- 實(shí)用的堅強的作文 推薦度:
- 堅強的作文 推薦度:
- 學(xué)會(huì )堅強作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
堅強的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的堅強的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
堅強的作文 篇1
在大家看來(lái),我們女孩一出生就是被父母嬌生慣養的小公主?稍谖铱磥(lái),女孩子文明高雅、活潑可愛(ài)、善學(xué)樂(lè )思,在生活中也可以成為堅強的小公主,比如我。
去年暑假,姐姐在騎自行車(chē)。我看到姐姐那嫻熟的動(dòng)作,心想:“自行車(chē)應該難不倒我吧!庇谑,我叫住了姐姐,對她說(shuō):“姐姐,你教我騎自行車(chē)吧,我也想學(xué)!苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭,對我說(shuō)道:“可以呀,不過(guò)騎自行車(chē)不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的,你可能還會(huì )受傷呢,要不要穿護膝呀?”我堅定地說(shuō):“不需要,只要我堅持不懈,一定能學(xué)會(huì )的!苯憬惴鲋(zhù)自行車(chē)的后座,我努力地控制方向,但還是一不留神摔了下來(lái),摔得我四仰八叉,膝蓋上的.傷青一塊紫一塊,我有想過(guò)放棄,可我不是弱不禁風(fēng)的女孩,我是堅強的女孩……過(guò)了兩天,姐姐在花園里看見(jiàn)了我騎自行車(chē)“飛馳”的身影,耀眼的陽(yáng)光下閃耀著(zhù)我激動(dòng)的笑容。
雖然我是女孩子,但我比男孩子更堅強、更勇敢!我為我是一個(gè)堅強的女孩而自豪!
堅強的作文 篇2
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分,人們永遠也忘不了這個(gè)日子,就在那一刻,高達8級的地震在汶川發(fā)生了,那里的人們遭受苦難,但是堅強的中國人并沒(méi)有被地震所嚇倒。
四面八方的人們來(lái)到汶川,支援汶川,也有許多志愿者,人們顧大家,舍小家。很多人被埋到了石瓦下,支援災區的人們?yōu)榱瞬皇瓜旅娴娜嗽俅问艿絺,就用手一點(diǎn)一點(diǎn)的去扒,手都破了,血流滿(mǎn)了手,但只要有一線(xiàn)希望,人們就不會(huì )放棄。作為學(xué)生的我們,雖然不能親自去災區支援,但是學(xué)校里愛(ài)心不斷,同學(xué)們都拿出了自己的積蓄捐款給災區,雖然錢(qián)并不是很多,但是它代表了同學(xué)們的一顆熱情的'心。
在第一時(shí)間,溫總理也到了汶川,看到那里的情況,溫總理流下了眼淚,不顧自己的安危,親自指揮人們救援。60多歲的總理,是我們的好總理呀。余震不斷,隨時(shí)都有生命危險,但是他依然站在那里,他象一面旗幟,更象一座豐碑。
人民的生命不是脆弱的,她是堅強的,中國人有著(zhù)頑強的意志,有的人被埋在廢墟里好幾天,被發(fā)現后,生命仍在延續,還在燃燒。
有的人為了救他人的生命,而自己犧牲了,這樣的英雄很多,不想再提及他們的名字,想到他們,就會(huì )想起悲傷的故事,他們是中國人的脊梁。
一方有難,八方支援,去汶川的志愿者一直沒(méi)有間斷,中國人的心是團結的,他們沒(méi)有被困難嚇倒,因為我們都是中國人,堅強的中國人!
堅強的作文 篇3
真正的強大不是不侵風(fēng)雨,而是忍痛前行。若無(wú)痛苦的洗禮,又怎能領(lǐng)會(huì )堅強的美麗?走在人生的無(wú)盡之途上,我堅定地相信:堅強是人生的必修課,懂得堅強的人必是生活的強者。
何謂堅強?生命的力量給我無(wú)字的答案:巖石里迸出的綠色是堅強的縮影,崖壁上傲雪的寒梅是堅強的象征……大千世界,無(wú)處不演繹著(zhù)堅強的奇跡,無(wú)處不牽引著(zhù)我的敬畏之情。
的確,草樹(shù)若不堅強,怎能忍耐風(fēng)雨侵襲?雄鷹若不堅強,怎能搏擊萬(wàn)里長(cháng)空?總喜歡手捧一卷書(shū),閱讀偉人、名人的生平經(jīng)歷。海倫﹒凱勒、貝多芬、張海迪、史鐵生……一個(gè)個(gè)人物在我的腦海中鋪開(kāi)別樣的畫(huà)卷。他們用生命的奇跡告訴世人:堅強是人生的必修課。身體的缺陷是生活的遺憾,堅定的信念是精神的震撼。是什么支持著(zhù)他們在逆境中怒放出生命的輝煌?必然是堅強。無(wú)光、無(wú)聲的世界難以想象,但海倫憑著(zhù)自己的意志,堅強地走出困境,觸摸生命的美好,為世界留下動(dòng)人的篇章。她的著(zhù)作是文壇里的'高峰,她的堅強更是精神世界的一個(gè)傳奇。曾疑惑過(guò):上帝為何總要在他們的人生路上設置無(wú)數障礙,降給他們常人難以忍受的痛苦?成長(cháng)中我終于領(lǐng)悟:逆境是上帝賜予的契機,堅強是主宰人生的精神支柱。
縱觀(guān)歷史,望偉人生平;驀然回首,看今人風(fēng)姿。我極慶幸能在初中時(shí)代與潘老師相遇、相識、相知。她的堅強令我欽佩,她的品質(zhì)令我敬畏。七歲時(shí)便再也沐浴不到父母之愛(ài)是一種怎樣的打擊?潘老師就是這樣忍受著(zhù)巨大的痛苦走過(guò)時(shí)間的圈圈年輪。她的童年失去了父母的愛(ài),卻從未褪去拼搏的色彩。努力學(xué)習,讓語(yǔ)文帶給自己較美好的生活是她不變的夢(mèng)想。老屋前的風(fēng)香樹(shù)成為她唯一的知己——那棵樹(shù)生在巖石里,本是渺小不堪、極不起眼,卻不依不靠、堅強獨立,自己成長(cháng)為一片風(fēng)景,給人仰望。潘老師如樹(shù)一般堅強地走完求學(xué)之路,踏上教書(shū)征途。三尺講臺、一支粉筆、微笑如春是潘老師為人師表的形象。一手端莊的楷書(shū)讓人渴慕,數篇精彩的美文讓人敬仰。我懂得這些精彩的背后是堅強、堅毅與堅持。
“長(cháng)江后浪推前浪”,緊張的高考終于畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號,不少優(yōu)秀者在求學(xué)之路搏得一份厚重的精彩。在所有考生里,一位清華準學(xué)子的名字鐫在眾人腦中——魏祥。甘肅定西的魏祥以648分的優(yōu)秀成績(jì)將被清華錄取。在他奪目的光環(huán)之下,經(jīng)受了別人無(wú)法想象的磨礪,浸透了無(wú)數滴汗水的洗禮。魏祥身體殘疾,不能站立、不能自理,生活極不方便。他并不怨天尤人、一蹶不振,而是更加刻苦、追趕超越。他總是以勤奮彌補身體的缺陷,以強大面對挫折的挑釁。有付出必有回報,他用堅強譜寫(xiě)了生命的傳奇——身殘者亦可以考上名牌大學(xué)。他的故事給我極大的震撼:原來(lái),優(yōu)秀只有與堅強結合,才會(huì )不可摧毀。
同這些強者相比,我自慚形穢。一味地怨天尤人成了我遇挫后的唯一舉措,忘卻了堅強是人生的必修課。我必須讓堅強成為我的品質(zhì),贏(yíng)得生命中更多的精彩。
沒(méi)有刻骨銘心,何來(lái)甘之如飴?堅強是人生的必修課,唯有在磨礪中學(xué)會(huì )堅強,才會(huì )領(lǐng)悟生命的真諦。
堅強的作文 篇4
愛(ài),是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),它伴隨我們成長(cháng),使人感動(dòng),讓人勇敢,令人自信,促人前進(jìn)……豐富著(zhù)我們的人生,愛(ài),讓我堅強。
我是女孩,卻沒(méi)有女孩子該有的嬌柔軟弱,我是個(gè)堅強的女孩子,到底是什么力量讓我從嬌柔軟弱變得堅強?是什么呢?噢,是愛(ài)。
父親是愛(ài)使我感到非常安全,父親是用大山般的愛(ài)呵護我,保護我,使我不會(huì )感到恐懼。父親告訴我:“爸爸就是你的靠山,無(wú)論你受了什么委屈,爸爸都會(huì )讓你依靠。
如果爸爸的愛(ài)是山,那么母親的`愛(ài)就是水,母親用她溫柔的雙臂緊緊地抱著(zhù)我,讓我感到很舒心,如果我有什么悄悄話(huà),就會(huì )和母親說(shuō),母親一定會(huì )給我排擾解難。
堅強的作文 篇5
放學(xué)路上,狂風(fēng)襲來(lái),刮得路旁桂樹(shù)刷刷作響,行人匆匆走過(guò)我身旁,刺耳、嘈雜的車(chē)鳴讓人更加煩悶。
頭發(fā)在風(fēng)中亂舞,可我根本沒(méi)心思去整弄,想起那張無(wú)情的數學(xué)試卷,那紅得刺眼更刺痛了心的“79分,眼淚不禁吧嗒吧嗒砸下。
我無(wú)力地敲著(zhù)家門(mén),耷拉著(zhù)頭,捏了捏手中的試卷,將其扔在地上,又無(wú)奈地拾起。待門(mén)開(kāi)后,我不敢直視母親,只覺(jué)得雙眼一片模糊。我疾步走進(jìn)房中,扔下試卷,撲在床上,抓著(zhù)被子不住地抽泣,是母親走來(lái)吧,腳步聲越來(lái)越近。母親坐在我身旁,用手輕輕拍打我的背、許久地重復著(zhù),似我不止啜泣那樣不知疲倦。
已是夜晚,月光透過(guò)窗戶(hù),照在床上,似要撫平我那顆煩悶的心。窗外風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲讓這樣的夜更顯寧靜。
我漸漸停止了啜泣,看向母親:她手中拿著(zhù)我扔在地上的試卷,可眼中卻毫無(wú)責怪,滿(mǎn)是慈愛(ài)。母親將我扶起,讓我與她并肩坐著(zhù)。她把手覆在我的手上,說(shuō):孩子,每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的,難免遇到些挫折!薄翱赡鞘亲屛易院赖.數學(xué)!”我叫著(zhù)打斷了母親的話(huà),眼中再次閃起淚光。母親摟著(zhù)我的肩,說(shuō):“孩子,平靜下來(lái)。想起你小時(shí)候學(xué)走路時(shí),走了幾步就撲倒在地上,痛得哇哇大哭。你用乞求的目光看向媽媽?zhuān)蓩寢尣](méi)有過(guò)去,而是在不遠處鼓勵著(zhù)你。終于,你兩只稚嫩的手撐在地上,腳慢慢往前挪,困難地站立起,為自己感到自豪的你笑著(zhù)小跑向媽媽?zhuān)蔁o(wú)奈地再次跌倒,你。又努力地站了起來(lái)……這樣,你便學(xué)會(huì )了走路!贝巴獾耐盹L(fēng)飄動(dòng)了母親的發(fā)絲,母親繼續安慰到:“孩子,雖然媽媽不是文化人,但我覺(jué)得有句話(huà)很有道理‘真正的強者,不是沒(méi)有眼淚的人,而是含著(zhù)眼淚依然奔跑的人’,孩子,挫折不可怕,我相信你能克服挫折!
看著(zhù)母親鼓勵與慈愛(ài)的神情,我似乎懂得了許多:人生難免遇到挫折,用淚水沖刷痛苦洗滌心靈,而后設法克服,含著(zhù)淚繼續奔跑,就會(huì )變得堅強,更堅定自己的信念和目標。
窗外的月光依舊那么柔和,涼風(fēng)吹進(jìn)房?jì)茸屓吮陡星逅瑦芤狻?/p>
我對母親堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭,拭去了眼中的淚水,接過(guò)那張承載著(zhù)挫折的試卷,在燈光下重新奮斗來(lái)。
堅強的作文 篇6
星期三下午,天氣晴朗,下課后老師叫那天逃課的同學(xué)留下跟我下去做運動(dòng)。
結果老師帶我們到做操場(chǎng),讓我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的規則是。站起來(lái)算一下,蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。
老師負責算,我們負責做。結果老師算到了100下,我切蹲不下去了,結果老師不理我繼續算下去,其他同學(xué)繼續做,老師算完了250下,其他同學(xué)也跟著(zhù)做完了。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō);你想干嗎?我說(shuō);老師我不行了。結果老師原諒了我這次,老師還說(shuō)跟我去宿舍拿校服。
結果還有一個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)去,他就是剛剛做了250下的那個(gè),不過(guò)他走路還象平常人那么好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時(shí),那同學(xué)爬得好快,而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時(shí),那個(gè)同學(xué)已經(jīng)量好了校服。
當我進(jìn)去量校服時(shí),那校服太短了,老師叫我明天下午在去拿。結果我慢慢的下了樓,我還去臺上拿書(shū)包,沒(méi)想到的是我從臺上下來(lái)沒(méi)一兩步。,腳就開(kāi)始疼了起來(lái),而且還直直的,結果我就想把腳縮起來(lái),沒(méi)想到的'是越縮越疼。當時(shí)的我心里非常害怕以為真的要斷了,結果我從書(shū)包里拿出手機想打給老師,讓老師來(lái)看看這是怎么回事。我突然不想麻煩任何人,我就誰(shuí)也沒(méi)給打。
我就在那地方呆了一會(huì ),慢慢的扭動(dòng)腳,過(guò)了一會(huì )我的腳可以走了一點(diǎn)點(diǎn)。我背著(zhù)書(shū)包起來(lái)一步一步的走回了家。
我回到家時(shí)我把事情的經(jīng)過(guò)跟奶奶說(shuō)了,奶奶還幫我擦了藥,并且還嘮叨了很久。雨過(guò)天晴后我給老師發(fā)了一條短信
老師我從臺上下來(lái)時(shí),不小心搞到了腳?赡芙裉焱砩先ゲ涣肆,后面還留了幾個(gè)空格,寫(xiě)上我的名字偉新!
【堅強的作文】相關(guān)文章:
堅強的作文06-22
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07
堅強的作文02-07