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實(shí)用的面對堅強作文集合七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的面對堅強作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
面對堅強作文 篇1
記不得有多久了,年復一年的風(fēng)吹雨雪,頭上的不知是白發(fā)還是雪花,臉上的不知是淚水還是雨滴。一切的一切毫無(wú)頭緒。人是如此渺小,有時(shí)甚至來(lái)不及感嘆人生的短暫便以到了夕陽(yáng)的年輪了。
渴望著(zhù)永恒,多么希望永恒靜止在永恒里!渴望著(zhù),乞求著(zhù)。站在黃河畔,注視這不盡的滔滔巨浪,傾聽(tīng)著(zhù)遠方的歌聲,聆聽(tīng)那似曾相識親切的言語(yǔ)。眺望著(zhù)遠古的篝火,遙望那質(zhì)樸純真的模糊了的面容。那是個(gè)雛,一個(gè)偉大的雛,孕育著(zhù)這世間最博大的傳奇文明。但這所有的所有都已夾雜在黃沙浪中向著(zhù)時(shí)間無(wú)盡的海瀾里流去。
不敢再想下去了,回頭拼命的跑,到哪里去呢?長(cháng)安吧。那個(gè)輝煌的古都,幸許殘存著(zhù)三藏法師帶回的可以使永恒的`經(jīng)文。聽(tīng)那是盛唐的鐘聲,那個(gè)顛峰時(shí)代,每一縷青煙,每一浮灰塵,都令人神往。喜歡這兒的詩(shī)歌,這兒的人,向往這兒的思想,這兒的文明。更愛(ài)上了這里的無(wú)價(jià)之寶,那是精湛的絲綢技術(shù),那是珍貴的唐三彩,那是神奇智慧的醫書(shū)《黃帝內經(jīng)》和《脈經(jīng)》等等。
永恒!這就是我要找的永恒,但造化弄人,我沒(méi)能生在那時(shí),以至現在只得憑幾張殘缺的圖片,僅存的被毀壞的遺物及為人們遺忘了的動(dòng)人傳說(shuō)來(lái)了解祖先昔日的精彩,以史為鑒使中華的巨龍再次騰飛!
氣啊。憤!恨!恨我沒(méi)能求人們把它們保護好!
算了吧,算了。讓它去了罷了,可又怎地心忍?那是前人難得的施舍,那是歲月的見(jiàn)證,是一個(gè)文明的精髓!應是真正的永恒,被世人呵護的才對,但它們被燒,被毀,被搶過(guò),它們在流淚在滴血!我也在流淚滴血,置身于這個(gè)物欲橫流的世俗,人們像一個(gè)個(gè)木訥的罐頭,很忙碌的樣子,像是期待又似尋覓著(zhù)什么,稍是小憩,但順間即逝,急匆匆的奔向遠方,飄洋過(guò)海一去不復返!
望著(zhù)他們我感到一種從未有過(guò)的孤獨與無(wú)助,遙望夜空,群星璀璨,但又是那樣的遙不可及,想要這星空長(cháng)存,但它們卻接連的化成流星,劃過(guò)天際,消逝著(zhù),單是留下不盡的千古遺恨。
醒醒吧,睜開(kāi)眼看仔細了,你鐘愛(ài)的**漫畫(huà)是條毒蛇,最喜的韓國音樂(lè )小說(shuō)是兇猛的白鯊,美國大片是只禿鷹諸如此類(lèi)的很多,正張開(kāi)血盆大口,要將你連同你的母親一起吞掉!
不可以,不可以忘本,又怎能讓污穢蒙了眼睛使靈魂變得骯臟。天!窗子已經(jīng)打開(kāi),那就快裝個(gè)紗窗,我們要的是和諧是綠色。
扯遠了,單是聽(tīng)周邊的聲音就是了,這半真半假,洋味甚濃的偽漢語(yǔ)正摧殘著(zhù)這世間最動(dòng)聽(tīng)韻律
面對堅強作文 篇2
大地有愛(ài)是一個(gè)感人的故事,他讓我明白了一個(gè)道理。
故事的內容大致是這樣的:17歲的劉天明是一位高三學(xué)生,就要考大學(xué)了。他有一個(gè)妹妹,叫劉天紅,他們倆在同一個(gè)學(xué)校里讀書(shū)。在劉天明高考的前兩個(gè)星期,卻發(fā)生了一場(chǎng)不幸的事故——他們倆的`爸爸在工地搶險時(shí)出事了,而又因搶救不及時(shí)而去世了!但是他們倆的媽媽還是瞞著(zhù)他們,還讓他們的老師別告訴他們,讓天明放心的去考試。最后瞞來(lái)瞞去,還是在高考前第三天,讓即將迎接高考的劉天明知道了這件事情。最后,經(jīng)過(guò)家長(cháng)、老師的鼓勵之下,劉天明還是努力參加高考,最終考上了一所好的大學(xué)。
面對這樣的挫折,劉天明雖然非常悲傷,但是他還是堅持了下來(lái)。人生也不過(guò)就是如此。面對坎坷不平的道路,堅強地向前走,克服一個(gè)個(gè)困難,解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題,最終成為一個(gè)成功的人。俗話(huà)說(shuō),堅強就是成功的墊腳石。就像貝多芬一樣,他雙耳失聰后,沒(méi)有自暴自棄,而是依舊堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè ),就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器,以震動(dòng)來(lái)辨別音調,最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。
人生不可能沒(méi)有挫折。臘梅只有經(jīng)歷風(fēng)雪,才能含笑怒放;小草只有面對大雨,才能生根發(fā)芽。面對挫折,唯一的方法就是——勇敢地、堅強地去面對!
面對堅強作文 篇3
世界上的每一個(gè)人都有享受生活的權利,和選擇如何去生活的自由 。正常人如此,殘疾人也同樣可以。殘疾人雖然在身上的某些方面有缺陷,但是他們也是一個(gè)生命,可以享受生活。我們不應該其實(shí)他們。
在我的身邊,就有一位殘疾人。是與我同年級段的胡雅倫。她的腳有缺陷,可是她每天都堅持來(lái)上學(xué),假若在樓梯口看見(jiàn)她,就會(huì )發(fā)現,她的臉上帶著(zhù)笑容,總是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活,積極向上,她是個(gè)開(kāi)朗外向的女孩,她不像其他的殘疾人一樣,以為自己殘疾,而放棄生命,墮落下去。她沒(méi)有,即使是在操場(chǎng)摔倒,也是從原地爬起來(lái),不用任何人扶持,拍一拍身上的'灰塵,繼續向前走去。面對他人,從來(lái)不因為自己是殘疾人而低頭,是抬起頭,用笑容看著(zhù)別人。她是個(gè)有毅力的人,盡管不是同一個(gè)班級,可是從她每天上下學(xué)來(lái)看,我就知道,她是個(gè)堅強的人,無(wú)論失敗多少次,絕不放棄,堅持就是勝利。
有殘疾者往往對對造物懷有不平之心。但是我不贊同這個(gè)說(shuō)法。胡雅倫她就是一個(gè)例子,不因為自己殘疾,而抱怨別人,為什么別人比她健全。她只是把殘疾當作對生命的鍛煉,當作是生命的障礙,即使是障礙,我相信,她可以跨越。不論是誰(shuí),都可以享受大地的陽(yáng)光沐浴,享受生活的無(wú)限樂(lè )趣。對任何的殘疾人,我們都不該用同情的眼光去看她們,這樣會(huì )讓他們以為我們是在可憐她們。我們應該去鼓勵他們,讓他們不會(huì )因為殘疾而自卑。
所以,從現在起,讓我們關(guān)心殘疾人,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,關(guān)愛(ài)殘疾人,讓他們對生活更加充滿(mǎn)希望!
面對堅強作文 篇4
在通過(guò)猶如生死門(mén)的孵化的過(guò)程時(shí),蠶蟲(chóng)選擇了拼死一搏;在面對猶如虎口的萬(wàn)丈懸崖時(shí),海鷗選擇了學(xué)習飛翔;在面對祖國尊嚴受到侮辱時(shí),金晶選擇了堅強面對。
我選擇堅強,也意味著(zhù)我選擇了一條獨特的道路。我不怕荊棘,我不怕奇趣嶙峋,所以我不怕困難。記得在前些剛進(jìn)入田徑代表隊的日子里,我戰勝了疲勞,我邁出了重要的第一步。在汗水與艱辛所融合的這些日子里,我絞緊了牙關(guān),擋住了猶如洶涌而來(lái)海嘯般的困難。因為我知道,選擇了堅強,也就意味著(zhù)我選擇了我所堅持的人生觀(guān)。
記得在央視的一個(gè)節目中,主持人文了大姚(姚明)一個(gè)問(wèn)題:“你是怎樣從在處子秀拿到零分的尷尬情況下走到現在場(chǎng)均20多分的輝煌成就的?大姚說(shuō):“因為我學(xué)會(huì )了堅持,而我的妻子在后來(lái)便提醒我那是我學(xué)會(huì )了堅強面對這一切所不利于我的情況,后來(lái)我也接受了我妻子的提醒!庇心抗捕,大姚在剛進(jìn)NBA的時(shí)候是那么的“仕途不順”,被人罵是“水貨”也是常有的'事。但是大姚卻用他的努力和堅持回擊了這些惱人的言論。大姚從稚嫩的面孔到現在成熟堅強的面孔,那是他學(xué)會(huì )了堅強。所以當我們面臨人生中的某些重要選擇時(shí),我們應該學(xué)會(huì )選擇堅強,因為只有這樣,生命才會(huì )煥發(fā)出應有的光芒。
在稚嫩無(wú)制的花樣年華里,我曾一度頹廢,迷戀于同學(xué)聚會(huì ),迷戀于流行歌曲,迷戀于籃球場(chǎng)上的瘋狂。當我被喚醒的時(shí)候,我無(wú)助,我迷茫。而就在這個(gè)時(shí)候,是堅強帶我走到了現在并賦予了我全新般的生命。我感激堅強,所以我學(xué)會(huì )了堅強;我熱愛(ài)堅強,所以我把堅強發(fā)揚;我了解堅強,所以我把自己和堅強融合在一起。
記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“我來(lái)到這個(gè)世界,是為了看到燦爛的陽(yáng)光。是的,生活處處有陽(yáng)光,但陽(yáng)光之前總是要經(jīng)歷風(fēng)雨的。我不怕生活中諸多的風(fēng)雨,所以我堅信一個(gè)信仰:堅強地面對一切吧,總會(huì )有出現陽(yáng)光的那一天。
面對堅強作文 篇5
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們褪去了兒時(shí)的稚氣,漸漸走上成熟,結束了小學(xué)時(shí)光,我們也踏進(jìn)了初中的大門(mén)。
但是隨著(zhù)學(xué)科的增多,我們的壓力也越來(lái)越大,從快樂(lè )的小學(xué)生活中,一下子走進(jìn)這一所陌生的學(xué)校,讓我有些踹不過(guò)氣來(lái)……
一到星期五,我的心情就格外的`好,上個(gè)星期爸爸回來(lái)了,這個(gè)星期我從學(xué);丶覜](méi)有選擇步行,而是坐車(chē)。我一刻也不想等下去了,我想馬上回到家里,馬上看到你們---myfaminy?墒,我懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情回到家里,卻發(fā)現家中空無(wú)一人。我心里有些害怕,但我自己安慰自己說(shuō),您們一定是在山上干活。但隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,天色也漸漸暗了下來(lái)。我按耐不住了。
我跑去舅婆家,向她詢(xún)問(wèn)你們的消息。我一次,兩次,三次的問(wèn)著(zhù),可她什么都沒(méi)有告訴我,可是眼看著(zhù),我就要“一哭,二鬧,三上吊”她只好告訴我,說(shuō):“你爸爸生病了,在醫院里,媽媽去照顧你爸爸了!彼嬖V我這個(gè)消息時(shí)我不相信?墒呛髞(lái)我也不得不信。我借舅婆的手機,懷著(zhù)既沉重也不安的心情一個(gè)數字一個(gè)數字地撥打著(zhù)您的號碼,電話(huà)一通,我便說(shuō):“爸爸,您沒(méi)有生病,您沒(méi)有生病對不對。我強忍著(zhù)讓我的眼淚不要掉下來(lái)?墒窃陔娫(huà)那頭的您卻說(shuō):“沒(méi)事的,爸爸沒(méi)事的,只是結石而已,把它打碎就可以了!迸,連我自己都不知道,聽(tīng)您說(shuō)完后就只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了一個(gè)“哦”。然后又馬上把電話(huà)掛掉。我這樣做您會(huì )恨我嗎?但是后來(lái),我掛了您電話(huà)之后的事情你知道嗎?我掛了您電話(huà)之后就飛快的跑進(jìn)自己的房間,一個(gè)人在被窩里,哭了起來(lái)。
您是這樣的堅強,可是在您生病時(shí),您越是堅強,我就越是想哭。
您知道嗎?歲月已在您臉上留下了痕跡,雙鬢也染上了銀裝,您卻瀟灑,一抹臉,您依舊笑容燦爛。您的背也彎了,也得操持這個(gè)家,您的手也變得粗糙了,為的就是讓我過(guò)得更好。
爸爸您知道嗎?面對您在生病時(shí),生活上的堅強,我的淚水就再也止不住了……
面對堅強作文 篇6
我自從學(xué)會(huì )了拼音,認識了很多字。今年暑假里,我讀了幾本童話(huà)故事。有《公主童話(huà)》、《三只小豬》、《世界著(zhù)名童話(huà)》等。給我印象最深的是《世界著(zhù)名童話(huà)》中“野天鵝”的故事。這個(gè)故事情節非常動(dòng)人。
這個(gè)故事是 丹麥 的一個(gè) 民間故事 ,作者 安徒生 。主要人物是 艾麗莎 。艾麗莎姐姐才 15 歲,用自己的決心和毅力來(lái)戰勝比她強大得多、有權有勢的王后和主教,救出她被王后的魔法變成了天鵝的那 11 位哥哥。她忍受 蕁麻 的 刺痛 、環(huán)境的惡劣和有權勢的主教對她的 誣陷 ,爭取織成那 11 件長(cháng)袖披甲,使她的哥哥們恢復 人形 。她承受了肉體上的折磨,但精神上的壓力卻更難當: " 她的嘴是不說(shuō)話(huà)的,因為她說(shuō)出一個(gè)字就可以使她的哥哥們喪失生命。 " 正因為如此,她只好忍受人們把她當作巫婆和把她燒死的懲罰,而不能辯護,雖然她 " 知道自己是無(wú)罪的'。 “ 她的善良甚至感動(dòng)了小 耗子 ,它們幫助為她收集蕁麻; 畫(huà)眉鳥(niǎo) 也棲在 窗子 的 鐵欄桿 上,整夜對她唱出最好聽(tīng)的歌,使她不要失掉勇氣。 " 她坐上囚車(chē),穿上喪服,正在走向 " 死亡的路途上也不中斷她已經(jīng)開(kāi)始了的工作。 ” 在 最后一分鐘 她的工作終于接近完成,她的 11 個(gè)哥哥也即時(shí)到來(lái)。他們穿上她織好的披甲,恢復了人形。這時(shí)她可以講話(huà)了。她說(shuō)出了真情,取得了群眾的理解,同時(shí)也擊敗了有權有勢的人對她的誹謗,最后她贏(yíng)得了幸福。她終于成了勝利者。
我們小朋友在生活和學(xué)習中,也經(jīng)常遇到困難和挫折,例如,學(xué)習中遇到難題要自己想了好長(cháng)時(shí)間才想起來(lái),生活中說(shuō)不定會(huì )遇到什么壞人,我們就要動(dòng)腦筋,想辦法戰勝敵人或逃離壞人。象“野天鵝”中的艾麗莎那樣勇敢堅強,就什么困難也不怕了。
面對堅強作文 篇7
趙泓鑒,應行久外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校二乙班的一名小學(xué)生,隨家人來(lái)自遙遠的東北,正值茁壯成長(cháng)的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨,兩度手術(shù),但依然堅強勇敢。
05年十月,年僅5歲的他被醫院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后,趙泓鑒恢復良好,然而去年十月入秋,課上一陣劇烈的`腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫院檢查,是另一側的腎積水發(fā)展嚴重,也急需手術(shù)治療。就這樣,趙泓鑒無(wú)奈地暫別了老師和同學(xué),再一次躺在了醫院的病床上。即便如此,他卻依然沒(méi)有忘記帶上自己心愛(ài)的課本,在醫院等待手術(shù)期間,每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時(shí)突如其來(lái)的腎絞痛,讓趙泓鑒不斷地嘔吐,額頭疼出大滴的冷汗,可他依然強忍著(zhù)不叫出一聲,一如既往地捧著(zhù)那些書(shū)。手術(shù)的日子到了,趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說(shuō):“媽媽?zhuān)中g(shù)好了,我就可以和其他小朋友一樣正常上學(xué)了,能看見(jiàn)老師、同學(xué)了,能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養,不能上學(xué),趙泓鑒就把家當成了小課堂,一邊堅持每天按學(xué)校正常的時(shí)間學(xué)習,一邊忍受著(zhù)手術(shù)傷口帶來(lái)的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他,讓他休息休息,可他仍不肯放下自己心愛(ài)的科技百科全書(shū),津津有味地閱讀起來(lái)。兩個(gè)月來(lái),他一直這樣堅持著(zhù),他說(shuō):“我要抓緊時(shí)間,把落下的課補上,爭取早日回到老師和同學(xué)中,決不能在學(xué)習上拖班級的后腿!
隨著(zhù)春天的到來(lái),趙泓鑒同學(xué)終于回到了闊別已久的學(xué)校,回到了親愛(ài)的老師和同學(xué)中間,就像大家期望的那樣:他的課程不僅沒(méi)有落下,還取得了不錯的成績(jì)。
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