有關(guān)責任心作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的責任心作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任心作文 篇1
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見(jiàn)人愛(ài)，她就是我們班的班長(cháng)周筠曄�？删褪沁@位漂亮的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我現在就告訴你。
一個(gè)星期三的中午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來(lái)，不知什么時(shí)候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來(lái)是班長(cháng)拿著(zhù)教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的��？”“有啊，周公讓我跟你說(shuō)，漂亮的女孩太兇了會(huì )變的不好看的�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。周?chē)哪猩?tīng)了我的話(huà)都邪氣的大笑起來(lái)�！安缓煤每磿�(shū)還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來(lái)讓你不能跟周公聊天�！卑嚅L(cháng)舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說(shuō)。教室里馬上安靜了下來(lái)。你看你看，我們的班長(cháng)真辣呀！非一般人可比。
就這樣，我們男生一直在她的管治下過(guò)著(zhù)痛苦的生活，私底下我們男生都說(shuō)“命苦��！這樣的日子何時(shí)才是盡頭��！”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，平時(shí)盡量不與其碰面。老師說(shuō)，在班長(cháng)的管治下，班風(fēng)日漸良好。
我們班的班長(cháng)辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學(xué)的椅子壞了，上課的時(shí)候只能站著(zhù)，她便拿來(lái)釘子替他修好。要是遇到哪個(gè)同學(xué)向，身體不好，缺課了，她還會(huì )主動(dòng)幫助輔導。我漸漸覺(jué)的其實(shí)我們的班長(cháng)是她辣的可愛(ài)的好班長(cháng)！
從這學(xué)期開(kāi)始，我漸漸地發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因為少了他們，班里就少了一些歡聲笑語(yǔ)。
他們有的是運動(dòng)健將，有的是整人專(zhuān)家，有的是故事大王，有的是學(xué)習強將。他們永遠是千姿百態(tài)的，深不可測的，并且是非�？蓯�(ài)的！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個(gè)好人指什么呢，你們想想看呢？
你看說(shuō)著(zhù)就來(lái)了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來(lái)了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因為太疼了吧，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒(méi)有成功，過(guò)了一節課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒(méi)辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過(guò)他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！
你聽(tīng)，上課了，老師提了一個(gè)問(wèn)題的，大家都在思考的，程鵬把手舉了起來(lái)，一開(kāi)口，居然說(shuō)了一句：“沒(méi)辦法，我的長(cháng)篇大論又要開(kāi)始了�！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問(wèn)題可是他的強項喔�。ú贿^(guò)有時(shí)候廢話(huà)多的讓人頭疼）
體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現在不是很愛(ài)和其他人下課玩兒了，是因為他退出“演義圈兒”了，（這可是好多人公認的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。
“Oh！Mygod！”聽(tīng)，這是同學(xué)門(mén)在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹(shù)下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來(lái)的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們扔到籃筐上去了�。�
“王磊加油！加油！“這是運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們在為跑800米的王磊加油的聲音。只見(jiàn)王磊飛一般的跑著(zhù)，離終點(diǎn)越來(lái)越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著(zhù)呢。
這些就是我們班可愛(ài)的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì )認為我是“老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”，你放心，他們永遠是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰(shuí)都不能離開(kāi)他們那些樂(lè )觀(guān)、可愛(ài)并且“壞”的男生們！你們在我們心中，永遠位居——第一！
責任心作文 篇2
我們這助小刺兒頭要上一年級的時(shí)，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(cháng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(cháng)說(shuō)：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL(cháng)的話(huà)音剛降，就聞聲很多家長(cháng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時(shí)候許老師說(shuō)：“請野長(cháng)們釋?xiě)�，我一定�?huì )把這些孩子學(xué)惡的�！�
記得我們剛上第一節課的時(shí)候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準確，上課談話(huà)，不當真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們，一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題，素來(lái)不怕麻煩。
老師對我們又愛(ài)又嚴厲。有一次，我沒(méi)有實(shí)現息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫(xiě)功課的害處，讓我意識到自動(dòng)學(xué)習的主要性在老師慈愛(ài)的目光下，我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。
老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì )。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了，我們班的學(xué)習成就始終金榜題名。班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀律賴(lài)了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來(lái)越多了。
老師��！你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
責任心作文 篇3
關(guān)于責任心你了解多少？顧名思義，當然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責任心的人呢？不說(shuō)離我們很遠的事例。就說(shuō)說(shuō)我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛生的時(shí)間，大家卻在走廊里說(shuō)說(shuō)笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒(méi)有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負責任的人的話(huà)，就不該忘記！
再拿一件事例來(lái)瞧瞧。不過(guò)那是多年以前的往事了�？晌仪宄挠浀�，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當然，我這只“小老鼠”準會(huì )要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了�？墒撬麄儌�(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。于是我知趣地說(shuō)了聲“我肯定捉不住你們的。我不當貓，我要和你們交換�！痹詾檫@樣就可以去當小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚長(cháng)而去。游戲有游戲的規則，既然開(kāi)始玩游戲，就要遵守游戲的規則。瞧！這不就是不負責任的報應嗎？
從這件事，我想大家都應該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔責任。要不然就會(huì )有相應的報應，讓我們做個(gè)有責任的人吧！
責任心作文 篇4
如果你要問(wèn)我關(guān)于責任心的具體解釋是什么，我回答不出來(lái)。我的腦海中確實(shí)沒(méi)有詳細的關(guān)于責任心這一詞的定義，但我知道：答應別人的事就一定要全力以赴去完成；在相應的職位中就要認真去履行關(guān)于這個(gè)職位所帶來(lái)的職責。
一轉眼，來(lái)中學(xué)實(shí)習已有三個(gè)星期了，作為選擇自主實(shí)習的我完全可以自由分配時(shí)間，換句話(huà)說(shuō)：想來(lái)學(xué)校就來(lái)學(xué)校，不想來(lái)學(xué)校就可以不來(lái)。剛來(lái)學(xué)校報到時(shí)，學(xué)校的一位領(lǐng)導對我說(shuō)：實(shí)習期間，你雖然是實(shí)習老師，可能要上課、批改作業(yè)，教學(xué)工作跟其他的科任老師一樣，有可能會(huì )更辛苦，但是沒(méi)有工資或者其他的補貼，所以你的實(shí)習時(shí)間可以自由安排，學(xué)校不會(huì )強迫你。即使一開(kāi)始，我的班主任指導老師也這樣跟我說(shuō)，也沒(méi)有把班里的具體工作交給我。但我想：既然我來(lái)學(xué)校實(shí)習，雖然只是一位實(shí)習老師，但在學(xué)生的眼里，我已經(jīng)是有著(zhù)老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學(xué)工作做好！
作為實(shí)習班主任，我要求自己在學(xué)生的早讀、午讀和晚自習課的規定時(shí)間里到達教室。因為學(xué)生的基礎知識普遍較薄弱，且由于剛升高一年級，學(xué)習狀態(tài)仍停留在初中階段，還需要在教師的嚴格監督下逐漸形成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
在早讀課的一個(gè)小時(shí)里，學(xué)生連續誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中，于是在半個(gè)小時(shí)后，我提議讓全班同學(xué)站起來(lái)一起朗讀，改變自己的學(xué)習精神狀態(tài)。果然，站起來(lái)齊讀英語(yǔ)課文或語(yǔ)文詩(shī)詞的聲音逐漸變得洪亮，學(xué)生的注意力也能夠較好地集中，從犯困的狀態(tài)中逐漸清醒過(guò)來(lái)。
在高中的課堂，學(xué)生每天都要學(xué)習很多科目，注意力容易分散，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺(jué)或者注意力不集中時(shí)，可以站著(zhù)上課。在晚自習課的時(shí)間里，他們往往不能夠合理地分配各科目的學(xué)習時(shí)間，導致學(xué)習的效率低下、學(xué)習效果差。我會(huì )適時(shí)地針對學(xué)生的特點(diǎn)和各科目的學(xué)科特點(diǎn)去建議他們要怎么做。在我的課堂里，我也會(huì )抽出一些時(shí)間就針對他們的近期學(xué)習情況進(jìn)行交流、討論、分析。
一位好的教師要懂得如何教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。我希望可以通過(guò)自己多年的學(xué)習經(jīng)歷去告訴他們：怎樣學(xué)習可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學(xué)習方法就一定適合全體學(xué)生，有些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比較好，懂得如何去學(xué)習。但大部分學(xué)生的學(xué)習基礎并不是很好，則可以從我的建議中逐步養成屬于自己的學(xué)習習慣。
每天跟學(xué)生一樣的到校、離校時(shí)間，在教室里督促他們學(xué)習輔導他們的作業(yè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這種狀態(tài)挺累的。一整天的時(shí)間里，大部分的時(shí)間都是跟學(xué)生們呆在一起，除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間是屬于自己的。
剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，我苦笑自己：實(shí)習居然跟高三生活一樣苦！但隨著(zhù)實(shí)習時(shí)間的延長(cháng)，我反而不會(huì )去抱怨或者有懶惰的心態(tài)，更多的是以一種積極的心態(tài)去做好實(shí)習的工作。不是為了什么目的，只是覺(jué)得這是自己該做的事情，做好一位實(shí)習老師該做得事。
也許，我可以不用這么做，可以在上課時(shí)再到教室，上完課就直接離開(kāi)學(xué)校，關(guān)于班里的學(xué)生的學(xué)習情況或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我：我不可以這么做。即使實(shí)習時(shí)間很短，自己這樣做也很累，但我要在這短短的幾個(gè)星期的實(shí)習時(shí)間里，教會(huì )學(xué)生一些東西，可以是學(xué)習以外的東西，給他們留下一些平時(shí)在學(xué)校里，其他老師沒(méi)有給予的。能夠讓他們養成好的學(xué)習習慣或者好的'態(tài)度、觀(guān)念，其實(shí)也證明了自己的實(shí)習工作沒(méi)有白費，這對于自己以后的教學(xué)工作也有幫助，何樂(lè )而不為呢？
也許，這些都是我的責任心體現，我不敢說(shuō)自己的責任心到底有多強，但可以很自信地說(shuō)：我辦事你放心！我的責任心值得被信任！
還有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的責任心推動(dòng)下，經(jīng)過(guò)不斷地反思與總結，我會(huì )做的越來(lái)越好，相信自己可以做到的！
責任心作文 篇5
我覺(jué)得有責任心是對國家、集體、社會(huì )、家庭、班級、自己、他人負責，或者照顧別人。
比如我說(shuō)的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習進(jìn)步這是一種責任。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)刻焱砩隙驾o導我的作業(yè)。 這也是一種責任。比如說(shuō)我自己，每天吃飯后，我都幫家長(cháng)掃地，這也是一種責任。
有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責任就是照顧好弟弟，我們來(lái)到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過(guò)去對弟弟說(shuō)：“你不要再跑了，要不然就會(huì )摔倒了�！彼苈�(tīng)話(huà)，很快就不跑了。姑姑說(shuō)：“我要去超市買(mǎi)一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續和我玩兒，過(guò)了一會(huì )兒弟弟就鬧著(zhù)要回家了，我對弟弟說(shuō)：“姑姑馬上就回來(lái)了�！笨墒�，弟弟不聽(tīng)，我又對弟弟說(shuō)：“姑姑回來(lái)我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，姑姑回來(lái)了，我們就回家了。
我能幫姑姑照顧弟弟了，不過(guò)我相信以后我做別的事情會(huì )做的更好！
責任心作文 篇6
每個(gè)人都要有責任心，不推卸責任，錯了就要自己承擔。
你曾經(jīng)忘記帶過(guò)書(shū)本嗎？遇上這種尷尬的局面你是不是會(huì )為自己找借口：我忘記了、我沒(méi)找著(zhù)、我明明放進(jìn)書(shū)包了的不知道又被誰(shuí)拿出來(lái)了……你有過(guò)和朋友約好一起活動(dòng)，自己卻又忘記或者“晚點(diǎn)”的？是不是會(huì )覺(jué)得不好意思呢？也許你又會(huì )說(shuō)：對不起，昨晚游戲打太晚了，沒(méi)睡好、鬧鐘估計壞了，今天早上壓根兒就沒(méi)響、這個(gè)破自行車(chē)，一上路就掉鏈子……其實(shí)以上這些，都不過(guò)是你用來(lái)保護自己，為自己找借口來(lái)做“擋箭牌”罷了。這樣總是感覺(jué)作業(yè)是我們自己的，想交就交，不想交就不交，總是抱著(zhù)這樣的態(tài)度的話(huà)，會(huì )讓人覺(jué)得你對自己不負責任，不可能取得好成績(jì)的。
讓我們一起對自己負責！
責任心作文 篇7
大海因有責任而深邃，陽(yáng)光因有責任而溫暖，鮮花因有責任而芳香，生活因有責任而精彩。
英國王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任，并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的只是巖頭般的冷峻。當你真正成為社會(huì )的一分子時(shí)，責任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。
責任撰寫(xiě)的是人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民為人類(lèi)精神文明史書(shū)寫(xiě)了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家小銀行，但一次銀行搶劫使儲戶(hù)失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數字。有人勸他：“你為什么要這么傻呢?這不是你的錯，你無(wú)須承擔責任�！暗麉s回答：”法律上，也許我是沒(méi)有責任的，但在道義上，我是有責任的�！�
這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時(shí)，他說(shuō)：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！边@是要靠多么大的意志，多么艱辛的生活啊!這正是責任的偉大!人格的偉大!
責任，是上天對世人的一種考驗，有的人通不過(guò)，逃匿了;而有的人接受了這種考驗，自己戴上荊冠，通過(guò)艱辛的努力，完成了。逃匿的人不會(huì )給世界留下痕跡，而接受者也會(huì )死，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽!
我們都知道那個(gè)天黑了也不肯回家，寧愿站著(zhù)哭泣的孩子，因為站崗是他的責任。
我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋，堅守崗位的士兵，因為守衛祖國是他們的責任。
我們也知道那些含辛茹苦，不知疲倦的老師，因為培育祖國未來(lái)是他們的責任。
也許，我們并不知道我們也有責任，為什么不試著(zhù)去尋找責任，去完成責任呢。這樣，你會(huì )覺(jué)得花因你而開(kāi)，鳥(niǎo)因你而唱，草因你而綠，生活因有你而精彩，世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到快樂(lè )!
責任心作文 篇8
因為某電視臺一次電視節目，他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生。
這檔電視節目的議題是：“7天之后，青海農家子弟高占喜還愿意回到農村嗎?”七成觀(guān)眾預測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不會(huì )愿意回去。
而謎底卻提前揭曉了——當得知父親不慎扭傷了腳時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉。
“為什么急著(zhù)走?你父親的腳傷不是大事，你難得來(lái)一次城里，”記者問(wèn)。
占喜只說(shuō)了一句：“麥子熟了�！币苍S大家會(huì )疑惑，為什么高占喜不留戀城市的繁榮發(fā)達，甘愿回到落后又艱苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了，哥哥在外打工，弟弟還年幼，14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主勞力。
他被城市吸引，這無(wú)可厚非，但同時(shí)，他也眷戀自己貧窮的家、艱辛的父母和已經(jīng)成熟的麥子?
城市是他的夢(mèng)，貧窮的家，卻是他的血脈之源。
第一天，占喜在機場(chǎng)被“新爸”“新媽”接進(jìn)了豪華的寶馬車(chē)，他害羞地靠在真皮座椅上，不說(shuō)話(huà)，認真地望著(zhù)車(chē)窗外閃過(guò)的高樓大廈。
忽然，他熱淚盈眶。
這個(gè)曾在山溝里瘋跑瘋玩、開(kāi)朗活潑的孩子，對城市也有著(zhù)自己的夢(mèng)想。
哥哥初中畢業(yè)就去西藏打工了，他雖然成績(jì)不錯，但是父母為是否繼續供他讀書(shū)而爭吵過(guò)多次，他曾經(jīng)在作文里寫(xiě)道：“我想考上大學(xué)，在城里生活�！笨墒撬�，他更可能中途輟學(xué)，流浪在城市中某條喧囂的馬路上。
這次機緣巧合，使他提前進(jìn)入了城市。
他小小的心靈思緒萬(wàn)千，更何況現實(shí)的城市，比他心中那個(gè)瑰麗的夢(mèng)，還要精彩得多。
占喜隨新爸新媽住進(jìn)了一棟“豪華如天堂”的復式公寓，他擁有一間無(wú)比舒適的大臥室。
面對豐盛的晚餐，他無(wú)所適從，緊張得好幾次掉了筷子。
接著(zhù)，“新爸”“新媽”一次給了他200元零花錢(qián)——而在這之前，他一個(gè)月只有一元零花錢(qián)。
在氣派的理發(fā)店理發(fā)時(shí)，占喜看著(zhù)鏡子里的自己，又一次流下了眼淚。
某天，占喜被安排去賣(mài)報。
報童中有個(gè)8歲的男孩，圓臉蛋，稚氣未脫，但是業(yè)務(wù)非常熟練。
他告訴占喜，他的媽媽生病了，他要為媽媽掙錢(qián)治病，再辛苦也不怕!那天分別時(shí)，占喜用力攬了攬小男孩的肩膀。
歸途中，占喜變得少言寡語(yǔ)。
他看著(zhù)城里人行色匆匆，在馬路上穿梭，猶如他在麥田中穿梭;也看見(jiàn)天橋下的乞丐，衣衫襤褸地等待施舍……那天，他對記者說(shuō)：城里也有窮人，生活也不容易。
記者問(wèn)：那你同情他們嗎?(范文網(wǎng) )占喜說(shuō)：不同情，每個(gè)人都有一雙手，幸福要靠自己啊。
乞討的人，為什么不學(xué)學(xué)那個(gè)8歲的小弟弟?說(shuō)話(huà)時(shí)，他分明又是那個(gè)崇尚奮斗，一直努力的高原的孩子。
這7天夢(mèng)一樣的生活，對于占喜來(lái)說(shuō)，一定是多彩的。
它或許是玫瑰色的，混合著(zhù)城市的燈紅酒綠;或許是金黃色的，帶著(zhù)富貴生活華麗的影子;或許是青灰色的，有著(zhù)太多的陌生和恐慌。
但是不管是什么顏色，都一定是這個(gè)農家少年一輩子都不會(huì )忘卻的記憶。
“麥子熟了”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4個(gè)字，體現了一個(gè)14歲男孩強烈的責任心。
面對這個(gè)與我們同齡的男孩，我們能從他身上學(xué)到什么呢
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