【實(shí)用】勵志演講稿模板五篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的勵志演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中間，并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視，看到這個(gè)現在高中生，他們在畢業(yè)的時(shí)候，把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái)，白花花一大片，就像這個(gè)天上的漫天的飛雪，然后他們在高呼加油。
我就覺(jué)得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油干嗎呢？原來(lái)我想他們扔掉的，是平時(shí)最討厭的，但是內心里，他們還是希望加油。所以，我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。
讀書(shū)，不畢業(yè)，還要繼續看下去。會(huì )不會(huì )引起大家的憤怒？我們好不容易擺脫了，你還讓我們畢業(yè)以后繼續看。
但是我想，盡管你們今天可能在抱怨大學(xué)，甚至抱怨圖書(shū)館，但是每個(gè)人，其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢？我想，我們講讀書(shū)，其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識，當然到了今天，我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)手機，今后或者未來(lái)，通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器，那么它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個(gè)日子已經(jīng)不遠了。但是我認為這也是一種閱讀，哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現一個(gè)最佳的比例，或者找到一種最佳的物質(zhì)，找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結合起來(lái)的話(huà)，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎上前進(jìn)，而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō)：“我就是畢業(yè)以后這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什么知了�！焙�！即使這樣的話(huà)，我想你也離不開(kāi)讀書(shū)！
其實(shí)讀書(shū)是很好玩的，如果你有這個(gè)興趣的話(huà)，你以前在學(xué)校階段，你讀書(shū)必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那么你現在畢業(yè)了，你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè )趣。你可以排除一切功利，從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè)，并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始！
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì )。真正要讀懂一本書(shū)，那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個(gè)作者，他不可能把他所要說(shuō)的話(huà)，完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面，他必定是有所選擇的，他也不愿意把所有的話(huà)都寫(xiě)在里面。
而人類(lèi)的歷史，人類(lèi)社會(huì )就是那么復雜。所以我們如果說(shuō)，在過(guò)去，在學(xué)校里面，我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習題，那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始，我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達的內容，而且深入的了解它的內涵。
我教書(shū)好多年了，我在教書(shū)的過(guò)程中間，以前都發(fā)現這樣一個(gè)情況：有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的，有的一直是共青團的干部，或者學(xué)生會(huì )的干部，成績(jì)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑，這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn)，還真不容易：全面發(fā)展，球也打得不錯。但是他往往到了社會(huì )，他并沒(méi)有走在前面。相反的，我們在學(xué)校里面有的人比較調皮的，或者我們老師看不大上眼的，過(guò)幾年，就做出一個(gè)什么突出成績(jì)來(lái)了。這什么原因呢？我想，一個(gè)很大的問(wèn)題，就是前面那位同學(xué)，或者那一批同學(xué)，他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì )。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識，我甚至勸你們，暫時(shí)留段時(shí)間，你們先不要看書(shū)，你們先到社會(huì )上去，跟更多的人去溝通，你會(huì )了解人生、理解人生。那么這樣的話(huà)，你再來(lái)看有的書(shū)，你就真正理解。
古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢？那么到了現在大家這個(gè)時(shí)候，我想應該學(xué)會(huì )選擇。因為在今天，知識爆炸，每年產(chǎn)生的新書(shū)，不要說(shuō)這個(gè)看，就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復旦大學(xué)圖書(shū)館，藏書(shū)號稱(chēng)是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是：1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的說(shuō)要：讀書(shū)破萬(wàn)卷，多多益善，那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現實(shí)需要，總是有限的。所以，我們必定要學(xué)會(huì )有所選擇。那么怎么決定呢？那就決定于你的目的，對吧。比如你是求知的，那么你求哪一方面的知？今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什么都懂是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。
因為古代的時(shí)候，知識結構比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì )貫通，講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類(lèi)，知識的分類(lèi)很仔細，你必須要控制自己的欲望，把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè)，我是相信每個(gè)人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪里，看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候，老師經(jīng)常跟我們講：天才出于勤奮�，F在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個(gè)勤奮，不能夠產(chǎn)生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣，你根據你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書(shū)，把這個(gè)如果結合起來(lái)的話(huà)，那么你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比，你們在讀書(shū)上面的條件，其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天，有這么多容易獲得的書(shū)，就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管，我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好，但是有時(shí)間，我給你們講講我們年輕的時(shí)候，讀書(shū)的條件，那么你們一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，在艱苦的條件下面讀書(shū)，有的時(shí)候也是留下美好的回憶，也會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。
勵志演講稿 篇2
尊敬都各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
大家下午好！
我是xxx班的xx，今天很榮幸能代表所有獲得國家勵志獎學(xué)金的同學(xué)在這里發(fā)言，雖說(shuō)是發(fā)言，但更多的是我個(gè)人在大學(xué)這一年多時(shí)間里對大學(xué)學(xué)習，生活，工作的一些想法與看法。
上大學(xué)一年多時(shí)間里有這么一些話(huà)一直在腦海里影響著(zhù)我，也許說(shuō)這些話(huà)的人早已忘記他們曾經(jīng)講過(guò)這樣的話(huà)，但這些話(huà)會(huì )一直伴隨著(zhù)我以后的學(xué)習生活與工作，今天就在這里跟大家分享一下
�。�1）是學(xué)習上的，記得我的班主任何秀群老師說(shuō)過(guò)：沒(méi)有復習三次，不如不要去考試大學(xué)的考前復習十分重要，拿了獎學(xué)金能代表什么，代表不了什么，只能代表你考試前比別人認真的多復習了幾次而已，很多掛科的同學(xué)，其實(shí)都是態(tài)度問(wèn)題，他們就是覺(jué)得大學(xué)不掛科不圓滿(mǎn)，不掛科大學(xué)生活就不精彩了，但他們都不知道掛科的結果是很給力的，等你去面試了，稍微好一點(diǎn)的公司一看你的檔案就神馬都是浮云了。態(tài)度決定一切，作為當代大學(xué)生，特別是現如今社會(huì )競爭如此激烈的時(shí)期，在態(tài)度上一定要積極，我覺(jué)得，其實(shí)，影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是你爸是不是李剛，你是不是富二代，而是態(tài)度，記得李鑠師兄跟我說(shuō)過(guò)：我們要做富二代的爸爸，所以在平時(shí)的學(xué)習生活、工作中要注意自己的態(tài)度，一定要積極，要日三省吾身，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內省也。
�。�2）記得鐘琳琳老師這樣說(shuō)過(guò)：能力和素質(zhì)不是一下子就能提升的，而是積累起來(lái)的，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程在大學(xué)很多人（特別是學(xué)生干部）總會(huì )覺(jué)得整天忙東忙西不知忙什么東西，走來(lái)走去不知何去何從，整天都很多事做，很多會(huì )開(kāi)，但一個(gè)學(xué)期過(guò)去了卻不知道自己究竟學(xué)會(huì )了什么，其實(shí)你的能力已經(jīng)在漸漸提升了，只是你自己看不到而已，你用心想一下：你會(huì )發(fā)現你多了很多朋友，膽子也變大了，在臺上也不那么緊張了，口才也比之前好了，做事也比以前有交代了，遇事也不會(huì )那么浮躁了，有責任心了。這些都是你學(xué)到的東西，都是你能力提升了所表現出來(lái)的。
�。�3）記得徐引紅老師這樣說(shuō)過(guò)：我們每個(gè)人的心都是長(cháng)偏的，所以不要怪老師或其他人偏心，要怪就怪你自己沒(méi)給人家一個(gè)偏心于你的機會(huì )。不管是現在在學(xué)校的學(xué)習生活，還是以后出去外面工作，都要主動(dòng)給人家一個(gè)偏心于你的機會(huì )，記得黃誠老師說(shuō)過(guò)：會(huì )哭的孩子有奶吃所以不管是現在的任課老師，輔導員，還是以后出去工作的上司、領(lǐng)導，你都要主動(dòng)去跟他們認識。在學(xué)校，你經(jīng)常問(wèn)老師一些問(wèn)題，不是學(xué)習上的也可以，多跟他接觸，讓他認識你，到了期末即使你考了個(gè)50多分，他看到是你的名字就會(huì )覺(jué)得這個(gè)同學(xué)平時(shí)表現還不錯，筆一劃60分，你就不用補考了。以后去到工作崗位也是一樣，你要主動(dòng)跟上司和領(lǐng)導聊天，讓他們認識你，這樣你才會(huì )有機會(huì )，才會(huì )有所發(fā)展。所以我覺(jué)得我們不管是做人還是做事都要主動(dòng)點(diǎn)，不去計較自己做了多少，年青人吃點(diǎn)苦也沒(méi)什么的，你只有主動(dòng)，人家才會(huì )偏心于你。
�。�4）每當我感到迷茫的時(shí)候我會(huì )找我班主任何秀群老師聊天，記得她曾對我說(shuō)過(guò)：要想打出去的拳頭更有力，要先把手收回來(lái)。大學(xué)是迷茫的大學(xué)，也不是說(shuō)你拿了個(gè)什么國家勵志獎學(xué)金就不會(huì )迷茫了，我走近水院時(shí)就迷茫了，我走進(jìn)機械系時(shí)也是迷茫的，我到現在只剩最后一個(gè)學(xué)期了我依舊迷茫，但迷茫不是墮落，迷茫不是整天在宿舍里怨天尤人，適當的迷茫是在思考、是在探索，是把手收回來(lái)，是為了打出去的拳頭更加有力，迷茫不是沒(méi)有目標而是有很多目標不知如何確定，有很多路不知該走哪條，我進(jìn)學(xué)校時(shí)就在迷茫中確定了一定要拿獎學(xué)金的目標，因為我根本就不知道我的專(zhuān)業(yè)學(xué)了以后有什么用，我以后出去能做什么，我想大家對自己以后出去做什么，能做什么也都是一頭霧水！我覺(jué)得認認真真的過(guò)每一天，該學(xué)的學(xué)，該考的考，路就慢慢的清晰了。在這里也希望所有的同學(xué)和我一起共勉，大家一起認認真真的過(guò)好每一天。我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇3
各位同學(xué)：
大家好！少年的世界，一個(gè)特別美的名詞，但對于我來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很遙遠的一個(gè)過(guò)去了，我想到了很多很多。我少年時(shí)候碰到的一些事兒，就有一件事兒是這樣的。
那一年是1986年，我18歲，1986年4月18號是哈雷彗星重新經(jīng)過(guò)地球上空的`一個(gè)時(shí)間。哈雷彗星是一個(gè)環(huán)繞太陽(yáng)運行的一顆彗星，它是76年會(huì )飛臨我們上空一次，一般來(lái)講一個(gè)人一生可能只能看到一次，所以那時(shí)候晚上我非常想去看這個(gè)哈雷彗星，但我的父親反對，因為那一年是我參加高考的年份。我父親說(shuō)那你是想以后長(cháng)大當一個(gè)天文學(xué)家嗎？我說(shuō)不是的。我父親跟我講說(shuō)，“那你的一生，高考可能也只能參加一次，那是哈雷彗星重要還是高考重要？”對話(huà)就結束掉了。這大概是我高中時(shí)期跟我的父母最后一次比較激烈的對抗。所以到我高考的時(shí)候填志愿，我堅決要離開(kāi)我的家鄉杭州，我覺(jué)得無(wú)論我考到哪個(gè)大學(xué)，我都必須要離開(kāi)杭州，后來(lái)我就考進(jìn)了上海復旦的新聞系。
我大學(xué)成績(jì)還不錯，我就得到一個(gè)保送研究生的名額，所以很大的可能性我就會(huì )保送讀博士，我父親就特別高興，我們老吳家終于要出個(gè)博士了。然后我就跟他講，我說(shuō)我要回杭州工作，我不要讀研究生。我父親就瘋掉了，就說(shuō)，“怎么回事呢？”因為我那時(shí)候我女朋友在杭州，我跟他講，我說(shuō)，“如果我讀三年研究生的話(huà)，我這個(gè)女朋友基本上就跑掉了，如果我讀完博士的話(huà)，那肯定就跑掉了�！比缓笪腋赣H就很?chē)烂C地問(wèn)我，說(shuō)，“吳曉波同學(xué)，是戀愛(ài)重要還是事業(yè)重要？”那時(shí)候我已經(jīng)年紀蠻大了，我已經(jīng)有膽子了，我就跟他講，我覺(jué)得還是戀愛(ài)比較重要。大學(xué)畢業(yè)以后，我就進(jìn)入到一個(gè)工作的狀態(tài)，我父親一直不理解我的工作，不知道我在干什么，一年大概有三分之二的時(shí)間是在地方做調研，到我32歲的時(shí)候，我寫(xiě)出了一本書(shū)，叫《大敗局》。那本書(shū)是當年賣(mài)得最好的財經(jīng)圖書(shū)，然后就有一天，我記得我回家吃飯，我父親吃飯吃到一半的時(shí)候，突然很無(wú)意地跟我講，“聽(tīng)說(shuō)你出了一本大什么局��？”我說(shuō)“叫《大敗局》”。他說(shuō)“王阿姨，李叔叔想要你那本書(shū)，你明天簽名簽兩本書(shū)帶給我吧”我說(shuō)，“好的�！庇诌^(guò)了五秒鐘，我父親突然自言自語(yǔ)地講了一句話(huà)，說(shuō)，“看來(lái)你們這一代人也挺不容易的”。我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候其實(shí)我眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，我知道那么多年下去，我跟我父親的這場(chǎng)戰爭，終于在這個(gè)飯桌上面得到了和解，然后不幸的是，他講這句話(huà)的時(shí)候，我的青春已經(jīng)過(guò)去了。所以這個(gè)是我今天在這個(gè)臺上，我想到我少年時(shí)候的這一段經(jīng)歷。
其實(shí)人跟人之間，一代人和另一代人之間，比如說(shuō)我和我的父親，各位和各位的父親之間，父母之間都有代溝。代溝在少年的世界里面是一道最慘烈的風(fēng)景線(xiàn)，它一定存在。代溝在某種意義上，在我看來(lái)是沒(méi)有辦法消弭的，然后中間會(huì )產(chǎn)生三個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是每一代人都覺(jué)得自己是獨一無(wú)二的一代，80年代的人看不起90年代的人，說(shuō)我們80年代一條褲腿長(cháng)，一條褲腿短，晚上彈吉他，談理想，談國家的未來(lái)。你們呢？你們就知道談金錢(qián)。50后看不起60后，60后看不起70后，70后看不起80后，80后看不起90后，90后把自己還分成兩代人，90后看不起95后，95后看不起00后。其實(shí)這個(gè)是人世間挺大的一個(gè)誤會(huì )，在我看來(lái)，50，60，70，80，90包括00，每一代人你的快樂(lè )和你的苦難都是屬于自己的。第二個(gè)大的誤解是什么呢？是每一代人都希望用自己的價(jià)值觀(guān)去影響下一代人。比如說(shuō)我的父親跟我講說(shuō)，高考肯定比哈雷彗星重要。我父親跟我講說(shuō)，男人無(wú)以立業(yè)，何以家為，所以事業(yè)肯定比戀愛(ài)重要，這方面就會(huì )有大的一個(gè)沖突，第三件事兒，每一代人試圖影響和左右下一代人的行為，基本上都是以失敗而告終的。在一個(gè)少年的時(shí)代里面，反叛時(shí)刻存在，反叛成功不成功只是他的時(shí)間不同，地點(diǎn)不同和方式不同。我的朋友，一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家，他有一個(gè)寶貝女兒，剛剛博士畢業(yè)。我這個(gè)朋友到美國去參加她的博士典禮，這個(gè)女兒找他爸爸談話(huà)，說(shuō)，“我已經(jīng)拿到金融學(xué)的博士，我已經(jīng)完成你交給我的任務(wù)”，一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家有了一個(gè)金融學(xué)博士的女兒，我已經(jīng)完成你交給我的任務(wù)了，“接下來(lái)我要干我喜歡干的事了”。他爸爸就跟我講說(shuō)“我一輩子就沒(méi)問(wèn)過(guò)她，她到底喜不喜歡經(jīng)濟學(xué)這件事”所以這樣的一種代際之間的沖突，我覺(jué)得是永遠存在。
我的女兒是1996年出生的，她很小的時(shí)候我就在想一件事兒，說(shuō)，我要跟她的關(guān)系不能變成我跟我父親那樣的一種關(guān)系，我要走進(jìn)她的世界，我要了解她，所以我從很小的時(shí)候，我就開(kāi)始問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)，“你長(cháng)大了喜歡干什么？”我記得很小，她那個(gè)時(shí)候是幼兒園大班，馬上要讀小學(xué)了。我女兒給我的第一個(gè)回答是說(shuō)“我長(cháng)大了喜歡當游戲機房的收銀員”，她覺(jué)得那個(gè)收銀員很厲害，每天就可以玩游戲，第一個(gè)回答。讀到小學(xué)，我記得到二年級的時(shí)候，我又問(wèn)她，“你長(cháng)大了喜歡干什么呢？”她那時(shí)候的理想是當一個(gè)海豚訓練師，她去游樂(lè )場(chǎng)，去看那個(gè)海豚表演，覺(jué)得訓練師很酷。再過(guò)了幾年我問(wèn)她，我說(shuō)“你喜歡干什么？”她跟我講說(shuō)，她喜歡當一個(gè)寵物店的老板娘，她開(kāi)始喜歡小狗小貓了。她說(shuō)開(kāi)個(gè)寵物店，養那么多小狗小貓，多開(kāi)心的一件事兒。不斷地問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題，反正我每聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，都出乎我的預料。到去年為止我又問(wèn)她，她跟我講說(shuō)，“我喜歡從事綜藝節目”。然后她還跟我滔滔不絕地跟我講了一堆事，比如說(shuō)中國的某某某電視臺這些綜藝節目哪一段是抄韓國的，哪些是抄日本的，哪些抄英國的，哪些抄荷蘭的。那時(shí)候我有一個(gè)挺大的感觸，我覺(jué)得至少在綜藝節目這個(gè)領(lǐng)域里面，她懂的事兒比我多。然后她的很多知識點(diǎn)其實(shí)我已經(jīng)沒(méi)有擁有了，我已經(jīng)不知道，我已經(jīng)根本不知道。比如說(shuō)我女兒?jiǎn)?wèn)我說(shuō)現在流行一個(gè)成語(yǔ)，叫做“不明覺(jué)厲”。什么叫“不明覺(jué)厲”？流行的一個(gè)詞，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，不明白你是怎么回事，就是覺(jué)得你很厲害�！叭似D不拆”呢？人生已經(jīng)是件很艱難的事了，咱們就別拆穿它了，這就是代溝。然后她的這些愛(ài)好啊，她想未來(lái)從事的這些工作啊，你仔細去想，從這個(gè)收銀員到海豚訓練師，到綜藝等等，其實(shí)在我們的心目中都是一件特別不靠譜的事，代與代之間的沖突很多就在這個(gè)譜上面。譜是什么呢？譜就是確定性。
我們的父母都希望我們的子女能夠在自己看得見(jiàn)的范圍內，在一個(gè)確定的跑道上去跑步。第一，你摔倒了我可以扶你一把。第二，我用我的經(jīng)驗值可以告訴你，什么是對的，什么是錯的。與確定性相背離的問(wèn)題是什么呢？是在我們少年的世界里面，在我們青春里面，最美的那個(gè)詞叫做不確定性。不確定面向未來(lái)的所有的恐懼，好奇，探險，是少年的世界最美的風(fēng)景和各位最大的權利。
恭喜在座的各位終于在這個(gè)國家的歷史上成為了第一代新人類(lèi)，成為了第一代可以選擇不確定性，可以遵從內心來(lái)對自己的未來(lái)做規劃的人，我愿意為你們喝彩！我的演講完了，謝謝大家！
勵志演講稿 篇4
每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能會(huì )像泥沙一樣慢慢地沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用在為了前進(jìn)而努力了。但是呢，你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以，我建議大家，不管你現在生命是怎樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不夠的時(shí)候 ，把自己的厚度給積累起來(lái)，到有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候 ，你就能奔騰入海，成就自己的生命。
我們人的生活方式有兩種方式：第一種是像草一樣活著(zhù)。你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但你畢竟是一棵草你吸收雨露陽(yáng)光但是長(cháng)不大。人們可以踩過(guò)你，但人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì )因為你被踩了而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你 。所以，我們每個(gè)人都應該橡樹(shù)一樣的成長(cháng)，就是我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能吸收雨土養分，自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí) ，遙遠的地方， 人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著(zhù)，是美麗的風(fēng)景。死了，依然是棟梁之才�；钪�(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
勵志演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸，我能來(lái)參加這次演講比賽。此刻，我心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)千。今天，我演講的題目是“責任、擔當與夢(mèng)想”。
提出了“中華強國夢(mèng)”，“中國夢(mèng)”，是國富民強之夢(mèng)，是復興中華之夢(mèng)，是讓偉大祖國雄踞于世界民族之林巔峰之夢(mèng)。它激發(fā)了中華兒女濃濃的愛(ài)國情，凝聚了中華兒女拳拳的報國心，點(diǎn)燃了中華兒女為復興中華而奮斗的火花。代代炎黃孫，悠悠華夏情，實(shí)現中華偉大復興之夢(mèng)，靠你，靠我，靠我們當代有鴻鵠之志，有責任心，勇于擔當的每一位中華兒女。
每當提起我們的祖國，我們總會(huì )自豪地把祖國比作母親，就體現了炎黃子孫對祖國的無(wú)比眷戀與那份血濃于水的沉甸甸的至親至愛(ài)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們又應該為祖國母親的復興做些什么呢？
我認為，復興中華，我們就應該從自我做起，從身邊的小事做起！我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，應該深知：有責任心，勇于擔當，才能實(shí)現我們心中的夢(mèng)想，才能復興中華。說(shuō)到責任心，一件往事至今仍令我記憶猶新，難以忘記。
那是我讀三年級的時(shí)候，我是班上的勞動(dòng)委員。有一天，那是我的生日，爸爸許諾放學(xué)后要帶我去遵義吃我夢(mèng)寐以求的肯德基。要知道，這對于我們大山里的孩子來(lái)說(shuō)，真是一次十分難得的奢侈的享受。
由于我一直沉浸在肯德基的誘惑之中，因此，放學(xué)后我就草草的安排了一下值日后就飛一般地跑回了家。那天的肯德基吃得可真香啦！可第二天發(fā)生了一件讓我至今都感到后悔的事：由于那天我擅自脫離崗位的不負責任，我們班的值日被黃牌警告，我心里難受極了。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你身為勞動(dòng)委員，就應該以身作則，管理、監督好值日同學(xué)打掃衛生是你的責任，不能私自脫離崗位。你看，你一走，隊員也就馬虎了事。希望你以后一定要記�。簾o(wú)論做什么事都要善始善終，有責任心！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我懊悔極了，在心里暗暗發(fā)誓：我一定要做一個(gè)有責任心的學(xué)生！
這件事過(guò)去很久了，但它讓我徹底懂得了什么是責任！什么叫擔當！一個(gè)沒(méi)有責任心，沒(méi)有勇氣擔當的人，他就只能在夢(mèng)想與現實(shí)之間徘徊不定，躊躇不前，其結果只能是夢(mèng)醒了而自己卻還在床上。一個(gè)有責任心，勇于擔當的人，才能將夢(mèng)想變成現實(shí)，并讓現實(shí)不斷的超越一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
從那以后，我知道了認真寫(xiě)好每一個(gè)字是責任；升國旗時(shí)肅立并敬禮是責任；彎腰撿起一張紙屑是責任；尊重他人的勞動(dòng)成果是責任；在公交車(chē)上給老人讓座更是責任。這些舉手之勞的小事是我們新時(shí)代的小學(xué)生應該做的，也是我們必須做的！因為它是我們實(shí)現偉大夢(mèng)想的基礎。
同學(xué)們，少年興則國興，少年強則國強。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們大家能否肩負起時(shí)代的重托。我們要樹(shù)立起強烈的責任心，要勇于擔當，從自我做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現提出的“中華強國夢(mèng)”。讓我們以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志，一起放飛中華偉大復興的新夢(mèng)想！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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