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堅強的作文

時(shí)間:2023-09-30 16:56:06 勵志作文 我要投稿

堅強的作文(共6篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的堅強的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

堅強的作文(共6篇)

堅強的作文 篇1

  十一假期,我去了那個(gè)家度假。

  那是老姨的家,那有一個(gè)麥場(chǎng),空氣十分新鮮。舅舅是個(gè)賣(mài)電腦的,聽(tīng)說(shuō)前些天為一個(gè)老頭兒賠了很多錢(qián)。因此舅舅以后掙一分錢(qián)也不給老姨花,所以老姨和她兒子常常挨餓,瘦得皮包骨頭。

  來(lái)那二的第二天早上,老姨帶著(zhù)我和弟弟去了她剛找到的工作地。是一個(gè)幼兒園,因過(guò)十一假的緣故,小孩子們大都不來(lái)上課,所以就讓阿姨們盯著(zhù)來(lái)的小孩兒干玩兒。我問(wèn)過(guò)老姨,月工資是400元,光弟弟吃飯一個(gè)月就得260多元,再加上老姨自己的花費,一個(gè)月能掙得了幾塊錢(qián)?并且不懂事的弟弟還不怎么聽(tīng)老姨的'話(huà),經(jīng)常跟她耍脾氣。

  可能因此,老姨常常把弟弟放在他爺爺奶奶那兒。弟弟的爺爺很富裕,而且十分疼愛(ài)弟弟,常給他買(mǎi)玩具。老姨當然愿意把弟弟擱在那兒。但弟弟的爺爺并不喜歡老姨,說(shuō)是老姨和舅舅屬相不和,才讓舅舅賠了很多錢(qián),并且他把老姨視為眼中釘,幾次把老姨趕走,老姨都挺過(guò)來(lái)了。

  我非常同情老姨,愿她平平安安,別再遇到不順心的事了。

堅強的作文 篇2

  我家有一盆可愛(ài)的含羞草,只要輕輕一碰,它就害羞地閉上了小葉子,所以我天天抱著(zhù)它玩兒,它成了我形影不離的好朋友。上學(xué)前,我都會(huì )把它抱到陽(yáng)臺上最顯眼,最舒適的地方,讓它曬太陽(yáng)。到了學(xué)校,我的腦海里依然浮現出它可愛(ài)的樣子。中午放學(xué),我就急急忙忙跑來(lái)看看它,生怕它有一點(diǎn)閃失。到了晚上,我又把它從寒冷的陽(yáng)臺上搬到溫暖的家里,仔仔細細地澆水,晚上做夢(mèng)都時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)它。

  跟它在一起的日子真美好呀!我希望這美好的日子一直持續下去?捎幸惶,媽媽催我趕緊出門(mén)回老家,我一時(shí)迷糊,竟然把它忘在了陽(yáng)臺上,這一去就是一個(gè)星期。這幾天,太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣,炙烤著(zhù)大地。老家的花兒無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋,知了叫得越歡了,狗也躲在樹(shù)蔭下乘涼,我呆在空調房里,有些不安,不知道我的`含羞草怎么樣了!我只好祈禱它沒(méi)事兒。日子一天天過(guò)去了,終于可以回家了,我一下車(chē)就直奔陽(yáng)臺,但映入眼簾的是我最不忍心看到的場(chǎng)景,花盆里只有一些枯草,我仔細一看,這些枯草就是我平時(shí)細心照顧的含羞草。我輕輕碰了它一下,它的葉子就碎了一地,我只好忍痛把那些枯枝敗葉倒進(jìn)了垃圾桶;ㄅ枥锏耐烈呀(jīng)干裂了,真是慘不忍睹!從那以后,我茶飯不思,媽媽建議我在那個(gè)花盆里再種一種植物。我把種子種下去以后,默默地想:希望可以長(cháng)出和含羞草一樣的花兒。之后,我又像照顧含羞草一樣,精心照料著(zhù)這顆種子。一個(gè)月以后,那棵種子已經(jīng)發(fā)芽了,嫩嫩的,像一個(gè)剛出生的小嬰兒,我高興地又蹦又跳?墒,我在它旁邊發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影,它垂著(zhù)腦袋,似乎還沒(méi)有睡夢(mèng)中醒來(lái),我細細一看,這不是我的含羞草嗎!它竟然活了過(guò)來(lái),我激動(dòng)極了,抱著(zhù)花盆左看右看,恨不得親上一口。

  我又買(mǎi)來(lái)一個(gè)花盆,將“失而復得”的含羞草移植過(guò)來(lái),像珍寶一般照顧它,它也越長(cháng)越茂盛。我喜歡含羞草,更喜歡它那堅強不屈的精神。

堅強的作文 篇3

  沒(méi)有誰(shuí)的青春不被嘲笑過(guò)沒(méi)有誰(shuí)的青春不需要堅強。嘲笑中堅強,堅強著(zhù)進(jìn)步,我終會(huì )高傲的抬頭告訴嘲笑我的你們,“你們曾經(jīng)嘲笑的我站的比你們高看的也比你們遠!”不奮斗不青春。

  中招失利,勉勉強強的考上一所幾乎最差的高中,不少人嘲笑諷刺。是的,我現在的成績(jì)一直不優(yōu)秀不被看好。因為這我沉默過(guò),哭過(guò),自卑過(guò),但我不甘心!別人家的孩子,什么都是別人家的孩子!我就不能是所有人口中的別人家的孩子嗎?我真的比她們差嗎?沒(méi)有吧,別忘了我曾經(jīng)也拿過(guò)不少次單科前三名名!也有過(guò)名列前茅!但這都是曾經(jīng),曾經(jīng)那個(gè)我去哪里了?我在努力的找她,她也想回來(lái)了。

  渾渾噩噩的高一上半學(xué)期不穩定的成績(jì)始終不能觸動(dòng)我,我不停地抱怨這是什么學(xué)校,老師講的都不是重點(diǎn),這進(jìn)程也太慢了吧,老師下課都走,留這么多作業(yè)也不好好檢查,這些題都不會(huì )也不知道講一講……這渣子學(xué)校,如果我當初在努努力也就不用在這里耗著(zhù)了?上](méi)有如果。期中九校聯(lián)考輕輕松松班級并列第三年級前一百。同學(xué)看著(zhù)我說(shuō):“上課不聽(tīng)課都考得比我高!蔽艺凑醋韵惨餐瑫r(shí)讀出了有些同學(xué)的`一些諷刺。呵,我就是厲害。

  期末成績(jì)瞬間下滑,還好沒(méi)有班級十幾名年級二百名左右,依舊沾沾自喜,后來(lái)看到參加這次期末考試的學(xué)校中我排名兩千開(kāi)外,我才開(kāi)始反省想到了曾經(jīng)努力學(xué)習的自己。真的是老師教的不好嗎?一個(gè)老師教的高分的大有人在老師真的沒(méi)講重點(diǎn)嗎?你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有發(fā)言權吧。老師都不檢查作業(yè)不講習題?一個(gè)老師交六個(gè)班他沒(méi)那么多空閑時(shí)間不會(huì )的題自己去問(wèn)啊。我反應過(guò)來(lái)了高中是靠的自覺(jué)。

  高一下半學(xué)期,所有人都調整了心態(tài)一個(gè)比一個(gè)努力,我不敢不努力,卻又怕努力了卻沒(méi)回報那多丟人。我為了所謂的尊嚴開(kāi)始“偷偷”學(xué)習。有些課裝作漫不經(jīng)心實(shí)在很努力地在聽(tīng)了,一口一聲不寫(xiě)作業(yè)自己卻買(mǎi)了不少資料,在班里下課就睡不學(xué)習其實(shí)是怕上課犯困,表現的不學(xué)習卻在宿舍挑燈夜戰,違反校規拿手機卻下載了不少學(xué)習資料……萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng),又到了期中考試,我看著(zhù)數學(xué)書(shū)上的例題想著(zhù)老師說(shuō)過(guò)題變來(lái)變去是不會(huì )脫離課本的,一個(gè)男生從我旁邊過(guò)去說(shuō)看這沒(méi)有用準備給我找他所謂的重點(diǎn)。自己表現出來(lái)的努力并沒(méi)有被看好反而被嘲笑我就說(shuō)了一句話(huà)“我樂(lè )意看要你管?”在他認為不是重點(diǎn)的那一部分出了別人認為挺難的題而我輕松應對了那道題。

  功夫不負有心人焦急地等了一個(gè)星期的成績(jì)成績(jì)出來(lái)了班級第五年級前一百,有了這飛一樣的進(jìn)步我卸下所有“偽裝”,座位盡量往前坐,課堂上積極回答問(wèn)題,所有作業(yè)保質(zhì)保量完成,給同學(xué)講數學(xué)題,不浪費能學(xué)習的所有時(shí)間,因為有那么一句話(huà)“比你優(yōu)秀的人還比你努力!蔽以趺催敢不努力?家長(cháng)會(huì )上老師把班級前十的成績(jì)打在屏幕上我感覺(jué)好自豪,而且曾經(jīng)比我優(yōu)秀的嘲笑我的人都閉了嘴,我并不去說(shuō)什么也不想嘲笑他們畢竟我們都在努力所有的努力都值得尊重。

  被嘲笑最好的回擊不是你比他成功時(shí)嘲笑回去而是你比他成功時(shí)不傲不驕不說(shuō)只是微微一笑。同時(shí)體現了自己的為人處世之道。在嘲笑中堅強,在堅強中成長(cháng)。

堅強的作文 篇4

  寒冷的夜晚,冰冷而沉重的雪,帶給樹(shù)恐懼,他們瑟瑟發(fā)抖,咔嚓一聲,猛地聽(tīng)到幾聲悶響,樹(shù)葉歇斯底里地喊叫,但再也承受不了厚厚的積雪,樹(shù)倒了一大片。

  樹(shù)的倒下、樹(shù)葉的散落使夜晚更增加了寒意。

  樹(shù)從中間折斷,誰(shuí)也無(wú)法去挽救它,等待它的命運是斷枝被鏟走,現在還有人記得這里曾有一片郁郁蔥蔥的樹(shù),或許很快就會(huì )被人忘記。

  樹(shù)呀,如果你不再長(cháng)出新的幼苗,就真的沒(méi)有人記得你了!你曾經(jīng)是多么地頑強頂著(zhù)雪,你是多么無(wú)私地吸收著(zhù)二氧化碳,排出氧氣;你的那抹綠色給勞累的人類(lèi)帶來(lái)了身心舒緩……

  小區的樹(shù)倒了六成。幾輛挖掘機來(lái)了,將過(guò)往的一切清空,干干凈凈、空空蕩蕩,我替那些曾經(jīng)美麗的樹(shù)枝可憐,仿佛失去了伙伴。

  過(guò)了一周,有一天,我站在窗口,猛地發(fā)現有幾點(diǎn)淺綠在斷開(kāi)的大樹(shù)邊,我立刻跑到樓下,一開(kāi)始我并不相信,走近一看,原來(lái)是樹(shù)還留著(zhù)殘缺的根,它綠綠的小根莖用力往上頂,不服輸地往上頂,鉆出了已經(jīng)結冰、灰褐色的硬土。大樹(shù)很是欣慰,與小樹(shù)苗相視一笑。

  我摸了摸大樹(shù)褐色的`樹(shù)皮,雙手來(lái)回地摩擦,是多么地堅硬,而小樹(shù)也是這樣的堅強。

  深吸一口氣,我聞到了綠色的汁液味,清新、新鮮,這同樣代表了新生。

  這天剛好立春,是呀,我們已經(jīng)艱難跨過(guò)冬天的門(mén)檻,春天來(lái)了!

堅強的作文 篇5

  有一所位于偏遠地區的小學(xué)校由于設備不足,每到冬季便要利用老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。有個(gè)小男孩每天提早來(lái)到學(xué)校,將鍋爐打開(kāi),好讓老師和同學(xué)們一進(jìn)教室就能享受到暖氣。

  但有一天老師和同學(xué)們到達學(xué)校時(shí),發(fā)現有火苗從教室里冒出來(lái)。他們急忙將這個(gè)小男孩救出去,但他的下半身已被嚴重灼傷,整個(gè)人完全失去了意識,只剩下一口氣了。

  送到醫院急救后,小男孩稍微恢復了知覺(jué)。他躺在病床上迷迷糊糊地聽(tīng)到醫生對媽媽說(shuō):“這孩子的下半身被火燒得太厲害了,能活下去的希望實(shí)在很渺茫!

  但這勇敢的小男孩不愿這樣就被死神帶走,他下定決心要活下去。果然,出乎醫生的意料,他熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻。但等到危險期過(guò)后,他又聽(tīng)到醫生在跟媽媽竊竊私語(yǔ):“其實(shí)保住性命對這孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到嚴重傷害,就算活下去,下半輩子也注定是個(gè)殘廢!

  這時(shí)小男孩心中又暗暗發(fā)誓,他不要做個(gè)殘廢,他一定要起身走路,但不幸的是他的下半身毫無(wú)行動(dòng)能力。兩只細弱的腿垂在那里,沒(méi)有任何知覺(jué)。

  出院之后,他媽媽每天為他按摩雙腳,不曾間斷,但仍是沒(méi)有任何好轉的跡象。即使如此,他要走路的決心也未曾動(dòng)搖。平時(shí)他都以輪椅代步,有一天天氣十分 晴朗,媽媽推著(zhù)他到院子里呼吸新鮮空氣。他望著(zhù)燦爛陽(yáng)光照耀的草地,心中突然有了一個(gè)想法。他奮力將身體移開(kāi)輪椅,然后拖著(zhù)無(wú)力的雙腳在草地上匍匐前進(jìn)。

  一步一步,他終于爬到籬笆墻邊,接著(zhù)他費盡全身力氣,努力地扶著(zhù)籬笆站了起來(lái)。抱著(zhù)堅定的決心,他每天都扶著(zhù)籬笆練習走路,一直走到籬笆墻邊出現了一 條小路。他心中只有一個(gè)目標:努力鍛煉雙腳。憑著(zhù)鋼鐵般的意志,以及每日持續的按摩,他終于能用自己的'雙腳站起來(lái),然后走路,甚至能跑步。他后來(lái)不但走路 上學(xué),還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂(lè )趣,到了大學(xué)時(shí),他還被選入田徑隊。

  一個(gè)被火燒傷下半身的孩子,原本一輩子都無(wú)法走路跑步,但憑著(zhù)他堅強的意志,葛林·康寧漢博士,跑出了全世界最好的成績(jì)。

  堅強的意志,可以創(chuàng )造奇跡。對于一個(gè)遭遇不幸的人,首先要戰勝的就是心理的陰影,這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的,一方面來(lái)自自身的自 卑和沮喪,另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰勝這一切,就會(huì )成為一個(gè)比平常人更加堅強的強者。一個(gè)超越苦難的成功者。

堅強的作文 篇6

  這是一個(gè)真實(shí)的故事。

  有一個(gè)叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因為肢體失去平衡感,手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。醫生根據她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái),而且靠頑強的意志和毅力,考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆,還有很好的聽(tīng)力,抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上,一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn):“黃博士,你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子,請問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的.人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬,但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興,她以一句話(huà)作結論:我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的!

  讀了上面的這個(gè)故事,我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊,要想使自己的人生變得有價(jià)值,就必須要經(jīng)受住磨難的考驗。

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