堅強作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的堅強作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強作文 篇1
20xx年5月12日,四川汶川發(fā)生了大地震,原來(lái)那一棟棟漂亮的樓房,如今變成了一片廢墟,那些被埋的大人.孩子他們在里面頑強的掙扎著(zhù).都想從新獲得生的希望.當聽(tīng)到一個(gè)個(gè)的人們被埋在廢墟下經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的.掙扎，當看到人們渴望活下去的眼神，讓人永遠也忘不了。當一個(gè)一個(gè)的生還者被救起，一具一具的尸體被挖出來(lái)，我們都為此而熱淚盈眶。地震后，許多人失去了親人，失去了朋友，他們是多么可憐，他們是多么需要幫助，多么需要大家的支持， 地震過(guò)后，他們沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，沒(méi)有被子，他們吃不飽，穿不暖，但是他們并沒(méi)有因此而氣餒，并沒(méi)有因此而放棄生的希望，他們讓我們感受到活著(zhù)比什么都好，同時(shí)讓我們體會(huì )到了生命的寶貴，他們堅信著(zhù)，活著(zhù)就是希望，他們要讓自己變的更堅強，我們看到災區的人們這般堅強，我們也應該為他們做一些力所能及的事情，他們需要我們的幫助，需要我們的救濟，更需要我們的關(guān)心和支持，只要我們奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，就會(huì )讓災區的人們感受到全國人民心連心的溫暖，讓他們懂得他們雖然失去了很多，但是唯一剩下的卻是最寶貴的生命。一切都還可以重來(lái)。唯獨生命只有一次。經(jīng)過(guò)這次災難，讓我領(lǐng)悟到了；大災來(lái)臨時(shí)，我們只有堅強才能活下去，只有堅強才會(huì )讓我們的家園更美好，天災無(wú)情，人有情，只要大家都獻出自己的一片愛(ài)心，災區的人們就能走出黑暗，重建家園，迎來(lái)嶄新的一天。
堅強作文 篇2
屋外下著(zhù)小雨，我避在書(shū)店的一個(gè)角降里，手面拿著(zhù)一標原汁本味的《魯濱遜漂源記》，簡(jiǎn)直到達了飽食終日的境界。不到一周的時(shí)光，就讀完了這部名著(zhù)，魯濱遜那傳奇般的閱歷未深深地印在我的腦海之中。
文中重要道了魯濱遜在一次航海中遭受翻舟，錯誤們皆葬身海頂，只有他一集體幸免于難漂淌到一個(gè)荒涼己煙的孤島上。替了有一個(gè)容身的處所以躲日曬雨淋，魯濱遜在荒島上拆一座簡(jiǎn)陋的帳篷，在島上假寓了下去。能夠想像，他碰到多么嚴格的艱苦跟挑釁，他的生活是何等的孤單取寂寞。然而，魯濱遜不被面前的難題所壓倒，而是用從彼的英勇克服了膽怯，用本人的智慧結決了一個(gè)又一個(gè)生活困難。他用勤奮的單手在荒島上修伏了屬于大家的野園，在荒島上生涯了二十八年，這是如許漫長(cháng)，多么艱難，多么難打的二十八年��！這幾乎是一個(gè)性命的奇跡，然而魯濱遜就是可能在順境中發(fā)明這個(gè)奇觀(guān)，這是怎么的剛強！
果此，我對魯濱遜的崇敬之情也一勞永逸，因為這種堅強的意志和戰勝困難的信念和勇氣恰是我的敵人陶晶幼年時(shí)的品德。
陶晶對我說(shuō)功這樣的故事，她說(shuō)：“記得，從我來(lái)到世間，就只有媽媽疼我，維護我，而爸爸厭惡我，就因為我是父孩子”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我七、八個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)冬地，天地面飄著(zhù)無(wú)情的雪花，我卻發(fā)動(dòng)高燒來(lái)�？蓱z的媽媽要帶我去望醫生，可爸爸卻不贊成，他說(shuō)：“逝世了正惡再要個(gè)男孩�！钡珛寢寛远ú慌鷾�，抱訖爾不瞅所有地沖還俗門(mén)……因而制成了父母離異。從此，媽媽和我相依為命。媽媽農資低，生活艱苦，身材為此也常不賴(lài)，但她費吃?xún)�用，把全體血汗都用在我身上。只管是這樣，我幼小的心靈上還是留下了講路創(chuàng )痕，由于父愛(ài)是免何貨色都不可替換的，可我卻失去了。但是我仍是對自人說(shuō)一定要頑強，必定要用成績(jì)往回報母愛(ài)。末于，我不背母疏的沉看，這多少年，年年被評為“三佳教生”，我用自己優(yōu)良的成就安慰媽媽這顆滲透了淚水的口，這也算對媽媽仁慈慈祥的獨一歸報。
聽(tīng)了她的故預先，我共樣也想到了對于海倫?凱勒的`一段童年故事。
十九世紀終，美邦亞拉巴馬州。海倫誕生時(shí)只有九個(gè)月，因高燒而導致雙綱失亮，聽(tīng)力喪失。
在小海倫七歲時(shí)，父母替她請了一位鳴安妮的老師。安妮先生發(fā)明海倫身上儲藏著(zhù)對生活強烈的尋求于是決議把海倫培育成有用的我。
安妮先教她拼單詞。她愉快極了，每天在桌上、床上、地板上、墻上用手指寫(xiě)字，因長(cháng)期摩揩沒(méi)了血，不久海倫又試著(zhù)用筆在紙上寫(xiě)字，天天桌上和地上都留下了一大堆她寫(xiě)字的紙片。
然而安妮小姐又學(xué)她談話(huà)和用手指、耳朵聽(tīng)話(huà)。最后她成了社會(huì )運動(dòng)家和教導家。
并且英國劍橋大學(xué)利用數學(xué)和實(shí)踐物理系的畢生傳授——霍金也是一位身處逆境卻意志堅強的人。
霍金21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓側索硬化癥，逐漸損失了活動(dòng)才能和語(yǔ)言能力。從此，他表白思維的唯一工具就是一臺電腦語(yǔ)音折成器。但是點(diǎn)對疾病，霍金初終堅持著(zhù)樂(lè )觀(guān)與風(fēng)趣，終極創(chuàng )造了生命的奇跡。
我想：昔后會(huì )有很多困難、挫折等著(zhù)咱們，只有堅強才干闖過(guò)這些暗礁險灘，迎來(lái)輝煌的明天，用生命創(chuàng )造奇跡。
堅強作文 篇3
在這個(gè)愉快的暑假中，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，心靈仿佛經(jīng)受了一場(chǎng)暴雨的洗禮。我深深感受到了什么是真正的勇敢，真正的堅強。
本書(shū)的主人公保爾·柯察金16歲的他就參加了紅軍，在戰場(chǎng)上浴血奮戰，英勇殺敵，曾經(jīng)三次與死神的黑翅膀擦肩而過(guò)。戰亂平定后，由于戰爭時(shí)代的流血負傷，建設時(shí)期的積勞成疾，災難又一次降臨了——他雙目失明，全身癱瘓。然而他憑著(zhù)頑強的毅力，忍受著(zhù)病痛，克服書(shū)寫(xiě)的困難，借助于一塊樓空的格板一字一句的摸著(zhù)寫(xiě)，后來(lái)手連筆也拿不動(dòng)了，便自己口授，由親友幫助筆錄。歷時(shí)三年，終于完成了這部不朽名著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
��！鋼鐵就是這樣煉成的！在戰火紛飛的戰場(chǎng)，面對生與死的考驗，不后退；在疾風(fēng)暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動(dòng)強度和饑寒，不倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，不屈服。
我學(xué)習二胡已經(jīng)三年了�？墒乔岸螘r(shí)間，有首曲子總拉不好。我急得哭了，心想是不是自己的天賦太差了？于是，我就對媽媽說(shuō)，我不想學(xué)了。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是將這本已經(jīng)泛黃的`書(shū)拿給我，對我說(shuō)：“小潔，這是媽媽年輕時(shí)最喜歡的一本書(shū)，你也讀讀吧�！�
當時(shí)，我并不知道媽媽的用意�？墒�，現在我漸漸明白了！和保爾相比，我們在學(xué)習和生活中遇到的困難是多么微不足道的，我們有什么理由畏懼、退縮呢？我暗暗下決心：只要有保爾一樣的精神，一定能拉好二胡。
我又拿起了二胡，每天認真地練習……暑假快結束的時(shí)候，我的音樂(lè )老師說(shuō)我是班里進(jìn)步最快，提高最大的一個(gè)呢。
這件事不但堅定了我學(xué)二胡的信心，更重要的是讓我親身體會(huì )到了，在困難與挫折面前，我們應該——選擇堅強！而這一切，都要感謝《鋼鐵是怎樣煉成的》這本好書(shū)。
堅強作文 篇4
一只蝌蚪如何才能變成青蛙，嬉游田間？一粒沙子如何才能變成珍珠，閃耀光輝？一只雛鳥(niǎo)如何才能變成雄鷹，搏擊長(cháng)空？這無(wú)一不是堅強的結果。所以我們要學(xué)會(huì )堅強。
在我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次的跌倒，又一次次的爬起，在滾打摸爬中我學(xué)會(huì )了堅強。之后上學(xué)了，成績(jì)差，體育爛，甚至連朋友都沒(méi)有的我，總覺(jué)得自我很沒(méi)用，總想在困難面前放棄，覺(jué)得自我永遠跨可是擋在面前的那道墻。媽媽對我說(shuō)，要有自信，要學(xué)會(huì )堅強，你會(huì )發(fā)現，你能超越自我。在媽媽的鼓勵下，成績(jì)有所提高。挫折伴我成長(cháng)，成長(cháng)使我學(xué)會(huì )堅強。
我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)中的故事常使我感動(dòng)。古往今來(lái)，許多仁人志士，科技專(zhuān)家，無(wú)一不是意志堅強的人。尤其那些身有殘疾卻依然笑對人生實(shí)現夢(mèng)想的人，更讓我敬佩不已。張海迪5歲時(shí)患精髓病，所以沒(méi)有上學(xué)�？墒撬龥](méi)有被命運打垮，并且以頑強的毅力自學(xué)成才。并完成了文學(xué)著(zhù)作輪椅上的夢(mèng)�！盎钪�(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有用的人”，她懷著(zhù)這樣的信念，把自我的一生獻給人們。
著(zhù)名的科學(xué)家史蒂芬·霍金，他患上了嚴重的盧伽雷氏癥，連醫生都束手無(wú)策，但他沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想和追求，在挫折中排除萬(wàn)難。他憑著(zhù)堅強的意志與疾病搏斗，寫(xiě)下了著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為當時(shí)最受歡迎的`著(zhù)作之一。鋼琴師劉偉，在雙臂殘疾的情景下，依然挑破吉尼斯世界記錄，實(shí)現了他的人生價(jià)值。當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自我。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。他用他的事跡向我們闡述了“堅強”一詞。
如果說(shuō)成長(cháng)讓我親身體會(huì )到什么是堅強，那么書(shū)本的人物則讓我對堅強一詞有了更深刻的感知。這些身有殘疾的人依然能用堅強的意志托起他們人生的風(fēng)帆，讓我汗顏的同時(shí)，也深深地受到啟發(fā)。
人生難得一帆風(fēng)順，生活處處會(huì )有不如意，挫折不可避免。所以我要勇敢應對困難，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，堅定人生的航向，我相信：只要學(xué)會(huì )堅強，成功必須屬于我！
堅強作文 篇5
最近，我在網(wǎng)上看了一篇感人的文章，名字叫做《中國美德少年：因愛(ài)而堅強的祁文博》。
文章講的是沈陽(yáng)市于洪區東湖學(xué)校初三年級（4）班的`祁文博，她出生在一個(gè)貧困家庭，父母常年疾病纏身，7歲起她就挑起全家人的重擔，劈柴、做飯、洗衣……為防患病的媽媽走失，睡覺(jué)時(shí)她將細繩一端拴住自己，一端拴住媽媽?zhuān)粸榱搜a貼家用，她在上下學(xué)路上撿拾塑料瓶、舊紙盒等廢品；她犧牲自己的復習時(shí)間為同學(xué)義務(wù)補課……
文中最讓我感動(dòng)的是祁文博上小學(xué)四年級時(shí)，她的父親被查出癌癥晚期，做了兩次手術(shù)，再加上長(cháng)時(shí)期化療，肝臟受到了嚴重損害，已達到硬化程度，每周要花三百多元治療費。爸爸決定放棄治療時(shí)，文博含著(zhù)眼淚把親友給她的壓歲錢(qián)拿出來(lái)，送給爸爸，讓爸爸去治療。爸爸含著(zhù)淚接過(guò)錢(qián)，望著(zhù)祁文博懂事的臉，留下了感動(dòng)的淚水。文博不僅孝敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)、拾金不昧，考試更是一次比一次好，班級第一，年級第一，校第一，區第一，真是個(gè)非常棒的小孩。
讀完這篇文章，我的眼淚都快留下來(lái)了，被祁文博的這些美德而感動(dòng)，同時(shí)也為自己以前做過(guò)的很多事情感到羞愧。我在家為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就跟妹妹吵，有好吃的也不給她吃，還總是對媽媽大吼大叫，不聽(tīng)媽媽的話(huà)……
我決定從現在起改正這些壞毛病、壞習慣，要愛(ài)護妹妹，尊敬媽媽?zhuān)衿钗牟┠菢幼鲆粋�(gè)懂事、堅強、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
堅強作文 篇6
人，總有一天會(huì )長(cháng)大。也許就在某一天某件事過(guò)后你就會(huì )發(fā)覺(jué)你真的慢慢長(cháng)大了，心抑或滄桑抑或淡然了。再抓住青春的尾巴瘋一瘋？看似很快樂(lè )瀟灑但不覺(jué)得很悲哀嗎？因為這就像是死亡前的回光返照，老去前的'垂死掙扎。
很多人走進(jìn)我的世界里甚至在我的世界里走來(lái)走去，可是最終發(fā)現沒(méi)有誰(shuí)能真正走進(jìn)自己的內心里，看到它是喜是悲是哀是樂(lè )。蘭徹說(shuō)：“人的這顆心是很容易感到害怕的，多哄哄它就好了�！敝x謝，還有一個(gè)人可以看到它的孤獨她在害怕，還有一個(gè)人她可以和我一樣地感受生活的艱難困阻然后聆聽(tīng)內心深處只能、只會(huì )、只有說(shuō)給她聽(tīng)的憂(yōu)傷和無(wú)奈。然后讓我看到流露在她眼角的堅強，告訴自己：不要怕，將堅強進(jìn)行到底。
霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。
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