勤奮的作文15篇[熱門(mén)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的勤奮的作文，歡迎閱讀與收藏。

勤奮的作文1

　　古語(yǔ)云，勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都是如此。晶晶姐姐就是一位非常勤奮的人。她長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄，彎彎的.眉毛配上一副眼鏡，簡(jiǎn)直就像位博士。

　　記得有一次暑假我去她家，那時(shí)她上初中。我每時(shí)每刻看她，她都在盯著(zhù)題，一會(huì )兒咬著(zhù)筆根，一會(huì )兒又在稿紙上刷刷地演算著(zhù)。我特別佩服她。她學(xué)習總是專(zhuān)心致志，絲毫不放。她學(xué)到了忘了吃飯，睡覺(jué)的程度。她甚至學(xué)成了“書(shū)呆子”。

　　還有一次，她生病了；我們都去看望她。去了醫院，我看到了晶晶姐姐的煩惱。我走過(guò)去問(wèn)她：“姐姐，你為什么煩惱��？”而姐姐這一說(shuō)，打動(dòng)了我的心，她說(shuō)：“在我生病的這兩天，老師一定又講新課了。有的同學(xué)一定在認真復習，怎么辦��？”我想：晶晶姐姐學(xué)習在區里成為第一名了，她卻還在認真的學(xué)，生怕有同學(xué)追上她。我真佩服她的這種精神��！

　　那時(shí)我從這件事中明白了：事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮與刻苦。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所謂的天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！�

　　這種精神激勵著(zhù)我，感染著(zhù)我；催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)……

勤奮的作文2

　　我的表哥今年17歲，長(cháng)得挺高，有點(diǎn)胖，讓人感覺(jué)他不愛(ài)說(shuō)話(huà)�？刹皇锹�，去年表哥就以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了采二，我十分羨慕他。

　　寒假去他家做客，我一大早就去了，我嚷嚷起來(lái)：“哥哥？”沒(méi)人應我，我還以為他還在睡覺(jué)，于是走進(jìn)他的房間，發(fā)現他還在做練習題，我暗暗高興：前幾年都是你先把作業(yè)做完的。突然，一樣東西使我倒吸了一口冷氣，只見(jiàn)桌子上放著(zhù)一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：“數學(xué)初二”這是怎么回事？哥哥可是上初一的��！我問(wèn)哥哥：“哥哥，你怎么在做初二的練習題？”哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“我現在只是在預習初二的課程而以，上午我要做練習題，不陪你了�！闭f(shuō)完便又做了起來(lái)，我瞪大眼睛望著(zhù)他。

　　吃完午飯，我去找表哥打乒乓球，可怎么也找不到他，我問(wèn)他媽媽。姑姑想了一會(huì )兒，說(shuō)：“你去他爸爸的'書(shū)房看看�！惫�然，他就坐在那兒看一本厚厚的書(shū)�！蔽液傲似饋�(lái)，他才抬起頭，說(shuō)：“干嘛呢，這么大聲？”我說(shuō)：“打乒乓球去了唄�！彼�說(shuō)：“等一下，讓我把這一章看完�！痹谖业能浤ビ才菹�，表哥終于答應我了。

　　我的表哥就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

勤奮的作文3

　　天才出于勤奮，勤奮可以使人成才。

　　翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們可以看到古今中外的英雄名士、專(zhuān)家學(xué)士，他們成功的奧秘之一就是勤奮，不是嗎？

　　華羅庚說(shuō)得好：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。是��！如果你不去勞動(dòng)，不去耕耘，怎能收獲？華羅庚小時(shí)候并不聰明，有好幾次他數學(xué)成績(jì)不及格。但他很努力，很刻苦，也很勤奮，最后終于成了世界著(zhù)名的數學(xué)家。

　　愛(ài)因斯坦是本世紀最著(zhù)名的物理學(xué)家�？伤�童年時(shí)卻并不聰明，4歲才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，7歲才認字，父母則認為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，老師對他父母說(shuō)：“你們的孩子將一事無(wú)成”。甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jì)而名落孫山，可他并不灰心。通過(guò)勤奮學(xué)習，終于成了杰出的物理學(xué)家。

　　相反，有些天賦很好的人，可他不勤奮，后果又怎樣呢？方仲永小時(shí)候能指物作詩(shī)，算是神童了�？捎捎诤筇鞂W(xué)習不勤奮，導致智慧喪失，這又說(shuō)明了什么？

　　我們要珍惜寶貴的時(shí)間，勤奮學(xué)習，成才的樂(lè )章只為勤奮的人奏響，讓我們用勤奮去攀登智慧的`巔峰，用智慧的鑰匙打開(kāi)成功的大門(mén)吧！

勤奮的作文4

　　“才能來(lái)自勤奮”，這句話(huà)真是一點(diǎn)也沒(méi)錯。就說(shuō)我們班的甬勇，同是娘胎里出來(lái)的，同時(shí)讀六年級，同是一個(gè)老師教，可他的成績(jì)?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。

　　說(shuō)甬勇勤奮真是一點(diǎn)也不假。瞧他那看書(shū)樣，專(zhuān)心致志的，推他一下也沒(méi)有反應。再看看他做奧數時(shí)的樣子，緊鎖著(zhù)眉頭，神情專(zhuān)注，攻克了一道又一道的難題。

　　記得有一次，我們班上活動(dòng)課，大家都去玩了，有的打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨自一人坐在座位上做奧數。他做得是那么認真，那么入神，剛要進(jìn)教室的`同學(xué)看見(jiàn)甬勇那個(gè)樣子，都不忍心進(jìn)去打擾甬勇做奧數。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著(zhù)奧數本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會(huì )兒，還是想不出這道題的解法。甬勇就跑到樓下，去請教數學(xué)老師，老師講了好長(cháng)時(shí)間，甬勇也聽(tīng)了好長(cháng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)數學(xué)老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。

　　甬勇的勤奮好學(xué)自然會(huì )得到回報，他連獲兩學(xué)期六年級奧數比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽(yù)。

　　他——就是那么勤奮好學(xué)。

勤奮的作文5

　　一天，我的同學(xué)來(lái)到我的桌子旁問(wèn)：“一至九九個(gè)數中，哪個(gè)數最懶？哪個(gè)數最勤奮？”

　　我想了想，說(shuō)：“一最懶，二最勤奮�！蓖瑢W(xué)問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因為一不做二不休嘛！”然后他們又問(wèn)：“請問(wèn)天上有一塊臉掉下來(lái)，你要不要呢？”我又想：如果我說(shuō)要的話(huà)，他們說(shuō)我厚臉皮，不要吧他們又說(shuō)我不要臉。怎么辦呢？我尋思了一會(huì )，突然裝瘋扮傻道：“臉是什么東西呀？”同學(xué)：“就是你頭上的那塊東西！”我又問(wèn)：“你又是誰(shuí)��？東西又是誰(shuí)呀？”同學(xué)：“呃�！蔽矣謫�(wèn)：“呃是什么東西呀？”同學(xué)終于不耐煩了，怒吼道：“你怎么這么懂問(wèn)題啊，是不是十萬(wàn)個(gè)為什么的作者呀？”我有裝傻：“十萬(wàn)個(gè)為什么的`作者又是誰(shuí)呀？”同學(xué)說(shuō)：“你有種！算你狠！”我終于把這家伙給“請”走了。然后我說(shuō)：“我自橫刀向天笑�！蓖�桌就說(shuō)：“你看多果寶特攻了吧？誰(shuí)不知道下句是‘去留肝膽兩昆侖’��？”我說(shuō)下半句“笑完之后去睡覺(jué)�！蓖�桌說(shuō)：“扯淡！”我又說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！蓖�桌又說(shuō)：“你又想說(shuō)什么？”我說(shuō)：“讀書(shū)千遍，人都癡線(xiàn)�！蓖�桌：“盡會(huì )扯淡！”

　　“我愛(ài)扯淡，不是笨蛋。哦哦哦哦哦�！边@是我的“名曲”。

勤奮的作文6

　　李剛是個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)。

　　一天早晨，他走到教室時(shí)，我發(fā)現他臉色蒼白，沒(méi)有精神，便問(wèn)他怎么了，可他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而是一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)字。

　　下早自習時(shí)，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來(lái)�？此�這副可憐的'樣子，問(wèn)了一遍：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。因為他實(shí)在太專(zhuān)心了。

　　接下來(lái)上數學(xué)課的時(shí)候，他又聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì )兒，他實(shí)在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽(tīng)課。

　　下課鈴聲響了，我再次問(wèn)他：“你哪里不舒服？實(shí)在不行了就回家休息吧！”我大聲說(shuō)。他總算聽(tīng)到了，說(shuō)：“我不能因為生病而掉課呀！”說(shuō)完就仔細地詢(xún)問(wèn)他聽(tīng)不懂的一道數學(xué)題。

　　就這樣，他帶病堅持上了一上午課。

勤奮的作文7

　　小北是我班的學(xué)習委員，學(xué)習成績(jì)可是頂呱呱的`�？伤�的成績(jì)怎么得來(lái)的呢？讓我來(lái)個(gè)“三兩棉花兩把弓——細談細談”。

　　上自修課了，老師在黑板寫(xiě)了一道很難的奧數題讓我們做，全班立刻陷入了深深的“絕望”之中——這么復雜的條件怎么做呀？我看看同桌小北，他也是一籌莫展，只見(jiàn)他眉頭緊皺，認真讀題，一會(huì )兒閉上眼睛，認真思考；一會(huì )兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃�！�…

　　小北越做越投入，整個(gè)世界對于他來(lái)說(shuō)好像消失了。眼看他就要很快解決了這道難題了，可一只蜜蜂不合時(shí)宜的飛了進(jìn)來(lái)，在教室里“嗡嗡”作響，還從小北耳邊掠過(guò)。

　　同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，可小北卻把一浪高于一浪的尖叫聲充耳不聞，仍?shī)^筆疾書(shū)……在下課鈴響起那一刻，小北也做完了。

　　緊接著(zhù)他收拾好東西，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了。我疑惑不解：“小北，還有兩節課，你準備去哪？”小北突然一拍腦門(mén)：“哎呀，我都忘記了！”看了這件事，你明白小北成績(jì)是怎么得來(lái)了吧——沒(méi)錯，是因為他動(dòng)腦筋，勤奮好學(xué)。

勤奮的作文8

　　聰明來(lái)自勤奮。

　　著(zhù)名作家郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮�！�

　　是呀，在生活中，只要我們努力一些，就可以進(jìn)步一些。在生活中，那些獨生子女被爸爸媽媽溺愛(ài)而不去認真地品味書(shū)籍。而那些過(guò)著(zhù)窮苦生活的孩子，卻品學(xué)兼優(yōu)。比如說(shuō)：古代孩子車(chē)胤；現代孩子于小海、小黑……

　　中國有一句古話(huà)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話(huà)，有人把它理解為：一個(gè)人要取得成就，就要多吃苦，多鍛煉；靠自己的努力來(lái)獲取勝利。但你們努力過(guò)嗎？

　　“發(fā)明大王”愛(ài)迪生說(shuō)：“天才來(lái)自百分之九十九的汗水和百分之一的'靈感�！彪S著(zhù)電腦技術(shù)的攝入。人們可以隨時(shí)隨地的查資料而不動(dòng)腦。怪不得有人說(shuō)，常人只開(kāi)發(fā)了小腦的一部分。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你理解了他的真正含義嗎？

勤奮的作文9

　　勤奮，乃能換其命運。

　　吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫(xiě)有“與其競繪，贏(yíng)者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見(jiàn)二位詩(shī)人揮毫作詩(shī)，不相上下。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知，二位則乃當今大詩(shī)人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說(shuō)罷，將吳道子扶起并應其請求。一人掏書(shū)贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人�！眳堑雷蛹�動(dòng)萬(wàn)分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉。

　　光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見(jiàn)二人已端坐在此，等候其徒。

　　吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書(shū)寫(xiě)。

　　二位詩(shī)人觀(guān)此。雖覺(jué)道子長(cháng)進(jìn)不少，但其曰：“道子之長(cháng)進(jìn)不為顯著(zhù)，還需勤練�！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開(kāi)導，已作一幅山水畫(huà)�！闭f(shuō)罷，便開(kāi)卷，亮其畫(huà)。二人一見(jiàn)，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無(wú)雙�！币渤汕Ч沤^句。

勤奮的作文10

　　我的哥哥是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，我和他很少見(jiàn)面，因為他是一名研究生。

　　這天，我爸跟我說(shuō)：“你哥高一時(shí)成績(jì)很差，一直是倒數幾名，但是從高二開(kāi)始就一直是前三名�！蔽乙宦�(tīng)，就納悶了，成績(jì)怎么會(huì )一下上去那么多呢？他是怎么做到的？于是，我就在過(guò)年的時(shí)候“采訪(fǎng)”了我哥。原來(lái)，當我哥在高一考倒數幾名時(shí)，他就開(kāi)始急了，下定決心一定要考到前三名。從此以后，他便努力學(xué)習。上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，有人找他講話(huà)他也不理；下課后認真完成老師布置的作業(yè)，不會(huì )的就去請教別人；放學(xué)后溫習上課時(shí)老師講的重點(diǎn)，至少要比別人多花兩倍的`功夫；雙休日還要多讀一些課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。曾經(jīng)他也會(huì )想放棄，但是他想到他要報答父母，不能辜負了他們對自己的希望。而當他學(xué)習成績(jì)已經(jīng)達到前三名是，他也沒(méi)有驕傲，而是繼續努力，保持好成績(jì)。就這樣，他便成為了一名研究生。

　　我的哥哥，一個(gè)勤奮的研究生，我要向他學(xué)習。

勤奮的作文11

　　如果有人把豐碩的成果比作一顆璀璨的珍珠，那么勤奮就是孕育它的貝殼。古今中外，沒(méi)有哪一位杰出人物是不靠勤奮就取得成功的。

　　春秋時(shí)期，大教育家孔子有眾多學(xué)生，其中一個(gè)叫子羽，一個(gè)叫宰予。子羽因為長(cháng)得難看，孔子認為他資質(zhì)低下，不肯教他。子羽只好退學(xué)，自己回去鉆研學(xué)問(wèn)。后來(lái)，子羽通過(guò)發(fā)奮學(xué)習，刻苦鉆研，成了一個(gè)著(zhù)名的學(xué)者。很多青年慕名到他門(mén)下求學(xué)，名聲漸漸在諸侯之間傳開(kāi)了。而宰予呢，他長(cháng)得儀表堂堂，孔子很喜歡他，但是宰予到了后期就不學(xué)習了，成天就是睡覺(jué)，氣得孔子罵他是塊朽木。從這個(gè)故事可以看出，勤奮成就成功，想要成功就必須勤奮。

　　英國物理學(xué)家牛頓小時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，但他通過(guò)后天努力，考入了劍橋大學(xué)，做了一名大學(xué)教授。有一次，他看到河邊有個(gè)水車(chē)在骨碌碌地轉著(zhù)，非常有意思�；氐郊依�，他也做了一個(gè)水車(chē)。牛頓把小水車(chē)帶到學(xué)校，大家看后都驚嘆不已，有兩個(gè)看不起他的學(xué)生問(wèn)他：“牛頓，你知道這其中的原理嗎？”牛頓沒(méi)有答上來(lái)，受到了嘲笑。從此，牛頓變得勤奮起來(lái)，終于成了一代科學(xué)巨匠。

　　所以說(shuō)，勤奮是打開(kāi)成功之門(mén)的'鑰匙，勤奮是通往成功殿堂的階梯。

勤奮的作文12

　　我們學(xué)習了一篇文言文——《傷仲永》。

　　它講述了從前有一戶(hù)人家，世代以耕田為主，他們有一個(gè)小孩，五歲時(shí)便可“即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，”但由于他的父親貪圖小利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”導致他從一個(gè)天資聰慧的人變成了一個(gè)普通人。

　　為什么傷仲永會(huì )變成一個(gè)普通人呢？用王安石的話(huà)說(shuō)就是“則其受于人者不至也�！敝饕獑�(wèn)題在于他的`父親和鄉親們身上，他的父親貪圖小利，不讓他學(xué)習。從而讓社會(huì )上失去了一個(gè)難的人才。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)——“天才出于勤奮，”愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！”可見(jiàn)勤奮和后天教育是同等重要的，是不可分割的，有一句話(huà)大家都知道——“臺上一分鐘，臺下十年功，”一個(gè)微小的動(dòng)作就需要十年的磨煉，如果不勤奮，怎么能夠堅持完成呢？

　　總而言之，從方仲永身上我們知道了勤奮和后天教育一樣重要。

勤奮的作文13

　　說(shuō)起勤奮呀，我們人最需要的就是勤奮。今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇文章，對我的感觸特別深。童弟周是我國的`著(zhù)名的生物學(xué)家。他上中學(xué)的年時(shí)候，第一學(xué)期末他的學(xué)習成績(jì)非常差，校長(cháng)差點(diǎn)讓他退學(xué)。但是，他卻毫不氣餒，再第二學(xué)期的時(shí)候他每天很早就起來(lái)讀書(shū)，晚上也抓緊時(shí)間學(xué)習�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習成績(jì)終于名列前茅，后來(lái)他遠渡重洋，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了《說(shuō)勤奮》我覺(jué)得我與他相比，太差了！

　　每次上課感覺(jué)都是囫圇吞棗，每當老師講課時(shí)，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導致老師提出的問(wèn)題什么也回答不上來(lái)了，而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人，比如科學(xué)家愛(ài)因斯坦通過(guò)勤奮努力，終于取得了上千種發(fā)明的成就。每一項發(fā)明他實(shí)在是太認真了，由此可見(jiàn)他與童弟周一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬(wàn)確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學(xué)習，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會(huì )向我招手！

勤奮的作文14

　　勤奮，說(shuō)了幾千年的詞，可為什么還要說(shuō)勤奮呢?今天我來(lái)談自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　勤奮：收獲

　　勤奮自古以來(lái)就有，古有祖狄聞雞起舞，今有童第周發(fā)憤圖強。有人會(huì )說(shuō)勤奮有什么用?我說(shuō)勤奮會(huì )讓你收獲很多，祖狄、童第周最后都大有作為，而童第周更是從差生轉變成世界為之矚目的生物學(xué)家。勤奮=收獲，它會(huì )讓你獲得你意想不到的東西，更會(huì )讓你得到你想要的東西，人必須要勤奮，這樣的人生才精彩。碌碌無(wú)為的人生恐怕沒(méi)多少人愿意擁有，而無(wú)法獲得自己想擁有的.，更是讓人覺(jué)得遺憾。

　　不勤奮：一事無(wú)成

　　方仲永年方7歲便吟詩(shī)，是個(gè)百年難遇的奇才�？山Y果，由于他父母的“捧星行動(dòng)”，使方仲永錯失奮發(fā)讀書(shū)的機會(huì )，最終退去天才的光芒，只留得庸人俗氣。

　　不勤奮，即使你是天才也不會(huì )成功，古今中外有多少天才因不勤奮而自己埋滅了自己，成為歷史星河中為人遺忘的星光。由此，不勤奮便一事無(wú)成。

　　人生在世不過(guò)數十年華，不勤奮，待白頭之時(shí)，便后悔不已..

勤奮的作文15

　　開(kāi)學(xué)兩周了，時(shí)間一分一秒地在我們不經(jīng)意的學(xué)習生活中過(guò)去了，我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。世界上沒(méi)有后悔藥吃，時(shí)光也不可能倒流。我們要珍惜眼前的這一切，不能浪費時(shí)間，因為“時(shí)間是組成生命的材料�！�

　　如果你浪費時(shí)間，那也是浪費自己的生命。我們每一個(gè)人活在世界上都是有意義的，每一個(gè)人活著(zhù)都有每個(gè)人的價(jià)值。

　　爸爸媽媽辛辛苦苦養育了我們，他們不知到受了多少苦，受了多少累，我們要怎樣報答他們呢我們要用自己的優(yōu)秀成績(jì)報答他們，上課時(shí)我們要認真聽(tīng)課，讓成績(jì)變得更好。向身邊的榜樣學(xué)習，你比我好，我要做得比你更加的好。好好學(xué)習，不是為了父母和老師，也不是為他人，是為我們自己�，F在我們好好學(xué)習，將來(lái)就能在社會(huì )上找到立足的地方，不在于眼前，更在于未來(lái)，我要像雄鷹展翅飛翔，為了我自己，為了培育我的.爸爸媽媽?zhuān)瑸榱诵量嘟逃�我們的老師，去拼搏，去奮斗！讓自己登上世界上科學(xué)的最高峰。

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