人的孩子;我們不行,從良心上講,哪一個(gè)孩子都是我們的全部。所以我們拼盡全力,我們分秒必爭,我們能做的就是把握這每一分鐘的機會(huì ),盡力給孩子少留遺憾不留遺憾。

  有時(shí)候想,該請所有的家長(cháng)來(lái)學(xué)校體驗老師們的工作狀態(tài)和工作壓力,看看在當今社會(huì )還有沒(méi)有一種工作在這樣的高強度下做這樣精神與體力的雙重勞作?捎衷趺礃幽,這是一個(gè)只看結果、不講辯解的時(shí)代!要么做,要么走,沒(méi)有解釋?zhuān)F實(shí)就是這樣。家長(cháng)在乎的是孩子的成績(jì)和付出的高價(jià)學(xué)費,學(xué)校在乎的是升學(xué)率,誰(shuí)真正從關(guān)心老師的角度在乎老師們的工作狀態(tài)?我們是在為了把良心活做得對得起良心而拼命著(zhù),在心里深埋一個(gè)不敢對人提起的教育理想聊以****,然后一分鐘一分鐘地爭機會(huì )。

  坦白講,在如今的教育環(huán)境之下,即便是在如今的校園內,也不是每一個(gè)老師都愿意和學(xué)生綁在一起拼命的。這就是現實(shí)的教育,或者叫做教育的現實(shí)?墒切疫\的是,你們遇到了愿意和大家一起拼盡全力的老師,為了把握這每一分鐘里的機會(huì ),我和我的同事們愿意和大家一起血戰到底。無(wú)論是不是班主任,無(wú)論是身體健康的還是身體不太好的`,無(wú)論是走了的還是留下的,走進(jìn)這個(gè)集體,我們都曾不遺余力,站在這個(gè)講臺上,我們都懂得承擔幾十個(gè)學(xué)生的未來(lái)的分量,都懂的一個(gè)學(xué)生后面是一個(gè)家庭。曾經(jīng)我說(shuō)過(guò),遇到你們這些優(yōu)秀生中的優(yōu)秀生,是我們的幸運;我們也會(huì )用努力告訴你們,遇到我們也會(huì )是你們的幸運,這是值得感恩的一份幸運!

  在這樣一份幸運的環(huán)境里,我們還擁有270多天可以爭取更多的機會(huì )。為了不讓那種差一分的壞運氣落在我們頭上,我們需要振作疲憊的精神,昂揚來(lái)過(guò)!仔細想一想吧!

  每一分鐘里都有可能決定一生。

  每一分鐘都可以用一種更有意義的方式來(lái)度過(guò)。

  每一分鐘都需要我們拼盡全力來(lái)把握。

  我們大家如果都能在常規上做的更好,我們就能贏(yíng)得更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習,用來(lái)進(jìn)步,用來(lái)和老師探討知識,而不是常識。

  請大家珍惜我們,請大家珍惜彼此,請大家珍惜我們手里的青春歲月,連同青春歲月里無(wú)數的改變命運的機會(huì )!

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