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堅強的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的堅強的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
早上，我站在窗口呼吸著(zhù)新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)落在窗口上。我覺(jué)得十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。
這時(shí)，我想這小鳥(niǎo)一定會(huì )立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪的事情發(fā)生了，這小鳥(niǎo)竟然沒(méi)有飛開(kāi)。于是，我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒(méi)有飛開(kāi)。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開(kāi)始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來(lái)，它看到我對它沒(méi)有什么惡意，便向我的身邊湊了過(guò)來(lái)。
啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！多么有趣的小鳥(niǎo)！ 我望著(zhù)它，它也望著(zhù)我，小鳥(niǎo)的眼睛里面充滿(mǎn)了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助��！我從小鳥(niǎo)的眼神里面看了出來(lái)。于是，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。發(fā)現小鳥(niǎo)受了傷。 我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來(lái)一些東西給它包扎，還拿了一些食物準備喂給它吃�？墒�，等我拿著(zhù)紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥(niǎo)卻不見(jiàn)了。窗口上，我再也看不到它的'身影了！
在窗臺上，只留下了一滴血跡，一滴紅彤彤的血跡…… 這時(shí)，我往四周尋找，沒(méi)有看到小鳥(niǎo)的蹤影。我想小鳥(niǎo)一定是飛回到自己的家里去尋求伙伴的幫助，或者是想自己一個(gè)人來(lái)戰勝那傷痛。它是多么堅強的一只小鳥(niǎo)呀！ 這一天，我連玩都沒(méi)有什么心情，整天都在想念這只堅強的小鳥(niǎo)
堅強的作文 篇2
今天下午在回家的路上，我看到小樹(shù)的葉子都變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉在空中跳舞，最后飄落到地上。
小草也由綠色變得枯黃了，只有松樹(shù)還保持著(zhù)它的綠色，不怕寒冷不怕寒風(fēng)。我喜歡松樹(shù)，我要象松樹(shù)學(xué)習，學(xué)習它的不怕困難，堅強挺立的精神。我要做一個(gè)堅強的'人！
堅強的作文 篇3
面對殘酷而又艱難的現實(shí)，就讓我們學(xué)會(huì )堅強。
――題記
曾經(jīng)很多人說(shuō)：“你很堅強�！蔽业灰恍�，“不要把這兩個(gè)字用在我身上�！�
堅強？我個(gè)人以為，所有堅強的人都是經(jīng)過(guò)生活的種種磨難，走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
懂得堅強是一個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì )堅強則是風(fēng)雨兼程。
要想懂得堅強是那么艱難，更何況是要學(xué)會(huì )堅強。曾經(jīng)用了那么長(cháng)時(shí)間才知道人要堅強，我想，要真正學(xué)會(huì )堅強，怕是要用幾十年，或者說(shuō)是一生的時(shí)間吧。堅強，是一個(gè)讓人無(wú)法琢磨的詞。誰(shuí)也不敢輕易說(shuō)自己很堅強，它是那么神圣的.一個(gè)詞語(yǔ)。也許，只有等你老了的時(shí)候，你回顧自己的一生，才會(huì )真正知道什么叫堅強。
我們都還太小，對于人生，我們都還剛剛開(kāi)始。
未來(lái)，真的還有好長(cháng)的路要走。誰(shuí)也不知道以后會(huì )發(fā)生什么。我們所能做的，好象也只有懷著(zhù)一顆心，帶著(zhù)一份情，做好挑戰困難的準備。面對黑暗的，不可預知的未來(lái)，請勇敢地伸出你的雙手。不管你是自愿的還是被迫地接受。也許你會(huì )被迫地接受，但終究你將學(xué)會(huì )忍受并享受這一切。
所以說(shuō)，現在還是好的。只要想想未來(lái)，也許你就知道該怎么做了。
如果你已經(jīng)懂得了要堅強，那么請你學(xué)會(huì )堅強。
如果你還不知道堅強，那么請你試著(zhù)去了解堅強的含義。
但愿你能帶著(zhù)堅強的思想，度過(guò)自己平凡的生活，從而創(chuàng )造不平凡的奇跡。
請你一定要堅強。
我也會(huì )堅強。
因為你希望我堅強，所以我必須拒絕眼淚。
不管是為了誰(shuí)，都要時(shí)刻記著(zhù)堅強。
堅強的作文 篇4
朦朧的清晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，居然發(fā)現了陽(yáng)臺的土盆有幾點(diǎn)新綠，仔細一瞧，原來(lái)是幾株細嫩的小草，那么青綠，那么柔嫩，根里還透出水珠。
哦，這不是我平常把用過(guò)的水潑到土盆里時(shí)漂浮著(zhù)的那些小芽?jì)簡(jiǎn)�？這些小芽居然長(cháng)大了，真有趣！
我欣喜若狂，把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽透過(guò)窗戶(hù)望了望，對我說(shuō)：“既然小草這么頑強的長(cháng)大了，那你要好好照顧它呦！”我信心十足的答應了。我把周?chē)男〔輧憾驾p輕拔拔，把土翻了翻，還澆了些淘米水給它增添水分和營(yíng)養。
第二天，下了一場(chǎng)小雨。我突然發(fā)現小草苗兒起了異常變化，它似乎長(cháng)高了不少，綠油油的，很喜人。
然而，由于我的疏忽，一連幾天都忘記了照顧小草。當我再次去看他的`時(shí)候，出乎我的意料，小草不僅沒(méi)有垂頭喪氣地枯萎，反而如一排排士兵，昂首挺胸地站立著(zhù)。這讓我不禁對小草萌生了一絲敬佩之情。
不久，它竟開(kāi)了一些紫色、黃色、白色的小花。迎著(zhù)陽(yáng)光，把不大的陽(yáng)臺裝點(diǎn)地生機勃勃，還招來(lái)一些小蝴蝶在陽(yáng)臺上飛來(lái)飛去，流連忘返。
又過(guò)了幾天，新的小草苗兒開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。接連著(zhù)，一朵朵艷麗的小花含苞待放，你擠我，我靠你，熱鬧極了！
現在，陽(yáng)臺上成了奪目的焦點(diǎn)，家里人都忍不住要觀(guān)賞幾眼。如果閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)便在陽(yáng)臺小椅上歇歇，澆澆花，逗逗小鳥(niǎo)兒，別提多悠閑了！
是啊，幾株小草苗兒的確不平凡，不需要有意播種、精心培育，竟自己扎根發(fā)芽、開(kāi)花，為寂寞的陽(yáng)臺增添了一絲生機。小草苗兒的生命力是多么頑強��！正如古詩(shī)里所說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
一株不起眼的小草苗兒通過(guò)自強不息、奮發(fā)向上、勇于奮斗，才會(huì )開(kāi)出這么嬌艷的花兒。
我愿是一株小草，在頑強與拼搏中譜寫(xiě)更加精彩的人生。
堅強的作文 篇5
不知道為什么心血來(lái)潮想寫(xiě)我的老師，可自從上學(xué)以來(lái)，每一個(gè)老師都值得自己回憶，值得自己感謝。他們的言行舉止，淳淳的教導，就像漆黑海域的一盞燈塔，明亮著(zhù)要去的方向�？捎幸晃焕蠋�，讓我不由得去寫(xiě)起這篇文章，他沒(méi)有別的老師的古道熱腸，卻又偏偏平易近人。沒(méi)有巧嘴像他們一樣能說(shuō)會(huì )道，沒(méi)有豐富的表情像他們一樣可以收放自如，也沒(méi)有他們惱怒時(shí)的嚴厲和平淡時(shí)的溫和。他沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的傲慢，可他明明就懂很多。訓斥學(xué)生不是口如懸河的長(cháng)篇大論�？善讱庥趾�(jiǎn)而易懂的話(huà)語(yǔ)，讓人聽(tīng)得更心服口服。
初見(jiàn)他是高一開(kāi)學(xué)報名的時(shí)候，可從小學(xué)到初中幾乎代課的班主任都是女性，或許習慣了女老師的管理�？梢愿嗟姆趴v，可以利用她們的心慈手軟去死纏爛打乞求他們的可憐�？擅鎸ρ矍暗倪@位40歲左右的男老師，想著(zhù)即將入座到他的門(mén)下。突然臉色暗淡起來(lái)，開(kāi)始懷疑自己的放縱頑固會(huì )不會(huì )沖擊到他，然后換來(lái)他的一頓虐待，他會(huì )用自己寬大的手掌在自己的臉上留下難以切齒的耳光。不敢往下想，因為盲目的想象把自己的擔心和膽怯凝聚成了冰冷的汗珠，悄然的冒出了額頭�？墒呛髞�(lái)的朝夕相處，我才知道原來(lái)的猜測竟是猥瑣的假象。他沒(méi)有想象的可怕，可不敢想象的是他比以前的女老師更加的溫和，更加的和藹可親。
我記憶深刻的老師就是他，他姓丁。
高大的個(gè)頭，沒(méi)有同類(lèi)男性走路時(shí)的豪邁奔放，也沒(méi)有女性走路時(shí)的矯柔造作。反而又那樣的沉穩，一步一個(gè)腳印，走的又那樣的穩健，那樣的平淡緩和，看上去感覺(jué)他沒(méi)有絲毫的負荷，就像日光普照的地面，唯獨他吸收了那份溫暖，然后在雨雪覆蓋的時(shí)候又釋放著(zhù)那份溫暖。他高高的鼻梁上掛著(zhù)寬大的眼鏡，可他的眼睛又好小，就像六七十年代的學(xué)究，寬大的眼鏡是他們學(xué)識淵博的見(jiàn)證。也許本來(lái)就是的吧，那副平凡的眼鏡載著(zhù)他厚重的卻不引以為傲的學(xué)問(wèn)。他就是那樣的低調，講課時(shí)也是。不像有的老師把自己的音邁調到無(wú)限大，響亮的可以震破天，穿透幾堵墻。他沒(méi)有那樣的嗓門(mén)，也從沒(méi)有表露著(zhù)。反而就是他的那份細膩和溫和的課堂講解，讓我們聽(tīng)得津津有味。他眼睛小，卻可以放出難以捉摸的光，那道光沒(méi)有殺傷力，卻讓人左思右想，難以思量。面對這來(lái)意不明的眼光，只好放棄不認真的態(tài)度，回到他的解說(shuō)上�？傄詾樗翊笫种傅牧α靠梢园鍟�(shū)出很大很勁道的字，可他的字卻小而無(wú)力，在黑板上林林密密的分布著(zhù)。甚至近視的同學(xué)都埋怨著(zhù)看不清�？伤麉s面帶笑容的去修改，然后還贊揚學(xué)生就要細心觀(guān)察，要樂(lè )于指證他的不足。班會(huì )課上，他不會(huì )婆婆媽媽的重復著(zhù)做人行事的道理，反而一兩句話(huà)就表明了他的立場(chǎng)。因為他懂得現在的學(xué)生不會(huì )豎起耳朵去耐心的聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論。而他的那一兩句話(huà)的分量，又實(shí)實(shí)在在的包含著(zhù)做人的好多道理。
我在班里很特殊，因為我是他最不省心的`一個(gè)學(xué)生。也正是他的性格，我重復著(zhù)的自己，一個(gè)放蕩不羈的自己。整天的胡作非為，不務(wù)正業(yè)�？伤麤](méi)有像別的老師那樣面對一個(gè)無(wú)可救藥的學(xué)生選擇置之不理，每次我犯錯他都會(huì )一如既往的教誨我，沒(méi)有尖銳的冷嘲熱諷。說(shuō)話(huà)依舊溫和，表情依舊慈祥。我看的出他對自己的期待和不放棄。班里的每一個(gè)人都在羨慕我，也都在笑話(huà)著(zhù)我。因為他們認為我犯了錯誤卻都每每不會(huì )被批評，反而有一個(gè)像朋友一樣的老師去勸說(shuō)，可他們又憐憫我不知悔改，枉費了老師的用心良苦。只是我不懂，依舊那樣的自由主義，那樣的無(wú)所畏懼。
高一在無(wú)知，無(wú)懼中悄然的結束了，其實(shí)這一年的離去，我不會(huì )很后悔。成績(jì)差的一塌糊涂是我咎由自取�？晌矣制暮蠡诹�，我后悔沒(méi)有聽(tīng)從丁老師的教誨而一無(wú)所知，我后悔揮霍他給我的機會(huì )，還一而再再而三的錯下去。其實(shí)我更后悔成了他的學(xué)生，因為我不懂得他對我的信心和別人看不起我時(shí)依舊不放棄我的態(tài)度。而我的所作所為或許已經(jīng)讓他失望之極了吧。
如今已經(jīng)離開(kāi)了那所學(xué)校，我不知道在懷念什么？或許有時(shí)候睜大眼睛去想的時(shí)候，真的會(huì )后悔！雖然我沒(méi)有從丁老師那里學(xué)到東西，可是我會(huì )帶著(zhù)他的那份坦然，那份細膩，堅強的走下去……
堅強的作文 篇6
我喜歡動(dòng)人的春天，更愛(ài)春天里的小草。
我知道，人人都喜歡花，喜歡它的嬌麗，喜歡它的嫵媚。但沒(méi)有人喜歡，也沒(méi)有人會(huì )去在意那矮矮的小草，也許人們認為長(cháng)的很柔弱很不起眼。但是你只要仔細觀(guān)察它，就會(huì )發(fā)現，它決不像你想象中那么柔弱，它的`生命力很頑強的。
一陣大風(fēng)吹過(guò)，下起了暴雨。雨滴無(wú)情地打在身軀柔弱的小草身上，漸漸的，小草彎下腰去，它屈服于暴雨了。我想既然它現在就已屈服，那么應該很快就會(huì )倒在暴風(fēng)雨的腳下，成為它的奴隸。不知過(guò)了多久，暴雨停了下來(lái)。不知為什么，竟很想去看看雨后的大地，順便也看看那脆弱的小草，它應該被暴雨摧殘的很慘了吧，或者說(shuō)是一場(chǎng)暴雨以?shī)Z去了它們那可憐的生命。
走到花園里，看著(zhù)草地，或許說(shuō)還有些得意，因為正如我所想的，草兒們都已奄奄一息，有的緊貼在地面，有的垂頭喪氣。我開(kāi)始嘲笑它的不自量力，竟然敢于和暴風(fēng)雨抗爭。漸漸地，天空上最后一塊烏云消失了太陽(yáng)用希望的光芒輕輕撫摩著(zhù)小草。我坐在公園的長(cháng)椅上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，猛然抬起頭，映入眼簾的是一片富含生命活力的青綠。揉揉眼睛，的確，沒(méi)錯，這就是那些曾被我嘲笑的小草，它們重新振作了精神，似乎經(jīng)雨水洗禮后的小草更加可愛(ài)。
小并不代表柔弱，草并不代表不動(dòng)人，而且正好相反，它們用自己從內心深處爆發(fā)的力量裝點(diǎn)著(zhù)屬于它們的春天。
堅強的作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
自從上學(xué)認識了字以后，我每天都是在書(shū)的海洋中遨游，書(shū)使我了解了許多知識。如今開(kāi)展了好書(shū)伴我行活動(dòng)，我真是如魚(yú)得水、受益匪淺��！
在暑假里，爸爸給我買(mǎi)了《氣球上的五星旗》這本書(shū)，讀完后我深有感觸。 市主要講了在十九世紀上半葉，很多地理學(xué)家和探險家要想探索“非洲之謎”，但是，由于自然的障礙和人為的困難，無(wú)法深入非洲內地。費爾久遜博士一心要繼續前人的事業(yè)為非洲的探測工作做出貢獻，他想出了個(gè)大膽的計劃：乘熱氣球橫越非洲。一切準備工作都做好了，他帶著(zhù)他的仆人喬和朋友凱乃第，從非洲東岸桑給巴巴爾出發(fā)，經(jīng)過(guò)了五星期的艱苦旅行，終于橫貫了非洲大陸，完成了探險任務(wù)。 讀了這本書(shū)以后，我深深地感受到了菲爾久遜博士在跨越非洲時(shí)，在沒(méi)有水、寒冷、饑餓等等各種艱難情況下，菲爾久遜博士用他那堅強的意志成功地用五星期完成了非洲旅行。聯(lián)想到自己，我感到很慚愧。我在二體打乒乓球已經(jīng)有四年多了，每次兩個(gè)小時(shí)的訓練課還沒(méi)結束，我就感覺(jué)快要堅持不住了，后面求就打的松松垮垮，有時(shí)甚至還躺在地板上不起來(lái)。我現在再想想，和費爾久遜博士他們的那些困難比起來(lái)，我的那點(diǎn)苦簡(jiǎn)直就不算什么了。以后再訓練的時(shí)候，尤其是快到結束的'時(shí)間，我總咬緊牙關(guān)，堅持到最后，有時(shí)甚至還要和爸爸在加練一段時(shí)間。
今后，不管在學(xué)習上，還是其他方面，費爾久遜博士那種堅韌不拔、勇于探索的精神都會(huì )一直激勵著(zhù)我，去勇敢地克服一切困難。讓我鼓起生命的“熱氣球”，朝著(zhù)理想的彼岸努力吧！
堅強的作文 篇8
天空中透露著(zhù)一絲絲溫暖的陽(yáng)光，下面是無(wú)邊的陸地。一束束陽(yáng)光射在了佛山九小六樓的走廊。走廊上有十來(lái)人在踢“足球”（瓶蓋）。忽然，一位同學(xué)飛身莊撞倒了一位戴眼鏡的同學(xué)。那位同學(xué)的眼鏡掉在地上，他沒(méi)哭，只是用手撿起眼鏡，把它戴回，然后繼續踢。
他，就是張昊翔。他擁有一梳亂糟糟的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。為什么說(shuō)他是堅強呢？以為他小學(xué)時(shí)根本沒(méi)哭過(guò)，任憑老師、教官……怎么罰他他都不哭，總是一言不發(fā)，以沉默接受、對待懲罰。
有一次，我、羅家煒、龔子南、張昊翔體育課時(shí)在多功能籃球架打籃球。我們首先各自拿球射籃，走籃……我們玩可高興了，就在準備下課時(shí)，忽然，羅家煒一個(gè)三分球射過(guò)來(lái)，我以為這球會(huì )中籃框�？墒�，球并不是讓我遙控的'，這個(gè)球竟然不偏不正地射中了張昊翔的臉。張昊翔“啊”的一聲退后了一步。大家都知道張昊翔是戴眼鏡的，所以一打，眼鏡上的鼻托掉了下來(lái)，鼻托上的尖尖搞傷了他的鼻子。羅家煒跑過(guò)來(lái)安尉他，他立即摘下眼鏡，套回上去，然后跑去醫務(wù)室去。出來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我得修一下了”這個(gè)過(guò)程他也沒(méi)有流過(guò)淚。
他是那么堅強��！我敬佩你——————-張昊翔！
堅強的作文 篇9
每個(gè)人都希望永遠快樂(lè )，都希望在自己哇哇墜地之后，可以迎來(lái)快樂(lè )，可以告別哭泣。但是，這就是人生，有歡喜也有憂(yōu)愁，沒(méi)有一個(gè)人一生都是幸福的，也沒(méi)有一個(gè)人一生都是痛苦的。大雨過(guò)后，便會(huì )迎來(lái)美麗的七色彩虹。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )堅強，不要哭泣。遭遇厄運是，不必傷心，因為傷心不是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于找出方法學(xué)會(huì )堅強的面對困難。
一次考試的失敗，并不代表著(zhù)永遠都失敗，只要你刻苦努力，總會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)習的壓力，往往會(huì )把人壓得喘不過(guò)氣，但是你必須堅強地扛著(zhù)，因為那只是惡魔在考驗你的`耐性，只要你不灰心，不喪氣，只要你學(xué)會(huì )堅強地面對，總有一天學(xué)習不再是一種壓力，而是快樂(lè )，是享受。
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )堅強，盡管有1000個(gè)讓你傷心難過(guò)的理由，你也要想出1001個(gè)讓你快樂(lè )的理由。學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )自信，總會(huì )有雨過(guò)天晴的一天，總會(huì )有登上高峰的一天！
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