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責任心作文

時(shí)間:2022-04-26 12:30:58 勵志作文 我要投稿

有關(guān)責任心作文匯編8篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的責任心作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)責任心作文匯編8篇

責任心作文 篇1

  一頭烏黑的長(cháng)發(fā),淡淡的眉毛,水靈靈的大眼睛,人見(jiàn)人愛(ài),她就是我們班的班長(cháng)周筠曄?删褪沁@位漂亮的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘,肉中刺。你不知道是怎么回事?那好吧,我現在就告訴你。

  一個(gè)星期三的中午,我早早的來(lái)到了學(xué)校,倒在桌子上呼呼大睡起來(lái),不知什么時(shí)候我被一陣敲桌子的響聲驚醒,原來(lái)是班長(cháng)拿著(zhù)教棒站在我面前,我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著(zhù)對我說(shuō):“呵呵,睡得好香嘛!跟周公有什么好聊的?”“有啊,周公讓我跟你說(shuō),漂亮的女孩太兇了會(huì )變的不好看的!蔽也环䴕獾卣f(shuō)。周?chē)哪猩?tīng)了我的話(huà)都邪氣的大笑起來(lái)!安缓煤每磿(shū)還貧嘴,小心我把你的舌頭剪下來(lái)讓你不能跟周公聊天!卑嚅L(cháng)舉起了教棒杏眼圓瞪,嚇得我不敢再說(shuō)。教室里馬上安靜了下來(lái)。你看你看,我們的班長(cháng)真辣呀!非一般人可比。

  就這樣,我們男生一直在她的管治下過(guò)著(zhù)痛苦的生活,私底下我們男生都說(shuō)“命苦!這樣的日子何時(shí)才是盡頭!”為了不使我的壽命縮短,在她面前我就變的乖乖的,平時(shí)盡量不與其碰面。老師說(shuō),在班長(cháng)的管治下,班風(fēng)日漸良好。

  我們班的班長(cháng)辣不辣?雖然,她很令人害怕,但她也有溫和的一面,有一次同學(xué)的椅子壞了,上課的時(shí)候只能站著(zhù),她便拿來(lái)釘子替他修好。要是遇到哪個(gè)同學(xué)向,身體不好,缺課了,她還會(huì )主動(dòng)幫助輔導。我漸漸覺(jué)的其實(shí)我們的班長(cháng)是她辣的可愛(ài)的好班長(cháng)!

  從這學(xué)期開(kāi)始,我漸漸地發(fā)覺(jué),原來(lái)我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生,因為少了他們,班里就少了一些歡聲笑語(yǔ)。

  他們有的是運動(dòng)健將,有的是整人專(zhuān)家,有的是故事大王,有的是學(xué)習強將。他們永遠是千姿百態(tài)的,深不可測的,并且是非?蓯(ài)的!最重要的是,他們是我們心中的“好人”,這個(gè)好人指什么呢,你們想想看呢?

  你看說(shuō)著(zhù)就來(lái)了!那個(gè)個(gè)子高高的,頭發(fā)前面向右偏的男生,他就是盧泛舟,(盧泛舟幾乎是“舉校聞名”)他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃,前面向上翹起,個(gè)子不算高的,就是孫鵬,他名氣也不小呢!這不,兩個(gè)人又“打”起來(lái)了,孫鵬用力一推,盧泛舟就倒在地上了,盧泛舟快忍不住了,可能因為太疼了吧,最后他靜靜的坐在那里,孫鵬趕緊去道歉,沒(méi)有成功,過(guò)了一節課,下課了,看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎,真是沒(méi)辦法,真是好了傷疤忘了疼!不過(guò)他們的心胸好寬闊,真是讓人佩服。如果換了其他人,可能就糟糕了!

  你聽(tīng),上課了,老師提了一個(gè)問(wèn)題的,大家都在思考的,程鵬把手舉了起來(lái),一開(kāi)口,居然說(shuō)了一句:“沒(méi)辦法,我的長(cháng)篇大論又要開(kāi)始了!边@下可好,同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。但是,你可別看程鵬嘴頻,回答問(wèn)題可是他的強項喔。ú贿^(guò)有時(shí)候廢話(huà)多的讓人頭疼)

  體育課到了,“跑接力?耶!太棒了!”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看,他跑得多快,就像受驚的兔子一樣,拔腿就跑,他呀,就是賈博文,看他現在不是很愛(ài)和其他人下課玩兒了,是因為他退出“演義圈兒”了,(這可是好多人公認的)真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多,這叫“人倒名不倒”。

  “Oh!Mygod!”聽(tīng),這是同學(xué)門(mén)在尖叫,(幾乎全是女生)陳維在扔壘球,從操場(chǎng)這邊的大樹(shù)下,扔到了那邊的籃球架下,真是不可思議那!也不知道他的臂力是從哪里來(lái)的,那么大力氣。(我們可再也不能惹他了,免得惹火了,把我們扔到籃筐上去了。

  “王磊加油!加油!“這是運動(dòng)會(huì )上,同學(xué)們在為跑800米的王磊加油的聲音。只見(jiàn)王磊飛一般的跑著(zhù),離終點(diǎn)越來(lái)越近,最終還是跑了一個(gè)第一名,也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著(zhù)呢。

  這些就是我們班可愛(ài)的“壞”的男生,夠格了吧!可能你會(huì )認為我是“老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”,你放心,他們永遠是最好的、最完美也最講義氣的!我們誰(shuí)都不能離開(kāi)他們那些樂(lè )觀(guān)、可愛(ài)并且“壞”的男生們!你們在我們心中,永遠位居——第一!

責任心作文 篇2

  我們這助小刺兒頭要上一年級的時(shí),我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(cháng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(cháng)說(shuō):“這是你們的班主任許老師!毙iL(cháng)的話(huà)音剛降,就聞聲很多家長(cháng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎?這時(shí)候許老師說(shuō):“請野長(cháng)們釋?xiě),我一定?huì )把這些孩子學(xué)惡的!

  記得我們剛上第一節課的時(shí)候,同窗們的臥姿七扭八歪,握筆姿態(tài)也不準確,上課談話(huà),不當真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們,一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題,素來(lái)不怕麻煩。

  老師對我們又愛(ài)又嚴厲。有一次,我沒(méi)有實(shí)現息業(yè),媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫(xiě)功課的害處,讓我意識到自動(dòng)學(xué)習的主要性在老師慈愛(ài)的目光下,我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。

  老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì )。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了,我們在整理貨色籌備歸家,老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。

  二年從前了,我們班的學(xué)習成就始終金榜題名。班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高,課堂紀律賴(lài)了,關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎狀也越來(lái)越多了。

  老師!你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。

責任心作文 篇3

  關(guān)于責任心你了解多少?顧名思義,當然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄!可是又有多少人能做一個(gè)有責任心的人呢?不說(shuō)離我們很遠的事例。就說(shuō)說(shuō)我們班吧!瞧!上個(gè)星期剛剛分配好的衛生(我們都是自愿的)可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛生的時(shí)間,大家卻在走廊里說(shuō)說(shuō)笑笑,快活地玩耍,早就把這搞衛生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒(méi)有記住該自己值日,但我想,如果真的是一個(gè)負責任的人的話(huà),就不該忘記!

  再拿一件事例來(lái)瞧瞧。不過(guò)那是多年以前的往事了?晌仪宄挠浀,那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲,只怪我太小,我跑的慢。理所當然,我這只“小老鼠”準會(huì )要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓?杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了?墒撬麄儌(gè)個(gè)比我大,我怎么可能捉住呢?簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。于是我知趣地說(shuō)了聲“我肯定捉不住你們的。我不當貓,我要和你們交換!痹詾檫@樣就可以去當小老鼠了?墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚長(cháng)而去。游戲有游戲的規則,既然開(kāi)始玩游戲,就要遵守游戲的規則。瞧!這不就是不負責任的報應嗎?

  從這件事,我想大家都應該明白,每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔責任。要不然就會(huì )有相應的報應,讓我們做個(gè)有責任的人吧!

責任心作文 篇4

  如果你要問(wèn)我關(guān)于責任心的具體解釋是什么,我回答不出來(lái)。我的腦海中確實(shí)沒(méi)有詳細的關(guān)于責任心這一詞的定義,但我知道:答應別人的事就一定要全力以赴去完成;在相應的職位中就要認真去履行關(guān)于這個(gè)職位所帶來(lái)的職責。

  一轉眼,來(lái)中學(xué)實(shí)習已有三個(gè)星期了,作為選擇自主實(shí)習的我完全可以自由分配時(shí)間,換句話(huà)說(shuō):想來(lái)學(xué)校就來(lái)學(xué)校,不想來(lái)學(xué)校就可以不來(lái)。剛來(lái)學(xué)校報到時(shí),學(xué)校的一位領(lǐng)導對我說(shuō):實(shí)習期間,你雖然是實(shí)習老師,可能要上課、批改作業(yè),教學(xué)工作跟其他的科任老師一樣,有可能會(huì )更辛苦,但是沒(méi)有工資或者其他的補貼,所以你的實(shí)習時(shí)間可以自由安排,學(xué)校不會(huì )強迫你。即使一開(kāi)始,我的班主任指導老師也這樣跟我說(shuō),也沒(méi)有把班里的具體工作交給我。但我想:既然我來(lái)學(xué)校實(shí)習,雖然只是一位實(shí)習老師,但在學(xué)生的眼里,我已經(jīng)是有著(zhù)老師的身份了,我就該好好地把老師該做的教學(xué)工作做好!

  作為實(shí)習班主任,我要求自己在學(xué)生的早讀、午讀和晚自習課的規定時(shí)間里到達教室。因為學(xué)生的基礎知識普遍較薄弱,且由于剛升高一年級,學(xué)習狀態(tài)仍停留在初中階段,還需要在教師的嚴格監督下逐漸形成主動(dòng)學(xué)習的習慣。

  在早讀課的一個(gè)小時(shí)里,學(xué)生連續誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中,于是在半個(gè)小時(shí)后,我提議讓全班同學(xué)站起來(lái)一起朗讀,改變自己的學(xué)習精神狀態(tài)。果然,站起來(lái)齊讀英語(yǔ)課文或語(yǔ)文詩(shī)詞的聲音逐漸變得洪亮,學(xué)生的注意力也能夠較好地集中,從犯困的狀態(tài)中逐漸清醒過(guò)來(lái)。

  在高中的課堂,學(xué)生每天都要學(xué)習很多科目,注意力容易分散,我給他們建議:如果在課堂上想睡覺(jué)或者注意力不集中時(shí),可以站著(zhù)上課。在晚自習課的時(shí)間里,他們往往不能夠合理地分配各科目的學(xué)習時(shí)間,導致學(xué)習的效率低下、學(xué)習效果差。我會(huì )適時(shí)地針對學(xué)生的特點(diǎn)和各科目的學(xué)科特點(diǎn)去建議他們要怎么做。在我的課堂里,我也會(huì )抽出一些時(shí)間就針對他們的近期學(xué)習情況進(jìn)行交流、討論、分析。

  一位好的教師要懂得如何教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。我希望可以通過(guò)自己多年的學(xué)習經(jīng)歷去告訴他們:怎樣學(xué)習可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學(xué)習方法就一定適合全體學(xué)生,有些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比較好,懂得如何去學(xué)習。但大部分學(xué)生的學(xué)習基礎并不是很好,則可以從我的建議中逐步養成屬于自己的學(xué)習習慣。

  每天跟學(xué)生一樣的到校、離校時(shí)間,在教室里督促他們學(xué)習輔導他們的作業(yè)。說(shuō)實(shí)話(huà),這種狀態(tài)挺累的。一整天的時(shí)間里,大部分的時(shí)間都是跟學(xué)生們呆在一起,除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間是屬于自己的。

  剛開(kāi)始實(shí)習時(shí),我苦笑自己:實(shí)習居然跟高三生活一樣苦!但隨著(zhù)實(shí)習時(shí)間的延長(cháng),我反而不會(huì )去抱怨或者有懶惰的心態(tài),更多的是以一種積極的心態(tài)去做好實(shí)習的工作。不是為了什么目的,只是覺(jué)得這是自己該做的事情,做好一位實(shí)習老師該做得事。

  也許,我可以不用這么做,可以在上課時(shí)再到教室,上完課就直接離開(kāi)學(xué)校,關(guān)于班里的學(xué)生的學(xué)習情況或者其他方面,我也可以不用管、不用理。但我的想法告訴我:我不可以這么做。即使實(shí)習時(shí)間很短,自己這樣做也很累,但我要在這短短的幾個(gè)星期的實(shí)習時(shí)間里,教會(huì )學(xué)生一些東西,可以是學(xué)習以外的東西,給他們留下一些平時(shí)在學(xué)校里,其他老師沒(méi)有給予的。能夠讓他們養成好的學(xué)習習慣或者好的'態(tài)度、觀(guān)念,其實(shí)也證明了自己的實(shí)習工作沒(méi)有白費,這對于自己以后的教學(xué)工作也有幫助,何樂(lè )而不為呢?

  也許,這些都是我的責任心體現,我不敢說(shuō)自己的責任心到底有多強,但可以很自信地說(shuō):我辦事你放心!我的責任心值得被信任!

  還有很多方面自己做的不是很好,但相信在自己的責任心推動(dòng)下,經(jīng)過(guò)不斷地反思與總結,我會(huì )做的越來(lái)越好,相信自己可以做到的!

責任心作文 篇5

  我覺(jué)得有責任心是對國家、集體、社會(huì )、家庭、班級、自己、他人負責,或者照顧別人。

  比如我說(shuō)的老師,每天都叫我新的知識,讓我們的學(xué)習進(jìn)步這是一種責任。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)刻焱砩隙驾o導我的作業(yè)。 這也是一種責任。比如說(shuō)我自己,每天吃飯后,我都幫家長(cháng)掃地,這也是一種責任。

  有一次,姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責任就是照顧好弟弟,我們來(lái)到了中心花園,我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒,我急忙跑過(guò)去對弟弟說(shuō):“你不要再跑了,要不然就會(huì )摔倒了!彼苈(tīng)話(huà),很快就不跑了。姑姑說(shuō):“我要去超市買(mǎi)一袋鹽,你們就在這里等我!钡艿芾^續和我玩兒,過(guò)了一會(huì )兒弟弟就鬧著(zhù)要回家了,我對弟弟說(shuō):“姑姑馬上就回來(lái)了!笨墒,弟弟不聽(tīng),我又對弟弟說(shuō):“姑姑回來(lái)我們就回家!钡艿芙K于安靜下來(lái)了,過(guò)了一會(huì )兒,姑姑回來(lái)了,我們就回家了。

  我能幫姑姑照顧弟弟了,不過(guò)我相信以后我做別的事情會(huì )做的更好!

責任心作文 篇6

  每個(gè)人都要有責任心,不推卸責任,錯了就要自己承擔。

  你曾經(jīng)忘記帶過(guò)書(shū)本嗎?遇上這種尷尬的局面你是不是會(huì )為自己找借口:我忘記了、我沒(méi)找著(zhù)、我明明放進(jìn)書(shū)包了的不知道又被誰(shuí)拿出來(lái)了……你有過(guò)和朋友約好一起活動(dòng),自己卻又忘記或者“晚點(diǎn)”的?是不是會(huì )覺(jué)得不好意思呢?也許你又會(huì )說(shuō):對不起,昨晚游戲打太晚了,沒(méi)睡好、鬧鐘估計壞了,今天早上壓根兒就沒(méi)響、這個(gè)破自行車(chē),一上路就掉鏈子……其實(shí)以上這些,都不過(guò)是你用來(lái)保護自己,為自己找借口來(lái)做“擋箭牌”罷了。這樣總是感覺(jué)作業(yè)是我們自己的,想交就交,不想交就不交,總是抱著(zhù)這樣的態(tài)度的話(huà),會(huì )讓人覺(jué)得你對自己不負責任,不可能取得好成績(jì)的。

  讓我們一起對自己負責!

責任心作文 篇7

  大海因有責任而深邃,陽(yáng)光因有責任而溫暖,鮮花因有責任而芳香,生活因有責任而精彩。

  英國王子查爾斯曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事,這就是責任!

  責任,并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的只是巖頭般的冷峻。當你真正成為社會(huì )的一分子時(shí),責任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。

  責任撰寫(xiě)的是人格的偉大。

  20世紀初,一位美國意大利移民為人類(lèi)精神文明史書(shū)寫(xiě)了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開(kāi)了一家小銀行,但一次銀行搶劫使儲戶(hù)失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數字。有人勸他:“你為什么要這么傻呢?這不是你的錯,你無(wú)須承擔責任!暗麉s回答:”法律上,也許我是沒(méi)有責任的,但在道義上,我是有責任的!

  這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時(shí),他說(shuō):“現在我終于無(wú)債一身輕了!边@是要靠多么大的意志,多么艱辛的生活啊!這正是責任的偉大!人格的偉大!

  責任,是上天對世人的一種考驗,有的人通不過(guò),逃匿了;而有的人接受了這種考驗,自己戴上荊冠,通過(guò)艱辛的努力,完成了。逃匿的人不會(huì )給世界留下痕跡,而接受者也會(huì )死,但他們仍然活著(zhù),死了也仍然活著(zhù),精神使他們不朽!

  我們都知道那個(gè)天黑了也不肯回家,寧愿站著(zhù)哭泣的孩子,因為站崗是他的責任。

  我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋,堅守崗位的士兵,因為守衛祖國是他們的責任。

  我們也知道那些含辛茹苦,不知疲倦的老師,因為培育祖國未來(lái)是他們的責任。

  也許,我們并不知道我們也有責任,為什么不試著(zhù)去尋找責任,去完成責任呢。這樣,你會(huì )覺(jué)得花因你而開(kāi),鳥(niǎo)因你而唱,草因你而綠,生活因有你而精彩,世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到快樂(lè )!

責任心作文 篇8

  因為某電視臺一次電視節目,他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生。

  這檔電視節目的議題是:“7天之后,青海農家子弟高占喜還愿意回到農村嗎?”七成觀(guān)眾預測,高占喜難以抵擋城市的誘惑,不會(huì )愿意回去。

  而謎底卻提前揭曉了——當得知父親不慎扭傷了腳時(shí),占喜立刻要求趕回家鄉。

  “為什么急著(zhù)走?你父親的腳傷不是大事,你難得來(lái)一次城里,”記者問(wèn)。

  占喜只說(shuō)了一句:“麥子熟了!币苍S大家會(huì )疑惑,為什么高占喜不留戀城市的繁榮發(fā)達,甘愿回到落后又艱苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了,哥哥在外打工,弟弟還年幼,14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主勞力。

  他被城市吸引,這無(wú)可厚非,但同時(shí),他也眷戀自己貧窮的家、艱辛的父母和已經(jīng)成熟的麥子?

  城市是他的夢(mèng),貧窮的家,卻是他的血脈之源。

  第一天,占喜在機場(chǎng)被“新爸”“新媽”接進(jìn)了豪華的寶馬車(chē),他害羞地靠在真皮座椅上,不說(shuō)話(huà),認真地望著(zhù)車(chē)窗外閃過(guò)的高樓大廈。

  忽然,他熱淚盈眶。

  這個(gè)曾在山溝里瘋跑瘋玩、開(kāi)朗活潑的孩子,對城市也有著(zhù)自己的夢(mèng)想。

  哥哥初中畢業(yè)就去西藏打工了,他雖然成績(jì)不錯,但是父母為是否繼續供他讀書(shū)而爭吵過(guò)多次,他曾經(jīng)在作文里寫(xiě)道:“我想考上大學(xué),在城里生活!笨墒撬,他更可能中途輟學(xué),流浪在城市中某條喧囂的馬路上。

  這次機緣巧合,使他提前進(jìn)入了城市。

  他小小的心靈思緒萬(wàn)千,更何況現實(shí)的城市,比他心中那個(gè)瑰麗的夢(mèng),還要精彩得多。

  占喜隨新爸新媽住進(jìn)了一棟“豪華如天堂”的復式公寓,他擁有一間無(wú)比舒適的大臥室。

  面對豐盛的晚餐,他無(wú)所適從,緊張得好幾次掉了筷子。

  接著(zhù),“新爸”“新媽”一次給了他200元零花錢(qián)——而在這之前,他一個(gè)月只有一元零花錢(qián)。

  在氣派的理發(fā)店理發(fā)時(shí),占喜看著(zhù)鏡子里的自己,又一次流下了眼淚。

  某天,占喜被安排去賣(mài)報。

  報童中有個(gè)8歲的男孩,圓臉蛋,稚氣未脫,但是業(yè)務(wù)非常熟練。

  他告訴占喜,他的媽媽生病了,他要為媽媽掙錢(qián)治病,再辛苦也不怕!那天分別時(shí),占喜用力攬了攬小男孩的肩膀。

  歸途中,占喜變得少言寡語(yǔ)。

  他看著(zhù)城里人行色匆匆,在馬路上穿梭,猶如他在麥田中穿梭;也看見(jiàn)天橋下的乞丐,衣衫襤褸地等待施舍……那天,他對記者說(shuō):城里也有窮人,生活也不容易。

  記者問(wèn):那你同情他們嗎?(范文網(wǎng) )占喜說(shuō):不同情,每個(gè)人都有一雙手,幸福要靠自己啊。

  乞討的人,為什么不學(xué)學(xué)那個(gè)8歲的小弟弟?說(shuō)話(huà)時(shí),他分明又是那個(gè)崇尚奮斗,一直努力的高原的孩子。

  這7天夢(mèng)一樣的生活,對于占喜來(lái)說(shuō),一定是多彩的。

  它或許是玫瑰色的,混合著(zhù)城市的燈紅酒綠;或許是金黃色的,帶著(zhù)富貴生活華麗的影子;或許是青灰色的,有著(zhù)太多的陌生和恐慌。

  但是不管是什么顏色,都一定是這個(gè)農家少年一輩子都不會(huì )忘卻的記憶。

  “麥子熟了”,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4個(gè)字,體現了一個(gè)14歲男孩強烈的責任心。

  面對這個(gè)與我們同齡的男孩,我們能從他身上學(xué)到什么呢

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