【精選】勵志的作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的勵志的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
勵志的作文 篇1
跋涉在通向未來(lái)的征途，在時(shí)光的邊緣，我們執著(zhù)地演繹著(zhù)自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽(tīng)到花開(kāi)的聲音�！}記
時(shí)光倔強如我們，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。流蘇般沉淀的黑夜，陽(yáng)光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華。
陽(yáng)光疏懶地落在肩頭，傾覆整個(gè)夏日的熱烈，從堆滿(mǎn)習題冊的課桌上抬起眼，仰望天空，依稀看見(jiàn)夢(mèng)的幻象在蔚藍的底色下閃動(dòng)著(zhù)細碎的光芒，然后嘴角翹過(guò)新月的弧度，眼角向下彎著(zhù)，用最燦爛的笑迎接屬于我們的新起點(diǎn)。
因為中考，這樣的六月，注定不平凡。初三，以她固定的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)，帶著(zhù)我們9年的夢(mèng)想站在河的對岸向彼岸的我們，招手，微笑。
在這樣華美的笑容里，我望見(jiàn)曾經(jīng)被考試的荊棘劃破皮膚而哭泣的疼痛，曾經(jīng)在知識的叢林中找尋到嬌艷花朵而歡笑的甜蜜，曾經(jīng)和朋友一起穿過(guò)的馬路，一起仰望過(guò)的天空和流嵐，曾經(jīng)和家人一起聆聽(tīng)的知了的喧囂，一起研究的書(shū)本上密密麻麻的字，種種種種都化作了絕美艷麗的星光碎片，拼貼進(jìn)回憶的星空，給予我一雙豐盈的翅膀，讓此時(shí)站在初二與初三交界的我，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有迷惘，卻有足夠的勇氣飛翔。那些對未來(lái)的希冀與期盼如同摩天輪般相繼而來(lái)，永不破滅，那些身邊人給的鼓勵與關(guān)愛(ài)卻如同一日又復一日的時(shí)光，永不老去……
初三，一個(gè)在夢(mèng)中出現過(guò)太多次的名詞。對于我，初三是一個(gè)太過(guò)絢爛的季節，所有的夢(mèng)想都等待著(zhù)那一刻的破繭而出。初三的我們，一定藏著(zhù)太多太多的夢(mèng)，課堂上求知若渴的目光，課下奮筆疾書(shū)的背影，為一道難題而和最好的朋友爭得面紅耳赤，為同學(xué)獲得成功而真誠艷羨地微笑，一切一切都綻放著(zhù)夢(mèng)想的光芒，都在為那未來(lái)幾個(gè)小時(shí)的奮筆一波而積蓄著(zhù)力量，它承載的不僅是那閃光的一刻精彩，而是不復往昔的汗水與眼淚，那是人生的藍圖、人生的歸宿。
初三的生活，酸甜苦辣咸五味具備，我們會(huì )在苦中求進(jìn)，進(jìn)中求甜，不斷地成長(cháng)，不斷學(xué)習著(zhù)把握完滿(mǎn)的青春，不斷聯(lián)系著(zhù)體諒他人的無(wú)奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也會(huì )在初三這條被香樟覆蓋的路上邊走邊想，盡管在這條路上有辛酸，有無(wú)奈，盡管它的盡頭有太多的分叉，我們每個(gè)人都會(huì )選擇一個(gè)然后義無(wú)反顧地朝著(zhù)自己的方向走下去，但我們的歡歡笑笑、懵懵懂懂，我們的深厚友情，殷殷關(guān)愛(ài)卻永不會(huì )被時(shí)間沖刷殆盡，因為我們永不會(huì )忘記是那些給過(guò)我們溫暖，教會(huì )我們感動(dòng)的人一路牽扶著(zhù)我們走到這里。
如此種種，這些純真時(shí)代的夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀在心的河床上，成為久遠的心事。
然后，懷著(zhù)或歡欣或失落的心情奔赴我們的未來(lái)，不管怎樣，都不要讓自己有任何的遺憾，因為時(shí)間和年華誰(shuí)都辜負不起。
這一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是夢(mèng)想在悄然綻放……
勵志的作文 篇2
這個(gè)新學(xué)期對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了，遠處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學(xué)，都會(huì )有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球，聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)�？梢匀菁{全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì )。無(wú)論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì )議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà)；回家后，我們勤奮學(xué)習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
勵志的作文 篇3
生若夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！}記
我叫依米，一朵曾經(jīng)在非洲的戈壁灘上曇花一現的小花。五年的積蓄，兩天的綻放，現在香消玉殘，永遠地被塵封在這片貧瘠之地。但我不后悔，只因我的生命之花曾經(jīng)熱烈地綻放!
第一年. 我昏昏沉沉地睜開(kāi)雙眼，四周的一切讓我感覺(jué)到了前所未有的害怕，擠不出一絲水分的干土重重地埋住我的身軀，時(shí)刻傳遞著(zhù)太陽(yáng)的炙熱、。任憑我怎樣吵鬧、哭喊，周?chē)际撬酪话愕募澎o與黑暗。我想念母親，想念母親溫暖的懷抱，想念母親溫柔的話(huà)語(yǔ)，想念母親為我遮風(fēng)蔽日的那短短的兩天。想問(wèn)問(wèn)母親為什么將我的生命置于這樣個(gè)讓人窒息的不毛之地，在淚水的的陪伴下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉… “媽媽?zhuān)悄銌?”我不可置信地望著(zhù)正在撫摸我的母親�！笆堑�，孩子，你的苦我懂，一切都會(huì )好起來(lái)的，生長(cháng)在絕壁是上帝對我們的考驗，苦盡甘來(lái)的綻放是上帝對我們的眷顧。孩子，總有一天你會(huì )綻放你最美的生命之花!” 說(shuō)著(zhù)母親便沒(méi)了蹤影。我一遍遍回味著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，問(wèn)自己： 難道我的`生命會(huì )在這絕壁消失嗎? 不，絕不!第二年的春天來(lái)臨了。在無(wú)數個(gè)黑暗的日日夜夜，我按撫著(zhù)害怕的心告誡自己勇敢起來(lái)。在這里，只有根系龐大的植物才能很好地成長(cháng)，而我的根只有一條，我只有將自己的根無(wú)限地延長(cháng)、延長(cháng)，一米、二米、三米……腳下的利石一次又一次無(wú)情地試圖割斷我的求生之路，皮破了，土壤里邪惡的蟲(chóng)子似乎看見(jiàn)了一頓美餐，張開(kāi)大口啃咬著(zhù)我的根，刺人骨髓呷的痛如電擊一般傳入我的心臟。皮破了再結疤，根斷了再長(cháng)!終于，在第三年的冬天尋找到了水源。
第四年，第五年，日子過(guò)得漫長(cháng)而迅速。我屢次試圖用我的身軀頂開(kāi)身上的 “頑土” ，一次次的失敗讓我覺(jué)得每一刻都如同一個(gè)世紀那樣漫長(cháng)卻又在為我敲響警鐘： 想成為絕壁之花仍是 “路漫漫其修遠兮” 。我不分晝夜地從這片寸草不生的土地吸取營(yíng)養，一天天壯大的身軀和一日日飽滿(mǎn)的精神似乎又在告訴我： 我的生命之花即將綻放。
第六年春，我想要綻放生命的欲望膨脹到了極點(diǎn)，如同干渴已久的土地渴望甘露的滋潤： 孤獨的游子期盼父母的擁抱，遠航的商人向往�？康母蹫场K于，我的身子沖破重圍，在地面上吐綠綻翠，將我積蓄了五年的美麗在這一刻綻放!我的花呈四瓣，每一瓣自稱(chēng)一色——藍是深埋地底，飽受煎熬的憂(yōu)郁1 自是無(wú)力沖破重圍時(shí)的迷茫，黃是滿(mǎn)腔“生命之花綻放絕壁”的希望與不滅的夢(mèng)想;紅是傲立于絕壁上 “生如夏花之絢爛” 時(shí)的欣喜若狂。
我是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有天時(shí)地利，沒(méi)有萬(wàn)千寵愛(ài)姿。我是一朵絕壁的花，窮盡生命，只為一次兩日的綻放。
勵志的作文 篇4
夢(mèng)想，是人生的指示燈，在迷茫是給你指引方向；夢(mèng)想，是在希望破滅時(shí)你發(fā)現到最后一點(diǎn)火光，讓你重燃希望。
兒時(shí)，相信每一個(gè)人都有一個(gè)稚一嫩的夢(mèng)想，我也不例外。幼兒園時(shí)，我遇見(jiàn)了一位年輕漂亮的女老師，她待我很好，總是給我發(fā)糖吃。每次，我都看老師從自己的包中掏出一顆一顆五彩繽紛的糖果，很是羨慕。那時(shí)候，我就相信老師有神奇的魔力，她可以從包中取出取之不盡的糖果。那時(shí)，我的夢(mèng)想就是當一名幼兒園老師�？恐�(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，我勤奮讀書(shū)，在幼兒園的各種考試中名列前茅。
上了小學(xué)，我明白了，也懂了，于是我有了更高遠的追求：當一名耀眼的，所到之處呼聲此起彼伏的明星。根源就是我看了電視真人秀之后，我發(fā)現當明星十分輕松，而且十分‘‘闊綽’’。于是我對明星愈發(fā)羨慕，乃至產(chǎn)生了要去當明星的夢(mèng)想。
然而現在，步入初中的我仿佛已經(jīng)看透了大半個(gè)社會(huì )。這個(gè)社會(huì )是殘酷的，富人住別墅，開(kāi)豪車(chē)，吃西餐；窮人住茅屋，連三輪車(chē)也沒(méi)有，有些甚至連飯都沒(méi)得吃。于是我下定決心要去當醫者，來(lái)治愈這個(gè)世界，不再讓人們受病痛的折磨，不再讓艾滋病，癌癥等不治之癥侵犯人類(lèi)。為了這跟目標，我在努力。我在用課余時(shí)間收集資料，我在努力學(xué)一習一，因為我知道，只有學(xué)一習一好，才有可能長(cháng)大之后去當醫生。
以前的我是那樣迷茫，甚至認為天上會(huì )掉餡餅，機會(huì )是別人給的�，F在我才明白了，無(wú)論當什么，無(wú)論夢(mèng)想是什么，在這追逐夢(mèng)想的道路上，必會(huì )流汗，流淚，必要付出一定的幸苦。
我，正在逐夢(mèng)的路上。我相信我身上那么一點(diǎn)點(diǎn)火光，可以照亮社會(huì )，一溫一暖社會(huì )的。因為‘‘星星之火，可以燎原’’！
勵志的作文 篇5
人生
人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，偶爾暈下船也是正常反應。此話(huà)說(shuō)得好：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！逼届o的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的人，必然不會(huì )有大的作為。
幸福
幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢(mèng)。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對每個(gè)人都是公平的。你應該珍惜現在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福!
好好珍惜現在，認認真真、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)好每一天!
勵志的作文 篇6
生命無(wú)從選擇，我們活著(zhù)，只能找條適當的路往前走，下面是由整理的勵志演講稿：活著(zhù)只需往前，歡迎閱讀。更多相關(guān)勵志演講稿文章，請關(guān)注本欄目。
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我推薦我最喜歡的一本書(shū)，余華的長(cháng)篇小說(shuō)《活著(zhù)》。小說(shuō)的主人公福貴是位江南富農子弟。他少年放蕩不羈，輸盡家業(yè)，壯年貧苦多災，嘗盡生離死別，晚年孤苦，只剩下一頭老牛和一塊葬滿(mǎn)至親的墳地，時(shí)間洶涌，生活幾乎奪去了他的所有，但他從不抱怨命運帶給他的一切，他開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，又是那么自由、閑適。
有人說(shuō)，時(shí)間與挫折，最是催人成長(cháng)，福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜，而年老后的在把時(shí)間更是讓他徹底領(lǐng)悟：“人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)外的任何事情所活著(zhù)�！边@樣的大徹大悟，才成就了那個(gè)能輕松講出自己多難的一生的老頭吧。
也許有同學(xué)曾抱怨——為何生活這樣的辛苦?沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間玩樂(lè )，甚至有時(shí)在午夜也仍伏案疾筆，可這些與福貴所遭受的比起來(lái)，又能算了什么呢?享受生命，享受活著(zhù)，更是要享受苦痛啊。
活著(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言中充滿(mǎn)力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。
其實(shí)每一個(gè)人不都是一個(gè)福貴嗎?求福滿(mǎn)倉，貴滿(mǎn)房，卻也在求的路上承受著(zhù)自己該承受的一切。即使路上滿(mǎn)地荊棘，尖銳的刺扎得你滿(mǎn)腳鮮血，也要堅定的向前走。而到最后你終會(huì )明白，無(wú)論現實(shí)中我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難，只要繼續活著(zhù)，它們中大多數的細節和感受都會(huì )被我們一一遺忘，或是變?yōu)槲覀冋勑﹂g的故事。告訴我，誰(shuí)還會(huì )在不堪著(zhù)中考的煎熬或是一時(shí)的失敗，又或是只是傷疤最初時(shí)的鮮血淋漓?既是如此，那還有什么可抱怨的呢?確定的是，我們仍在繼續向前走。
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