堅強的作文（共6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的堅強的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1

　　十一假期，我去了那個(gè)家度假。

　　那是老姨的家，那有一個(gè)麥場(chǎng)，空氣十分新鮮。舅舅是個(gè)賣(mài)電腦的，聽(tīng)說(shuō)前些天為一個(gè)老頭兒賠了很多錢(qián)。因此舅舅以后掙一分錢(qián)也不給老姨花，所以老姨和她兒子常常挨餓，瘦得皮包骨頭。

　　來(lái)那二的第二天早上，老姨帶著(zhù)我和弟弟去了她剛找到的工作地。是一個(gè)幼兒園，因過(guò)十一假的緣故，小孩子們大都不來(lái)上課，所以就讓阿姨們盯著(zhù)來(lái)的小孩兒干玩兒。我問(wèn)過(guò)老姨，月工資是400元，光弟弟吃飯一個(gè)月就得260多元，再加上老姨自己的花費，一個(gè)月能掙得了幾塊錢(qián)？并且不懂事的弟弟還不怎么聽(tīng)老姨的'話(huà)，經(jīng)常跟她耍脾氣。

　　可能因此，老姨常常把弟弟放在他爺爺奶奶那兒。弟弟的爺爺很富裕，而且十分疼愛(ài)弟弟，常給他買(mǎi)玩具。老姨當然愿意把弟弟擱在那兒。但弟弟的爺爺并不喜歡老姨，說(shuō)是老姨和舅舅屬相不和，才讓舅舅賠了很多錢(qián)，并且他把老姨視為眼中釘，幾次把老姨趕走，老姨都挺過(guò)來(lái)了。

　　我非常同情老姨，愿她平平安安，別再遇到不順心的事了。

堅強的作文 篇2

　　我家有一盆可愛(ài)的含羞草，只要輕輕一碰，它就害羞地閉上了小葉子，所以我天天抱著(zhù)它玩兒，它成了我形影不離的好朋友。上學(xué)前，我都會(huì )把它抱到陽(yáng)臺上最顯眼，最舒適的地方，讓它曬太陽(yáng)。到了學(xué)校，我的腦海里依然浮現出它可愛(ài)的樣子。中午放學(xué)，我就急急忙忙跑來(lái)看看它，生怕它有一點(diǎn)閃失。到了晚上，我又把它從寒冷的陽(yáng)臺上搬到溫暖的家里，仔仔細細地澆水，晚上做夢(mèng)都時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)它。

　　跟它在一起的日子真美好呀！我希望這美好的日子一直持續下去�？捎幸惶�，媽媽催我趕緊出門(mén)回老家，我一時(shí)迷糊，竟然把它忘在了陽(yáng)臺上，這一去就是一個(gè)星期。這幾天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣，炙烤著(zhù)大地。老家的花兒無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，知了叫得越歡了，狗也躲在樹(shù)蔭下乘涼，我呆在空調房里，有些不安，不知道我的`含羞草怎么樣了！我只好祈禱它沒(méi)事兒。日子一天天過(guò)去了，終于可以回家了，我一下車(chē)就直奔陽(yáng)臺，但映入眼簾的是我最不忍心看到的場(chǎng)景，花盆里只有一些枯草，我仔細一看，這些枯草就是我平時(shí)細心照顧的含羞草。我輕輕碰了它一下，它的葉子就碎了一地，我只好忍痛把那些枯枝敗葉倒進(jìn)了垃圾桶�；ㄅ枥锏耐烈呀�(jīng)干裂了，真是慘不忍睹！從那以后，我茶飯不思，媽媽建議我在那個(gè)花盆里再種一種植物。我把種子種下去以后，默默地想：希望可以長(cháng)出和含羞草一樣的花兒。之后，我又像照顧含羞草一樣，精心照料著(zhù)這顆種子。一個(gè)月以后，那棵種子已經(jīng)發(fā)芽了，嫩嫩的，像一個(gè)剛出生的小嬰兒，我高興地又蹦又跳�？墒�，我在它旁邊發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，它垂著(zhù)腦袋，似乎還沒(méi)有睡夢(mèng)中醒來(lái)，我細細一看，這不是我的含羞草嗎！它竟然活了過(guò)來(lái)，我激動(dòng)極了，抱著(zhù)花盆左看右看，恨不得親上一口。

　　我又買(mǎi)來(lái)一個(gè)花盆，將“失而復得”的含羞草移植過(guò)來(lái)，像珍寶一般照顧它，它也越長(cháng)越茂盛。我喜歡含羞草，更喜歡它那堅強不屈的精神。

堅強的作文 篇3

　　沒(méi)有誰(shuí)的青春不被嘲笑過(guò)沒(méi)有誰(shuí)的青春不需要堅強。嘲笑中堅強，堅強著(zhù)進(jìn)步，我終會(huì )高傲的抬頭告訴嘲笑我的你們，“你們曾經(jīng)嘲笑的我站的比你們高看的也比你們遠！”不奮斗不青春。

　　中招失利，勉勉強強的考上一所幾乎最差的高中，不少人嘲笑諷刺。是的，我現在的成績(jì)一直不優(yōu)秀不被看好。因為這我沉默過(guò)，哭過(guò)，自卑過(guò)，但我不甘心！別人家的孩子，什么都是別人家的孩子！我就不能是所有人口中的別人家的孩子嗎？我真的比她們差嗎？沒(méi)有吧，別忘了我曾經(jīng)也拿過(guò)不少次單科前三名名！也有過(guò)名列前茅！但這都是曾經(jīng)，曾經(jīng)那個(gè)我去哪里了？我在努力的找她，她也想回來(lái)了。

　　渾渾噩噩的高一上半學(xué)期不穩定的成績(jì)始終不能觸動(dòng)我，我不停地抱怨這是什么學(xué)校，老師講的都不是重點(diǎn)，這進(jìn)程也太慢了吧，老師下課都走，留這么多作業(yè)也不好好檢查，這些題都不會(huì )也不知道講一講……這渣子學(xué)校，如果我當初在努努力也就不用在這里耗著(zhù)了�？上�沒(méi)有如果。期中九校聯(lián)考輕輕松松班級并列第三年級前一百。同學(xué)看著(zhù)我說(shuō)：“上課不聽(tīng)課都考得比我高�！蔽艺凑醋韵惨餐瑫r(shí)讀出了有些同學(xué)的`一些諷刺。呵，我就是厲害。

　　期末成績(jì)瞬間下滑，還好沒(méi)有班級十幾名年級二百名左右，依舊沾沾自喜，后來(lái)看到參加這次期末考試的學(xué)校中我排名兩千開(kāi)外，我才開(kāi)始反省想到了曾經(jīng)努力學(xué)習的自己。真的是老師教的不好嗎？一個(gè)老師教的高分的大有人在老師真的沒(méi)講重點(diǎn)嗎？你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有發(fā)言權吧。老師都不檢查作業(yè)不講習題？一個(gè)老師交六個(gè)班他沒(méi)那么多空閑時(shí)間不會(huì )的題自己去問(wèn)啊。我反應過(guò)來(lái)了高中是靠的自覺(jué)。

　　高一下半學(xué)期，所有人都調整了心態(tài)一個(gè)比一個(gè)努力，我不敢不努力，卻又怕努力了卻沒(méi)回報那多丟人。我為了所謂的尊嚴開(kāi)始“偷偷”學(xué)習。有些課裝作漫不經(jīng)心實(shí)在很努力地在聽(tīng)了，一口一聲不寫(xiě)作業(yè)自己卻買(mǎi)了不少資料，在班里下課就睡不學(xué)習其實(shí)是怕上課犯困，表現的不學(xué)習卻在宿舍挑燈夜戰，違反校規拿手機卻下載了不少學(xué)習資料……萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，又到了期中考試，我看著(zhù)數學(xué)書(shū)上的例題想著(zhù)老師說(shuō)過(guò)題變來(lái)變去是不會(huì )脫離課本的，一個(gè)男生從我旁邊過(guò)去說(shuō)看這沒(méi)有用準備給我找他所謂的重點(diǎn)。自己表現出來(lái)的努力并沒(méi)有被看好反而被嘲笑我就說(shuō)了一句話(huà)“我樂(lè )意看要你管？”在他認為不是重點(diǎn)的那一部分出了別人認為挺難的題而我輕松應對了那道題。

　　功夫不負有心人焦急地等了一個(gè)星期的成績(jì)成績(jì)出來(lái)了班級第五年級前一百，有了這飛一樣的進(jìn)步我卸下所有“偽裝”，座位盡量往前坐，課堂上積極回答問(wèn)題，所有作業(yè)保質(zhì)保量完成，給同學(xué)講數學(xué)題，不浪費能學(xué)習的所有時(shí)間，因為有那么一句話(huà)“比你優(yōu)秀的人還比你努力�！蔽以趺催�敢不努力？家長(cháng)會(huì )上老師把班級前十的成績(jì)打在屏幕上我感覺(jué)好自豪，而且曾經(jīng)比我優(yōu)秀的嘲笑我的人都閉了嘴，我并不去說(shuō)什么也不想嘲笑他們畢竟我們都在努力所有的努力都值得尊重。

　　被嘲笑最好的回擊不是你比他成功時(shí)嘲笑回去而是你比他成功時(shí)不傲不驕不說(shuō)只是微微一笑。同時(shí)體現了自己的為人處世之道。在嘲笑中堅強，在堅強中成長(cháng)。

堅強的作文 篇4

　　寒冷的夜晚，冰冷而沉重的雪，帶給樹(shù)恐懼，他們瑟瑟發(fā)抖，咔嚓一聲，猛地聽(tīng)到幾聲悶響，樹(shù)葉歇斯底里地喊叫，但再也承受不了厚厚的積雪，樹(shù)倒了一大片。

　　樹(shù)的倒下、樹(shù)葉的散落使夜晚更增加了寒意。

　　樹(shù)從中間折斷，誰(shuí)也無(wú)法去挽救它，等待它的命運是斷枝被鏟走，現在還有人記得這里曾有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)，或許很快就會(huì )被人忘記。

　　樹(shù)呀，如果你不再長(cháng)出新的幼苗，就真的沒(méi)有人記得你了！你曾經(jīng)是多么地頑強頂著(zhù)雪，你是多么無(wú)私地吸收著(zhù)二氧化碳，排出氧氣；你的那抹綠色給勞累的人類(lèi)帶來(lái)了身心舒緩……

　　小區的樹(shù)倒了六成。幾輛挖掘機來(lái)了，將過(guò)往的一切清空，干干凈凈、空空蕩蕩，我替那些曾經(jīng)美麗的樹(shù)枝可憐，仿佛失去了伙伴。

　　過(guò)了一周，有一天，我站在窗口，猛地發(fā)現有幾點(diǎn)淺綠在斷開(kāi)的大樹(shù)邊，我立刻跑到樓下，一開(kāi)始我并不相信，走近一看，原來(lái)是樹(shù)還留著(zhù)殘缺的根，它綠綠的小根莖用力往上頂，不服輸地往上頂，鉆出了已經(jīng)結冰、灰褐色的硬土。大樹(shù)很是欣慰，與小樹(shù)苗相視一笑。

　　我摸了摸大樹(shù)褐色的`樹(shù)皮，雙手來(lái)回地摩擦，是多么地堅硬，而小樹(shù)也是這樣的堅強。

　　深吸一口氣，我聞到了綠色的汁液味，清新、新鮮，這同樣代表了新生。

　　這天剛好立春，是呀，我們已經(jīng)艱難跨過(guò)冬天的門(mén)檻，春天來(lái)了！

堅強的作文 篇5

　　有一所位于偏遠地區的小學(xué)校由于設備不足，每到冬季便要利用老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。有個(gè)小男孩每天提早來(lái)到學(xué)校，將鍋爐打開(kāi)，好讓老師和同學(xué)們一進(jìn)教室就能享受到暖氣。

　　但有一天老師和同學(xué)們到達學(xué)校時(shí)，發(fā)現有火苗從教室里冒出來(lái)。他們急忙將這個(gè)小男孩救出去，但他的下半身已被嚴重灼傷，整個(gè)人完全失去了意識，只剩下一口氣了。

　　送到醫院急救后，小男孩稍微恢復了知覺(jué)。他躺在病床上迷迷糊糊地聽(tīng)到醫生對媽媽說(shuō)：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下去的希望實(shí)在很渺茫�！�

　　但這勇敢的小男孩不愿這樣就被死神帶走，他下定決心要活下去。果然，出乎醫生的意料，他熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻。但等到危險期過(guò)后，他又聽(tīng)到醫生在跟媽媽竊竊私語(yǔ)：“其實(shí)保住性命對這孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到嚴重傷害，就算活下去，下半輩子也注定是個(gè)殘廢�！�

　　這時(shí)小男孩心中又暗暗發(fā)誓，他不要做個(gè)殘廢，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫無(wú)行動(dòng)能力。兩只細弱的腿垂在那里，沒(méi)有任何知覺(jué)。

　　出院之后，他媽媽每天為他按摩雙腳，不曾間斷，但仍是沒(méi)有任何好轉的跡象。即使如此，他要走路的決心也未曾動(dòng)搖。平時(shí)他都以輪椅代步，有一天天氣十分 晴朗，媽媽推著(zhù)他到院子里呼吸新鮮空氣。他望著(zhù)燦爛陽(yáng)光照耀的草地，心中突然有了一個(gè)想法。他奮力將身體移開(kāi)輪椅，然后拖著(zhù)無(wú)力的雙腳在草地上匍匐前進(jìn)。

　　一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著(zhù)他費盡全身力氣，努力地扶著(zhù)籬笆站了起來(lái)。抱著(zhù)堅定的決心，他每天都扶著(zhù)籬笆練習走路，一直走到籬笆墻邊出現了一 條小路。他心中只有一個(gè)目標：努力鍛煉雙腳。憑著(zhù)鋼鐵般的意志，以及每日持續的按摩，他終于能用自己的'雙腳站起來(lái)，然后走路，甚至能跑步。他后來(lái)不但走路 上學(xué)，還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂(lè )趣，到了大學(xué)時(shí)，他還被選入田徑隊。

　　一個(gè)被火燒傷下半身的孩子，原本一輩子都無(wú)法走路跑步，但憑著(zhù)他堅強的意志，葛林·康寧漢博士，跑出了全世界最好的成績(jì)。

　　堅強的意志，可以創(chuàng )造奇跡。對于一個(gè)遭遇不幸的人，首先要戰勝的就是心理的陰影，這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來(lái)自自身的自 卑和沮喪，另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰勝這一切，就會(huì )成為一個(gè)比平常人更加堅強的強者。一個(gè)超越苦難的成功者。

堅強的作文 篇6

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的.人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

　　讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗。

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