[經(jīng)典]堅強的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的堅強的作文5篇，歡迎大家分享。

堅強的作文 篇1

　　女孩，大多都是喜歡哭哭啼啼的。如果讓你選一種植物來(lái)形容女孩，大都會(huì )從姹紫嫣紅的百花里挑吧？女孩固然芬芳，嬌嫩，可這些并不是女孩的全部。我今天要說(shuō)的這個(gè)小女孩，她就是沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有玫瑰的芬芳，但她就像那冬天里的梅花，頑強而又堅定。

　　早晨，兒童病房來(lái)了一個(gè)6歲的小女孩，長(cháng)得很可愛(ài)，白白嫩嫩的，卻因失血太多蒼白著(zhù)臉。聽(tīng)病房的阿姨說(shuō)，這個(gè)小女孩是在昨晚被載石頭的大車(chē)軋到腳，雖然沒(méi)有生命危險，但有可能這輩子都不能走路了，大家都為她感到憐惜。

　　小女孩很堅強，剛剛進(jìn)病房，就讓很多人喜歡她。半夜的時(shí)候，小女孩的腳總會(huì )很疼，她沒(méi)有哭，因為她怕吵到別人休息。也怕她的外婆會(huì )心疼，只咬著(zhù)牙。到了明天，小女孩的嘴唇常常有一排牙印。一天，小女孩的外婆出去打飯。病房的阿姨問(wèn)小女孩：“你媽媽呢？”大家都感到很奇怪，女兒受傷住院了，做母親的`怎么沒(méi)來(lái)看呢？小女孩低下頭，咬著(zhù)唇，說(shuō)：“媽媽沒(méi)時(shí)間，我有外婆就可以了�！边^(guò)了一會(huì )兒，小女孩的外婆進(jìn)來(lái)了，小女孩吸吸鼻子，甜甜的叫了一聲：“外婆，有沒(méi)有買(mǎi)我愛(ài)吃的餃子？”

　　小女孩的外婆摸摸小女孩的頭，柔聲道：“沒(méi)有買(mǎi)，要吃外婆現在就去買(mǎi)�！闭f(shuō)著(zhù)轉身就要出去。小女孩拉住她的外婆說(shuō)：“我不想吃了，外婆你的腿不好，不要走那么多的路�！甭�(tīng)到了這里，病房的阿姨們忍不住贊嘆，多么懂事的孩子��！

　　事后我深受感觸。這個(gè)堅強的女孩，就像小草那樣不向暴雨屈服，很頑強。我佩服你，小女孩，因為你無(wú)比堅強。

堅強的作文 篇2

　　我家里有一個(gè)小小的盆栽植物園。這個(gè)小植物園沒(méi)什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長(cháng)出了一棵比我都高的小苗——一棵又細又長(cháng)的云竹！它可不是一下子長(cháng)上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

　　它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)什么動(dòng)靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對這個(gè)機會(huì )根本就熟視無(wú)睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨占了這根細棍兒。

　　它依靠著(zhù)木棍兒，慢慢地長(cháng)起來(lái)。它長(cháng)得真快！轉眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見(jiàn)狀就“折騰”來(lái)一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續快樂(lè )地爬著(zhù)，享受著(zhù)成長(cháng)的樂(lè )趣。它說(shuō)，“這多么美妙��！”

　　人們都說(shuō)美好是短暫的，這棵云竹當然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長(cháng)得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對一個(gè)小小生命而言，這是多么大的`一個(gè)打擊��！云竹啊，你還能長(cháng)嗎？結果沒(méi)過(guò)幾天，在離頂端不遠的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽?jì)�！�?tīng)，它在對自己說(shuō)：“誰(shuí)也不能阻止我的成長(cháng)！”

　　這就是奇跡發(fā)生的時(shí)刻！兩棵小苗慢慢地又長(cháng)高了，半空中毫無(wú)依靠的小苗伸展著(zhù)，仿佛孤獨無(wú)依，可是沒(méi)等到你擔心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對方身上。小苗兒互相幫助著(zhù)，邁開(kāi)了獨立成長(cháng)的第一步。它們仿佛在說(shuō)，“互相幫助是美好的！”

　　小小植物都如此堅強，并懂得互相幫助。那我們人類(lèi)呢？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長(cháng)，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會(huì )懂得！

堅強的作文 篇3

　　可能，你是堅強的。但凡事都有兩面，正的、負的。有如大樹(shù)，春天它是翠綠的，有朝氣的，秋天它卻枝葉散落，死氣沉沉。在十歲之前，我還很懵懂，很脆弱，在父母的呵護中長(cháng)大。但自從那件事之后，我發(fā)現，原來(lái)，我也很堅強。

　　秋天，寒風(fēng)凜冽，街道里散滿(mǎn)了金黃的落葉，仿佛成了一條通往另一個(gè)世界的軌道。，很少有人出現在這外面，我卻在爸爸的百般請求下亦是為了“坑一筆”才同意幫他買(mǎi)瓶酒下菜。我漫無(wú)目的的走在街道中，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩落下，凍得我直打哆嗦，心里還一直嘀咕不滿(mǎn)：再也不去買(mǎi)了，哼！就這樣走著(zhù)走著(zhù)，透過(guò)那彎腰求救的樹(shù)枝，我似乎看到了一個(gè)很小很小的小女孩在垃圾箱里翻找著(zhù)什么。她穿的很少，連鞋都是破爛的，頭發(fā)亂糟糟的，應該很久沒(méi)洗過(guò)吧！從背影望去，她很瘦，瘦到連骨頭都清晰可見(jiàn)。她終于翻出了什么，是一袋別人扔下的剩飯菜！她開(kāi)心的.跳了起來(lái)，一路飛奔著(zhù)不知走去哪。我好像被她牽引了，兩眼放空的跟著(zhù)她走。

　　熟不知這一去，讓我徹徹底底改變了，原來(lái)，我也是堅強的。只見(jiàn)她走了很遠來(lái)到一間簡(jiǎn)陋的小木屋，外面長(cháng)滿(mǎn)了雜草，但有幾朵特意栽在土里的野菊花顯得格外耀眼，這里的天空似乎是一片昏暗的。我顧不得去打量這些，小女孩走進(jìn)了房間，我小心翼翼的跟上去，映入眼簾的這一幕讓我徹底驚呆了。房間里很暗，借以門(mén)口微微的光亮可以看到里面有一個(gè)老奶奶，她躺在床上，小女孩從剩飯菜里把干凈的沒(méi)氣味的挑出來(lái)，一口一口喂給老奶奶吃，她似乎從內心里折射出一種由衷的喜悅，老奶奶飽含淚水的目光看著(zhù)小女孩。我的心跳動(dòng)的很快，不敢相信世間還會(huì )有這樣的……不一會(huì )，老奶奶吃完了，小女孩端著(zhù)那些壞的飯菜走到門(mén)外，我立馬躲了起來(lái)，她蹲在那里，把飯菜直往嘴里塞，我分明看到她是哭著(zhù)吃下的。她忽然抬起頭，望著(zhù)天空，笑了。我想那是看到她爸媽了吧，全家一起幸福的生活，她才會(huì )笑的那么甜。兩行熱淚從我臉頰滑落，是感動(dòng)還是意外？小女孩在這雜草中就像那幾朵野菊花那樣美，我相信風(fēng)兒會(huì )帶她們去那幸福的地方。我破涕而笑，呵呵，小女孩多脆弱啊，可她同樣堅強！與她對比，我不堪一擊，但我從此會(huì )堅強起來(lái)，不只會(huì )依賴(lài)父母。

　　我走出小木屋，路似乎更寬了，天也更加藍。我的生活那么幸福卻只會(huì )享有不知珍惜，小女孩深深感悟了我，她是堅強的。我要向她學(xué)習，告訴自己，原來(lái)，我也很堅強。

堅強的作文 篇4

　　我正在做作業(yè)，忽然感到手上有些異樣，原來(lái)是一只瓢蟲(chóng)爬上了我的作業(yè)本。我抓起作業(yè)本猛地一抖，它掉了下去，躺在桌上，六只纖細的腳在空中亂舞，企圖抓到一點(diǎn)東西把自己翻過(guò)來(lái)。但絲毫沒(méi)有用，它只好停住，不再亂動(dòng)。

　　過(guò)了幾秒鐘，它又開(kāi)始亂抓，但同樣毫無(wú)用處。在掙扎一段時(shí)間后，又漸漸平息下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛死了一般。如此反復，我也看厭了，便扔下它不管。

　　忽然，一個(gè)黑點(diǎn)在書(shū)桌上慢慢地移動(dòng)。定睛一看，竟然還是那只瓢蟲(chóng)！它一瘸一拐地挪動(dòng)著(zhù)，向旁邊的臺燈靠近。

　　我很想了解它是怎樣翻過(guò)身來(lái)的，于是，就用筆把它重新翻了過(guò)來(lái)。起先，它故伎重演，還是蹬著(zhù)六只腳亂舞，漸漸地，它放慢速度，左邊的后腿向桌面抵去，剩余的兩只腳緊縮著(zhù)。右邊的三只腳一齊向左邊伸過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，身體大致已經(jīng)歪斜。這時(shí)左邊的兩只腳伸出來(lái)，也往左側翻。這一系列的動(dòng)作使它的身體側躺在桌子上�？赡芎芎捏w力，它略微歇了下，又用六只腳一齊向左轉，終于站起來(lái)了！它又能悠閑地在桌子上散步了。

　　我對這只瓢蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣，想看看它到底有多大能耐。我從茶杯里倒出一些水，用筆把它拖到水里。起初，它還靠細細的`腳爪浮在水面上，不一會(huì )兒，就撐不住了，兩只前腳陷進(jìn)水里。它慌了，在水里亂跑，最后朝燈光的方向游去。

　　眼看它快要游出危險區了，我又用筆把它推回去。這一推把它的翅膀也弄濕了，整個(gè)身體一下子都沒(méi)入水中。它在水里掙扎，不斷用六只腳游動(dòng)，但一切都無(wú)濟于事，只好停止掙扎。等了一會(huì )兒，不見(jiàn)它有任何舉動(dòng)，我就趕緊把它從水里拖出來(lái)，用紙吸干它身上的水，放到臺燈下。

　　它在臺燈下烘了一會(huì )兒，也不曾動(dòng)一下。我就用筆把它翻過(guò)來(lái)，并用筆去逗它的腳，逗了好一會(huì )兒，它還是不動(dòng)。我嘆了口氣，扔下筆，繼續看我的書(shū)。

　　當我起身去倒開(kāi)水喝時(shí)，猛然發(fā)現它正用兩只前腳，拖著(zhù)又冷又重的身軀，慢慢地爬著(zhù)。它的前方是臺燈，身后是一條晶亮的水跡……

　　我被這只瓢蟲(chóng)求生的堅強與執著(zhù)震撼了。

堅強的作文 篇5

　　微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。

　　他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

　　那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。

　　最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

　　盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。

　　還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的'家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。

　　重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

　　我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

　　走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

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