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精選勵志作文集合八篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的勵志作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志作文 篇1
別再把沮喪掛在臉上,別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里,被再把自責天天重復,別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度,換一種心態(tài),你有沒(méi)有發(fā)現,其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!
三年高中,身邊的同學(xué)有的選擇了放棄,有的隨波逐流,而你堅持到今天,這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng),而是長(cháng)久的堅持,和因為堅持所體現的毅力!相信這三年里面,有很多東西會(huì )對你產(chǎn)生誘惑,是你用一顆睿智的心,辨別良莠,決定取舍。是你對自己的目標深信不疑,努力拼搏。
相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力,會(huì )成為一生的寶貴財富!
三年的高中時(shí)光,成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來(lái)的,它是一次次的成功失敗對心智的磨礪,它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首,想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情,不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養成的堅強,已經(jīng)構成一架堅實(shí)的階梯,將通往夢(mèng)想,抵達成功!
三年,你已經(jīng)變的很有氣質(zhì),很有涵養。氣質(zhì)就是內在涵養的體現,內在的涵養來(lái)自于知識和素質(zhì)的提高。這三年,你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內在和外形進(jìn)行了最好的塑造,一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的人,體現的不僅僅是一種書(shū)生氣,更是一種自?xún)认蛲庾匀煌嘎冻鰜?lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
你的能力獲得了巨大的提高,相信高一的時(shí)候你為自己面對的眾多的知識感到束手無(wú)策,懷疑自己能不能把它們學(xué)好,而今事實(shí)已經(jīng)證明,所有的知識裝進(jìn)了腦袋,那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下。
同時(shí)學(xué)習十幾門(mén)的課程,竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空,不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的,就是繼續增強自己的能力,在高考的戰場(chǎng)上,勢如破竹,摧枯拉朽!
其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀,自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓你增強自己面對學(xué)習、時(shí)光的勇氣和信心!也必將會(huì )打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!
備戰高考的路上,相信自己的優(yōu)秀,創(chuàng )造自己充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)!
勵志作文 篇2
我握緊未來(lái)的畫(huà)筆,畫(huà)一扇堅強樂(lè )觀(guān)的窗給自己,遙望前方漫漫之路,我勇敢地微笑著(zhù)告訴自己:困難無(wú)畏!——題記
埋進(jìn)題海的深淵里,攻克著(zhù)一道道難過(guò)的關(guān),我的心如此焦慮。桌上那一疊如山一般高的練習題,何時(shí)才能做完?老師總是說(shuō):努力!努力!只有認真努力才能成功!可若成功只需要努力該多好!我一定會(huì )奮不顧身的去努力。但我努力了,讓學(xué)習填滿(mǎn)了我的時(shí)間,但我的努力換來(lái)的,卻是一張張寫(xiě)著(zhù)刺眼數字的試卷,一次次難以承受的心理打擊,還有一滴滴低廉的淚水。我想起踏進(jìn)初中時(shí)的我懷抱著(zhù)美好的夢(mèng)想,然而現在,焦慮的我低著(zhù)頭,站在高貴的夢(mèng)想面前,顯得如此卑微。我忽然感到前途一片茫然,深厚的霧朦朧了前進(jìn)的方向。為什么,命運那么不公平,有些同學(xué)天天抄作業(yè),卻能輕松拿到滿(mǎn)意的高分?而它卻不曾給無(wú)助的我,留下一絲欣慰?我默默關(guān)緊了我的心,獨自在憂(yōu)傷中徘徊。
窗外,刮起了寒風(fēng)。風(fēng)兇猛地敲打著(zhù)我的窗,任由它不停地顫動(dòng)。窗顫動(dòng)的聲音擾得我無(wú)法安心做題,我的心愈加煩躁。這時(shí),隱隱約約聽(tīng)到爸爸在隔壁說(shuō):“菲特臺風(fēng)來(lái)了……聽(tīng)說(shuō)這次臺風(fēng)很厲害……”我蹙起了眉頭。唉!連天氣也要這樣對我,不讓我安心復習!我無(wú)奈地放下筆,鉆進(jìn)被窩,閉上了眼睛。
晚上,窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)雜七雜八的響聲,從未安寧。有翻倒聲、墜落聲、破碎聲……我翻來(lái)覆去,不知是什么,讓我的'心無(wú)法平靜。又是一個(gè)無(wú)眠之夜。待天邊微微露出晨光,暈染開(kāi)一片紅云,我輕輕下床,披上外套,推開(kāi)了家門(mén)。
我本想出去散發(fā)一下憂(yōu)愁的心情,看看風(fēng)景,但我發(fā)現瑞安城經(jīng)過(guò)一夜的沖洗,已浸沒(méi)在污水之中了。路旁,昨天還高傲佇立著(zhù)、守衛在路旁的行道樹(shù),現在竟折斷了腰肢,懦弱地在臺風(fēng)的打擊下倒地。僥幸存活下來(lái)的,面容也變得無(wú)比蒼涼。我看著(zhù)這悲涼的場(chǎng)面,心中的愁情不覺(jué)又加深了。在大自然面前,生命多么脆弱呀!就如同我在夢(mèng)想面前,微不足道。
突然,一棵熟悉的樹(shù)在我眼前閃過(guò),在我的眼里留下驚訝的影子。那棵樹(shù)傾斜著(zhù)45°的身子,在昨晚的狂風(fēng)中仍然挺著(zhù)身子,樹(shù)上歪歪斜斜地掛著(zhù)一塊藍色的牌子,牌子上赫然寫(xiě)著(zhù):危樹(shù)。我記得幾天前,我在這里看見(jiàn)過(guò)這棵樹(shù),它執著(zhù)、堅毅地挺著(zhù)所有人都認為即將倒下的身子,看著(zhù)所有人都無(wú)情地、離它遠遠地繞過(guò)去,它一定發(fā)誓要向人們證明:我可以堅強地活下來(lái),我不會(huì )倒地!面對惡魔般的臺風(fēng),它任由狂風(fēng)磨礪著(zhù)自己,它用根死死地抓住土地,用堅強的意志傲然挺立,它一定像海燕一樣,對著(zhù)狂風(fēng)暴雨大喊:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!它熬過(guò)來(lái)了,在我面前依舊執著(zhù)、堅毅地立著(zhù),讓我沉思……
我豁然開(kāi)朗,是啊,成長(cháng)路上成績(jì)何懼!困難何懼!
其實(shí),初中的生活就是在磨礪中度過(guò)。每一次的挫折,每一次的失敗,都是一次成長(cháng)的磨礪。也許,現在的我就像剛剛開(kāi)始面臨臺風(fēng)的危樹(shù),未來(lái),即將有一場(chǎng)巨大的挑戰等著(zhù)我。我要在自己的心頭畫(huà)一扇窗,畫(huà)一扇堅強樂(lè )觀(guān)、永不言棄的窗,有它陪伴著(zhù)我走上充滿(mǎn)挑戰的道路,我相信,我也能像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的危樹(shù)一樣,在黎明的陽(yáng)光照耀之時(shí),看著(zhù)周?chē)瓜碌耐,依舊高傲地佇立,面對第一束溫暖的微光,欣慰地微笑著(zhù)。
我握緊未來(lái)的畫(huà)筆,畫(huà)一扇窗給心靈,透過(guò)這扇窗,我汲取著(zhù)像那棵危樹(shù)一樣樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅毅的力量……
勵志作文 篇3
我不知我的體內躁動(dòng)著(zhù)什么樣的血液,令我如此想要掙脫這周?chē)囊磺,我想我是自信的,我是一個(gè)好學(xué)生,好女孩,只是每個(gè)人心中“好”的標準不同。何況在我們中國這個(gè)國度,許多的規則與標準太正統,所以每個(gè)人都顯得拘謹、慎重,壓抑著(zhù)自己的一切,我想這對人實(shí)在是一種巨大的悲哀與折磨,從近代初,就有人要求個(gè)性解放,追求性靈,然而規規矩矩的中國人始終走不出這許多的禁錮和條條框框,以至于這許許多多的人悲哀于世,卻只能徒勞,沸騰的血液在體內,不能爆發(fā)就只能滅亡,許許多多的人成為了時(shí)代的犧牲品,這是怎樣的悲哀。
我不知我是以怎樣的口吻寫(xiě)下了上述的文字,也許太年少輕狂了吧,我又這樣想是否因為我們的傳統的文化思想在我體內作祟,我實(shí)在矛盾、痛苦、有些無(wú)奈。
我想造物主所造的每個(gè)人必有他的來(lái)頭、使命,雖不能否認,人總有一個(gè)蒙昧的時(shí)期,所以教育是必需的,但我總認為,人在出生之后,有了原始的思想、意識,這時(shí)就已決定了許多東西,隱藏在體內,經(jīng)過(guò)啟蒙教育,各方面都會(huì )逐漸明朗起來(lái),有了個(gè)性、棱角,我想這時(shí)我們的教育便可適可而止了,因為這樣的教育總是按照一定的模式進(jìn)行,有局限與弊端,而人在此時(shí)已能強烈地感知這種局限與弊端,將隱藏在體內的個(gè)性顯露出來(lái),想要叛逆這樣的教育規則,想要自由自在地去認識世界了解世界——學(xué)習并非僅意味著(zhù)教育,所以我們想要用自己的方式去學(xué)習與生活,但畢竟時(shí)代與社會(huì )的要求與我們自己的要求是背道而馳的,我們感到被束縛、被壓抑,感到無(wú)助與痛苦,因為靈魂脫離了軀殼,游移在軀殼的上方,又無(wú)力拉回,理想顯得渺茫。
但我并非悲觀(guān)厭世的人,生活多美好,天這樣藍,樹(shù)這樣綠,白云在悠悠地飄,還有春、夏、秋、冬詩(shī)意的四季,大自然的一切是那么令人心馳神往;生活多美好,有親情、友情、愛(ài)情,有爸媽、同學(xué)朋友,情意濃濃如此暖人心,我是如此地熱愛(ài)與依戀。
我也并非一個(gè)不思進(jìn)取,游手好閑的人,許多的東西我都很好奇,我想去學(xué)習;許多的東西藏著(zhù)幽深的奧秘,我想要去探索;許多的東西還有未知的領(lǐng)域,我想要去嘗試……我是如此地想要充實(shí)和完善自己。
但我不想要非得按照這樣的模式去學(xué)習和生活——冗長(cháng)而又拖沓;我想要的不是高高在上的分數和令人仰視的名次;我想要的不是名牌的學(xué)校與薄薄的文憑;我想要也不是將來(lái)舒適卻平庸的生活,不是這樣的。我覺(jué)得生活與學(xué)習不是這樣一幅模樣,人與人之間不是這樣一幅模樣。我一直都懷著(zhù)人世間最美好的理想與信念,懷著(zhù)熾熱與真誠,我想我充滿(mǎn)了幻想與創(chuàng )造力,我要去形成我自己的性格完整的我的性格——品性與人格;我要去冒險,去尋找浪漫,去尋找信仰,我要去實(shí)現我的人生價(jià)值,去完成我的那份使命。
不要說(shuō)我狂妄自大,不要說(shuō)我淺薄無(wú)知,不現實(shí),只是我清楚地感受到我與周?chē)脑S多東西是那么地格格不入,卻不得不要違心地去適應,我背叛了我的心!這又是怎樣的悲哀!所以我迫切地想要走出這樣的精神困境,去尋找學(xué)習與生活的真諦。
窗外自由飛翔的鳥(niǎo)兒啊,我的心同你一樣想要飛翔,可我的翅膀,在這樣一個(gè)偉大的大世界里,顯得渺小又沒(méi)有力量,是否浪漫之于我,仍是一個(gè)親切而遙遠的夢(mèng),只是想想而已的事呢?我在這茫茫的黑洞中摸索著(zhù),希望我到一個(gè)方向,讓我的這顆心啊,有勇氣和力量去飛翔,向遠方……
勵志作文 篇4
徐悲鴻是世界聞名的繪畫(huà)大師,他是怎樣成才的,又是如何面對困難和挫折呢?看了《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》這篇文章,我深受啟發(fā)。
徐悲鴻留學(xué)時(shí),有一個(gè)外國學(xué)生很不禮貌地沖著(zhù)徐悲鴻說(shuō):“徐先生,我知道達仰很看重你,但你別以為進(jìn)了達仰的門(mén)就能當畫(huà)家。你們中國人就是到天堂去深造, 也成不了才!”
徐悲鴻被激怒了,但是他并沒(méi)有用言語(yǔ)爭辯,而是像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔騰、勇往直前,終于用實(shí)際行動(dòng)讓外國學(xué)生心服口服,并親自登門(mén)鞠躬道歉。
是的,僅僅靠爭論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的,必須用鐵的事實(shí)向別人證明自己的能力。
可再看看我?哪怕爸爸媽媽或是別人說(shuō)我一句不是,我就會(huì )滔滔不絕地講一大通話(huà),想盡辦法為自己辯解,有時(shí)自己就是錯了也要千方百計地找借口,證明確實(shí)不怨自己。想想徐悲鴻,再想想自己,真是羞愧!
有時(shí),爸媽說(shuō)話(huà)時(shí)我還不耐煩,尤其是給我講道理的時(shí)候,甚至捂起耳朵,大聲爭辯,過(guò)后也不落實(shí)到行動(dòng)上,還是老樣子。
從這篇文章中,我懂得了一個(gè)道理,就是事實(shí)勝于雄辯。今后我也要用行動(dòng)來(lái)改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn),暢游在知識的海洋、學(xué)習的世界里。
勵志作文 篇5
昔英倫學(xué)人培根嘗云:學(xué)史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來(lái),國人多尚西學(xué),遂毀孔廟,罷儒學(xué),凡與此相關(guān),均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當世,國學(xué)之地位日趨衰弱,西學(xué)東漸之風(fēng)日盛,而國人尚不能察焉!
縱觀(guān)當今之世,東西半球之聯(lián)系甚為緊密,故固步自封、趨而避之,誠不可取也。然鄧公實(shí)謂國學(xué)乃“一國所自有之學(xué)也……有其國者有其學(xué)。學(xué)也者,學(xué)其一國之學(xué)以為國用,而自治其一國者也!庇墒怯^(guān)之,自家之學(xué)尚不能承繼,以為國民之用,況西學(xué)乎?古語(yǔ)曾云:邯鄲學(xué)步,亦即學(xué)他人之技,以致忘自家之本。今之中國莫不如是乎?
吾自弱冠以來(lái),頗尚西學(xué),輕國學(xué)。而今已近而立之年,遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝,青春難再,自家之學(xué)亦無(wú)所獲,是以悔之!然“亡羊補牢,為時(shí)未晚”,吾輩學(xué)人當效法古人皓首窮經(jīng)之志,取國學(xué)之精華,去其糟粕,為己為民所用,此誠可謂學(xué)之所在矣!
至于西學(xué),當可量而用之,亦不與前述相悖耳。有西洋學(xué)人曾提及“迂回路徑”之法,即以中國之學(xué)用于西洋文化之載體,吾輩可反其意而用之。巍巍中華,五千年之國學(xué),何其隆盛!吾輩學(xué)人當以至誠之心而窮其所有,以為國民之用!
有宋以降,儒學(xué)固有其弊,若全然棄之不顧,是為不智也!由是觀(guān)之,吾輩學(xué)人當尊法古之仁人志士,盡取其精華,用之于民,并使其彰顯于海內外,為他人所稱(chēng)道,實(shí)乃國家之幸,民族之幸,亦是吾輩立于世之根本所在!吾輩之人當共勉之。龎m,甲午年九月作于雅安天全)
勵志作文 篇6
勇敢是面對危險和困難所表現出來(lái)的一種無(wú)所畏懼的行為品質(zhì)。它不是意氣用事之下的匹夫之勇,也不是為逞一時(shí)之能的無(wú)所顧忌,而是在智慧以及美好的品德支撐下,所表現出來(lái)的一種英雄之氣。擁有勇敢品質(zhì)的人,往往能夠沖破世俗和傳統習慣,敢為天下先,并因此而做出驚天動(dòng)地的事業(yè)。
有一個(gè)男孩兒從小生性懦弱 腫著(zhù)到嘲弄與恥笑。男孩兒為此苦惱不已,連做夢(mèng)都想成為受人尊重的人。后來(lái)男孩兒應征入伍,他以為新的環(huán)境會(huì )給它的境遇帶來(lái)改觀(guān),但由于性格使然,還和之前一樣。
有一次,教官對新兵進(jìn)行投擲訓練。他突然把一枚手榴彈扔在新兵旁邊,新兵個(gè)個(gè)大驚失色,連滾帶爬的跑,教官臉色陰暗的說(shuō):這只是一枚不會(huì )爆炸的教練彈,我只是想檢測一下你的心理素質(zhì) ,看一下你們能不能在突發(fā)事件面前保持鎮定和勇敢,要知道這很重要。
恰巧那天男孩兒由于生病沒(méi)有出來(lái)訓練,第二天,教官故伎重演,那家掩面竊笑,期待一場(chǎng)鬧劇上演,而男孩兒并不知道手榴彈不會(huì )爆炸。在那一瞬間他不顧己身?yè)淞松先,就身體將手榴彈壓在身下,并大喊讓?xiě)鹩褌兛扉W開(kāi),誰(shuí)也沒(méi)有想到,男孩兒會(huì )用自己的生命去換戰友的生命。男孩兒在那一刻表現出來(lái)的無(wú)畏,果斷與勇敢征服了大家。
真正勇敢的人,不是在什么事上要與人爭個(gè)高低,而是在一些緊要關(guān)頭,在千鈞一發(fā)之際,能夠忘了自己,為別人的安危挺身而出的人。
勵志作文 篇7
你是否曾經(jīng)想過(guò),如果可以隨心所欲任意而為,那么人生將會(huì )是怎樣一副光景?不可思議的是,我們之中的大多數人都能夠這樣生活,但是由于恐懼心理的存在,卻又無(wú)法如愿,
勵志文章:心無(wú)所懼萬(wàn)事成。我們所懼怕的,不是對既定目標的追求,而是害怕追求目標可能會(huì )招致的失敗。正是因此,許多人無(wú)法放手去做自己想要做的事情,而是一味的接收生活的施舍,把其奉為準則。但是,那些試圖打破常規從而變得無(wú)所畏懼的人卻可以在本文中尋得解決之道。
想要變得無(wú)所畏懼首先要克服對失敗的恐懼。僅僅是因為害怕在實(shí)現目標的過(guò)程中將會(huì )出現的失敗,大多數人絕不會(huì )去追求生活中真正想要的事物,他們找遍借口勸服自己不要這樣做,而不是集中思考如何才能成功。事實(shí)上,失敗的惡果絕不會(huì )勝過(guò)冒險所帶來(lái)的歡樂(lè )。
培養“無(wú)所畏懼”的心理
這兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的練習可以幫助你克服對失敗的恐懼,然后逐步變得無(wú)所畏懼。首先,把你腦中的目標或是冒險寫(xiě)在一張紙上,然后在下方分出兩欄,其中一欄為最壞的可能性,另一欄為最好的可能性,F在列出一些最壞的可能性,從1到10標出等級;1級為沒(méi)有任何改變,10級為世界末日。如法炮制,列出最好的可能性并標出等級。請在此坦誠面對自己,同時(shí)記住,世界上的物質(zhì)總有淘汰之日,失而復得也總會(huì )有其時(shí)。想一想,在你的人生中真正重要的事物到底是什么,這是自我審視的一個(gè)好辦法。在這個(gè)測試中人們發(fā)現,對于大多數人來(lái)說(shuō),最壞的可能性最高只能達到3至4級,但是最好的可能性(即在冒險的過(guò)程中他們必然會(huì )收獲的東西)卻可以達到9至10級。從不同角度看待這個(gè)問(wèn)題,你將擁有完全不同的想法。
在“無(wú)所畏懼”中取得成功
這些練習的原理非常簡(jiǎn)單,現在,我將從社會(huì )中舉證,告訴你一個(gè)真實(shí)的故事,故事的主人翁做了如上的練習從而變得無(wú)所畏懼。戴夫曾是洛杉磯一名有名望的律師。當時(shí)的他已經(jīng)辛苦地工作了至少5年,正是需要休假的時(shí)候,同時(shí)他也在掙扎是否繼續留在美國企業(yè)界里工作,于是他踏上了去巴西的旅途。在一次乘滑翔翼探險的時(shí)候,他感覺(jué)悠然自得,也正是在那時(shí)他意識到生活本該是這樣,并且希望能夠繼續這樣生活下去。所以,一回到洛杉磯的律師事務(wù)所,戴夫就辭掉了這份薪金優(yōu)渥的工作,然后打包行囊南下搬到了巴西,F在,戴夫在巴西美麗的海岸邊開(kāi)了一家沖浪冒險公司,引導人們去體驗生活。去追求這樣的目標,人們是否都會(huì )認為戴夫太過(guò)瘋狂了?也許吧!但戴夫知道,如果自己愿意他立馬就可以重拾過(guò)去的生活,從離開(kāi)的地方再次起步。他隨時(shí)都可以找到一份與法律相關(guān)的工作,可以得到房子和車(chē)(這些不正是我們所看重的嗎?)。事實(shí)上,自從開(kāi)始自己的事業(yè)之后戴夫得到過(guò)3次工作機會(huì ),且都涉及法律。如是這般,戴夫知道這次轉變給他帶來(lái)的收獲遠比失去的多。
你瞧,無(wú)所畏懼,追求人生中最重要的東西并不是一件可怕的事情。我們必將經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程都包含著(zhù)失敗,但失敗并非意味著(zhù)我們就此放棄,這只能說(shuō)明我們仍舊還在學(xué)習當中。當你把最壞的可能性與最好的可能性并排列出后,曾經(jīng)被認為極富戲劇性的事物其實(shí)并非真的如此。你是否準備好取得成功,變得無(wú)所畏懼?方法就在你的面前,你只需做出決定。
勵志作文 篇8
這是開(kāi)春季節,不像夏季那般熾熱難耐,也不像嚴冬那般的冰凍人心。然而就在這沁人心脾的季節中,我們迎來(lái)了大學(xué)的一次軍訓!
或許這個(gè)時(shí)候就有人難免要好奇了,為什么是這個(gè)時(shí)候軍訓呢?這都是大一下學(xué)期了!對呀,這個(gè)問(wèn)題可能知道這個(gè)消息的人都會(huì )想。特別是其他高校的人心里或許就會(huì )產(chǎn)生那么一丟丟的不平衡了。為什么他們在如此涼爽的季節軍訓,而我們就是在炎熱的夏季軍訓!當然也不排除某些鎮定的人,‘還不都是軍訓,都一樣的流程’!
說(shuō)句實(shí)話(huà),我不得不佩服這種人的想法,看得淡。然而他的心中所想又何嘗不是事實(shí)呢!
在開(kāi)始軍訓前,我是那么的開(kāi)心,覺(jué)得我在如此好的天氣中軍訓至少不會(huì )變得異常黑。甚至我會(huì )比別人少流很多的汗水!那時(shí)候的我不畏懼軍訓,更可怕的是覺(jué)得這次軍訓季節成了我心安理得的資本。(
現在,軍訓開(kāi)始了,才會(huì )知道自己的想法是多么的天真。當我們站著(zhù)軍姿的時(shí)候,才恍然大悟,早軍訓有早軍訓的好處!自己的身體感覺(jué)可以這樣子去說(shuō):荒廢了半年的刀,突然要開(kāi)始去做他該做的事!結果當然是,身體疲憊不堪,現實(shí)永遠比想象殘酷!
當教官一遍一遍的重復著(zhù):只要你們用心做,就可以做到更好!教官是里面最累的吧,我們要訓練多久他們就要喊口號多久。然而他卻一直給我們講著(zhù)能夠影響我們的一些道理,那些道理就是他們的經(jīng)驗,對于這次的軍訓,最后我還是應該保持慶幸!
我們在一次次的疲憊當中漸漸地學(xué)會(huì )了禮貌與堅持!同時(shí),我覺(jué)得這次軍訓更像是一次勵志旅程。
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