有關(guān)一個(gè)堅強的人作文集錦八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的一個(gè)堅強的人作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)堅強的人作文 篇1

　　外公家的鄰居金阿姨是一家不銹鋼廠(chǎng)的工人，有一次，在操作時(shí)，因機器故障，使她失去了一只寶貴的'左手。

　　當時(shí)，金阿姨十分堅強，做手術(shù)時(shí)，居然一滴眼淚都沒(méi)掉，積極配合醫生進(jìn)行治療。雖然金阿姨殘疾了，但是她對生活依舊充滿(mǎn)了信心，她相信，通過(guò)自己的不懈努務(wù)，一定能恢復到以前的生活質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復訓練，現在金阿姨已經(jīng)能自己料理一切家務(wù)，她還用受傷所得的賠償金買(mǎi)了一套新房子，辦起了托管所，幫助那些沒(méi)有老人帶孩子的家庭解決因難。

　　因為這些孩子年齡都很小，所以都非常吵鬧，但是金阿姨充滿(mǎn)了愛(ài)心，一點(diǎn)都不覺(jué)得厭煩，耐心地照顧這些孩子，得到了家長(cháng)們的一致好評。想到金阿姨，我特別敬佩她，雖然，她少了一只手，但是她比別人多了與命運抗掙的斗志，與困難作斗爭的意志和堅持到底的勇氣。

　　她就象折了翅的鷹，我情不自禁地對她說(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！”

一個(gè)堅強的人作文 篇2

　　我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會(huì )被純潔的氣息包圍著(zhù)；我喜歡在雨季坐在窗前，望著(zhù)那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對于陽(yáng)光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長(cháng)，那時(shí)，溫暖與快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)我的心……

　　在我心中，張老師很美，她的個(gè)子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的馬尾辮，看起來(lái)分外有活力。但我認為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。

　　記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無(wú)力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對家庭作業(yè)生子不查字典的`學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒(méi)查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來(lái)——竟真的有我！面對張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無(wú)地自容的感覺(jué)，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績(jì)優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫(xiě)了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。

　　下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過(guò)了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現張老師的目光竟柔和了下來(lái)。沉默了一陣，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，聲音有些嘶�。骸昂⒆�，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的的錯呢？一定要改正過(guò)來(lái)，張老師相信你能做到的�！狈路鹗艿搅斯奈�，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺(jué)得有些對不起張老師。張老師對我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！

　　在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小聲說(shuō)著(zhù)：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅持給我們上課……我不禁有些感動(dòng)。再看張老師的雙眼，那里，有份堅定和堅強在蔓延著(zhù)，很美，很美……

　　事情雖然過(guò)去了那么久，但我每次學(xué)習松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習。張老師——我最親愛(ài)的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅強的人！

一個(gè)堅強的人作文 篇3

　　今天，我讀了一篇短文：一位登山運動(dòng)員，在一次攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)中，在6400米的高度，他漸感體力不支，停了下來(lái)，與隊友打個(gè)招呼，就悠然下山去了。事后有人為他惋惜：為什么不再堅持一下，再攀點(diǎn)高度，就可以跨過(guò)6500米的死亡線(xiàn)啦！他回答得很干脆：“不，我最清楚，6400米的海拔，是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都不感到遺憾�！�

　　為什么就差一點(diǎn)就不繼續登了？假如你再堅持一下，再攀點(diǎn)高度，就可以跨過(guò)6500米的`死亡線(xiàn)，就可以實(shí)現人生的自我超越了！捫心自問(wèn)：現在你退縮了，將來(lái)你還有勇氣挑戰這個(gè)“人生高度”嗎？

　　我不禁想起了一件小事：有一次，媽媽教我練跳繩，我先學(xué)著(zhù)媽媽的樣子跳了一個(gè)，但是繩子老是和我作對，把我胳膊上甩的是一道道紅櫻我有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽好像看透了我的心思，輕輕地拍了我一下肩膀，說(shuō)：“女兒，做什么事情都有有耐心，不能輕而易舉的向困難低頭，否則你永遠也不會(huì )成功�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，又重新開(kāi)始新的練習。最后終于成功了，心里別提有多高興了。

　　現在我深知：要想達到勝利的彼岸，首先要有堅強的意志力，經(jīng)受挫折，勇于戰勝困難，堅持到底，才能夠達到勝利的彼岸。

一個(gè)堅強的人作文 篇4

　　他是一個(gè)堅強的人，在很小的時(shí)候媽媽就把他和弟弟丟下了，爸爸出外打工很久還沒(méi)回來(lái)，他便帶著(zhù)他的'弟弟一起上學(xué)，一起玩耍。

　　有一天，爸爸寫(xiě)信說(shuō)就要回來(lái)了，他高興得不得了，和弟弟開(kāi)心的玩了一天，那一年他12歲了，弟弟也4歲多了。

　　這一天是爸爸回來(lái)的日子，他早早地來(lái)到了路口邊等待爸爸的歸來(lái)，終于，一個(gè)熟悉的身影映入他的眼簾，他剛想叫一聲爸爸，可是這時(shí)一輛大貨車(chē)飛馳而過(guò)， 他的父親便與世長(cháng)辭了。他驚呆了，眼淚禁不住流了下來(lái)，但因為家里還有一個(gè)弟弟，他立馬擦干了眼淚，他的爸爸被葬了后，弟弟經(jīng)常問(wèn)爸爸在哪里？他總是不吭 聲，他的責任很大，不想讓弟弟知道爸爸死了，那樣他會(huì )很傷心的。

　　他從小沒(méi)有流過(guò)淚，但在媽媽死時(shí)他掉了一次淚，在他爸爸死時(shí)又掉了一次淚，他并不是想哭，是忍不住。

　　他是一個(gè)堅強的人。

一個(gè)堅強的人作文 篇5

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》講述了主人公簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷。她從小無(wú)父無(wú)母，在舅舅家里長(cháng)大，卻常遭到打罵，脫離他們后過(guò)著(zhù)貧苦的生活，可她堅信：“雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！”是的，她的人生坎坷，但也是豐富的：她親眼目睹了好友的死；與羅切斯特的愛(ài)情失而復得；親人的重逢……她努力的學(xué)習工作，努力地生活，最終擁有了自己獨立的財產(chǎn)和心愛(ài)的人。

　　簡(jiǎn)愛(ài)的`生活道路雖然曲折，但她始終都堅持維護自己的人格尊嚴：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”當她的自尊受到傷害，他會(huì )立即出言反駁；她堅強，從來(lái)沒(méi)有因為挫折而放棄。就是因為她這種獨立的性格，不屈服的精神，令人敬佩的人格魅力，無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著(zhù)我。

　　就像海倫凱勒，在她出生的第18個(gè)月，一場(chǎng)重病便無(wú)情地奪去了她的視力和聽(tīng)力�？伤�，一個(gè)近似與世界隔離的人，卻堅強地活下來(lái)了，不僅如此，她憑著(zhù)自己頑強的個(gè)性，在這個(gè)黑暗而又無(wú)聲孤獨的世界里，竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并最終成為了掌握五種文字的著(zhù)名作家和教育家。是什么支撐著(zhù)她？是堅強，是不屈！就像瞎子阿炳，一貧如洗，無(wú)依無(wú)靠，可他堅強��！他沒(méi)有因為自己的先天缺陷而放棄，一把二胡伴他度過(guò)了幾十春秋，堅強的他，用他的一生，拉奏出了曠世名曲《二泉映月》。想到他們，我開(kāi)始懂得了人生的真諦。我也常識著(zhù)勇敢堅強地生活，雖然忙碌，卻充實(shí)美好。

　　但這又讓我想到了這次的期末考試，歷史性最糟糕的成績(jì)讓我有一點(diǎn)茫然也有一點(diǎn)絕望，甚至有過(guò)放棄、逃避的做法：盡量不去學(xué)校，不見(jiàn)老師，不見(jiàn)同學(xué)。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》后，回想起來(lái)，那種想法是那么可笑。比起簡(jiǎn)愛(ài)，我比她幸運得多，起碼我沒(méi)有她那么多曲折的遭遇，沒(méi)有她那么多生活的磨難，可是，她卻比我堅強勇敢。簡(jiǎn)愛(ài)讓我明白了，生活中、學(xué)習中，無(wú)論遇到多大的困難都要堅韌頑強，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)！現在的我，不再是那個(gè)容易沮喪的我，而是一個(gè)不輕言放棄的堅強的人，我相信，沒(méi)有什么困難是不能克服的，只要堅持，只要不向命運低頭，就一定能夠成功！

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：“其實(shí)每個(gè)人都是在夾縫中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰，那才是完美亮麗的人生！”人生是多變的，也許它猶如瞬間掠過(guò)的風(fēng)，只是頃刻之間，卻給了人們帶來(lái)了從未有過(guò)的清爽感覺(jué)。也許它就如掛在天邊的彩虹，雖然短暫遙遠，卻創(chuàng )造了世界上最美的一刻！但永遠不變的是，我們都需要一顆堅強的心，去應付多變的世事。

　　就讓我們做一個(gè)堅強的人，擁有一個(gè)美麗、豐富的人生！

一個(gè)堅強的人作文 篇6

　　生命在于搏擊，鋪滿(mǎn)鮮花的道路上，練不出硬漢和強者。

　　——題記

　　儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節于一體，這本《神秘島》也不例外。作為 “海洋三部曲”之一，《神秘島》，給我留下了深刻的印象。

　　狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這是，流動(dòng)的平原被暴雨無(wú)情地鞭打著(zhù)，掀起浪花無(wú)數，好似萬(wàn)馬奔騰。就這樣，這五位勇敢者在颶風(fēng)肆虐下投進(jìn)暴風(fēng)中碰碰運氣了。

　　被俘的五位北軍趁人不備，在暴風(fēng)雨中乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)。在逃離的過(guò)程中，堅強能干的工程師——史密斯失蹤了。其余四人被拋在太平洋上，在環(huán)境極其惡劣的情況下，他們找到了住的地方，依靠著(zhù)哈伯豐富的知識，他們找到了吃的。五個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都各司其職，充滿(mǎn)了力量。

　　工程師失蹤后，伙伴們都在尋找史密斯，他的仆人納布因失去了主人而失魂落魄。但即使是這樣，伙伴們心中永遠充滿(mǎn)了希望，他們堅信工程師是不會(huì )死的，他們也堅信無(wú)論如何工程師一定會(huì )幫助他們渡過(guò)難關(guān)，因為他是那么的堅強、堅韌不拔。這些信念在他們的心底深深扎了根。

　　在前四章中，作者多次運用了環(huán)境描寫(xiě)，氣候的惡劣更加烘托出他們堅強的信念與毫不畏懼，敢于與大自然搏斗的冒險精神。他們是勇敢的人、堅強的.人。

　　文章開(kāi)頭用對話(huà)的形式引人入勝，烘托出一個(gè)緊張的氛圍。有從側面表現出了伙伴們的處境十分危險，但他們冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨的襲擊中毅然前行。無(wú)論如何，我們都要做一個(gè)堅強的人。

一個(gè)堅強的人作文 篇7

　　在今年暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是一位美國著(zhù)名作家——海倫·凱勒。這本書(shū)給我的第一印象就是感人，如同一枚巨型催淚彈，在我心底炸了開(kāi)來(lái)。

　　這一本書(shū)講了作者童年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷：1880年6月27日出生在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮。在出生的次年2月中突然患急性胃充血、腦充血，之后由于病情嚴重，失去了視力與聽(tīng)力，讓可憐的小海倫在不足2歲時(shí)就成為了盲人，并聽(tīng)不到來(lái)自外界的各種美妙的聲音了。這本書(shū)還講述了在海倫稍大一些的時(shí)候，家庭教師安妮·沙莉文徹底地改變了她的生活，安妮。沙莉文也曾是一位盲人，后經(jīng)幾番周折，進(jìn)行大大小小十幾次的手術(shù)，終于重見(jiàn)光明。

　　沙莉文一點(diǎn)一點(diǎn)地向海倫傳授知識，讓她親近大自然：在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷之下，竟然克服了失明與失聰所造成的障礙，藉著(zhù)導師沙莉文的不懈努力，她終于能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，最終畢業(yè)于人人向往的美國哈佛大學(xué)！

　　1936年，與海倫朝夕相處的恩師離開(kāi)人間，她心痛欲絕。她決心要將老師的愛(ài)發(fā)揚光大，于是海倫跑遍了美國大大小小的`城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全意地為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫去世，享年88歲，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)生命的春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的歲月，有誰(shuí)能做到？

　　這本書(shū)給我最終的感想是：一個(gè)人可以沒(méi)有富裕的家庭，可以沒(méi)有美麗的衣裳，可以沒(méi)有美味的食物，可以沒(méi)有舒適的住處，可以沒(méi)有視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力，但是萬(wàn)萬(wàn)不可以沒(méi)有堅強的信念。信念，可以陪伴人度過(guò)最難熬的那段時(shí)光，可以激勵出人活下去的勇氣！

一個(gè)堅強的人作文 篇8

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的'詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

　　讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗。

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