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堅強的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的堅強的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
我熟悉的人很多，老師，同學(xué)，朋友…………不過(guò)在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著(zhù)一副黑粉相間的眼鏡，白皙的臉上總是帶著(zhù)親切的微笑，開(kāi)起來(lái)溫柔極了。白老師工作認真負責，及時(shí)生病了，也依然堅持工作，是一位堅強的老師。
那是一個(gè)早上，同學(xué)們照例安靜的坐在教室等待著(zhù)白老師的到來(lái)，可是，當白老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都愣住了，因為白老師的右手腫腫的，還纏著(zhù)厚厚的`紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著(zhù)安慰大家。他說(shuō)：“孩子們，別緊張，別著(zhù)急，我的右手摔傷了，醫生說(shuō)虎口處骨裂。過(guò)一段時(shí)間就好了，沒(méi)事的，你們回座位上課吧�！肮橇�，肯定很疼！同學(xué)們回到座位，擔心地望著(zhù)白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒(méi)事一樣，和往常一樣走上講臺，津津有味地給我們講起課來(lái)，降到重要部分，需要板書(shū)怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見(jiàn)白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書(shū)起來(lái)，粉筆很不聽(tīng)話(huà)，總是從白老師手中掉下來(lái)，白老師不急，撿起來(lái)再寫(xiě)，寫(xiě)累了，用左手揉揉右手，接著(zhù)寫(xiě)…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫(xiě)得很慢，但是很規范，這一節課，同同學(xué)們聽(tīng)得尤其認真。
這就是我們的白老師，一位堅強的好老師！我愛(ài)白老師！
堅強的作文 篇2
一說(shuō)起堅強，奶奶或許算是最堅強的一個(gè)。雖然不管從哪方面看，都不像。一雙小巧的布鞋子;一身寬松的衣服;一張慈祥的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，臉上的皺紋是她經(jīng)歷的滄桑歲月唯一留下的痕跡……所有跡象都表明了她只是個(gè)普通的奶奶;所有跡象都指向一點(diǎn)——她不過(guò)是個(gè)普通的老太太。但實(shí)際情況也向我們說(shuō)明了一點(diǎn)——現實(shí)生活中的她比看上去堅強多了。我可以證明。
從我一歲起，奶奶就幾乎一直在干活兒。早上哄我，做飯;上午買(mǎi)菜，帶我出去遛彎兒;中午做飯，哄我睡覺(jué);下午做家務(wù)，買(mǎi)明天的菜;晚上做飯，帶我玩兒，哄我睡覺(jué)……這樣日復一日，待我長(cháng)大些，可以自理了，還要帶我堂妹，接下來(lái)是堂弟……
你可能要問(wèn)：她老人家身體很好嗎?怎么練得這么厲害?怎么堅持下來(lái)的?我要告訴你：這一切可能都要歸功于她小時(shí)候的經(jīng)歷吧!
還記得以前，爸爸對我講過(guò)奶奶小時(shí)候的故事�，F在回想起來(lái)，奶奶小時(shí)候那幼小的身影還深深印在我腦海里，一直揮之不去。奶奶的爸爸在奶奶七歲時(shí)就去世了。家里窮，由于奶奶的媽媽要一個(gè)人養活七個(gè)孩子，奶奶在僅上了三個(gè)月學(xué)后，不得不回家照顧兩個(gè)妹妹和一個(gè)年幼的弟弟，同時(shí)還要幫她的媽媽干很多重活。小時(shí)候生活的艱苦由此磨練了奶奶的意志，塑造了奶奶堅強的性格。
爸爸也對我講過(guò)奶奶工作上的的事情。爸爸小時(shí)候家里依然很窮。奶奶一邊上班一邊照顧爸爸、老叔他們兄弟兩個(gè)，為了更好的生活，奶奶決定去縫紉學(xué)校學(xué)習縫紉技術(shù)，她們一個(gè)班幾十人，只有奶奶不識字，而其他人至少也是小學(xué)畢業(yè)，但奶奶并不氣餒，每天通過(guò)看圖學(xué)習縫紉技術(shù)，有時(shí)還要先學(xué)會(huì )字的意思再繼續學(xué)習。按說(shuō)奶奶應該是最后一個(gè)學(xué)會(huì )的，但她僅僅三個(gè)月就學(xué)會(huì )了做衣服，成了他們班第一個(gè)學(xué)會(huì )的。后來(lái)奶奶就在她們單位的縫紉科，給幾百人做工作服，還做了縫紉科的科長(cháng)。
有人說(shuō)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，奶奶的堅強，你親眼見(jiàn)過(guò)嗎?我想說(shuō)，是的`。
在我兩歲時(shí)。有一次奶奶抱著(zhù)我去遛彎兒，在下樓梯時(shí)，奶奶沒(méi)站穩，一個(gè)踉蹌，身子一歪——我發(fā)出了尖利的叫聲——“奶奶!”但已經(jīng)晚了，奶奶順勢跌下樓去。天地在旋轉。真的在旋轉。哦，原來(lái)是我們在滾。奶奶把我抱得緊緊的，自己卻結結實(shí)實(shí)的挨了樓梯的“一記重彈”，隨著(zhù)“砰”的一聲響，我的心也跳的更快了。我們被淹沒(méi)在一片煙塵滾滾中。我跌坐在一個(gè)軟物上，被樓道里揚起的灰塵嗆著(zhù)，咳嗽著(zhù)。隱隱的，我聽(tīng)到濃濃煙霧那頭也傳出一聲聲咳嗽。奶奶從地上吃力地爬起——咦，我居然還在奶奶懷里!奶奶把我好一個(gè)安慰，但事后我想，真正應該被安慰的其實(shí)是奶奶。當爸爸媽媽后來(lái)得知后問(wèn)起這事時(shí)，奶奶堅持說(shuō)沒(méi)事，依然談笑風(fēng)生。但睡覺(jué)時(shí)，我偷偷的看到，奶奶的后背早已摔得青一塊紫一塊的。當我拿這事問(wèn)起奶奶時(shí)，奶奶總是故意說(shuō)起別的事來(lái)了。最終，奶奶還是沒(méi)上醫院，本來(lái)她應該在家里休養幾天的，結果第二天奶奶便精神抖擻地出門(mén)去了!
我在詞典上查到，堅強的意思是強固有力，不可動(dòng)搖或者不可摧毀。我想，這是奶奶生活中的真實(shí)寫(xiě)照。
堅強的作文 篇3
日常生活，好像一座山。它巍巍，它聳立，它壯觀(guān)，但它也風(fēng)險。大家便是這座奇山的匆匆忙忙游客，順向著(zhù)那光輝的吞吐量太陽(yáng)太陰的山頂攀爬。
更是欠缺那人生磨煉出的聰慧和聰明，一眼看去懸崖峭壁上那嶙峋巨石，通常難分它是不是牢固。正當性大家笑容滿(mǎn)面地一腳踏入時(shí)，松脫的土壤便拽著(zhù)巨石和我們一搖直下。
大家通常被摔得遍體鱗傷，一汪眼淚期盼著(zhù)明天，再次攀爬。
挫敗不過(guò)是一塊奇特的絆腳石，朦朧的'顏色掩藏著(zhù)無(wú)盡洞天。踏遍它，眼下便有恍然大悟的人生境界，便是一種最好取得成功；懼怕它，它便是攔路虎，便是沒(méi)法超越的懸崖峭壁。
知道消息突至的通常是大家的媽媽。他們痛心，關(guān)心，愧疚的目光中閃爍著(zhù)淚水。來(lái)源于他們的驚懼反而嚇傻了大家，他們剛開(kāi)始提心吊膽地關(guān)愛(ài)著(zhù)大家。整天心驚膽戰地將大家掩在他們身后。大家便深情款款沿著(zhù)他們踩過(guò)的固石，往前懶散地向前。
隨后，便是老師來(lái)了。有時(shí)候，她們太嘔心瀝血，嚴格的小表情反倒禁錮了大家，大家僅有遙遙無(wú)期地盯住眼下的攀山之石。勞，還是松？一臉茫然的大家，猛然想到那責怪的目光而已，站著(zhù)不動(dòng)，也許最安全性。
卻不知道，它是觀(guān)念的禁錮，它是生命的囚牢，大家不肯，更害怕可曾想，那些花兒鮮麗的顏色在一塊塊掉下來(lái)！
而人生奇山卻自始至終默然著(zhù)，它哀嘆著(zhù)這些寵著(zhù)被束的小朋友們，凝視著(zhù)著(zhù)這些獨自一人站立起來(lái)繼續前行的身影。針對這些不久被摔下來(lái)的小孩，只不過(guò)淡淡的一笑，隨后希望著(zhù)爬起來(lái)的影子能多積分剛毅。
堅強的作文 篇4
“每一次，都在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光……”每當聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都會(huì )想起殘疾人，想起殘運會(huì )上的那一幕幕感人的情景。
在殘運會(huì )中，有許多的殘疾人，他們有的雙耳失聰，有的雙目失明，有的失去了手腳……但是就是這些在我們眼中身體有殘缺的人，卻憑著(zhù)自己驚人的毅力，做出了一件件令人難以相信的奇跡，奪得了一枚枚閃閃發(fā)光的獎牌。而在他們中，最讓我難以忘懷的是一位名叫蔡余慶燕的小女孩。
這個(gè)小女孩才15歲，小時(shí)候因車(chē)禍失去了一條腿，但就是這個(gè)小女孩居然奪得400米S9自由泳的冠軍!還以4分46秒打破了亞洲記錄!失去一條腿，要學(xué)會(huì )游泳是多么困難啊!聽(tīng)蔡余慶燕說(shuō)：“游泳是一種‘磨難’，剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候真的很難，還記得那是05年的'12月，水很冷，剛下水凍得發(fā)抖，教練讓一個(gè)運動(dòng)員教我打腿，由于平衡性不太好，下了水就一直往下沉，又不會(huì )呼吸，差點(diǎn)淹死，最后用了兩三個(gè)月才學(xué)會(huì )�！蔽揖蛯W(xué)過(guò)游泳，因為找不好平衡感，一下水就會(huì )往下沉還害得我猛吃水，也正是害怕，我到現在也沒(méi)學(xué)會(huì )游泳，聽(tīng)到“游泳”倆字，還會(huì )“談水色變”。聽(tīng)過(guò)蔡余慶燕的一番話(huà)后，相比之下，我不禁慚愧萬(wàn)分。自己是一個(gè)健全人，只因為一點(diǎn)小小的困難就輕言放棄，和蔡余慶燕比起來(lái)，我真是太怕苦怕難了。
蔡余慶燕的事跡讓我知道：一個(gè)人在困難面前，一定不能低頭，須知“天高不算高，人心第一高”，困難就像一塊頑石，你若心生畏懼，它便是絆腳石，而你若心無(wú)所懼，它便是一塊墊腳石，能助你攀向成功的頂峰。
堅強的作文 篇5
心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)。
——題記
無(wú)數次被你打敗后，我學(xué)會(huì )了堅強，因為你……
每次期中、期末的考試卷發(fā)下來(lái)，看著(zhù)慘不忍睹的分數，連刺眼的陽(yáng)光都在笑話(huà)我，我呢喃的說(shuō)：“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，加油！一定可以！”
無(wú)情的分數，每每對你的幻想，就像是一枚泡泡，總有一秒會(huì )——破碎。
記得有一次，也就是上次期末考試吧。當老師發(fā)下考卷時(shí)，我總會(huì )奮筆“急”書(shū)，為了不丟大題，經(jīng)常我會(huì )從前往后做，可現實(shí)總是不近人情。分數總是很低，看到卷子上用紅筆醒目的打著(zhù)一個(gè)79分，我傻了，生平第一次考數學(xué)會(huì )這么低，絕望、無(wú)助的感覺(jué)一起朝我壓來(lái)，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)，我在那無(wú)人的角落再次呢喃地說(shuō)：“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，努力總會(huì )有辦法成功的！”
我被你打敗后，懂得了堅強的魅力，不是嗎？
小學(xué)時(shí)我第一次參加了“希望之星”英語(yǔ)大賽——成績(jì)并不理想。
上那個(gè)講臺時(shí)，我感覺(jué)腿在顫動(dòng)，表演完才藝時(shí)，我傻了，評委給我打得分大都在5分以下，去掉一個(gè)，也是唯一的一個(gè)最高分——5分，名次早被排在了后面。
我不想相信，不愿相信，卻又不得不信，我又一次被你打敗了，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出有什么滋味。反正那種滋味有無(wú)助的'，有難過(guò)的。
我被你打敗后，體會(huì )了堅強的魅力，不是嗎？
現在，一個(gè)人聽(tīng)著(zhù)MP3，哼著(zhù)“心若在，夢(mèng)就在……”忽然我愣住了，這不就是堅強嗎、大不了“從頭再來(lái)”。
堅強的魅力向我走來(lái)，仿佛告訴我一次美妙的旅行的結束，告訴我：干什么事都要學(xué)會(huì )堅強，不能被放棄打敗。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里一顫，好像有什么被我忽略掉的。
我被你打敗后，找到了“堅強的魅力”。我很幸運，不是嗎？
堅強的作文 篇6
在大自然中，有很多值得我們學(xué)習的動(dòng)物，植物，比如：團結的螞蟻，不屈向上的牽�；ā贿^(guò)，最讓我敬佩的還是那有著(zhù)“出淤泥而不染”之稱(chēng)的荷花。
每到夏天，池塘里就會(huì )開(kāi)出一朵朵美麗的荷花，它們猶如一位位亭亭玉立的少女，在荷葉間傲然挺立。不過(guò)，在荷花成功的背后，它經(jīng)歷了多少磨難呀!
當夏日的陽(yáng)光照在池塘的水面上時(shí)，沉睡了一個(gè)冬天的荷花在淤泥下蘇醒了過(guò)來(lái)，此時(shí)它們的世界只有一片昏暗，而淤泥上那若隱若現的陽(yáng)光吸引著(zhù)荷花們。于是，它們決定沖出淤泥，到外面的世界去。當荷花努力沖出淤泥時(shí)，被一個(gè)個(gè)硬泥塊擋住了，但它們并沒(méi)有退縮，而是沖破阻擋繼續前行。剛過(guò)了硬泥塊這一關(guān)，又碰到了一堆稀泥，但它們依然不顧一切地向前進(jìn)發(fā)�！�(jīng)過(guò)種種磨難，荷花終于躍出水面，來(lái)到了小池塘上，變成了一朵朵耀眼的、美麗的.花朵。
每當我來(lái)到池塘邊，望著(zhù)那一片荷花，都忍不住大聲的贊美它：荷花，你真勇敢，真堅強，你是我見(jiàn)過(guò)的最美麗，最堅強的花!
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