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勵志的作文

時(shí)間:2022-04-29 09:41:16 勵志作文 我要投稿

【精華】勵志的作文八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的勵志的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】勵志的作文八篇

勵志的作文 篇1

  大自然好比一個(gè)角斗場(chǎng),各種各樣的物種在這里上演著(zhù)你死我活的爭斗,大自然也常給予這些角斗士們難以承受的打擊與壓力。所以,不斷有舊的物種退出歷史舞臺,新的物種登上這你死我活的角斗場(chǎng)。最后能夠生存下來(lái)的,無(wú)不是適應了大自然嚴酷的環(huán)境與優(yōu)勝劣汰的規則的。

  往太古看,恐龍曾經(jīng)統治地球長(cháng)達兩億多年,這與它們的生活環(huán)境是分不開(kāi)的。它們在弱肉強食的環(huán)境中不斷錘煉著(zhù)自己,使自己能夠適應這嚴酷的環(huán)境,能夠生活下去,死亡的危機永遠伴隨在它們左右,敦促著(zhù)它們?yōu)樯鴳。所以,恐龍越?lái)越強大,成為了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒(méi)有適應嚴酷的自然環(huán)境,從而消失在歷史的洪流中。

  再近一些,是人類(lèi)始祖森林古猿的進(jìn)化史。在大自然神速的變遷中,適合古猿生存的地域越來(lái)越少,所以大部分古猿被迫順應歷史的潮流,改變自己的生活習性,開(kāi)始下地直立行走,使用雙手工作,創(chuàng )造工具,發(fā)展文明,最終進(jìn)化為了現在的人。而不愿改變習性、適應環(huán)境的那些“頑固分子”,現在只進(jìn)化為了類(lèi)人猿一族,只會(huì )使用天然工具。

  在大自然近乎殘忍的篩選中,能夠通過(guò)考驗成功存活的物種無(wú)一不是具備了能夠令人嘆為觀(guān)止的神奇本領(lǐng)。鳥(niǎo)飛魚(yú)游鼠鉆地,獅兇虎猛狼兇殘。

  今天,人類(lèi)的智慧雖然能使自己在面對疾病、災荒、天災等各種來(lái)自大自然的挑戰中具有更強的能力,但是,人類(lèi)開(kāi)始出現人口增長(cháng)過(guò)快,人口素質(zhì)降低等諸多嚴峻的考驗。人類(lèi)在這些不屬于大自然的挑戰中開(kāi)始了新一輪的“適者生存”

  人類(lèi)開(kāi)始追求高素質(zhì),高品位的生活。因為庸人再多也只是庸人,精英再少也是精英,我們用人類(lèi)不同于他人的本領(lǐng)——智慧與文明,開(kāi)始了競爭。這種斗爭遠非野獸爭斗可比的,是能夠改變人類(lèi)乃至自然界的未來(lái)的競爭。這其中勝利的意義遠非大自然中原始斗爭的勝利可比的。

  我們前赴后繼,奔跑在這漫長(cháng)而艱辛的跑道上,但我們不放棄,不退縮,也不后悔,因為我們找到了生存的目標與意義,并在這充滿(mǎn)樂(lè )趣的競爭中明白了一個(gè)道理:這個(gè)世界,從來(lái)都是適者生存。

  “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,相信你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)吧,也許,還有不少人將它當作自己的座右銘呢,我就是其中的一位!拔鹨詯盒《鵀橹,如果,你認為做一件小小的壞事不會(huì )對你產(chǎn)生什么不良的影響,那你就大錯特錯了。自古以來(lái),幾乎所有犯大錯的人都是因為做一些小小的壞事卻不以為然,最后犯下大錯的。

  曾經(jīng),有一位成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,就是因為自己的錯誤觀(guān)點(diǎn),而斷送了自己的前程。

  小時(shí),成績(jì)不錯的他是班里的圖書(shū)管理員,有一回,他看到一本自己夢(mèng)寐以求的書(shū),他非常非常想擁有它,誘惑使他失去了理智,他把那本書(shū)裝進(jìn)自己的書(shū)包。他對自己說(shuō):“這只是一件小是,不會(huì )有人發(fā)現的!焙髞(lái),他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級的圖書(shū)。也許是因為他的“運氣”太好了吧?每一次,都沒(méi)被人發(fā)現。但是,他就這樣養成了這種壞習慣。

  后來(lái),他參加工作了,成了一家大公司的財務(wù)經(jīng)理,但是,他在面對公司巨大財產(chǎn)時(shí),他又一次動(dòng)心了。

  這一次,幸運之神沒(méi)有照顧他,他的余生也將在牢獄里度過(guò)了。

  一個(gè)正值青春年華的青年,就這樣毀了。朋友,“勿以惡小而為之”的后果,你也看到了吧,你是否也改變了那種錯誤的看法?面對一件小小的壞事時(shí),你是否也學(xué)會(huì )了說(shuō)“不”?

  “勿以善小而不為”,我想,不用我解釋?zhuān)阋矐撝朗鞘裁匆馑剂税?

  也許有些人一心只想做大善事,想著(zhù)今后如何如何去回報國家,其實(shí),有這種理想,當然是好的。但是,他卻忽略了凡事都應從小事做起的道理。不是有一句話(huà)叫;“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆眴?同樣的道理,如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做,又何談做什么大好事呢?

  其實(shí)不用想什么典型的事例,在我們的學(xué)校里,不就?吹絾?

  在干凈的校道上,偶爾會(huì )有一些紙團、塑料袋之類(lèi)的垃圾。本來(lái),我們應該養成良好的衛生習慣,隨手將它撿起來(lái),但是,有些人卻不這樣做,甚至熟視無(wú)睹地走過(guò)去,跨過(guò)去,踩過(guò)去!他們不知道,那些白色垃圾丟在那里是多么的難看,他們也不知道,自己的一個(gè)彎腰動(dòng)作就美化了校園。

  相反,有些同學(xué)卻能隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內。其實(shí),這一件微不足道,的好事,就已經(jīng)讓你向成功的大門(mén)邁進(jìn)了一步!

  同學(xué)們,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!蹦愕奈磥(lái),掌握在你自己的手里,不妨,你也將這句話(huà)做為自己的座右銘,相信在成長(cháng)的過(guò)程中,他能使你邁向成功!

勵志的作文 篇2

  我們愛(ài)表現,敢說(shuō)敢做,敢愛(ài)敢恨,想笑就笑,想哭就哭,我們直率 。有些感性化的東西,甚至是非主流的,使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣,但那都是我們表面的現象。

  面對困難,我們也會(huì )堅強!我們不會(huì )象西楚霸王那樣,放棄逃生、東山再起的機會(huì ),感嘆著(zhù)“無(wú)顏再見(jiàn)江東父老”,而自絕于烏江岸邊,因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中,我們要面對許多的失敗和挫折,有的甚至是重大的,正確的態(tài)度就是要勇敢面對,再實(shí)踐,再奮斗,也許,最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫,“大不了從頭再來(lái)”。

  有時(shí),特大災難面前更是可以考驗我們90后是如何表現的。汶川大地震中,讓我們來(lái)看看“90后”是如何面對的吧!

  有一個(gè)叫薛梟的男孩,已經(jīng)和同班的`一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí),當救援人員開(kāi)始搶救時(shí),他先是選擇讓救援人員搶救女同學(xué),女同學(xué)被順利救出后,他也被人從廢墟里救出,出來(lái)的第一句話(huà)就是“我要喝可樂(lè )”,真將大家給逗樂(lè )了,于是他被稱(chēng)為“可樂(lè )男孩”。面對災難、饑餓、死亡,男孩選擇了禮讓、“快樂(lè )”。

  九歲的小林浩,在災難面前他選擇了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著(zhù)自己和他人,這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進(jìn)行曲》,因為他們相信,自己不會(huì )被拋棄,身后有著(zhù)強大的祖國;自己不能放棄,眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來(lái)!

  9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者采訪(fǎng)時(shí)一直臉帶微笑,那種笑容是一種天真的笑,那種笑容是一種堅強的笑,那種笑是樂(lè )觀(guān)的笑,那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩,這種笑令人感動(dòng)!

  不僅僅如此,更想不到的是地震發(fā)生后,與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂,自救后先是把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,交給外面的校長(cháng),然后又毅然重返廢墟,再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué),第2次救人過(guò)程中小林浩手臂負傷。

  9歲小林浩是災區某小學(xué)學(xué)生,僅僅是個(gè)孩子,僅僅是個(gè)最普通的孩子,可是他的行為體現的是非凡的,他的精神是偉大的!

  由中央電視臺舉辦的6.1特別節目"我們在一起"中,小林浩也應邀到了現場(chǎng),從始至終,這個(gè)孩子都是滿(mǎn)臉的笑容,當主持人問(wèn)及現在最大的愿望是什么時(shí),小林浩依然笑著(zhù)說(shuō):"我希望我的頭發(fā)盡快長(cháng)出來(lái)!"原來(lái)就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!

  一個(gè)如此樂(lè )觀(guān)的孩子,一個(gè)如此堅強的孩子,一個(gè)不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!

  不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動(dòng),讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80、90后的種種,但是小林浩不也是90后的嗎?說(shuō)90后不能面對困難,說(shuō)90后軟弱等,不我們90后也能做到堅強,小林浩是我們90后的杰出代表 。

  活躍在奧運場(chǎng)上的志愿者,很多也是我們90后,他們熱情的向導,燦爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數外國人翹起大姆指。至于現在的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……,被人們稱(chēng)之為非主流一系列,那也許是我們誤樂(lè )的一部分,是我們成長(cháng)中的一個(gè)小浪花,未來(lái),我們一樣會(huì )我們的的長(cháng)輩們一樣,挑起責任的重擔,一樣會(huì )把世界建設得更美好!

  柔弱是我們的現象,堅強才是我們的本質(zhì)。

  萬(wàn)千世界里有著(zhù)許多形形色色的東西:人類(lèi),動(dòng)物,植物……甚至是一顆沙子,它也是世界中的一份子。曾聽(tīng)很多人說(shuō)過(guò)動(dòng)物是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友,養狗的,養貓的,數不勝數。它們高貴,可愛(ài),或是擁有龐大的身軀?晌易钕矏(ài)的,卻是那看是微不足道的蝸牛。

  相信大家都見(jiàn)過(guò)蝸牛的模樣,最有特點(diǎn)的還是它背上的殼了。很多人都說(shuō)它呆,身子本來(lái)就弱小,還整天要背著(zhù)它那重重的殼,使本來(lái)步子小的它走路就更緩慢,看著(zhù)他行走都能讓人替它捏一把汗,替它著(zhù)急。它四海為家,噢!不!它有家,它的家就是它那重重的殼。不管日曬雨淋,刮風(fēng)下雨,它只要將腦袋一縮,就只剩下它的殼露在外面了。這回。我們還能說(shuō)它呆嗎?

  “我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜望著(zhù)我的臉小小的天,有大大的夢(mèng)想,擁有一天我有屬于我的天!边@首名叫《蝸!返母枨际鞘澜缯雇麜(huì )的主題曲,也是我最喜歡的一首歌。這,也是我喜歡蝸牛的原因之一、。雖然它看起來(lái)是那么得微不足道,可我卻十分欣賞它那大大的精神。眾所周知,蝸牛行走的速度極其之慢,就算我們人類(lèi)一秒鐘完成的路程,它們有時(shí)候也要用一個(gè)小時(shí)來(lái)完成?此埔粋(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),他們卻需要用畢生的精力去完成。在有限的生命中,有幾個(gè)一小時(shí),而它們又能完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢?我們人類(lèi)經(jīng)常因遇到了一些小小的困難阻礙而來(lái)前進(jìn)的步伐而望而卻步,而那小小的蝸牛卻為了短短的一段路而堅持不懈地行走終生,這難道不值得我們去學(xué)習嗎?“堅持不懈”,短短的四個(gè)字,可又有幾個(gè)人為了自己的夢(mèng)想,目標而做到了真正的堅持不懈呢?

  記得小時(shí)候唱過(guò)這樣的一首兒歌:“阿門(mén),阿門(mén)你呀不要笑,等我爬上它就成熟了! ”

  是的,總有一天,我會(huì )像蝸牛那樣,一步一步往上爬,直達到夢(mèng)想巔峰!

勵志的作文 篇3

  1、 生活,就像一個(gè)無(wú)形的天平,站在上面的每個(gè)人都有可能走極端,但這最終都是為了尋找一個(gè)平衡的支點(diǎn),使自己站的更穩,走的更好,活的更精彩!

  2、 使人疲憊的不是遠方的高山,而是鞋里的一粒沙子。

  3、 如果你堅信石頭會(huì )開(kāi)花,那么開(kāi)花的不僅僅是石頭。

  4、 當你一門(mén)心思撞南墻的時(shí)候,南墻就消失了。

  5、 過(guò)所愛(ài)的生活,愛(ài)所過(guò)的生活,快樂(lè )的生活,才能生活快樂(lè ),快樂(lè )的工作,才有快樂(lè )人生,生活的理想其實(shí)就是理想的生活!

  6、 前方無(wú)絕路,希望在轉角。

  7、 記。寒攬猿种啻筮^(guò)放棄之痛,是該放手的時(shí)候了。

  8、 我要努力,至少不給未來(lái)得自己回憶時(shí),留下任何遺憾。

  9、 能讓你以前喜歡的人現在反過(guò)來(lái)追你那才是本事。

  10、 如果生活踹了你好多腳,別忘了給它兩個(gè)耳光,反抗總比流淚強。

  11、 別人擁有的,你不必羨慕,只要努力,你也會(huì )擁有。

  12、 有時(shí)候,受了委屈,本來(lái)不想哭,可是只要別人一問(wèn)你怎么了,就會(huì )忍不住地流眼淚。

  13、 忙碌是一種幸福,讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì )痛苦;奔波是一種快樂(lè ),讓我們真實(shí)地感受生活;疲憊是一種享受,讓我們無(wú)暇空虛。

  14、 路的盡頭,仍然是路,只要你愿意走。

  15、 狀態(tài)是干出來(lái)的,而不是等出來(lái)的。

  16、 你不是詩(shī)人,但可以詩(shī)意地生活。如果能夠詩(shī)意地生活,那你就是詩(shī)人。

  17、 與其在別人的生活里跑龍套,不如精彩做自己……

  18、 生活就像一輛變速自行車(chē),有的檔很多人從來(lái)沒(méi)用過(guò)。

勵志的作文 篇4

  在此之前,我從來(lái)沒(méi)有想到,我在班級里繪畫(huà)的黑板報居然獲得了校園黑板報大賽的一等獎。這對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是極度令人振奮的。

  在我畫(huà)黑板報之前,我并沒(méi)有想太多,也沒(méi)有想著(zhù)要去爭取獎勵,我只想著(zhù)用心去將這一次的黑板報畫(huà)好。于是我花費了不少的時(shí)間來(lái)準備黑板報的資料,等到我準備的差不多了之后,我還在紙張上先畫(huà)了一個(gè)大致的模板,等到這一切都準備好了之后,我這才在教室后的黑板上開(kāi)畫(huà)了。

  我拿來(lái)了一盒粉筆,先在黑板上繪畫(huà)上了一些卡通人物,我的想法是借用這些小小卡通人物的對話(huà),一步一步將主題引出來(lái)。等到卡通人物畫(huà)完之后,我又用不同色彩的粉筆在黑板上寫(xiě)上了文字。

  這一次班級里的黑板報幾乎是我全力完成的,當然了班級里的一些同學(xué)也都給出了一些建議。我也采取了其中一些好的建議。等到黑板報完成之后,我看著(zhù)我用心繪制出來(lái)的黑板報,心里很是高興。而當班上的同學(xué)們見(jiàn)到了完整的黑板報之后,一個(gè)一個(gè)的都對我豎起了大拇指,都說(shuō)我完成的很棒。

  其實(shí)在此之前,我并不覺(jué)得自己有多棒,因為我只是在用心盡力的去做一件事。當我將這件事完成了之后,我會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費?墒,當一天老師宣布,我班的黑板報在此次比賽中獲得了一等獎的時(shí)候,我內心的激動(dòng)無(wú)法言語(yǔ)。當我聽(tīng)著(zhù)我身邊的老師同學(xué)都在對我說(shuō)我真棒的時(shí)候,這時(shí)候我才明白來(lái),當我們做一件事的時(shí)候,只要你用心努力的去做了,那么一定就會(huì )給你帶來(lái)意外的收獲。

  現在的我也想對自己說(shuō),我真的很棒,因為我的努力與用心,得到了所有人的贊美。

勵志的作文 篇5

  我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,也是常;驎(huì )換的夢(mèng)想,夢(mèng)想總是一大堆的,想知道我的夢(mèng)想嗎?那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧!

  在一個(gè)寧靜的夜晚,柔和的月光撫摸著(zhù)大地,涼爽的秋風(fēng)把我帶進(jìn)了夢(mèng)鄉。

  那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著(zhù)幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著(zhù)門(mén)口,我拿著(zhù)書(shū)高興地走向講臺“嘩”的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說(shuō):“同學(xué)們,我們都是為知識而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應該團結,讓我們團結在一起好嗎?”我的話(huà)剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛(ài)!我笑了,笑得是那么甜。

  接著(zhù),我教孩子們學(xué)習:“我愛(ài)天安門(mén),我愛(ài)偉大的祖國!蔽易x一遍,孩子們跟著(zhù)讀一遍。孩子們讀得那么認真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著(zhù)知識的甘露,我的眼睛濕潤了,在心底輕輕地喚著(zhù):“祖國的花朵呀,你們快快成長(cháng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識,為祖國做貢獻,把祖國建設得更加美麗、富饒。

  下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)“母雞”,兩手護著(zhù)“小雞”,多么有趣呀!

  我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著(zhù)錄取通知書(shū)向我報喜:“老師,快開(kāi)門(mén)呀!”“老師,快開(kāi)門(mén)呀!”

  這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開(kāi)了眼,喔--多棒的夢(mèng)!

  每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人夢(mèng)想是警察,有的人夢(mèng)想是醫生,有的人夢(mèng)想是演員,有的人夢(mèng)想是富翁。而我的夢(mèng)想,真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現。無(wú)論是什么樣的工作,什么樣的社會(huì )地位,我只想通過(guò)我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達列夫曾說(shuō)道:“人找到生活的意義才是幸!毙腋5纳钣腥齻(gè)不可或缺的因素:一是希望,二是有事做,三是有愛(ài)心。人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠,有時(shí)近在咫尺。幸福起源于夢(mèng)想。讓夢(mèng)想啟迪未來(lái);讓夢(mèng)想揮動(dòng)翅膀;讓夢(mèng)想揚帆起航,帶我到達人生的巔峰。

  山東濱州鄒平縣山東省濱州市鄒平縣魏橋鎮魏橋實(shí)驗學(xué)校初二:梁薇

勵志的作文 篇6

  理想,一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同,每個(gè)人都擁有屬于自己的理想,關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。

  我的理想原自于我的愛(ài)好,我自小對英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣,在我眼中那一個(gè)個(gè)美麗的字母就如同一顆顆音符,令我充滿(mǎn)無(wú)限的向往。再者,我的語(yǔ)文一直不錯,曾有過(guò)想當語(yǔ)文老師的理想,但這個(gè)理想沒(méi)過(guò)多久便消失了。因為源于我的性格及個(gè)性,也有可能是因教師太勞累而望而生畏吧!重新回到我的愛(ài)好上來(lái),我又開(kāi)始擁有了一個(gè)想當外資企業(yè)的英語(yǔ)翻譯的理想。這個(gè)理想一直持續至今。我迫切希望能夠實(shí)現這個(gè)理想。從而,在學(xué)好其他功課的同時(shí),我又會(huì )抽出不少時(shí)間學(xué)習英語(yǔ),上英語(yǔ)學(xué)習班或是盡可能地多閱讀英語(yǔ)文章。就這樣,盡自己全力為理想打基礎。

  理想是一盞明燈,為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè )的。不要說(shuō)自己的理想太卑微,不夠遠大,不夠令人羨慕,但它總是你的目標,是你真心向往的啊。我們也許會(huì )因自己的理想遠大而自豪,因他人的理想卑微而冷嘲熱諷,但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè),又怎能有這個(gè)世界呢?

  實(shí)現理想的道路上也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘,刺痛我們的手腳;也許會(huì )有許多艱辛,會(huì )讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執著(zhù)地走下去,因為只有有了這些努力,我們的生活才會(huì )

  更加豐富多彩,我們的理想也才會(huì )更加光彩奪目。

  樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好,這樣才會(huì )使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想,實(shí)現理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想,又怎會(huì )為它執著(zhù)努力呢!另外,理想不是件藝術(shù)品,被擺放著(zhù)供人欣賞的。因此,我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現在開(kāi)始,腳踏實(shí)地地學(xué)習,為理想做準備,執著(zhù)努力,勇往直前,為理想而奮斗!

  理想是盞燈,看!我們眼前的道路被照耀的多么明亮,那條路上會(huì )有艱辛,會(huì )有坎坷,會(huì )有挫折和淚水。但我堅信自己不會(huì )為此而畏縮,我會(huì )努力地、執著(zhù)地,一直沖向終點(diǎn)!

勵志的作文 篇7

  輕輕地,我經(jīng)過(guò)花季的窗前,青春是一串紫色的風(fēng)鈴,風(fēng)兒柔柔地吹過(guò),“叮叮當當”的鈴聲便是青春憂(yōu)郁的幻想。

  我曾幻想坐著(zhù)太陽(yáng)神阿波羅號金色船在太空自由地穿梭,遠遠地,我看到了一條流金四溢的河,那就是銀河吧!金色船悠閑載著(zhù)我蕩舟銀河,船兒游啊游,咦,這不是織女嗎?那邊孤獨徘徊的一定是牛朗了,這對可憐的東方羅密歐與朱麗葉,金色船兒啊!請載上織女讓它回到牛朗身邊,愿天下有情人終成眷屬!

  我曾幻想夢(mèng)回唐朝,來(lái)到一代詩(shī)仙李白的跟前,他戴著(zhù)帽子,一手舉杯邀明月,另一手反扣身后,著(zhù)一襲素袍,衣袂飄飄,好一派詩(shī)仙浪漫氣質(zhì),頃刻間,我感受到他“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(cháng)”的愁緒;體會(huì )到他“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;領(lǐng)略了“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”的思鄉。

  我曾幻想擁有一根魔法棒,5?12大地震侵襲后的四川滿(mǎn)目瘡痍,一片廢墟,人們在廢墟里俯首痛哭垂淚,一些人試圖搬開(kāi)那一塊塊笨重的大石塊,尋找廢墟下一個(gè)個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。此時(shí)我將用我的X魔法棒掀開(kāi)那一塊塊致命之我還要用我的魔法棒變出世界上石,讓他們找回自己的夢(mèng)。最美味的食物給饑餓的人們,變出最有趣的玩具給失去父母的孩子,變出最燦爛的笑臉給失去孩子的父母們。

  我也曾幻想自己變成一只小鳥(niǎo),一只離開(kāi)金絲籠,避開(kāi)獵的自由鳥(niǎo)。沒(méi)有成堆作業(yè)的束縛,沒(méi)有大考小考的困擾,更沒(méi)有父母質(zhì)問(wèn)時(shí)嚴厲的目光。為了追尋自由,我飛往藍天的懷抱,在白云間嬉戲,累了,在如茵的綠地上棲息;渴了,在清澈的湖里美美地飲上幾口,享受著(zhù)生活的愜意……

  青春的殿堂有太多的期盼;青春的世界有太多的憧憬;青春的天空充滿(mǎn)了紫色的幻想。

  噓!快看,流星正悄悄滑過(guò),對它許下你的青春愿望吧!相信它會(huì )很快就實(shí)現的。

勵志的作文 篇8

  北方,祖國的北方,那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日,那些皮膚黑皺似柏樹(shù)皮的老農民,你淡定而且樸素的容顏;你勤懇而又如陽(yáng)光般的信仰,讓我心疼,讓我憐愛(ài),讓我油然生出一種敬仰,我想握住你的手。

  你,世世代代生活在黃山厚土中,看著(zhù)像撕破大地肌膚后流淌出來(lái)的鮮血——黃河,看著(zhù)天地間綿延不盡的凸起與凹下,你給人更多的是憂(yōu)郁和蒼涼。但倏忽而來(lái)的信天游又象征了什么,高亢的聲音,渾然天成的節奏,不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽(yáng)亮的刺眼、熱浪席卷著(zhù)黃土,狂風(fēng)像咆哮的雄獅般刮著(zhù)地皮,你仍舊日出而作,日落而息;盡管不聲不響流逝的歲月,劃過(guò)你的一生,或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶,但你仍然用飽經(jīng)風(fēng)霜的手灑下希望的種子,耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服,我想握住你的手,希望這能溝通我們的心,讓我讀懂你的堅韌,讀懂你的血氣;讓我獲得更多的力量,更多的信仰去重鑄我的靈魂,讓它能夠堅強的面對逆境,勇敢的面對苦難。

  你,知道外面的世界有多精彩,知道外面的生活有多舒適,可你從不好高騖遠,你不敢奢求太多,你一直都相信有土在,有人在,希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃里一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢著(zhù)后輩的未來(lái),多少先人已化成黃土,而后人就靠著(zhù)這些黃土,生生不息。你看著(zhù)你的孩子,雖然只是就著(zhù)昏暗的光線(xiàn)在學(xué)習,可你已經(jīng)很滿(mǎn)足,因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠,只是拼命的學(xué),拼命的想報答父母,走出大山。我想握住你的手,希望可以體味到你的平實(shí)厚重,讓我不要太輕浮,不要太急躁;我想握住你的手,更多的從你身上學(xué)冷靜與淡定,讓我可以恭敬、謙卑的起步,奠定堅實(shí)的基礎,再走人生更長(cháng)的路。

  我,同我的伙伴們,都一心想著(zhù)征服高三,征服未來(lái);而你,或許兩鬢如霜,皺紋如壟,卻還奮斗在黃牛土地之間。所以,我更想握住你沾滿(mǎn)滄桑的手,讓我知道只有勤學(xué)篤行,才能遠舉高飛。

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