關(guān)于哈代小姐的勵志文章
我開(kāi)始是一個(gè)學(xué)習障礙的孩子。 我的視力扭曲，我們稱(chēng)之為“閱讀障礙”。閱讀障礙兒童經(jīng)�？焖賹W(xué)習單詞，但他們不知道他們不會(huì )像其他人那樣看待他們。 我認為我的世界是一個(gè)充滿(mǎn)了這些形狀的美妙地方，稱(chēng)為文字，并形成了相當廣泛的視詞詞匯，這使我的父母對我的學(xué)習能力非常樂(lè )觀(guān)。 我在一年級時(shí)驚恐地發(fā)現，字母比文字更重要。 閱讀障礙兒童使他們倒立和倒退，甚至不按照與其他人相同的順序排列，所以我的一年級老師叫我學(xué)習殘疾。
她寫(xiě)下了她的觀(guān)察結果，并在夏天將它們傳遞給了我的二年級老師，這樣她才能在我到達之前對我產(chǎn)生適當的偏見(jiàn)。 我遇到的另一個(gè)問(wèn)題是閱讀障礙兒童經(jīng)�？吹綌祵W(xué)問(wèn)題的答案，但他們并沒(méi)有像其他人一樣看到繁忙的工作。 我到了二年級，能夠看到數學(xué)答案，但不知道繁忙的工作到達他們是什么，發(fā)現繁忙的工作比答案更重要。 現在我完全被學(xué)習過(guò)程所嚇倒了，所以我開(kāi)發(fā)了一個(gè)口吃。 由于無(wú)法自信地說(shuō)話(huà)，無(wú)法執行正常的數學(xué)功能，以及不恰當地安排信件，我是一場(chǎng)徹底的災難，并制定了向每個(gè)班級后面移動(dòng)的策略，遠離視線(xiàn)，當被逮捕和被召喚時(shí)，嘀咕著(zhù)或喃喃自語(yǔ)，“我不敢知道�！边@種命運密封了我的命運。
在我到達之前，我的三年級老師知道我不能說(shuō)，寫(xiě)，讀或做數學(xué)，所以她沒(méi)有真正樂(lè )觀(guān)地對待我。 我發(fā)現裝病是一種通過(guò)學(xué)校的基本工具。 這讓我可以花更多的時(shí)間和學(xué)校護士一起，而不是找老師，或者找一些模糊的理由留在家里或被送回家。 這是我在三年級和四年級的策略。
正如我即將在智力上死去一樣，我進(jìn)入了五年級，上帝讓我受到了令人敬畏的哈迪小姐的指導，她在美國西部被稱(chēng)為有史以來(lái)最強大的小學(xué)教師之一。 這位身材高大的身高六英尺高的女人摟著(zhù)我說(shuō)：“他不是在學(xué)習殘疾人，而是他的古怪�！�
現在，你比一個(gè)普通的殘疾兒童更加樂(lè )觀(guān)地看待一個(gè)古怪兒童的潛力。 但她并沒(méi)有把它留在那里。 她說(shuō)，“我和你的母親談過(guò)，她說(shuō)，當她給你讀一些東西時(shí)，你幾乎可以記住它。 當你被要求匯集所有的文字和部分時(shí)，你就是做得不好。 大聲朗讀似乎是一個(gè)問(wèn)題，所以當我打電話(huà)給你在課堂上讀書(shū)時(shí)，我會(huì )事先通知你，這樣你就可以在前一天回家并記住它，然后我們會(huì )在其他孩子面前假裝它。 媽媽說(shuō)，當你看一看時(shí)，你可以很好地理解它，但當她要求你逐字逐句閱讀，甚至寫(xiě)一些關(guān)于它的東西時(shí)，你似乎被掛在字母和東西上而失去了意思。 因此，當其他孩子被要求閱讀和寫(xiě)下我給他們的那些工作表時(shí)，你可以回家，在你自己的`時(shí)間壓力較小的情況下，做到這些并在第二天把它們帶回給我�！�
她還說(shuō)，“我注意到你似乎猶豫不決，害怕表達自己的想法，我相信一個(gè)人的想法值得考慮。 我已經(jīng)調查了這個(gè)并且我不確定它會(huì )起作用，但它幫助了一個(gè)名叫Demosthenes的人 - 你能說(shuō)Demosthenes嗎？“”Dddd。 。 “她說(shuō)，”好吧，你將能夠。 他有一個(gè)不守規矩的舌頭，所以他把石頭放在嘴里練習，直到他掌握了它。 所以我有幾個(gè)大理石，太大了你無(wú)法吞咽，我已經(jīng)洗掉了。 從現在開(kāi)始，當我打電話(huà)給你時(shí)，我希望你把它們放在嘴里然后站起來(lái)說(shuō)話(huà)，直到我能聽(tīng)到并理解你為止�！爱斎�，她對她的明確信念和理解支持我冒了風(fēng)險，很快就馴服了我的舌頭，開(kāi)始說(shuō)出自己的想法。
然后，我進(jìn)入六年級的那一年，哈代小姐第一次也是如此； 所以我有機會(huì )在她的監護下度過(guò)了整整兩年。
多年來(lái)，我一直跟蹤哈代小姐，并在幾年前了解到她患有癌癥。 知道她和她一個(gè)千里之外的特殊學(xué)生有多么孤獨，我天真地買(mǎi)了一張機票，然后走了一段距離，排成一線(xiàn)（至少比喻性地）在她的其他幾百名特殊學(xué)生身后排隊 - 跟蹤她，并在她生命的后期進(jìn)行了朝圣，以更新他們的關(guān)系并分享他們對她的感情。 該組織是一個(gè)非常有趣的人群 - 三名美國參議員，十二名州立法委員，一些公司和企業(yè)的首席執行官。 有趣的是，在比較筆記時(shí)，我們四分之三的人進(jìn)入了五年級，受到教育過(guò)程的極大威脅，他們認為我們無(wú)能為力，無(wú)足輕重，受命運或運氣的擺布。 我們與哈代小姐的接觸使我們相信，如果我們愿意的話(huà)，我們是有能力的，重要的，有影響力的人，他們有能力改變生活。
【關(guān)于哈代小姐的勵志文章】相關(guān)文章：
關(guān)于考研的勵志文章11-28
關(guān)于嘗試的勵志文章01-14
關(guān)于友情的勵志文章01-14
關(guān)于改變的勵志文章12-27
關(guān)于工作勵志文章10-08
關(guān)于高考的短篇勵志文章10-08