堅強的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的堅強的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅強的作文 篇1
微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。
還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的'心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。
重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
堅強的作文 篇2
前一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，它是一位自強不息的殘疾女作家海倫·凱勒的自傳，《假如能給我三天光明》。
在我小時(shí)候認為，所有人都能聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)，便不可能有啞巴。慢慢長(cháng)大了，當我伸手接過(guò)這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)封面上5歲的小海倫閉著(zhù)眼睛痛苦的樣子，便用憐憫的目光望著(zhù)封面，然后溫柔的抱著(zhù)書(shū)。
當我把書(shū)帶回家后，翻開(kāi)了厚厚的書(shū)，卻發(fā)現海倫和我們一樣擁有一個(gè)幸福的家庭，只是在幾個(gè)月大的時(shí)候因一場(chǎng)重病而喪失了聽(tīng)力和視力。那時(shí)的她還不會(huì )用語(yǔ)言表達，做了十年的啞巴后才會(huì )說(shuō)話(huà)，這一切都歸功于她的家庭教師—莎麗文老師。雖然有莎麗文老師的輔導，一個(gè)又聾又瞎的人能考上當時(shí)世界第一的哈佛大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡了，這只能說(shuō)明她比別人付出了更多的.汗水，更能說(shuō)明她是一個(gè)堅強的人。
今天我對媽媽說(shuō)：“讓我失去光明三分鐘吧�！眿寢層靡苫蟮哪抗饪纯次矣挚纯次沂种械臅�(shū)，明白了，用手絹蒙住了我的眼睛，頓時(shí)我的面前一片漆黑。媽媽說(shuō)過(guò)來(lái)，我抬腳不知道該往什么方向走，前面有什么東西，我自然地伸出雙手向前摸索著(zhù)前進(jìn)，撲通一聲摔倒了，好疼。我連忙除去手絹，腿破了好疼。
我終于知道了我們是一個(gè)健全的孩子是多么幸福的事。
海倫·凱勒，祝你的明天更加美好，更謝謝你，通過(guò)你的故事告訴我，做事不能放棄，要自強不息的面對困難，做一個(gè)堅強的人。我心里默默的想，更要這樣去做。
堅強的作文 篇3
以你為圓心，以愛(ài)為半徑，畫(huà)一條圓潤的弧，將我們凝聚在上面，永遠不分離�！}記
“我的腰真的痛死了......”每天回到家，他總是像孩子撒嬌般向我訴苦�！澳阒绬�？我昨天差點(diǎn)累的暈倒......”他似乎在向我乞求些許關(guān)心。于是，漸漸地，我發(fā)現他老了。那次，我無(wú)意中看見(jiàn)老爸背著(zhù)他承受范圍以外的貨物上樓時(shí)，我發(fā)現老爸的.堅強吵過(guò)了我閱歷所及的所有男人。于是，我幡然醒悟，原來(lái)老爸是想讓我變得堅強起來(lái)��！
從那時(shí)起，我在心底暗暗發(fā)誓，我一定要變得堅強，老爸以后還要靠我呢！
“怎么回事？又沒(méi)考好！”我接過(guò)慘不忍睹的成績(jì)單，看著(zhù)爸爸兇神惡煞的深情，聽(tīng)著(zhù)他嚴厲的呵責，我的心像刀割一樣疼。雖然表面上不敢頂嘴，心里卻洶涌著(zhù)這樣一句話(huà)：“我在學(xué)校本來(lái)就夠委屈了，回家本來(lái)想能聽(tīng)到你的安慰，沒(méi)想到你卻——”忍不住淚雨滂沱，我悶頭沖進(jìn)屋子，蒙上被子狠狠地嚎啕。
嚎啕累了，便沉沉地睡去。
到了半夜，隱約感覺(jué)有人進(jìn)了我的房間，又好像是在夢(mèng)里，我看見(jiàn)那個(gè)身影捻轉到我的書(shū)桌前，留下幾聲碎碎的聲響后，便有輕輕地走出了房間。早上醒來(lái)后，發(fā)現桌子上留了張紙條，上面寫(xiě)到：“我本以為你已經(jīng)很堅強了呢，沒(méi)想到連這么點(diǎn)打擊都受不了，與其坐等著(zhù)別人安慰，還不如自己安慰自己�！�
自己安慰自己？原來(lái)，老爸并不是不心疼我，我的喜怒哀樂(lè )都攜刻在老爸的心里，老爸是想讓我打骨子里學(xué)會(huì )堅強！
從那以后，我學(xué)著(zhù)像老爸那樣堅強。即使失敗了，也會(huì )堅持下去。憑著(zhù)這股堅強的勁，我在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，我也終于看到了老爸的笑容。
有那么一個(gè)人，在我迷惘時(shí)，伸出厚實(shí)而又溫暖的手，引我走向光明，這個(gè)人就是父親，他用它的堅強影響著(zhù)我，同時(shí)也成就了我。
堅強的作文 篇4
黑夜，迷茫之意油然而生，甚至涌上了心頭，使得人輾轉反側，徹夜難眠。就這樣，黎明早已爬上山頭，等待著(zhù)誰(shuí)為你上人生中最重要的那一課。
——題記
窗外下著(zhù)淅瀝的雨，我獨自坐在窗前聽(tīng)著(zhù)雨拍打大地的聲音，望著(zhù)桌上那紅的妖嬈的試卷，我只是輕嘆一聲便望向那昏黑的天空，就固執的畏懼黑夜，狂躁的想要沖破黑暗，仿佛整個(gè)世界在黑夜的淹沒(méi)下沉淪。
曾經(jīng)答應父母要努力學(xué)習，可那種不知名的挫敗感壓迫了理智的念頭：;那一次次的考試成績(jì)，一步步的將我逼向迷茫的崖口，因電子設備而搶了學(xué)習的時(shí)間，讓學(xué)業(yè)亮起了耀眼的紅燈;也因各科的深奧、英語(yǔ)的畏懼讓我成為可以發(fā)聲的啞巴;而這些感覺(jué)讓我焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好……等等一些負面情緒，讓我看不到希望和未來(lái)任何小挫折都讓我異常崩潰。
我天天都要懷疑自己的夢(mèng)想，也懷疑自己的能力，為什么明明那么努力卻總不見(jiàn)黎明懷疑自己是否適合讀書(shū)，要不上中專(zhuān)吧，我極力控制自己不想這些，可腦海中總會(huì )浮現出來(lái)。想到這些，便走出教室到外面透氣。不一會(huì )，雨竟然停了，四周人們都在自己做自己的事，無(wú)人在意有一個(gè)人站在這。突然，一抹綠色映入眼底——一棵小草從石頭側邊長(cháng)出來(lái)了！我十分不相信，疾步走下樓。蹲在那草旁，近距離的臨摹它的形狀——扭曲地緊靠著(zhù)石頭蜿蜒地向上生長(cháng)著(zhù)絲毫不受石頭的影響。
我想，它還是種子在地下時(shí)，是否面臨兩個(gè)選擇：待在地下日復一日的過(guò)著(zhù)安寧的生活，無(wú)法知道破土后見(jiàn)到光亮后的喜悅;或者沖破重重困難，經(jīng)歷了生與死的考驗，破土之后感受到陽(yáng)光的洗禮。當然它選擇的是后者。
是一種什么力量支持它沖破重重困難的呢？
“是堅強”內心深處飄來(lái)柔柔的聲音點(diǎn)醒了我。我一直認為只有老師才能傳授只是育人成長(cháng)，原來(lái)它也可以。
這一課，不像老師那樣用語(yǔ)言來(lái)講述，而是用行動(dòng)來(lái)講述的'。才明白，堅強是如此重要，就好比小草那樣，有一顆永恒的心帶著(zhù)堅強的力量與頑強的意志去完成那遙不可及的目標。
雖然心中那片黑暗淡化了不少，但迷茫不曾減少一絲，我真的希望我能像小草那樣頑強，真想有一個(gè)人能為我撥開(kāi)迷霧成為那株小草，破土而生。
是的，在那個(gè)雨后，它為我上了珍貴的一課。
現在我明白了，光明的存在，往往是為了印證黑暗。而那漆黑的夜晚往往被黎明打破，透過(guò)迷霧只見(jiàn)那小草高高地挺立著(zhù)，好生讓人喜歡，看著(zhù)它便想起那堂別具一格的人生課。
夜早已到來(lái)，我無(wú)所畏懼，因為我等待著(zhù)黎明的到來(lái)。
堅強的作文 篇5
我們班有個(gè)調皮可愛(ài)的李韋賢。別看他身材矮小，可是打起比賽來(lái)我估計都攔不住。
這天我。志豪。大宇。還有韋賢，一路飛奔到籃球場(chǎng)上開(kāi)始了二對二。一開(kāi)始我和大宇配合的很好，
大宇找到機會(huì )目不轉睛的盯著(zhù)籃筐一下子出了手，可惜偏了。就在球彈開(kāi)的時(shí)候，我面前突然竄出“一只大灰耗子”，仔細一看原來(lái)是那個(gè)穿著(zhù)黑衣服的韋賢。他上來(lái)叫就要與我搶籃板，
可是，與我這個(gè)大中鋒比可真是天壤之別。我一下子把韋賢頂飛了，拿了球剛要傳給大宇，韋賢又上來(lái)，可惜，晚了一步，還被我不小心一個(gè)胳膊肘碰到了下顎上。這下可好了，球沒(méi)拿到還被碰到，我看著(zhù)都心疼。韋賢揉了幾下堅強的站起來(lái)去和大宇搶球不要緊，可是一搶又被球彈起來(lái)的球一下子來(lái)了個(gè)重重的下勾拳，還是打在臉上，這下可是沒(méi)誰(shuí)了。
我本以為韋賢會(huì )放棄，但是，看來(lái)我是想多了。韋賢一直堅強的'立在賽場(chǎng)上，每一次都會(huì )沖上來(lái)與我們來(lái)個(gè)正面的沖撞，雖然每一次的結果都是我搶到了籃板，但是，韋賢從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄與我們斗爭，想要從我們手中拿到籃板。雖然，這一點(diǎn)不太可能。但是，大宇與志豪的心卻被他的著(zhù)一股勁所打動(dòng)了。甚至有一次連我這個(gè)張老師和姜老師一起訓練的大中鋒都搶過(guò)了，這正是應了一句話(huà)“精誠所至金石為開(kāi)”。
我們班的這個(gè)韋賢可真是一個(gè)堅強，有毅力的小子，總是可以做出不可思議的事。
堅強的作文 篇6
草，無(wú)處不在。因為它就在你的視線(xiàn)里：你可以在花園中見(jiàn)到許多叫不出名字的小草，在遼闊的平原上見(jiàn)到隨風(fēng)搖曳的綠草，在極細的石縫中見(jiàn)到鍥而不舍的勁草……我們在詩(shī)詞中欣賞過(guò)有關(guān)草的佳句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是對小草最好的詮釋。
在生活中，小草從來(lái)不張揚自己的個(gè)性，顯得那么微不足道，在你見(jiàn)不到的地方，小草卻展示了它那極大的生命力以及她那美麗的品格。
春天到了，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷。你在公園里可以看到各種各樣的鮮花含苞欲放，蝴蝶蜜蜂流連忘返。而翠綠的嫩草并不去和別的花卉爭奇斗艷，只是默默襯托那些鮮艷亮麗的花兒，使它們更加美麗出眾，光彩奪目。
夏天到了，小草是草原上的'主角，那么翠綠，那么茂盛，為牛羊提供了可口的美食，也為駿馬提供了馳騁的天地，更為游客提供了休憩的場(chǎng)所。為了不讓大地母親被火辣辣的太陽(yáng)曬裂，它便努力地生長(cháng)著(zhù)，自己面對太陽(yáng)的考驗，保護著(zhù)大地。
秋天到了，平原上的小草，換上了一件黃色的衣裳，即使天氣再干再燥，它也堅強地在那站崗，就像士兵守衛著(zhù)邊境。如果一場(chǎng)野火撲來(lái)，它們會(huì )沖過(guò)去讓自己燃燒，用自己的身體保護著(zhù)別的植物，即使大火把它們燒盡了，它也會(huì )留下根須等待著(zhù)來(lái)年的春天……
到了寒冷的冬天，人們都躲在屋子里取暖，而它們，依然在墻角，依然站立在那里。在白雪還沒(méi)到來(lái)之際，它是大地母親最溫暖的衣裳。它的面容逐漸憔悴，但是它的熱情依然不減，當樹(shù)葉飄落下來(lái)時(shí)，他們照樣會(huì )呵護那一片片黃葉……
它的一生是極其短暫的，但是卻做了很多看起來(lái)不起眼但卻很偉大的事。
是啊，連著(zhù)小小的草一生也可以做那么多事，那么人呢？是的，我們也可以，只要我們努力，只要我們珍惜每一次機會(huì )，積極進(jìn)取，就一定會(huì )有所成就。只要默默奉獻，你的生命就是五彩的，你的精神就是富有的。像小草一樣，懂得奉獻，幫助他人，努力吧！
堅強的作文 篇7
弱小的生命，又一次被上帝捉弄。
已經(jīng)忘記這是第幾次敲響死亡的門(mén)。然而，每一次欲穿過(guò)人間的墻，去到那所謂的天堂或者地獄時(shí)，總有一股力量，將我抽了回來(lái)。這股力量，來(lái)自復雜的記憶，也來(lái)自夢(mèng)想與渴望，更是來(lái)自很多的不舍和留戀。
還活著(zhù)，所以我也從未看見(jiàn)過(guò)天堂或者地獄。那些世界，來(lái)自人間的描述，或美麗極樂(lè )，或陰暗痛苦。但是，那只不過(guò)是人們對死者的祝�；蛘咴{咒。生就是生，在地球上活著(zhù)；死就是死，在地球上留下殘骸。站在死亡的門(mén)前，即生死之間，只有恐懼和回憶，不會(huì )有心思去選擇天堂或者地獄。
每一次從昏迷中醒來(lái)，看著(zhù)周?chē)煜さ氖挛�，我都�?huì )輕輕地咬一下自己的舌頭。疼，然后幸運的微笑，因為我確定自己還活著(zhù)。
昏迷的'人是最容易做夢(mèng)的。每次醒來(lái)，那些夢(mèng)都很難忘記，不管是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)。
有時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)自己隱居在世外桃源般的山野，一個(gè)人，面對青山綠水，安靜地坐著(zhù)，若有所思，或是在茅舍里，悠然地寫(xiě)字，繪畫(huà)……有時(shí)候，我甚至會(huì )飛，與蝶共舞，與鶴追逐嬉鬧�；叵肫疬@種夢(mèng)，總感覺(jué)身心松適，同時(shí)也對那樣的世界無(wú)比向往。也許，正因為我經(jīng)常做這樣的夢(mèng)，才會(huì )對城市的繁鬧如此反感。
有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己身在古代，是戰無(wú)不勝的將軍，有美麗的妻子，偶爾也有一兩個(gè)小妾，他們都很和睦愉快。在那里，我擁有二十一世紀人的智慧，也擁有武俠小說(shuō)里寫(xiě)的蓋世武工。戰事結束，就立即用“步步高”音樂(lè )手機給她打電話(huà)報平安，偶爾還會(huì )視頻聊天。唯一奇怪的是，我擁有這么先進(jìn)的通信設備，為什么還要騎馬征戰，而不是持AK47或者開(kāi)F-16戰斗機。真奇妙。
有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己不想看到的東西，不希望發(fā)生的事情。在沒(méi)有邊際的空間里飄著(zhù)，不需要動(dòng)力就可以隨意的飄，我的周?chē)�，是鬼片里最恐怖的鬼，他們嘶叫，跳�?zhù)比印地安人還丑陋的舞蹈，我一路閃躲，但他們也一路追趕，直到我一身汗醒來(lái)。這不是最痛苦的夢(mèng)，最痛苦的夢(mèng)是身邊所有的親人和朋友都離我而去，留下我，在不知名的地方孤獨可憐的游走，餓著(zhù)，冷著(zhù)，寂寞著(zhù)……這樣的夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)眼角和枕頭都是濕的，心是痛的……
陽(yáng)光照進(jìn)了屋子，暖暖的�？諝庵邢奶斓奈兜�，很濃，尤其是綠色的味道。這一刻，我貪婪的呼吸，生怕到了另一個(gè)世界再也沒(méi)有機會(huì )享受。
午后，陽(yáng)光跟雨同時(shí)瀉落，如一幅深沉的油畫(huà)，掛在我的窗口。屋子里的空氣，悶熱夾著(zhù)涼意，頃刻間扦翻我重生的欣喜。搖曳的窗簾，又一次抖出那簾幽夢(mèng)，心事乘著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，落了一地。懶散的走到窗前，好想問(wèn)天空，到底還能為我晴朗多久。也想問(wèn)自己，還在尋覓什么。從日出到日落，我奔波著(zhù)忙碌著(zhù)，但每當午夜來(lái)臨的時(shí)候，總感覺(jué)自己什么都沒(méi)有得到，也忘了太陽(yáng)到底轉了多少個(gè)輪回。黎明破曉前，我的世界里只有一個(gè)問(wèn)題——天亮之后，我還剩下什么？
雨停日落，十字路口，下班的人們像蜂窩一樣四處爬串。我把自己瘦小的身軀擠了進(jìn)去，然后消失在夜幕里。
每個(gè)人都有故事，如同一本小說(shuō)。今夜，誰(shuí)的故事在我面前“純屬巧合”？
堅強的作文 篇8
寒假期間，媽媽因為得病住進(jìn)了醫院，而且腿疼的姥姥也從老家趕到城里照顧媽媽了。誰(shuí)都知道姥姥腿不太好，而且干活也不太利索，所以經(jīng)常是輪流換著(zhù)做飯送給媽媽?zhuān)驗楦绺绺缃憬愣荚趯W(xué)習，而且其它人非常忙，所以送飯的重擔就落到了我的頭上。
第一次送飯時(shí)，國為家離醫院遠，所以我必須騎自行車(chē)給媽媽送飯，在自行車(chē)的`手柄上掛上飯盒，剛開(kāi)始騎，飯盒就搖搖晃晃地在手柄上“跳起了街舞”，我一手抓住飯盒，一手抓住自行車(chē)手柄，開(kāi)始了“搖搖晃晃”的旅程，最后把飯安全的送到了醫院。
有一次下雪時(shí)我也照常騎著(zhù)自行車(chē)送飯，不小心摔了一跤，摔在硬邦邦的雪地上，我從不告訴媽媽?zhuān)皇菆詮姷呐榔饋?lái)，看看飯盒，“還好，沒(méi)有摔壞”，我在心里說(shuō)。接著(zhù)又騎上自行車(chē)，向醫院前進(jìn)。
媽媽住院住了四十天，可病情還不見(jiàn)好轉，于是媽媽開(kāi)了二十副中藥回家了，每當看到媽媽艱難的喝下那褐色的湯汁時(shí)，我心里就特別不是滋味。二十副中藥喝完了，媽媽又開(kāi)了五天的點(diǎn)滴回家吊，看到媽媽自己往自己腳上扎針時(shí)，我心里非常難過(guò)�！拔乙欢ㄒ獛蛬寢�?zhuān) �，于是我又開(kāi)始學(xué)換液體了，我站上凳子，用我的手使勁拔下那碩大的瓶子再換上另外一個(gè)瓶子，由于不知情，我不小心把手放在了針頭上，媽媽大罵了我一頓。原來(lái)那樣會(huì )感染液體，而且還可能起副作用，我知道了以后，并不怪媽媽?zhuān)窃谀X海中把這句話(huà)記下來(lái)，往后幾天，我就成了一位“小護士”，非常專(zhuān)業(yè)地給媽媽換藥。
接著(zhù)我又負責給媽媽拔針頭，一次因為稍用了點(diǎn)勁，結果針頭拔出來(lái)后，猛地在我的手上刺了一下，鮮血流了出來(lái)，我只是用紙巾包好，我并沒(méi)有哭。
這幾件事雖然有點(diǎn)難，可我終究把它們做好了，而且遇到困難時(shí)我也不哭，因為我知道我只要一哭，那就是向懦弱低頭，我需要的并不是懦弱而是勇敢和堅強，所以——我要堅強！
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