【精品】中學(xué)生勵志演講稿范文錦集7篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的中學(xué)生勵志演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《中學(xué)生還不配說(shuō)痛苦》。
方才班長(cháng)介紹我的演講題目時(shí),許多同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我知道,你們想說(shuō),痛苦就是痛苦,有什么配不配?但是我不這樣看。
什么叫痛苦?小時(shí)侯?lèi)鹤鲃,被爸爸揍了一?dòng),這 皮肉之苦,是痛苦嗎?不,這是疼, 過(guò)一會(huì )就忘了,照樣惡作劇?荚嚦煽(jì)突然不佳,在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎?不,這是難過(guò)。下次得滿(mǎn)分,會(huì )證明這次純屬一場(chǎng)誤會(huì )。你最要好的朋友,不知因為什么好幾天不理睬你,于是你在日記中,一連串寫(xiě)下了痛苦。這也不是痛苦,這僅僅是孤單,莫名其妙的猜疑。還有,什么挫折后的煩惱,什么失意后的迷惘,什么種種不順心,我們都說(shuō)這是痛苦。其實(shí),都不是,充其量不過(guò)是少男少女的特有的戚戚愁愁,或是幾分淡淡的焦慮和憂(yōu)傷。
真正的痛苦,是一種摧殘,它在尸骨遍野的古戰場(chǎng),在原子彈爆炸的廢墟里,或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中,以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上。然而,這一切,我們只是從書(shū)本和電影里看過(guò),卻從未嘗受過(guò)。
真正的痛苦,是一種生活的重壓。像父親那樣,終日辛勞,省吃?xún)用,卻往往入不敷出;自己不識字,兒女又成了新文盲,他含著(zhù)淚說(shuō):“孩子,我老了!比欢,我們并不 理解這種痛苦。
真正的痛苦,是一種事業(yè)上的打擊。報國無(wú)門(mén),懷才不遇,就像屈原那樣,就像陳天華那樣。然而,我們正在學(xué)習,還沒(méi)有事業(yè)上的挫折和失意的感受,不可能說(shuō)出這方面的痛苦的滋味。[ ]
真正的痛苦,是一種深深的體味。它不是須臾的情緒低落,而是反復經(jīng)歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂(lè )相伴,它的根,植于追求的土壤。正如成功與失敗,失敗或許來(lái)得更容易。當我們在中學(xué)時(shí)代,以天真和幻想編織的七彩夢(mèng),一旦走上社會(huì ),被現實(shí)生活撕的粉碎時(shí),我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不 配張口閉口說(shuō)痛苦。我主張,既然是學(xué)生,不妨去學(xué)習一下“痛苦”。
人,總是尋求歡樂(lè )和幸福,盡量躲避煩惱和痛苦。然而,有歡樂(lè )就有痛苦,躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地,幾乎人人都要跋涉而過(guò)。不必哭,不必想到出家為僧為尼,不必想到死。痛苦無(wú)非是你不順心時(shí),頭低一下又昂起;傷心時(shí),心縮一下又開(kāi)釋。拿起一塊巧克力,哼上一段流行曲,或者品一杯苦茶,要不干脆在無(wú)人處痛哭一場(chǎng)。
古人說(shuō):“蚌病成珠!比绻f(shuō)牡蠣的痛苦凝成了珍珠,那么我們要學(xué)會(huì )經(jīng)受一次又一次的痛苦,錘煉出一種堅韌的性格和不屈不撓的毅力,并且從中領(lǐng)悟人生的真諦,產(chǎn)生思想上的飛躍。于是我猜想,真正的痛苦應該具有崇高與悲壯的意味,而我們的那些實(shí)際的不能再實(shí)際的所謂痛苦,未必是真正的痛苦。因為現在我們還不“痛苦”。你說(shuō),對嗎?
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
祖國是我們的故土,季羨林老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是我的生母,另一個(gè)而是我的祖國母親!睆倪@句話(huà)我們不難看出季羨林老爺爺的愛(ài)國之情。連一位90多歲的老人都有有著(zhù)這么濃厚的愛(ài)國情誼,而我們作為當代的小學(xué)生就不應該愛(ài)自己的國家么?
從古至今的愛(ài)國人士有很多,也不缺少象我們一樣的少年,我最敬佩的,就是那位婦孺皆知的少年英雄“王二小”他的故事想必大家都很熟悉,王二小的精神不由的我們贊嘆,一個(gè)這么小的孩子就有這么高尚的愛(ài)國情懷,他不怕危險,毅然決然的把敵人引進(jìn)了埋伏圈為了保護老鄉,他不顧自己的生死,這不恰恰地體現出顧炎武說(shuō)的那句話(huà)么:“國家興亡,匹夫有責! 人類(lèi)最高的道德是什么?那就是愛(ài)國之心。一個(gè)人有沒(méi)有健全的身體并不重要,只有他有一顆愛(ài)國之心他就令人尊敬。愛(ài)國情懷多少人說(shuō)到做不到,而又有多少人沒(méi)說(shuō)卻做到了,愛(ài)國并不是空口說(shuō)白話(huà),而是真正去做,雖然我們還小,但我們可以從現在開(kāi)始把握今朝,長(cháng)大以后做更多有利于祖國的事。下面給大家介紹一下王二小的事例1929年生于河北省淶源縣上莊村?拐緯r(shí)期,王二小的家鄉是八路軍抗日根據地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是村里的兒童團團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年,二小十三歲。10月25日)那一天,日本鬼子又來(lái)掃蕩,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著(zhù)聽(tīng)話(huà)的樣子走在前面,為了保衛轉移躲藏的鄉親,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當,就氣急敗壞地把王二小摔死在石頭上,正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來(lái),消滅了全部敵人。王二小的血染紅了天!
粱啟超曾說(shuō)過(guò):“少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子,是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊,怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈,怎樣邁開(kāi)走向世界的步伐?同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應該為之而付諸努力。努力學(xué)習吧,把我們的祖國建設的更加美好, 讓一個(gè)富強、民主、文明的中國,在二十一世紀這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林。
是呀,正如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》那樣我們是祖國母親的希望,我們決不能辜負“母親”對我們的期望,所以我們應該把握現在,好好學(xué)習,將來(lái)回報祖國母親。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師:
大家早上好!
我叫xx,來(lái)自中山市21所普通高中里最平凡的一所—xx中學(xué)。在眾人眼中,她既不像紀中那樣深藏歷史底蘊,也不像一中那樣久負盛名。這里既沒(méi)有高標準的圖書(shū)館、閱覽室,也沒(méi)有令人羨慕的的操場(chǎng)和飯堂。但這里不乏辛勤耕耘、愛(ài)生如子的老師和一群像我一樣不拋棄、不放棄,為夢(mèng)想而努力拼搏的莘莘學(xué)子。在這里,我想用我的努力,我的堅強,我的勇敢告訴所有人,xx中學(xué)的學(xué)生也同樣可以創(chuàng )造輝煌!
一直以來(lái),我在學(xué)習、工作、生活等各方面都嚴格要求自己。作為一名出色的主持人,我曾多次主持校運會(huì )、“親子慈善義賣(mài)”、“元旦文藝晚會(huì )”等大型活動(dòng),并協(xié)助學(xué)校組織了各類(lèi)團課、黨課培訓。通過(guò)這些工作實(shí)踐,大大提高了自己的組織和管理能力。
作為班長(cháng),我統籌全局,與人為善。記得,高一下學(xué)期剛分班的時(shí)候,班上的女生不太團結,總是為了一點(diǎn)小事?tīng)幊。為了化解矛盾,加深友誼,我主動(dòng)和同學(xué)們打成一片,逐漸在班里樹(shù)立起較高的威望,同學(xué)們也漸漸的團結起來(lái),我的努力得到了老師和同學(xué)們的肯定與贊賞。在我們的共同努力下,我班團支部獲得了中山市“五四紅旗團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)習上,我樂(lè )求知,重效率。本著(zhù)博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)的學(xué)習態(tài)度,我先后獲得了第23屆希望杯全國數學(xué)競賽三等獎,中山市優(yōu)秀學(xué)生干部,中山市優(yōu)秀團員等多項榮譽(yù)。當然,成績(jì)只能代表過(guò)去,成功屬于未來(lái),這些榮譽(yù)將鞭策我繼續努力,創(chuàng )造更多輝煌。
生活中,我自覺(jué)參與全民修身行動(dòng),并積極向同學(xué)、朋友和家人宣傳全民修身活動(dòng)的重要意義,爭作文明中山人。如果這次我有幸獲得xx市宋慶齡獎學(xué)金,我將繼續以身作則,努力學(xué)習,積極工作,絕不辜負市教委給我的榮譽(yù)。
我的演講結束,謝謝大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命在降生、成長(cháng)、戰斗、傷殘、犧牲時(shí)迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個(gè)活靈靈的生命在崇山大河,在海洋和大陸上飄蕩的自由。
是的,生命就是希望。它飄蕩無(wú)定,自由自在,它使人類(lèi)中總有一支血脈不甘于失敗,九死不悔地追尋著(zhù)自己的金牧場(chǎng)。
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
一件事情,沒(méi)有踏出第一步(開(kāi)個(gè)頭),那你就永遠沒(méi)有前進(jìn)的機會(huì ),可能許許多多因素讓你顧慮、擔心,這都是必須會(huì )有的現象,可是你會(huì )不會(huì )因為這些擔心的事情而把自我綁再原地而不愿意前進(jìn)呢?一個(gè)目標,你必須踏出第一步,才有可能到達目的地,也才有機會(huì )去完成你要完成的事情,沒(méi)有第一步,以后幾千幾萬(wàn)步都是空談的天馬行空。
一個(gè)目標、一個(gè)想法無(wú)論過(guò)程會(huì )有什么挑戰,前提是你要自我把第一步跨出去,路途是好是壞是辛苦是甜美都無(wú)法預料,你認為會(huì )很辛苦、很難熬的路程,它同樣有讓你回味無(wú)窮的山林美景;一段你認為很完美很平穩的旅途,它也可能會(huì )有突然的暴風(fēng)雨甚至下大雪的可能,你不需要擔心東擔心西,把工具準備好、心態(tài)調適好,然后就出發(fā)吧,你該有的不是擔心,而是勇氣。
不用認為自我沒(méi)辦法,過(guò)程中什么都有可能會(huì )發(fā)生,或許你擔心的不會(huì )出現,或許你在遭遇挫折的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì )堅強的咬緊牙關(guān)撐過(guò)去,可是你要往前走,必須要往前,因為僅有愿意朝自我目標前進(jìn)的人,才能從過(guò)程中學(xué)習經(jīng)驗、吸收知識,然后慢慢的到達目的地;你所遭遇到問(wèn)題、麻煩,能讓你懂得學(xué)習讓自我更提高。
每個(gè)方向都有個(gè)起步,決定了就往前走,一步步給它踩下去,擔心的'、害怕的我們要注意也要計劃好要用何種方法應對,但不是用擔心的事件來(lái)把自我綁在原地,也不是輕易的隨隨便便放棄掉自我的目標,你要有勇氣替自我的目標或夢(mèng)想找出路,而非用一堆理由跟借口把自我的夢(mèng)想說(shuō)成是死路。
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
各位教師,同學(xué)們:
大家好!我是七年級三班的嚴雨晴。今日,十分榮幸能有機會(huì )和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習的方法。期望對大家的學(xué)習有所幫忙。
隨著(zhù)時(shí)間似流水般的逝去,我們迎來(lái)了第一場(chǎng)大型考試——期中測試。在緊張與認真過(guò)后,我們總結了這兩個(gè)月以來(lái)學(xué)習的成果。
首先,我想提醒大家的是:不要被分數中昏了頭腦。不管你的成績(jì)是好是壞,都要堅持平衡的心態(tài)。成績(jì)不錯,不要得意忘形,再仔細回望那些錯題,要告訴自我:高手如林,那些題目是不應當錯的,下次我要考得更好!而對自我成績(jì)不滿(mǎn)意的,也千萬(wàn)不要氣餒,告訴自我失敗是成功之母,我要從錯誤中找到經(jīng)驗,吸取教訓,謹防下次再錯?傊痪湓(huà):態(tài)度決定一切!
其次,是要掌握復習方法。眾所皆知,學(xué)習三步曲便是課前仔細的預習,課上認真的學(xué)習,以及課后耐心的復習。仔細、認真想必大家都懂其含義,也都能在教師的指導和督促下完成。而耐心是什么含義呢?很多同學(xué)從小就沒(méi)有養成復習的習慣,就比如我,到初中以來(lái)就因為沒(méi)有經(jīng)常復習而吃了不少苦頭。復習是十分重要的,能夠讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認為復習異?菰、乏味、又沒(méi)有顯著(zhù)效果,于是,就厭惡復習了。這就是沒(méi)有耐心的表現,也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重住重點(diǎn)和核心復習,只是漫無(wú)目的的讀讀背背,自然沒(méi)有什么作用了。其實(shí),我們能夠經(jīng)過(guò)日常的筆記錄和習題進(jìn)行鞏固學(xué)習的知識,也能夠多找些課外習題來(lái)做,這樣,就不怕學(xué)過(guò)便忘了。
我們在成為中學(xué)生的同時(shí),也新增了許多科目。它們雖然沒(méi)有大科分數重,卻也相當重要。有些同學(xué)偏科,覺(jué)得尺需要把語(yǔ)、數、英三科成績(jì)堅持好就行了,實(shí)際上,小科也能夠為我們帶來(lái)更廣泛的知識,提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺(jué)得小科很難記住,其實(shí)不然,我們需要和適用的,是理解記憶法。把資料嚼熟了,把意思理解透了,就能輕簡(jiǎn)便松背下來(lái)啦!
最終,我想告訴大家的是:合理安排作息時(shí)間。時(shí)間是公平的,它給勤奮的人留下智慧,那么給懶惰的人呢?留下的僅有懊悔。常?吹揭恍┩瑢W(xué),放著(zhù)大把的時(shí)間不用,偏偏做些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事,最終后悔已晚;經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué),把教師布置的任務(wù),一向拖到最終期限,然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰,是不正確的,是不利于學(xué)習、發(fā)展的。最基本的,是要當天的事情當天完成,再利用空余時(shí)間做其它事,學(xué)起來(lái)就會(huì )簡(jiǎn)便。
這就是我的一點(diǎn)提議,期望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最終,祝大家學(xué)習提高,天天向上!
中學(xué)生勵志演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是高二(14)班的xx,很榮幸能夠站在這里。今天我國旗下講話(huà)的題目是《揚起激情之帆》。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“激情,這是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì )把船帆吹斷;但沒(méi)有風(fēng),帆船就不能航行!奔で槭侵敢环N強烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài),是指人內在的強烈激動(dòng)的情感外化為一種昂揚的精神狀態(tài),是人們追求成功的強烈愿望,是獲得成功的基礎和動(dòng)力。
我們中學(xué)生正處于激情燃燒的歲月,青春洋溢的年華。在我們的校園中,激情就是早晨同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,激情就是同學(xué)們運動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿,激情就是同學(xué)們跑操時(shí)鏗鏘有力的口號與整齊劃一的步伐。試想,每天早晨天微微亮時(shí),是激情激起了你起床的欲望;當你晚自習感到困倦時(shí),是激情促使你重新煥發(fā)精神;當你感到失落想要放棄時(shí),是激情激勵你在困境中砥礪前行。
大詩(shī)人烏爾曼說(shuō)過(guò):“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋,但你在生活中如果缺少激情,你的心靈就將布滿(mǎn)皺紋了!笔堑,沒(méi)有了激情,生活會(huì )像一潭死水寂寥無(wú)聲,沒(méi)有了激情,生命會(huì )像行尸走肉木訥前行,日復一日,周而復始,自始至終。
激情來(lái)自于夢(mèng)想,來(lái)自于內心,是我們執著(zhù)追求的人生目標,更是我們一切行動(dòng)的源動(dòng)力。澳大利亞80后著(zhù)名勵志演講家尼克·胡哲,天生沒(méi)有四肢,這種罕見(jiàn)的現象醫學(xué)上取名“海豹肢癥”,但不可思議的是,騎馬,打高爾夫,游泳,足球,尼克樣樣皆能,他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監,更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。有人問(wèn)他,是什么使他完成了一個(gè)個(gè)不可能完成的任務(wù),他笑著(zhù)回答:“我對生活滿(mǎn)含激情!笔羌で椴粩嗉钪(zhù)尼克駛向勝利的彼岸,而我們中學(xué)生又何不是如此呢?
中學(xué)生的學(xué)習生活需要永葆激情。這就要求我們要形成積極緊張的狀態(tài),樹(shù)立自強不息的精神,實(shí)現激情高效的學(xué)習。例如,升旗,跑操時(shí)聽(tīng)到哨子聲迅速集結;早讀迅速打開(kāi)書(shū)本,快速標準站好,高聲朗讀;課前充分準備,上課鈴一響馬上聚精會(huì )神聽(tīng)講,積極踐行“我回答,我補充,我質(zhì)疑”的上課方式;課堂上手腦并用,圈點(diǎn)勾畫(huà),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),討論展示,思維敏捷,緊張高效;自習節奏快,入室即靜,入座即學(xué)。
時(shí)不我待,志在必得;在極其有限的時(shí)間內,實(shí)現自己的人生志向,求學(xué)目標,就必須珍惜每一分鐘。分秒必爭,延長(cháng)有效學(xué)習的時(shí)間;誰(shuí)主動(dòng)贏(yíng)得了時(shí)間,誰(shuí)就能贏(yíng)得成功;效率決定效果,哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài),哪個(gè)同學(xué)就會(huì )有高分成績(jì)。激情似火,心靜如水。努力做到讓珍惜時(shí)間成為一種習慣,讓爭分奪秒成為一種行動(dòng),讓提升時(shí)間效率成為一種智慧。
我們年輕,我們有青春的激昂;我們向往“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的所在。激情,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊徘徊,在心底的脈動(dòng)里流動(dòng),當人擁有希望,夢(mèng)想,目標,動(dòng)力之后,它就會(huì )跳動(dòng)著(zhù)舞步,合著(zhù)這些節奏創(chuàng )造人生中的奇跡。
讓我們端正我們的態(tài)度,找出我們的動(dòng)力,釋放我們的激情,揚起激情之帆。
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