實(shí)用的面對堅強作文集錦6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的面對堅強作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

面對堅強作文 篇1

　　人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多的挫折，只有經(jīng)歷了挫折，才能使人變得勇敢和學(xué)會(huì )堅強，并且去戰勝挫折與困難。正如：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　記得有一次，測試成績(jì)出來(lái)了49分，我尤為傷心。成績(jì)與我所想象的相差太遠，似乎倒了過(guò)來(lái)。猶如金玉其外，敗絮其中”的感覺(jué)。

　　下課后，聽(tīng)到周?chē)�一片譏笑聲。無(wú)意中聽(tīng)到“也不過(guò)如此嘛，還以為自己成績(jì)多好呢!也不過(guò)就是49分，簡(jiǎn)直就是好笑�！蔽液軞鈶�，討厭別人在背后說(shuō)的壞話(huà)。6年級的學(xué)生了我很氣憤，別人在我背后說(shuō)的壞話(huà)�？蛇@又是事實(shí)，的確是自己考得不如他人

　　于是我暗下決心“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔!”我要讓瞧不起我的人對我“士別三日，當刮目相看!”

　　盡管每天都能聽(tīng)到別人的譏諷聲，但我不介意他們如何說(shuō)我，“身正不怕影子斜�！庇谑蔷彤斪髋c我毫不相干，埋頭苦干，努力的去學(xué)習。甚至連別人下課出去玩時(shí)，我都呆在教室里看書(shū)。

　　期中考試來(lái)臨，當我再次拿起手中的筆，面對桌上的試卷時(shí)，我再次想起那49分。我應有那“千錘萬(wàn)出深山，烈火焚燒若等閑”的不屈不撓堅強面對的.精神。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，85分，我高興極了，我終于從一個(gè)不合格的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)生了。

　　挫折與困難，就需要去面對，只有面對才能變得堅強;只有堅強才能夠勇于去戰勝;只有戰勝才能獲得最終的成功。正如阿斯圖里亞斯所說(shuō)的“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！�

面對堅強作文 篇2

　　有感你能獨自一人去航海嗎?你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活二十多年嗎?你能在一無(wú)所有的情況下創(chuàng )造美好的生活嗎?相信你和我都會(huì )回答：不能。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是英國著(zhù)名作家笛福筆下的魯濱孫。

　　讀完了《魯濱遜漂流記》我對魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，流落荒島，在極其惡劣的環(huán)境下，頑強生存。他充分利用現有的條件、平時(shí)所學(xué)的知識，摒棄絕望而充滿(mǎn)激昂斗志地為自己創(chuàng )造了最起碼的生活保障，從而創(chuàng )造了一個(gè)人類(lèi)艱難求生的奇跡：他帶著(zhù)一只狗和一支打獵的槍去打獵，并把未死的獵物蓄養起來(lái)；他用凸透鏡來(lái)生火；他把麥子撒在圍墻里來(lái)種植；他把獸骨磨成針，將獸皮縫制成簡(jiǎn)單的衣服；他還把好處和壞處對照起來(lái)安慰自己……就這樣，他頑強地在荒島上奇跡般地活了下來(lái)。究竟是什么讓他能夠堅強地生活著(zhù)呢？——是一種強烈的求生欲望，也是一種頑強的意志，更是一種堅強樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　這讓我想起了現實(shí)生活中的很多人，約翰·庫提斯這位人殘志不慘的殘疾人就是其中一位：在去年的.夏天他被邀請來(lái)我們寧波進(jìn)行講座，他出生于澳大利亞，天生雙腿自然殘廢，17歲因同學(xué)用小刀將毫無(wú)知覺(jué)的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去下半身。這位澳大利亞的殘疾人，世界激勵大師，他沒(méi)有雙腿，卻能潛水；他沒(méi)有雙腿，卻能駕駛汽車(chē)；他沒(méi)有雙腿，卻能成為運動(dòng)場(chǎng)上的冠軍；他沒(méi)有雙腿又得了癌癥，卻能環(huán)游世界四處演講，先后到過(guò)190個(gè)國家，接受過(guò)南非總統曼德拉的接見(jiàn)；他時(shí)時(shí)刻刻面對著(zhù)死亡，卻能擁有最完美的愛(ài)與生活……是什么然他能不坐輪椅，堅持用手走動(dòng)？是什么讓他為能夠走更遠的路，還學(xué)會(huì )使用溜冰板？是什么讓他堅持參加體育運動(dòng)并取得許多人認為不可能的成績(jì)？是信念，是希望，更是一種堅強樂(lè )觀(guān)地面對生活的勇氣。

　　約翰·庫提斯，一位真真實(shí)實(shí)的魯濱孫！“生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更樂(lè )觀(guān)�！弊屛覀冦懹浉郀柣�的金玉良言。像魯濱孫那樣，像約翰·庫提斯那樣，堅強樂(lè )觀(guān)地面對生活吧！這樣你就會(huì )走出黑暗，迎來(lái)曙光！

面對堅強作文 篇3

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”每當張韶涵《隱形的翅膀》這首熟悉的旋律在耳邊回蕩，我的眼前就會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：廣袤的原野上，一位美麗的天使晃動(dòng)著(zhù)空蕩蕩的衣袖，在父親的陪伴下放飛著(zhù)擁有雙手的蝴蝶風(fēng)箏，那風(fēng)箏在空中悠悠飄動(dòng)，越飛越高……這位美麗的天使，就是影片《隱形的翅膀》中的女主人公——李志華姐姐。

　　當我看到失去雙臂的志華姐姐用肩膀搭在自行車(chē)把手上輕快地哼唱《隱形的翅膀》時(shí)，當我看到磨爛了腳趾仍不肯放棄的志華姐姐用腳學(xué)會(huì )了洗臉、漱口、穿衣、做飯，甚至是穿針引線(xiàn)時(shí)，當我看到草原上飛奔的志華姐姐衣袖飄揚而以為那就是她無(wú)形的翅膀時(shí)，當我看到身姿矯健的志華姐姐在泳池中如美人魚(yú)一般自由穿梭時(shí)，我的心一次次被沉甸甸的淚水與感動(dòng)浸潤。我一邊流著(zhù)眼淚，一邊用掌聲表達著(zhù)我對志華姐姐的敬佩，敬佩志華姐姐能以頑強的毅力用腳飛翔、用腳創(chuàng )造自己的未來(lái)。

　　由志華姐姐我聯(lián)想到金晶姐姐，由放飛的風(fēng)箏我聯(lián)想到奧運火炬，我對“隱形的翅膀”這五個(gè)字所包含的意義有了進(jìn)一步的認識。4月7日，在巴黎塞納河畔，金晶姐姐用自己殘弱的身體捍衛奧運火炬的那一幕，讓全世界所有的'人都為之動(dòng)容。金晶姐姐也正是因為擁有著(zhù)一對隱形的翅膀，而沒(méi)有被命運所打倒。九歲時(shí)的金晶姐姐因為惡性腫瘤失去了右腿，但這絲毫沒(méi)能抹去金晶姐姐臉上的微笑。多一條腿，少一條腿，她都堅強地生活著(zhù)，并且以天使的表情笑對每一個(gè)人。在7年的輪椅擊劍生涯中，她始終以堅韌和豁達面對，憑借自己的努力長(cháng)出了一對翅膀，長(cháng)出了豐盈的羽翼，最終成為境外奧運火炬手，圓了自己的奧運夢(mèng)。

　　爸爸告訴我：“每個(gè)人的翅膀不在身上，而在她的心房，那對翅膀叫堅持不懈、永不放棄！”

　　媽媽告訴我：“你想飛多高就能飛多高，只要心存夢(mèng)想，并能付之行動(dòng)，你可以飛得比珠峰還高！”

　　老師告訴我：“上天對每個(gè)人都是公平的，給她關(guān)了一扇門(mén)，同時(shí)又會(huì )給她打開(kāi)一扇窗！”

　　一切的一切都在告訴我，成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，只要擁有勇氣和毅力，勇敢面對困難和挫折，學(xué)會(huì )堅強，即使翅膀斷了，心仍可以帶著(zhù)夢(mèng)兒飛翔！

面對堅強作文 篇4

　　趙泓鑒，應行久外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校二乙班的一名小學(xué)生，隨家人來(lái)自遙遠的東北，正值茁壯成長(cháng)的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨，兩度手術(shù)，但依然堅強勇敢。

　　05年十月，年僅5歲的他被醫院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后，趙泓鑒恢復良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫院檢查，是另一側的腎積水發(fā)展嚴重，也急需手術(shù)治療。就這樣，趙泓鑒無(wú)奈地暫別了老師和同學(xué)，再一次躺在了醫院的病床上。即便如此，他卻依然沒(méi)有忘記帶上自己心愛(ài)的課本，在醫院等待手術(shù)期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時(shí)突如其來(lái)的'腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強忍著(zhù)不叫出一聲，一如既往地捧著(zhù)那些書(shū)。手術(shù)的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�手術(shù)好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學(xué)了，能看見(jiàn)老師、同學(xué)了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養，不能上學(xué)，趙泓鑒就把家當成了小課堂，一邊堅持每天按學(xué)校正常的時(shí)間學(xué)習，一邊忍受著(zhù)手術(shù)傷口帶來(lái)的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛(ài)的科技百科全書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。兩個(gè)月來(lái)，他一直這樣堅持著(zhù)，他說(shuō)：“我要抓緊時(shí)間，把落下的課補上，爭取早日回到老師和同學(xué)中，決不能在學(xué)習上拖班級的后腿�！�

　　隨著(zhù)春天的到來(lái)，趙泓鑒同學(xué)終于回到了闊別已久的學(xué)校，回到了親愛(ài)的老師和同學(xué)中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒(méi)有落下，還取得了不錯的成績(jì)。

面對堅強作文 篇5

　　大地有愛(ài)是一個(gè)感人的故事，他讓我明白了一個(gè)道理。

　　故事的內容大致是這樣的：17歲的劉天明是一位高三學(xué)生，就要考大學(xué)了。他有一個(gè)妹妹，叫劉天紅，他們倆在同一個(gè)學(xué)校里讀書(shū)。在劉天明高考的前兩個(gè)星期，卻發(fā)生了一場(chǎng)不幸的事故——他們倆的爸爸在工地搶險時(shí)出事了，而又因搶救不及時(shí)而去世了!但是他們倆的媽媽還是瞞著(zhù)他們，還讓他們的老師別告訴他們，讓天明放心的去考試。最后瞞來(lái)瞞去，還是在高考前第三天，讓即將迎接高考的劉天明知道了這件事情。最后，經(jīng)過(guò)家長(cháng)、老師的鼓勵之下，劉天明還是努力參加高考，最終考上了一所好的大學(xué)。

　　面對這樣的挫折，劉天明雖然非常悲傷，但是他還是堅持了下來(lái)。人生也不過(guò)就是如此。面對坎坷不平的道路，堅強地向前走，克服一個(gè)個(gè)困難，解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，最終成為一個(gè)成功的人。俗話(huà)說(shuō)，堅強就是成功的'墊腳石。就像貝多芬一樣，他雙耳失聰后，沒(méi)有自暴自棄，而是依舊堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。

　　人生不可能沒(méi)有挫折。臘梅只有經(jīng)歷風(fēng)雪，才能含笑怒放;小草只有面對大雨，才能生根發(fā)芽。面對挫折，唯一的方法就是——勇敢地、堅強地去面對!

面對堅強作文 篇6

　　在我們人生的道路上，有許多令你感動(dòng)至深的人或事。我也不例外，今天，我們老師給我們講了一個(gè)感人的故事——《堅強樂(lè )觀(guān)的姊妹花》。

　　這是一個(gè)感人至深的文章，文章講的`是有一對姐妹，姐姐先天性雙腳高位肢殘，母親右手殘疾，爺爺79歲高齡，家境一貧如洗，至今還沒(méi)用上電。這就是四川省鄰水縣豐禾中學(xué)學(xué)生王利，王琴姐妹家的真實(shí)生活寫(xiě)照。然而面對生活的困境，姐妹倆選擇的是堅強。樂(lè )觀(guān)和自強不息，姐姐從未缺過(guò)一堂體育課，妹妹8歲時(shí)送姐姐上學(xué)，共同笑對人生。

　　聽(tīng)了這篇文章，我感同深受，人生中，有多人能像他們那么那樣堅強、樂(lè )觀(guān)?

　　記得那一次，我和爸爸去游泳，那時(shí)，我不會(huì )游泳，爸爸教我游泳，我正學(xué)得起勁，忽然腳一下子抽筋，喝了幾口水，嗆得我直咳嗽，我努力游到岸上，氣沖沖地跑回了家。

　　現在想一想，為什么當時(shí)不能像她們那樣堅強呢？所以，才造成我現在還不會(huì )游泳。我們的生活多么幸福，我們沒(méi)有殘疾，非常健康，家境也比較好，電和氣都能用上，可是，我們卻不能像她們那樣堅強。我們真是生在福中不知福��！

　　“在生死之交，你表現了堅強。 雖然也有過(guò)恐慌，但最終選擇了堅強。 你知道對惡魔的軟弱無(wú)濟于事， 就是雙膝屈地它也不改兇相。 而堅強是意志，是魅力，是高尚。 是站著(zhù)生，是刀架頭也要唱……”是啊，這堅強樂(lè )觀(guān)的姊妹花難道不是這樣的嗎？我們應該向她們學(xué)習，要學(xué)會(huì )堅強、樂(lè )觀(guān)的面對生活。不要一遇到一次小小的挫折便灰心喪氣、自暴自棄。

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