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寫(xiě)勵志的作文

時(shí)間:2022-02-19 09:42:19 勵志作文 我要投稿

寫(xiě)勵志的作文匯總9篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的寫(xiě)勵志的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫(xiě)勵志的作文匯總9篇

寫(xiě)勵志的作文 篇1

  青春的臉龐猶如皎潔的月亮,別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

  炯炯的雙眼好似心靈的明窗,別因不知法而溢滿(mǎn)悔恨的淚光;

  未滿(mǎn)的羽翼仿佛破浪的船槳,別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

  青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著(zhù)青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光,耀眼明麗;青春如寒梅傲雪,孤傲堅強;青春如春日綠楊,招搖蓬勃。五彩的青春,斑斕的年華,在人生的年輪上,永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,別因年少時(shí)的沖動(dòng),而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天,別因年少時(shí)的輕狂,而使百花不得開(kāi)放;青春是動(dòng)人的戀歌,別因年少時(shí)的無(wú)知,而不能放聲歌唱。

  青春的我們如陽(yáng)光,用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人,在生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,幸福之花到處開(kāi)放的今天,未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴重,不得不引起社會(huì )和人們的關(guān)注。

  因為我們未成年,所以沖動(dòng);因為我們未成年,所以好奇;因為我們未成年,所以輕狂?墒,我們不能以此來(lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生,作為祖國明天的接班人,我們應該為自己的行為負責,不逃避、不后退。面對青春我們應該理智,面對青春我們應該明智,面對青春我們應該自已!吧倌陱妱t國強,少年富則國富,少年智則國智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那么祖國的明天何來(lái)輝煌呢?

  悔恨的書(shū)信一封接著(zhù)一封,每一封都是那么的真切,那么的深刻。當每一個(gè)錯犯過(guò)之后,才來(lái)深刻的悔過(guò),早知如此,又何必當初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響,老師的叮嚀,父母的嘮叨,朋友的勸告還在耳旁回響。為什么,就是因為我們青春、我們年少、我們無(wú)知,才不得不讓他們有憂(yōu)心掛腸。這是老師和父母對我們愛(ài)得真切的表現,請別利用他們的愛(ài)來(lái)作為犯罪的理由,來(lái)為自己開(kāi)脫、找借口。

  青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年,讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年,讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。

  讓我們的青春與法牽手,讓年輕的我們不再有犯錯的借口!

寫(xiě)勵志的作文 篇2

  人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”,青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當你再醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水,純潔的友誼,熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚的青春有飛揚的夢(mèng),我們的夢(mèng)想可能幼稚了些,可能平凡了些,卻是不加修飾,不沾染風(fēng)塵,最真最美的。青春是春天一般的時(shí)代,是充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)熱情的時(shí)代,是屬于青年的“得天獨厚”的時(shí)代,是擁有夢(mèng)想,并為之努力的時(shí)代。

  可能很多人認為:夢(mèng)想嘛,就是夢(mèng)一夢(mèng),想一想,干嘛要當真,還嘗試去實(shí)現它呢?這樣想就片面了。沒(méi)有人會(huì )感覺(jué)到青春正在消逝,但任何人都會(huì )感覺(jué)到,青春已經(jīng)消逝。那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡,必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想,但別忘了,我們是青年啊,是激情洋溢、躊躇滿(mǎn)志的青年啊,我們有旺盛的精力,有聰慧的頭腦,既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現的,你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者,自己卻一事無(wú)成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪,自己一伸手,卻打碎了一面鏡子,鏡子中是自己縹緲的青春夢(mèng)嗎?

  有句英國諺語(yǔ):If you can dream it, you can do it.”只要敢夢(mèng)想,就能實(shí)現。青年們,請記。簤(mèng)想沒(méi)有偉大與平凡之分,只要是夢(mèng)想,就能展翅高飛!

  每個(gè)人的心中都住著(zhù)這樣一個(gè)在燦爛的陽(yáng)光下大笑的自己,青春飛揚的自己。年輕的我們總是夢(mèng)想著(zhù)前方還會(huì )有些什么?

  青年時(shí)代,是立大志的時(shí)候, 路漫漫其修遠兮,讓我們背上前進(jìn)的行囊,帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與希望,出發(fā)吧!

  讓夢(mèng)想啟航,讓青春飛揚!

寫(xiě)勵志的作文 篇3

  老師的教育之恩

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師,是多么的偉大!老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲;比母愛(ài)更細膩;比友愛(ài)更純潔。在我那幼小的心田里,給我幫助最大的,是教我大班時(shí)的方老師。

  方老師,長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā),高高的鼻梁上,架著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡,我看到了一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴,方老師更顯得和藹可親。

  方老師無(wú)論是唱歌,還是講起話(huà)來(lái),都娓娓動(dòng)聽(tīng)。記得有一天,方老師教我們唱歌時(shí),我走了神,完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話(huà)故事中。還在回味著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事:一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄,饞得直流口水,他想盡了一切辦法,但都是白費勁兒。狐貍感到無(wú)望了,只好轉身離開(kāi),可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于,狐貍又想到了一個(gè)辦法,它馬上掉頭去摘葡萄……突然,我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了,原來(lái),是方老師在叫我起來(lái)唱剛才教的那首歌。頓時(shí),我滿(mǎn)腦子一片空白,不知所措。旁邊的同學(xué)提醒了我 ,可是我剛才一直在想著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事,壓根兒就不會(huì )。我看見(jiàn)老師的表情溫和,注視著(zhù)我,好象在對我說(shuō)“大膽點(diǎn),唱出來(lái)!蔽以囍(zhù)哼了兩句,我 的“歌聲”還沒(méi)結束,全班同學(xué)已笑的前俯后仰。方老師的表情越來(lái)越嚴肅,把我批評了!

  要知道在當時(shí),我在班級中,是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天,我的臉上火辣辣的,心里不禁埋怨著(zhù):方老師啊,方老師,平時(shí)你一直在同學(xué)面前表?yè)P我,讓他們多多向我學(xué)習。今天,你當著(zhù)全班的面,批評了我,讓我多丟臉!

  漸漸地,我長(cháng)大后才明白,方老師都是為我好,她讓我時(shí)時(shí)刻刻記。荷险n的時(shí)候一定要專(zhuān)心聽(tīng)講!

  老師,像紅燭,照亮了別人,而把自己燃燒,老師像園丁,培育桃李,開(kāi)遍天涯海角……

  方老師,您對我的教育之恩,我終生難忘,謝謝您!

寫(xiě)勵志的作文 篇4

  人生并非一帆風(fēng)順,有順心,必然也有逆境,在人生的道路上越向上走,你越會(huì )發(fā)現它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷,而又充滿(mǎn)挑戰和挫折的。當面對挫折時(shí),就需要自信。自信反過(guò)來(lái)就是“信自”——相信自己。不論何時(shí)不論何地都要相信自己的能力!

  著(zhù)名的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅哥白尼,第一個(gè)對地心說(shuō)提出懷疑,當時(shí)的地心說(shuō)已在人們的心目中根深蒂固了。而他一直相信自己,不輕易放棄,經(jīng)40年潛心觀(guān)測與研究首次系統地提出了日心體系,最終被證實(shí)了。他成功了!即使面對被天主教活活燒死的血腥鎮壓,他也義無(wú)反顧。

  哥白尼的自信是科學(xué)的,并非盲目的任性。是的,自信并不是一意孤行,聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。誠然,當真理掌握在少數人手里時(shí),我們要相信自己,不要盲從,而當別人誠懇的想你提出異議時(shí),我們也要虛心的聽(tīng)取或接受。

  生活中的一切都需要自信,只有充滿(mǎn)自信的人才能體會(huì )到人生的真諦。一個(gè)自信的人一定是快樂(lè )的,因為在困難面前,他會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待,想方設法去解決。而不自信的人會(huì )咳聲嘆氣、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水,樂(lè )觀(guān)自信者會(huì )說(shuō):“真好,還有一杯水!倍蛔孕艠(lè )觀(guān)者則會(huì )說(shuō):“咳,才有一杯!睆闹形覀兛梢钥闯鲎孕攀嵌嗝粗匾!

  人生的航船要靠我們自己掌舵,只有高高揚起自信的`風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,勇敢前行,穿越層層險灘暗礁,才會(huì )抵達成功的彼岸。讓我們一路高歌:我要飛得更高,飛得更高----以滿(mǎn)懷的信心,用智慧和汗水,去開(kāi)創(chuàng )我們輝煌的人生。

寫(xiě)勵志的作文 篇5

  蝴蝶飛不過(guò)滄海,有誰(shuí)忍心責怪。

  -----題記

  一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海,沒(méi)有堅實(shí)的翅膀,沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤(pán)旋花朵的虛偽,F實(shí)像那無(wú)邊的滄海,而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶,有人會(huì )問(wèn):“為什么我們不是雄鷹?”很簡(jiǎn)單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。

  如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學(xué)才光榮”的思想,只要學(xué)習,剩下的,無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事,一律家長(cháng)包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長(cháng)猶如三國時(shí)的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無(wú)論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”。何等的悲哀啊!沒(méi)有自己的主張,沒(méi)有自己的見(jiàn)解,是永遠不會(huì )成長(cháng)的。溫室的花朵,終沒(méi)有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔。當我們去穿越滄海時(shí)才會(huì )發(fā)現,自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實(shí)的翅膀,而這翅膀,必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得,這不是任何書(shū)本可以教會(huì )你的。

  “每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長(cháng)空的意氣,使他勇敢,堅強。掠過(guò)荊棘的山谷,飛過(guò)痛苦的沼澤,越過(guò)孤獨的高山,踏過(guò)危險的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀,自己去發(fā)現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標與路線(xiàn),然后奮力去實(shí)現。不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志!不怕困難,勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白。親身體驗過(guò)才會(huì )成長(cháng)!罢嬲拿褪,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”

  飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實(shí)的翅膀么? 雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”,但終有一天我們也會(huì )像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實(shí)踐,肯努力。

  面對未來(lái),我們必須勇敢,讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。

  “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

寫(xiě)勵志的作文 篇6

  母親是一位堅強的農村女性,無(wú)論生活的壓力有多重,都未能改變她清純、明亮、閃動(dòng)色彩的眼神,并時(shí)時(shí)泛著(zhù)嫵媚的母愛(ài)之光,讓我感到無(wú)比的親切。

  可是有一次,僅僅是那一次,母親溫柔的目光變得嚴厲起來(lái),似乎帶著(zhù)憤怒,帶著(zhù)幽怨,著(zhù)實(shí)嚇住了我,震撼了我。

  28年前,我讀高一。那年冬天,下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪,足足下了兩天兩夜。

  清晨,雪依舊下著(zhù)。遠處的山掩在一片霧嵐之中,屋頂、地上滿(mǎn)是厚厚的積雪。早先踩結實(shí)的村路上白茫茫一片,像極一張顏色單調的白紙,延伸向遠方。

  這一天是元旦假后,雪地上只有我和母親在艱難跋涉,我在前面推著(zhù)一輛破舊的自行車(chē),母親跟在后,深雪沒(méi)過(guò)了自行車(chē)半個(gè)車(chē)輪。

  “媽?zhuān)瑒e送了,回去吧。我自己騎著(zhù)走!闭f(shuō)著(zhù),我順勢跨上自行車(chē),沒(méi)走出10米遠,自行車(chē)就摔在了雪地里,我撣了撣身上的雪,又倔強地跨上去,這次沒(méi)走出5米遠就滑倒了。就這樣,我一次次騎上,一次次滑倒在雪地里。倒在雪地里,忽然想到昨天出門(mén)拉腳還未歸來(lái)的父親,回來(lái)的路該是多么艱辛!也想到村子里和我同齡的孩子大多已經(jīng)輟學(xué)在家,成了家里的主要勞動(dòng)力了……鼻子一酸,眼角沁出了淚花。

  “媽?zhuān)也蝗チ,不上學(xué)了,下來(lái)幫您干農活吧。我不是怕大雪,比暴雪更大的困難還多著(zhù)呢—”我像一個(gè)沮喪的失敗者,長(cháng)嘆一聲。

  “什么,你說(shuō)什么?”母親緊緊地盯著(zhù)我,眼神里的光彩已不復存在,為灰暗,冷酷所取代。霧蒙蒙,像粘上一層霜,就那樣靜靜地盯著(zhù)我。

  終于,那層霜氣融化了,母親熱淚縱橫!叭绻阏娴牟荒苌蠈W(xué),咱家就真的沒(méi)有指望了。咱家也就永遠不能在親友面前抬起頭!為了你上學(xué),你知道嗎?媽媽借遍了所有的親友,沒(méi)有了尊嚴……如果你真不讀書(shū),那就等于殺了媽媽?zhuān)瑪嘟^了媽媽的所有指望!……”說(shuō)著(zhù)母親竟然抽噎起來(lái)。我是第一次看見(jiàn)母親這樣傷心。

  有多少次,月末回家取生活費,父母親都是連夜東挪西借;有多少次,母親伴著(zhù)泥水從田野歸來(lái),依然閃著(zhù)明亮的眼睛。人之所以沒(méi)有絕望,那是因為還有希望的火焰在跳動(dòng)。否則,再倔強堅強的心靈也會(huì )透過(guò)眼睛這扇窗口看到暗淡、沮喪和迷茫。

  這眼神像錐子一樣扎在我的心坎上,好痛;這眼神寒過(guò)風(fēng)雪,既而又像一團烈火在胸中騰騰燃燒!那是沒(méi)有泯滅的少年激情!

  “媽?zhuān)瑢Σ黄!我回學(xué)校去!”說(shuō)完,我義無(wú)反顧地踏上風(fēng)雪之路,像虔誠的朝圣者。走了大約50步,我回轉身,母親仍站在風(fēng)雪里,雕塑一般!就在我回身的瞬間,母親竟號啕大哭起來(lái)。撕心裂肺!聲震山河!

  我記住了這哭聲,記住了那次最特別的眼神,也記住了1987年我以全縣第四名的成績(jì)的身份考入大學(xué)。

  許多年過(guò)去了,我見(jiàn)過(guò)母親許多欣慰而開(kāi)心的眼神?墒遣恢獮槭裁,那個(gè)風(fēng)雪之中的眼神卻格外分明而真切。

  它讓一個(gè)寒門(mén)學(xué)子懂得了:奮斗不僅是為自己,還為你身后那些關(guān)切的眼神。

  那份沉甸甸的責任。

寫(xiě)勵志的作文 篇7

  假如鐘表停止轉動(dòng),我們會(huì )做些什么。假如時(shí)間返回倒轉,我們會(huì )獲得什么。

  時(shí)間是我們生命的存在,生命需要生活去點(diǎn)綴,去呵護,去珍藏。若我們可以竭盡自己的能力,如此便可活的無(wú)怨無(wú)悔。

  倘若記憶是海,那么你的過(guò)去及身邊擁有的,身處的環(huán)境,將是構成海的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  如青春跑道中留過(guò)的朗朗笑聲,教室里留過(guò)的種種懷念,盛夏樹(shù)蔭下留過(guò)的步步足跡,甚至素不相識的陌生人留過(guò)的淡淡微笑。

  你的眼前有海,蔚藍色近乎透明,你想抓住海的手,它卻打濕你的臉。你清醒,無(wú)可奈何的望著(zhù)它。夢(mèng)境里牽的手。止步的路口。交錯成慢鏡頭。

  我不想夢(mèng)醒時(shí)坐在床頭?蠢杳髀膸ё呤裁。盡管用力抱過(guò)。淋著(zhù)大雨瘋狂的愛(ài)過(guò)。過(guò)去了。多么殘忍的,喚醒我。

  我見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng),是燦爛的金黃色,它從不為今天的得失而訴說(shuō)什么。我們身邊的陽(yáng)光是一樣的,又是不一樣的。值得慶幸的是太陽(yáng)還是同一個(gè),而我們似乎在接受宿命的一切安排。

  我緊握人生這張車(chē)票,單程旅行,孤獨而又堅定。途中停站下車(chē)的人很多,上車(chē)的人有著(zhù)相近的數目;蛟S他們與我懷著(zhù)一樣的目的,我們漸漸熟知對方,便決心一起走向心中的輝煌。

  旅途中風(fēng)景很美,大自然的清新讓忙碌中的我們措手不及,像一場(chǎng)演唱會(huì )后的感慨,喝醉了想要抒發(fā)情懷。無(wú)情與冷落讓我們看不到遠方,我們小心翼翼的與同類(lèi)相處。唯一的選擇是聽(tīng)心里的。就算被說(shuō)瘋,也不回頭。

  不勇敢的人,絕不會(huì )快樂(lè )。彷佛干枯的河。半夢(mèng)半醒奔跑著(zhù),是搏斗。走在迷霧般的小路上,寂靜凄清有時(shí)會(huì )在昏黃的燈光下突襲,這或許是打拼時(shí)最難過(guò)的時(shí)刻。

  路,還是要走,腳下有泥濘,有金子,看你如何把握這樣的航程。

  人,站在一個(gè)大大的圓內,兜轉不停,留下許多珍貴的禮物與不可思議的輕狂,總會(huì )有些人來(lái)不及告別匆匆離開(kāi)。 最后道一聲謝謝,感謝一路陪伴我的一切。像一只鳥(niǎo),渴望光明,渴望新的希望;厥组g,兀然明白,人生就是這樣周轉不息的吧。謝謝有你,回不過(guò)去的都過(guò)去。無(wú)所畏懼,我的夢(mèng)有你的參與。

  抿嘴,抬頭,微笑。把回憶放在心里,把未來(lái)看在眼里,把今天留給自己。每一天,會(huì )精彩的上演。呼吸著(zhù)不同城市間彼此相同的氧氣。每段旅程也許都有離開(kāi)的意義。世界再大不過(guò)轉身的距離。像那年夏天我和你相遇。謝謝有你,從一無(wú)所有到這里。每個(gè)呼吸,因為有你變得清晰。

  那些曾走過(guò)的回憶。每一步一步都在我的生命里。

寫(xiě)勵志的作文 篇8

  就算失敗,就算沒(méi)有勇氣,只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮,就不能放棄!}記

  你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎?你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎?你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎?親愛(ài)的同學(xué)們,人生難免受到挫折、批評、打擊,難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎?不,放棄并不是唯一的選擇!我們可以有很多的選擇,只要你愿意,就有許多分岔路擺在你的面前,讓您抉擇。你可以選擇繼續,也可以重新開(kāi)始。記住,千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄!哪怕只有一點(diǎn)希望,也可以走上成功的道路,不到最后,決不放棄!

  人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,毫不復雜:你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想,付出努力,收到成功;你能夠放棄,重新尋夢(mèng);你也能夠放棄希望,無(wú)所事事,心被絕望包圍。但是,內心充滿(mǎn)絕望的人,ta將會(huì )與世俗格格不入。

  好好地用青春去揮霍一次,不要放棄那最后一絲希望,也不要讓自己錯過(guò)機會(huì ),更不要后悔!

寫(xiě)勵志的作文 篇9

  我這只蝴蝶總是在夢(mèng)的盡頭,夢(mèng)驚覺(jué),才發(fā)現自己一直堅持的事“蝶戀飛”。

  我坐在路邊,想象著(zhù)他的夏天,是否也和我一樣,忘了蝴蝶該怎樣扇動(dòng)翅膀。我望著(zhù)那個(gè)拿著(zhù)藍色信簽的女孩,一路走走停停,散落一地夢(mèng)的影子。微風(fēng)吹不起半點(diǎn)記憶的碎片,她沒(méi)有落淚,我卻沾濕了翅膀,“夢(mèng)女孩”,從此,再也沒(méi)有出現。

  我仍舊坐在路邊,想象著(zhù)他的夏天,早就知道了能和他一起穿梭于北斗星空下!八{色的蝴蝶”是否他還能記起,那是我編織的夢(mèng),我們按圖索驥的走,尋找夢(mèng)的出口,我不知道我的世界綠燈時(shí),他已亮起了紅燈。他,從此,再也沒(méi)有出現。

  我還坐在路邊,想象著(zhù)他的夏天。山花爛漫時(shí),他會(huì )否還在怪獸崖上飛舞,當第一米陽(yáng)光射向怪獸崖時(shí),他會(huì )否還迎著(zhù)它,讓它透過(guò)他金黃的翅膀,落向無(wú)名苑,我一定還酣睡在最大的那朵花蕊中,他總是笑我“蝶戀花”。我不反駁,其實(shí),每一天睜開(kāi)眼看他和陽(yáng)光都在,那就時(shí)我要的未來(lái)。他崇拜梁;,提到這個(gè)傳說(shuō),他望向遠方的眼神總是深不可測。我會(huì )莫名地害怕,害怕這個(gè)刻骨銘心,凄美絕倫的神話(huà)。不久,他去遠方,一直。

  我不再躺在花蕊里,只是靜靜地坐在怪獸崖頂,順著(zhù)風(fēng)望著(zhù)路口。這樣靜靜地坐著(zhù)直到黑夜了白晝,白晝了黑夜,我抬頭望向天空,繁星點(diǎn)點(diǎn),卻怎么也找不著(zhù)北斗星,黑夜包裹了一切。我將頭埋進(jìn)翅膀,在黑暗里尋找記憶的來(lái)路。寂靜主宰著(zhù)一切,我聽(tīng)不見(jiàn)心跳,只有脈搏微微的振動(dòng)。

  又是一米陽(yáng)光照向怪獸崖,我睜開(kāi)眼,覺(jué)得這柔和的光束那么灼眼,陽(yáng)光灑滿(mǎn)翅膀,我卻忍不住寒顫。失去方向的天空,依然爛漫。我輕輕踮起腳尖,借助翅膀滑行,和一片早熟的落葉一起,飄飛……

  時(shí)空轉換,分割的畫(huà)面,時(shí)間倒轉,我回到過(guò)去,輪回旋轉,我又回到了現在,縹緲迷散,只在一瞬間。醒來(lái),陽(yáng)光仍就在我的翅膀上。碧綠蒼穹,藍信箋,我就這樣安詳地躺在其間,遮住了“夢(mèng)女孩”的視線(xiàn)。她安靜而平靜。注視著(zhù)我許久也不曾移動(dòng)雙眼。陽(yáng)光柔和地照著(zhù)我們,在路邊投下斑駁的影子。信紙散發(fā)著(zhù)淡淡的清香,一切都是那么自然,我不覺(jué)融入了天藍色的布景,看到了一個(gè)關(guān)于被愛(ài)的故事。她水靈的雙眼不曾移開(kāi)的不是我,而是那行字,“初三之前你不認識我,我不屬于你”。

  我們不知道,沒(méi)有開(kāi)始的結束到底是幸福還是殘酷,那個(gè)夏天的午后我們就這樣坐著(zhù),直到陽(yáng)光再也照不到我們的影子,再也照不到我們平凡的故事。

  我依然坐在路邊,想象著(zhù)他的夏天,不知道他的翅膀是否還那么耀眼,旅途是否愉快,只是知道冬天來(lái)臨,一切都將幻化,也終于清楚地明白,心里一直裝著(zhù)那三個(gè)字:蝶戀飛。蝴蝶的夢(mèng)想就是飛翔,我真的很想飛,在生命終結之前,飛!

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