實(shí)用的堅強的作文4篇(精品)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的堅強的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅強的作文 篇1
自然界沒(méi)有不凋謝的花,人世間也沒(méi)有無(wú)曲折的路.我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程中也沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候.每個(gè)人面對挫折,都有自己的辦法.強者可以把挫折化為動(dòng)力,而弱者則為此而一蹶不振.我的鄰居李阿姨就是面對挫折的一個(gè)強者.
李阿姨有一次在使用健身器材時(shí),一不小心從上面重重地摔了下來(lái),造成了嚴重的后果--右臂粉碎性骨折.因此李阿姨只好聽(tīng)從醫囑--在家修養一個(gè)月.
一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了,李阿姨到醫院拆了石膏.醫生告訴她:"你右臂恢復的很好,不過(guò)之后還要經(jīng)常練習伸展,才能像以前那樣靈活.
回家之后,李阿姨像以前一樣輕輕地揮動(dòng)了揮動(dòng)了一下手. 可她的手臂卻像針扎一般疼痛.接著(zhù)她又練了幾下,可是令她疼痛難忍.她有了放棄的想法.可是李阿姨轉念一想:如果我輕易放棄了,那豈不是放棄了我一生的大好時(shí)光?那我 不就成為被挫折嚇倒了的人?想到這里,她又開(kāi)始練習起來(lái),但練了幾小時(shí)后,她又開(kāi)始灰心了. 此時(shí),她又想:德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬雙耳失聰,可她憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài),戰勝了挫折,創(chuàng )造出震驚世界的'<<貝多芬第九交響曲>>.我和貝多芬比這點(diǎn)兒挫折算不了什么,我一定要戰勝它.
過(guò)了一段時(shí)間,李阿姨又想出一個(gè)好辦法,用手捏裝有沙子的礦泉水瓶子,就這樣一捏一放反復練習,日子一天天過(guò)去了.終于功夫不負有心人,李阿姨的手漸漸康復了,淚水在她眼里打轉,嘴角露出了絲絲微笑.
李阿姨,你真是一位不屈不撓的人,一位面對挫折的強者,我佩服你!
堅強的作文 篇2
今天，是期末考試的日子，我想李芳肯定不會(huì )來(lái)，因為李芳前幾天出車(chē)禍了，導致右手骨折，這樣的事情大家一時(shí)都難以接受。要知道，李芳的`成績(jì)在班上可是數一數二的，突如其來(lái)的車(chē)禍就這樣嚴重地損傷了她的右手，我們都為她傷心。
“叮叮�！��！斑�有幾分鐘就考試了，大家快準備好”。老師說(shuō)道。就在這時(shí)，李芳趕來(lái)了，她站在門(mén)口，氣喘吁吁地說(shuō)：“對不起，老師，我遲到了�！贝蠹叶纪度チ嗽尞惖哪抗�，她怎么也來(lái)了？老師不是說(shuō)讓她在家養傷嗎？怎么……
老師發(fā)卷了，我悄悄地望了她一眼，她正在用右手打開(kāi)鉛筆盒，人家都做第一題了，她連鉛筆盒都沒(méi)有打開(kāi)，我真為她著(zhù)急。對一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，打開(kāi)鉛筆盒是一件非常容易的事，可是對她來(lái)說(shuō)卻是難上加難，她這樣做真不容易呀。她終于打開(kāi)了鉛筆盒，拿起鉛筆艱難地寫(xiě)了起來(lái)。收卷了，她又用右手打開(kāi)鉛筆盒，把筆放了進(jìn)去。我問(wèn)李芳：“你不是手斷了嗎？怎么還來(lái)呀？”“這是一學(xué)期最重要的考試，我想檢驗自己一學(xué)期所學(xué)知識，手是有些痛，但我能堅持住�！彼�(zhù)我，會(huì )心地笑了。
考試卷發(fā)了，我看了一下李芳，她語(yǔ)文只得了73分，雖然我考得比她多，但心里卻并不快樂(lè )，因為我深深知道她的痛苦，她頂著(zhù)痛苦來(lái)考試，這種精神值得我們學(xué)習。她考試成績(jì)雖然只有73分，但她堅強的精神卻可得100分。
堅強的作文 篇3
斷翅的蝴蝶用堅強描繪彩虹；寒風(fēng)的梅花用堅強散發(fā)芬芳；斷崖的小草用堅強書(shū)寫(xiě)生命。而我，看著(zhù)成長(cháng)之花因堅強而綻放……
看著(zhù)白蝴蝶隨著(zhù)柳絮飛舞著(zhù)，不禁又想起那篇文章——《斷翅的淚》，我體會(huì )到了有一種聲音叫堅強，是生命的力量，是生命的執著(zhù)。品讀全文，我感受到了堅強的力量，讓我的心也隨之受到震撼。有人說(shuō)，蝴蝶因軟弱而流淚；有人說(shuō)，蝴蝶因害怕而流淚；有人說(shuō)，蝴蝶因傷心而流淚……但我卻知道，蝴蝶因堅強而微笑。雖然，它失去了家族的標志——一對美麗高貴的翅膀，在冰天雪地里受到寒風(fēng)的摧殘，但是，它依舊希望完成那個(gè)所有蝴蝶的夢(mèng)想——飛上那寬闊蔚藍的天空。堅定信念，追求夢(mèng)想，向往成功。一次次的試飛，一次次的摔落，一次次的失敗，渾身的疼痛并沒(méi)有泯滅它心中的信念。用堅強支撐著(zhù)，用夢(mèng)想努力著(zhù)，終于飛上藍天，笑了，可是，空中卻沒(méi)有了蝴蝶的身影，只留下它描繪在天空中的那道絢麗的彩虹，還有滴落在雪地上的代表堅強的淚水……
隨著(zhù)雪花的飛舞，銀裝素裹的世界中卻有一抹粉紅在跳動(dòng)。風(fēng)正疾，雪正寒，梅花受盡凍寒，但卻毫不退縮。萬(wàn)物早縮在溫暖的地下，所有的樹(shù)都在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而它卻依然傲立墻頭……它不愿在溫暖的春天與百花爭奇斗艷；也不愿在喧囂的夏天拋頭露面；更不愿在清涼的'秋天飄香十里，它只等在寒冷的冬天靜靜的綻放，為冬天增添活力，散發(fā)清香……
不知何時(shí)，我漸漸喜歡上了日出。那片竹林后的小山坡變成了我看日出的好地方，秋天，下霜的早晨，竹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，輕輕踏上薄霧，踩著(zhù)帶有露珠的落葉來(lái)到山頂。抬頭遠望，欣喜地看到東邊的天空顯出一片鮮紅，一輪旭日冉冉升起，溫暖也隨之而來(lái)。不經(jīng)意地瞥見(jiàn)山崖縫隙間的那片小草，在風(fēng)中搖擺著(zhù)，我的心隨之一顫，在這樣的環(huán)境下，它卻依舊堅強的生長(cháng)著(zhù)，只是為了生存，不！這是生命的聲音，是力量，是堅強。
大自然的聲音賦予我一種力量，堅強與自信伴隨著(zhù)我成長(cháng)之旅，給我一次次的鼓勵，一次次的慰藉，看著(zhù)那屬于我的成長(cháng)之花慢慢綻放，綻放堅強的生命之花，散發(fā)屬于自己的芬芳，屬于自己的人生，人生需要堅強的生命之花。
成功的花兒，當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，因為我在不懈追求，綻放堅強的生命之花。
堅強的作文 篇4
一望無(wú)際的戈壁，黃沙漫天的氣候，火辣辣的驕陽(yáng)……這個(gè)讓多少人命喪黃泉的“地獄”中卻生長(cháng)著(zhù)一株株堪稱(chēng)奇跡的植物——仙人掌。
但是這株堅強的仙人掌是我以前最討厭的。它沒(méi)有玫瑰絢麗的顏色，沒(méi)有向日葵的笑臉，也沒(méi)有牡丹的國色天香……這個(gè)家伙只有一身刺，而顏色也只是單一的綠色，就連形狀也不是柔美的`，竟像一只手！怎么，難不成它看誰(shuí)不順眼還要給人來(lái)一拳？
這種想法一直伴隨著(zhù)我，直到那一天……
老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們回家栽一株仙人掌，并觀(guān)察它的習性。當時(shí)班級里一片嘩然，有的人還說(shuō)：“栽它干什么？既不能吃，又不能看的，走近它沒(méi)準還帶回一身刺�！崩蠋熆纯创蠹�，意味深長(cháng)地說(shuō)：“它會(huì )給你們帶來(lái)驚喜的�！�
回到家我就為這事犯了愁：我從沒(méi)有栽過(guò)植物，而且我也根本不想栽。萬(wàn)一精心照顧它好長(cháng)時(shí)間到頭來(lái)什么也沒(méi)有，這不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？但是老師的那句話(huà)一直讓我年年不忘，我就抱著(zhù)試一試的心態(tài)把它栽到了花盆里，前兩天只是草草地澆水了事，到后來(lái)我干脆就把它忘了。這樣過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，有一天大掃除，我在陽(yáng)臺上發(fā)現了一株長(cháng)的非常漂亮的仙人掌，上面還開(kāi)出了一朵黃色的花，它把仙人掌襯托得更加可愛(ài)了。我以為是爸爸媽媽栽的，但是又有一種陌生的熟悉感，看見(jiàn)它的花盆，我才驚奇地發(fā)現：它就是我種下的仙人掌！我的喜悅像炸彈爆開(kāi)，到處都彌漫著(zhù)甜蜜。但是更多的是詫異，它如何在沒(méi)有水源，沒(méi)有肥沃土壤的環(huán)境里存活的。甚至還開(kāi)出了一朵花，這朵花就像它的生命，艱難而又美麗，蓬勃而又活力。
經(jīng)過(guò)這件事，我對仙人掌的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再討厭它，而是敬佩它。我也終于明白了老師的那句話(huà)。仙人掌在我心中的形象越來(lái)越高大。
生命何嘗不像仙人掌一樣，只要努力，就會(huì )走過(guò)生命的沙漠，迎來(lái)自己的美麗，讓每一個(gè)駐足的人，都為你的堅強而震撼。
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