堅強作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的堅強作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強作文 篇1
一個(gè)微笑，讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)；一個(gè)微笑，讓我們感覺(jué)到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿(mǎn)是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個(gè)笑臉，一個(gè)最堅強的微笑……—題記
5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)高達8級的地震。許多房子、樹(shù)木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無(wú)家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們在軍人們的幫助下，有了暫時(shí)的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學(xué)習，搭建了一所臨時(shí)的“帳篷學(xué)�！�。
我在網(wǎng)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕的女教師和她存活下來(lái)的學(xué)生們趕往營(yíng)地時(shí)，許多的`學(xué)生都口渴得了不得，但是，學(xué)生們并沒(méi)有意識到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著(zhù)好幾個(gè)沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著(zhù)就要虛脫了，但是為了不給學(xué)生增加負擔，還是十分堅強的，她對自己的學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，再堅持一下，馬上就到了！堅強一點(diǎn)！”那些孩子們聽(tīng)了之后，便休息了一會(huì )兒，就又上路了。
這是天已經(jīng)黑了，他們也趕到了帳篷學(xué)校。那名老師十分高興，對學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對軍人們笑了笑，又對自己的學(xué)生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。
當她醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，記者問(wèn)她：“請問(wèn)，當時(shí)在那么艱難的環(huán)境下，為什么還會(huì )笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因為我和孩子們都有救了，不會(huì )再痛苦了；二是因為我不想讓我的孩子們看到我痛苦的一面，他們還小，他們應該學(xué)會(huì )堅強！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應該學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )在逆境中微笑！”
當我看完這個(gè)故事以后，不禁淚流滿(mǎn)面。是啊，一個(gè)微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個(gè)微笑，鼓舞了多少人民，這是我見(jiàn)過(guò)的最堅強的微笑！
一個(gè)堅強的微笑，一個(gè)不屈的人生，一份打不垮的信念！
堅強作文 篇2
雄鷹為什么能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。大河為什么能波濤洶涌，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。生命之樹(shù)為什么成為參天大樹(shù)，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。這一切的一切，都是由于他們擁有一顆堅強之心。
至今還記得高中暑假的軍訓，那是讓我變成熟的軍訓。
八月的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，天空中沒(méi)有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。在我看來(lái)，軍訓也許會(huì )充斥著(zhù)教官的責罵，會(huì )有魔鬼般的訓練，會(huì )有烈日的炙烤，也會(huì )流下辛酸的淚水……軍訓，是令我生畏的，可頂過(guò)了烈日后，我發(fā)現軍訓教會(huì )了我堅強。其實(shí)，堅強也是一種快樂(lè )。
八月，連空氣中都彌漫著(zhù)一股炎熱的氣息。同學(xué)們邁著(zhù)整齊劃一的步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓練場(chǎng)上空久久回響，這無(wú)一不在展示我們的訓練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓練場(chǎng)上顯現得淋漓盡致。軍訓教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的`沐浴，精神的洗禮！
炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著(zhù)陽(yáng)光下同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的臉龐，我堅持了下來(lái)。軍訓，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì )了我堅強無(wú)畏的精神。
酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲�！�
蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生；而我因為磨練，就學(xué)會(huì )了堅強，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一點(diǎn)藍，我相信它將陪我到永遠。
學(xué)會(huì )堅強，這是一種幸福。就像一顆蚌永遠活在痛苦和挫折之中，但它終究會(huì )成為一顆燦爛的珍珠。讓我們擁有一顆堅強之心，面對將來(lái)生命中的每一事每一物。
堅強作文 篇3
還有三個(gè)月就要畢業(yè)考了。這一天，李芳和她的好朋友像往常一起結伴回家�？墒�，不幸的事情發(fā)生了。
就在前面的十字路口的拐角處，一輛轎車(chē)將李芳撞倒在地，路面上滿(mǎn)是鮮血，李芳橫臥在馬路中央昏迷不醒。同行的好朋友被當時(shí)的情景給嚇壞了，一個(gè)個(gè)都站在原地不知所措，好在路人幫忙撥打了120。不幸中的萬(wàn)幸是，死神并沒(méi)有奪走李芳的生命，但她卻永遠地失去了雙腿。原本那個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的她，從此變得沉默寡言，閉門(mén)不出。
兩個(gè)月后，陳老師決定來(lái)李芳家看望李芳，希望她能繼續上學(xué)�？墒抢罘际冀K不愿意出來(lái)見(jiàn)老師，把自己關(guān)在房間里面。老師聽(tīng)完李芳父母的哭訴后，很是擔心，便輕輕地敲開(kāi)了李芳臥室的門(mén)，“李芳，我是陳老師，我們大家都很想念你，希望你能再回到我們的大家庭中，和你一起挺過(guò)這個(gè)難關(guān)�！�
過(guò)了半晌，緊閉的房門(mén)終于打開(kāi)了，可是李芳依然低著(zhù)頭，一句話(huà)也不說(shuō)。老師見(jiàn)李芳開(kāi)了門(mén)，松了一口氣。她來(lái)到李芳面前，蹲下身子，輕聲地說(shuō)：“李芳，這兩個(gè)月沒(méi)有你的日子，班級里少了往日的歡聲笑語(yǔ)，大家都很想你，希望你能回班上課，一定要變得堅強起來(lái)，好好學(xué)習，天天向上�！崩罘悸�(tīng)了，不僅沒(méi)有把頭抬起來(lái)，而且將頭埋得更低了。陳老師看到李芳這樣，也不知道該說(shuō)什么，臨走時(shí)她緊緊地擁抱李芳，在她的耳邊說(shuō)：“相信自己，一切都會(huì )過(guò)去的�！�
過(guò)了幾天，李芳居然主動(dòng)提出要去學(xué)校，這讓她的父母倍感欣慰。上學(xué)的路上，坐在輪椅上的李芳吸引了很多路人的目光，這一切都讓李芳覺(jué)得不自在，她想逃離這一切。到了學(xué)校后，有幾個(gè)不懂事的低年級小學(xué)生，用手指著(zhù)李芳，在那里竊竊私語(yǔ)，這讓李芳難過(guò)到了極點(diǎn)，她后悔自己今天來(lái)學(xué)校了。
到了班級后，大家看到李芳先是一怔，都不敢相信自己的眼睛，而后，又都激動(dòng)地跑過(guò)去歡迎李芳。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，都爭著(zhù)和李芳分享最近班級發(fā)生的事情，希望她能早日回歸集體。李芳感受到了同學(xué)們對她的熱情，感慨萬(wàn)分，心想自己一定不能辜負大家對她的期望，更不能辜負自己的'人生。就在最后一個(gè)月，李芳發(fā)奮圖強，不懂就問(wèn)，雖然期間因為要回醫院做康復治療，但是她依然在家努力學(xué)習。
畢業(yè)考試這天終于到來(lái)了，當所有人以為李芳不會(huì )來(lái)參加期末考試的時(shí)候，堅強的她出現在了班級門(mén)口。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。最后李芳也以年段第一名的好成績(jì)考取了市里的重點(diǎn)民辦中學(xué)。
當上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，一定會(huì )為你再打開(kāi)一扇窗。不管人生中遇到多大的困難，只要我們用平和的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)積極地去面對，相信奇跡一定會(huì )發(fā)生！
堅強作文 篇4
在汶川地震中有一張張天使般讓人溫暖的臉：在重癥監護室中一張張樂(lè )觀(guān)的笑臉，在災后廢墟上人們臉上浮起的希望……面對困境，有的人垂頭喪氣，自怨自艾；有的人積極樂(lè )觀(guān)，不斷努力最終獲得最終的勝利。笑很簡(jiǎn)單，有得意的笑，陰險的`笑，善意的笑，高興的笑，堅強的笑……在這么多笑中，為什么人們偏偏會(huì )最喜歡堅強的笑呢？那是因為它代表著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神。
在我們小區有一個(gè)被火燒過(guò)面容十分丑陋的人，臉上布滿(mǎn)了疤痕，一只耳朵幾乎沒(méi)有了，看上去挺嚇人的。聽(tīng)別人說(shuō)他剛搬到小區沒(méi)多久家里就起火了。原本我以為他會(huì )十分悲觀(guān)，失去對生活的希望，沒(méi)想到每當我看見(jiàn)他時(shí)，他都是在高興的和別人聊天。而他似乎也不怕被別人看到他的面容，他還經(jīng)常帶著(zhù)女兒在小區里玩，好像什么事也沒(méi)有。平時(shí)他對人十分熱情，只要看見(jiàn)有小朋友摔倒了他第一時(shí)間就會(huì )走過(guò)去扶起來(lái)，可小朋友看見(jiàn)他的樣子卻嚇得哇哇大哭，他只好對遠處走來(lái)的家長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)聲“對不起，嚇到你家孩子了”就默默地走開(kāi)了。
他還經(jīng)常非常熱心地幫助小區里做事。路障倒了，他立馬會(huì )扶起來(lái)來(lái)，公共設施壞了，只要他能修他就會(huì )主動(dòng)去買(mǎi)來(lái)材料修補好，小區雖然有專(zhuān)人打掃衛生，但只要看到哪里有衛生死角，他就會(huì )默不作聲地去打掃……
我們只有對任何事情保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，看到事物美好的一面，才能遇到困難與挫折時(shí)勇敢面對。生活就是一面鏡子，你對它笑，它也會(huì )對你笑，你要是對它哭，它也會(huì )對著(zhù)你哭。
堅強作文 篇5
許多植物都想積蓄力量，綻放出美麗的花朵。在炎熱的非洲戈壁上，有一種小花，也像其他花朵那樣詮釋著(zhù)一樣的道理�？伤鼌s要用五年時(shí)間才能換來(lái)短暫的燦爛。它就是——伊米小花。
伊米小花有又長(cháng)又細的根。五年前，它在土地下慢慢生長(cháng)。五年后，它破土而出�？墒�，在炎熱、荒蕪人煙的沙漠中，沒(méi)有人注意它。但它依然茁壯生長(cháng)，為戈壁沙漠添上了一道光彩。
五年，意味著(zhù)伊米小花要在沒(méi)有水，沒(méi)有氧氣的土層中生長(cháng)。但它沒(méi)有放棄，它期待著(zhù)沖破土層，綻放花朵的那一天。
我相信，伊米小花等待五年的'時(shí)間，決不是想開(kāi)花，而是想用自己的行動(dòng)證明自己。在伊米小花的心里，它一定在想：我能行！我要證明我自己。比起那些荷花、玫瑰、菊花，伊米小花是那么渺小�？伤鼌s有屬于自己的光芒！它，一定想在戈壁灘上創(chuàng )作一個(gè)屬于自己的神話(huà)！
面對這株小花，它的勇氣，它的堅強使我震驚。一種沒(méi)有名氣的花居然綻放出了屬于自己的光芒。它的勇氣，它的堅強，會(huì )永遠蕩漾在我的心中。
堅強作文 篇6
陽(yáng)光灑落，牽�；ㄅ郎狭藟�。我迎著(zhù)初升的驕陽(yáng)，一次又一次地練習飛翔。走在成長(cháng)的道路上，我選著(zhù)了堅強，發(fā)現自己從軟弱變得堅強，由幼稚變得懂事，從知之甚少走向了知之甚多。
成長(cháng)中，我們需要磨練堅強的意志。因為小草有了堅強，它便可以鉆透土壤
因為雛燕有了堅強，它便可以自己有翱翔；因為小狐貍有了堅強，它可以從獵人的搶下逃生。所以，我們有了堅強，便可以實(shí)現自己的理想，快樂(lè )的成長(cháng)。
我們在像十八歲跨越的時(shí)候，會(huì )面對生活中許許多多的挫折和失意，痛苦和悲傷，會(huì )面對很多難以解決的困難等等。這時(shí)，我們就好像是一直從溫暖的搖籃里掉出來(lái)的一直雛鳥(niǎo)，面對饑餓與寒冷，面對隨時(shí)到來(lái)的危機，束手無(wú)策。我們難道要等待死神的召喚嗎？不，我們要堅強起來(lái)，用頑強的意志戰勝這些挫折和失意，痛苦和悲傷，戰勝生活中的一切困難。
小時(shí)候，由于性格比較內向，總是遭到小伙伴們的欺負，每次都哭著(zhù)回家像媽媽訴說(shuō)，媽媽問(wèn)：“為什么不反抗呢？”媽媽意味深長(cháng)地看著(zhù)哭紅雙眼的我，“孩子，記住，哭是沒(méi)有用的'，你要學(xué)會(huì )堅強！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然我還不明白什么是“堅強”，但是在我幼小的心靈里插下了“堅強”的種子，我明白了哭是不能解決問(wèn)題的。
從此，我遇到困難，就再也沒(méi)有哭過(guò)鼻子，而是積極去應對。慢慢地，我長(cháng)大了，上了中學(xué)。學(xué)習的壓力和緊張的生活讓我變得不知所措，我就如一只一直行駛在平靜海面的小船，突然遇到了暴風(fēng)雨，迷失了前進(jìn)的航向。在夜里，每每想起這些，我都很想哭�？墒俏�，想起了媽媽那番話(huà)，明白了哭是沒(méi)有用的，于是我忍住了。我開(kāi)始強迫自己融入初中的生活，自己洗衣服，自己打飯，自己……我憑著(zhù)自己對自己的信心終于走過(guò)了那段磨合期。在這段時(shí)間里，我成長(cháng)了許多，真正理解了“堅強”，學(xué)會(huì )了堅強�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，在遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì )堅強，勇往直前。
青春路上，有多少失敗，就有多少歷練，這何嘗不是一筆財富？我收獲了信念，收獲了勤奮，更重要的是收獲了堅強，未來(lái)的路我會(huì )繼續勇敢的走下去。路上花兒正好，天上云兒正晴。
回頭看看成長(cháng)的足跡，想起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我知道：我已經(jīng)成為了一個(gè)堅強的人。
堅強作文 篇7
每逢碰到寫(xiě)老師的，我總會(huì )想起曾經(jīng)教我的楊老師。
七歲，我讀書(shū)了，成為了下陸小學(xué)一名一年級的學(xué)生。當我在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮中，與小伙伴們在充滿(mǎn)激情的進(jìn)行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過(guò)學(xué)校操場(chǎng)中的智慧之門(mén)時(shí)，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對于我那個(gè)當時(shí)只有七歲的孩子來(lái)說(shuō)，新鮮得很。
楊老師當時(shí)就是我的班主任。那時(shí)楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著(zhù)雙大大的圓眼睛，她很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說(shuō)我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋(píng)果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛(ài)笑，還愛(ài)帶著(zhù)我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著(zhù)我們玩過(guò)。我們跟在楊老師周?chē)难教�，快快�?lè )樂(lè )的過(guò)著(zhù)每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏(yíng)得了所有家長(cháng)的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著(zhù)來(lái)上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著(zhù)詩(shī)歌，等著(zhù)我們的楊老師來(lái)給我們上課。上課鈴打響了，走進(jìn)我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問(wèn)起來(lái)：老師，我們楊老師呢？她為什么不來(lái)跟我們上課呀？新來(lái)的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來(lái)給我們上課。我們一個(gè)個(gè)失望極了，像沒(méi)有了依靠似的。
過(guò)了一個(gè)周，楊老師回來(lái)了。我們一群孩子蜂擁進(jìn)了楊老師的辦公室，纏著(zhù)楊老師，要她帶著(zhù)我們去操場(chǎng)做游戲�？蓷罾蠋熞灰�(jiàn)到此情此景，眼淚撲簌撲簌地滴落下來(lái)。我們一個(gè)個(gè)嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見(jiàn)了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著(zhù)楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)了，滿(mǎn)臉難過(guò)，嘆了口氣，說(shuō)：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來(lái)我們才知道，楊老師的.愛(ài)人那天晚上突然發(fā)病，送到醫院，搶救無(wú)效，離開(kāi)了人世。
可是，我們當時(shí)年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來(lái)意味著(zhù)什么。
雖然，半個(gè)月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著(zhù)我們一起游戲，跟原先沒(méi)有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來(lái)越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來(lái)越大。不到一個(gè)學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來(lái)越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽(tīng)了這話(huà)囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應著(zhù)奶奶。
如今，我讀六年級了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì )想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時(shí)，我總會(huì )用楊老師來(lái)激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問(wèn)題出現不和諧時(shí)，我就會(huì )用楊老師的經(jīng)歷來(lái)勸慰他們，讓他們學(xué)會(huì )珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著(zhù)她。我看見(jiàn)楊老師帶著(zhù)她的一年級的新學(xué)生又活躍在操場(chǎng)上，我看見(jiàn)楊老師帶著(zhù)她的學(xué)生們做著(zhù)孩子們熱衷的游戲，我看見(jiàn)小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經(jīng)有的快樂(lè )的表情。
人生是一個(gè)大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實(shí)的人生。
堅強作文 篇8
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，沒(méi)有一個(gè)人能就這樣順利的走完整個(gè)人生路，人可以很堅強，而這種堅強絕對要內心很堅韌，人有了依靠就不再堅強，至少沒(méi)有獨立時(shí)堅強，遇到一點(diǎn)事，內心就會(huì )掀起很大的波瀾，堅強的天平就會(huì )很快的傾斜了，我喜歡獨立的堅強，然而我現在有了可以依靠的肩膀，所以我變得不再堅強，我不知道自己是否堅強過(guò)，我要的堅強不只是一個(gè)肩膀，還有內心的堅強。
一個(gè)人有了韌性，很多事情就會(huì )變得簡(jiǎn)單，看事情就不再倔犟，冷靜過(guò)后很多事情就不再存在，然而要怎樣的隱忍，才可以足夠的冷靜？
人生的路太長(cháng)，要學(xué)的還太多，人只有經(jīng)歷了才會(huì )成長(cháng)，沒(méi)有成長(cháng)的認知，很多事理就永遠不會(huì )懂。
成長(cháng)的過(guò)程，有快樂(lè )，更有痛苦，品嘗痛苦也是一種快樂(lè )，請慢慢長(cháng)大吧。
人與人相處時(shí)很深的問(wèn)題，為什么人生出來(lái)就是不一樣的呢，或許是一樣的，只是受周?chē)h(huán)境的影響，變成了現在的樣子，多疑，多心，多事。這樣的變化讓人之間的`相處變得困難起來(lái)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不是很快樂(lè )嗎？舒服而沒(méi)煩惱，何必讓之間那么累呢？簡(jiǎn)單的活著(zhù)，喜怒哀樂(lè )放在臉上，很快釋放，大家都輕松。
做個(gè)正直的人，做個(gè)好人，做個(gè)值得別人信任的人，別人安心，之間也會(huì )快樂(lè )哦。
我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可我媽說(shuō)我缺心眼，我看人看事大部分只顧及表面的成分，我想不了太多，可我覺(jué)得那樣輕松，別人私下愿意怎么想就怎么想，反正我又不知道，何必在乎？庸人自擾。
簡(jiǎn)單的活著(zhù)，簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
你快樂(lè )嗎？
幸福，遠道而來(lái)
原以為被幸福拋棄的我就這樣灰暗的過(guò)生活一輩子，然而，我的幸福還在，它遠道而來(lái)，敲開(kāi)了我的心門(mén)，給我穿上了暖衣，從此我有了溫暖，從此我不再孤單，從此我可以依靠的肩膀，從此我不用在一個(gè)人哭泣，就這樣，幸福遠道而來(lái)。
遠道而來(lái)的幸福，給我包容，給我安慰，給我肩膀。
請珍惜你身邊的幸福，請抱緊你身邊的肩膀
我的幸福就在眼前，你的幸福來(lái)了嗎?
堅強作文 篇9
每天晚飯過(guò)后，是家門(mén)口最熱鬧的時(shí)候，孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著(zhù)我家敞開(kāi)的大門(mén)，飄到大街上。
自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開(kāi)始“號召”全家人開(kāi)始鍛煉身體。
看，奶奶又在不耐煩的催促著(zhù)坐在沙發(fā)上看手機的爸爸：“你別總是看手機，要不帶著(zhù)劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈�！痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下，爸爸只好起身向門(mén)外走去。媽媽看見(jiàn)后也對著(zhù)我和弟弟說(shuō)：“你們兩個(gè)也跟著(zhù)去跑幾圈�！�
就這樣我們三個(gè)人被“趕”出了家門(mén)，弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車(chē)�！卑职致�(tīng)見(jiàn)后就說(shuō)：“那我幫你把自行車(chē)推出來(lái)吧�！睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽(tīng)出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。
弟弟笨拙的坐上了自行車(chē)上，兩腳不自然的放在了踏板上，可沒(méi)過(guò)兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃?zhù)地面來(lái)保持平衡。
看著(zhù)弟弟反復了幾次這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊忍不住地提醒道：“你往前蹬車(chē)不就走了嗎？”弟弟想是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可還是重復著(zhù)原來(lái)的動(dòng)作。
爸爸終于也看不下去了，上前幫他扶住車(chē)把。弟弟的車(chē)沒(méi)有后座，學(xué)自行車(chē)就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后，爸爸才松了手，可是還沒(méi)有走開(kāi)弟弟就又放下了腳，踩在地面上。
我站在一旁看著(zhù)弟弟為難的'樣子又好氣又好笑，是因為會(huì )騎自行車(chē)后就覺(jué)得騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單嗎？我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕，不要看腳下，看著(zhù)前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái)，可還沒(méi)有蹬一圈車(chē)子就往旁邊倒了下去，我本能地想拉住他，可沒(méi)有拉住，反而還被他撞倒在地。他也未能幸免，摔倒在地上。
他一骨碌站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，把車(chē)扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車(chē)嗎？能有多難？”我不可置信地看著(zhù)他，要是往常，他肯定會(huì )推著(zhù)自行車(chē)頭也不回的往家里走去，還會(huì )留下一句:“我不學(xué)了�！�
弟弟堅強地在此坐上了自行車(chē)，又開(kāi)始練了起來(lái)。
路燈下那個(gè)笨拙的身影，在學(xué)騎自行車(chē)的同時(shí)也學(xué)會(huì )了堅持。
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