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堅強的作文

時(shí)間:2024-04-10 08:43:48 勵志作文 我要投稿

堅強的作文

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的堅強的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

堅強的作文

堅強的作文 篇1

  堅強是什么?堅強就是在冷風(fēng)中仍然堅持著(zhù),絕不動(dòng)搖;堅強就是遇到了挫折,絕不退縮,繼續拼搏;堅強是一種信念,遇到傷害也不理會(huì ),仍然頑強地戰斗。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),心目中都有一個(gè)堅強的人,在我心目中,文琴茹就是一個(gè)非常堅強的人。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,歐陽(yáng)老師手捧試卷跨進(jìn)了教室,簡(jiǎn)短地說(shuō)了一下這次全班語(yǔ)文考試情況后,她便下發(fā)試卷,并且一邊發(fā)卷,一邊念起了分數,“趙小迪99分,林旭濤99分……”,教室里掌聲此起彼伏。當歐陽(yáng)老師念到“文琴茹78分”時(shí),掌聲突然停了下來(lái),同時(shí),也讓我大吃一驚,心想:文琴茹平時(shí)成績(jì)不錯的啊,這次是怎么啦?考得這么差。

  我環(huán)顧了一下,全班同學(xué)都不屑一顧地看著(zhù)她,覺(jué)得她是一個(gè)差等生,都瞧不起她。這時(shí),只見(jiàn)文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走,她一聲不語(yǔ),臉繃得很緊,似乎在說(shuō):別小看我,下次我一定會(huì )考贏(yíng)你們的。試卷發(fā)下來(lái)后,周?chē)坪鯖](méi)有發(fā)生什么變化,只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多,就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了,在眾人的眼中,她成了一位名副其實(shí)的差等生,誰(shuí)也不愿跟她交往,如果與她交往,就沒(méi)有臉面似地,這對她來(lái)說(shuō)是多么大的壓力!每每想起這些,我不由得憐憫之心油然而生,很是同情她。

  與此同時(shí),我發(fā)現文琴茹好像變了,她變得不貪玩,愛(ài)學(xué)習了,連平時(shí)最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了,上課時(shí)她特別認真聽(tīng)講,下課后一回到家,就拿出書(shū)本認真學(xué)習,周?chē)瑢W(xué)對她的變化她不是不知道,而是她要發(fā)奮圖強,爭做一個(gè)堅強的人,爭取在下次考試中取得優(yōu)秀成績(jì),讓大家重新看待她。

  終于,功夫不負有心人,兩周過(guò)后,又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了,歐陽(yáng)老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分數,這次教室里的掌聲很少了,因為這次考試題相當難,大家考得都不理想,沒(méi)有幾個(gè)人的分數上97,我望著(zhù)講桌上的那一堆試卷,期待自己能考一個(gè)高分,這時(shí),我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)令人震撼的分數:“文琴茹98分”,頓時(shí),掌聲雷鳴般的`響起,我一抬頭,只見(jiàn)文琴茹高興地離開(kāi)座位,面帶微笑,光榮地領(lǐng)過(guò)試卷,走向自己的座位,掌聲經(jīng)久不息,文琴茹終于如愿以?xún),脫離了差等生的范圍,躋身于尖子生的隊列。

  我真欽佩文琴茹,當她是一位差等生時(shí),同學(xué)們對她的冷漠沒(méi)有讓她消極,她而是勇敢地面對,將挫折化為學(xué)習的動(dòng)力,頑強地站了起來(lái),她是一個(gè)平凡的人,也是我心目中最堅強的一個(gè)人。

堅強的作文 篇2

  短暫的絢爛,永恒的璀璨。

  ----題記

  長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí) 直掛云帆濟滄海

  你仕途失意,面對豪華的宴席,嗜酒的你卻停下筷子,不能下咽,心中一片茫然。你內心是何等的苦悶抑郁,但你卻抒發(fā)了“天生我材必有用”的情懷。我想,不羈,灑脫是對你絕代一生的萬(wàn)門(mén)詮釋?zhuān)紶杺牟⒉皇钦鎸?shí)的你。美酒入豪腸,三分釀成月光,剩下七分嘯成劍氣,繡口一吐就是盛唐。是啊,你是何等的有才華。

  李白走了,但他卻用豪邁慷慨證明了一個(gè)堅強不屈的靈魂。

  史家之絕唱 無(wú)韻之離騷

  作為史學(xué)家的你,在受宮刑后忍辱負重,用整個(gè)生命書(shū)寫(xiě)了一部永遠閃耀著(zhù)光輝的偉大著(zhù)作----《史記》。沒(méi)有一個(gè)史學(xué)家受過(guò)這樣奇恥大辱,但也沒(méi)有一個(gè)史學(xué)家似你流芳百世。我想正是由于擁有這樣的經(jīng)歷才鑄成了不屈的你。

  人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青

  你,身系百姓,心憂(yōu)天下,似乎決定了飄搖坎坷的命運。作為丞相,你嘔心瀝血,鞠躬盡瘁。你滿(mǎn)懷熱血,一心抗元。被俘后,當敵人要免你一死,請你做丞相時(shí),你卻一口拒絕。留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的千古絕唱。寧為南宋鬼,不當茍且人,你淡定地面對命運的`挑戰,因為你有一顆將強的心。

  文天祥走了,但你堅強不屈的品性將載入史冊,流傳千年。

  一朵花的生命有長(cháng)短,一個(gè)人留下的印跡有淺深,只有選擇了將強,才能擁有永恒的璀璨。讓堅強的花永駐心中,給我們照亮前方的路,指引我們走向遠方。

堅強的作文 篇3

  不知何故,不知怎么的,總想躲得遠遠的。

  不想看見(jiàn)那些惱人的人,不想聽(tīng)見(jiàn)那些厭惡的事。只想離開(kāi)你們的視線(xiàn),把自己隱藏起來(lái)。

  剛開(kāi)始的嘻嘻哈哈逐漸被憂(yōu)傷所代替,害怕自己陷入進(jìn)退兩難的境地。不想讓自己受傷,更不想別人因自己而受傷。選擇離開(kāi)、隱藏,并非我所愿。只是,除此之外別無(wú)他法。

  也許,過(guò)不了多久。我們都會(huì )忘記,曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻,我們開(kāi)懷大笑過(guò)。

  有些東西,有些事情,我們無(wú)法改變。惟有坦然面對或者改變自己。請不要認為人是善變也不是物是人非,而是每個(gè)人都有無(wú)奈與不得已。

  不敢奢望太多,也不想守著(zhù)不放。是自己永遠都是,若非強求又有何用。人生就是這樣,總是追求不屬于自己的東西執著(zhù)不放,然而真正是自己的在身邊卻不懂得珍惜。

  真真是極夠諷刺與邪惡,但又有幾人能知?世人笑我太癡狂,我笑世人看不穿僅此小語(yǔ),不管外表多么的堅強,身軀之下裝著(zhù)的.總是一顆柔弱的心。

  每個(gè)人都事與愿違地活著(zhù),那些虛假的笑,冷傲、冰冷的話(huà)語(yǔ),自以為是的高貴,低頭順眉畏懼,不卑不亢的秉性其實(shí),不過(guò)都用來(lái)偽裝那顆孤獨、寂寞的心?墒,我卻覺(jué)得很悲哀,這有點(diǎn)像是變相的自我折磨。

  放眼古今中外,縱然是英雄豪杰,誰(shuí)又是真真的鐵骨崢崢?誰(shuí)又能獨自行于世人之外?

  夢(mèng),終究會(huì )醒來(lái),F實(shí)的人生,不容你去思慮太多,柔弱的心也該收起來(lái)。孤獨人生就注定要堅強。

堅強的作文 篇4

  在一次狂風(fēng)暴雨中,蝴蝶的家被雨水沖垮了,她帶著(zhù)自己的孩子飛呀飛,蝴蝶媽媽把寶寶護在自己的'翅膀底下生怕孩子受一點(diǎn)傷害。雨點(diǎn)打在蝴蝶媽媽身上,他疼痛無(wú)比,但是,又不能讓孩子被打到,自己只能硬撐著(zhù)。

  飛了很長(cháng)時(shí)間,雨漸漸停了,蝴蝶媽媽飛到一朵紫薇花下,把孩子放下,自己就倒下死了,孩子們抱著(zhù)媽媽的尸體放聲痛哭,過(guò)了一會(huì ),媽媽的尸體融入土地,長(cháng)出了一朵美麗的薔薇花,她給孩子們頂著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨,看他們長(cháng)大。

堅強的作文 篇5

  還有三個(gè)月就要畢業(yè)考了。這一天,李芳和她的好朋友像往常一起結伴回家?墒,不幸的事情發(fā)生了。

  就在前面的十字路口的拐角處,一輛轎車(chē)將李芳撞倒在地,路面上滿(mǎn)是鮮血,李芳橫臥在馬路中央昏迷不醒。同行的好朋友被當時(shí)的情景給嚇壞了,一個(gè)個(gè)都站在原地不知所措,好在路人幫忙撥打了120。不幸中的萬(wàn)幸是,死神并沒(méi)有奪走李芳的生命,但她卻永遠地失去了雙腿。原本那個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的她,從此變得沉默寡言,閉門(mén)不出。

  兩個(gè)月后,陳老師決定來(lái)李芳家看望李芳,希望她能繼續上學(xué)?墒抢罘际冀K不愿意出來(lái)見(jiàn)老師,把自己關(guān)在房間里面。老師聽(tīng)完李芳父母的哭訴后,很是擔心,便輕輕地敲開(kāi)了李芳臥室的門(mén),“李芳,我是陳老師,我們大家都很想念你,希望你能再回到我們的大家庭中,和你一起挺過(guò)這個(gè)難關(guān)!

  過(guò)了半晌,緊閉的房門(mén)終于打開(kāi)了,可是李芳依然低著(zhù)頭,一句話(huà)也不說(shuō)。老師見(jiàn)李芳開(kāi)了門(mén),松了一口氣。她來(lái)到李芳面前,蹲下身子,輕聲地說(shuō):“李芳,這兩個(gè)月沒(méi)有你的日子,班級里少了往日的歡聲笑語(yǔ),大家都很想你,希望你能回班上課,一定要變得堅強起來(lái),好好學(xué)習,天天向上!崩罘悸(tīng)了,不僅沒(méi)有把頭抬起來(lái),而且將頭埋得更低了。陳老師看到李芳這樣,也不知道該說(shuō)什么,臨走時(shí)她緊緊地擁抱李芳,在她的耳邊說(shuō):“相信自己,一切都會(huì )過(guò)去的!

  過(guò)了幾天,李芳居然主動(dòng)提出要去學(xué)校,這讓她的父母倍感欣慰。上學(xué)的路上,坐在輪椅上的李芳吸引了很多路人的目光,這一切都讓李芳覺(jué)得不自在,她想逃離這一切。到了學(xué)校后,有幾個(gè)不懂事的低年級小學(xué)生,用手指著(zhù)李芳,在那里竊竊私語(yǔ),這讓李芳難過(guò)到了極點(diǎn),她后悔自己今天來(lái)學(xué)校了。

  到了班級后,大家看到李芳先是一怔,都不敢相信自己的眼睛,而后,又都激動(dòng)地跑過(guò)去歡迎李芳。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容,都爭著(zhù)和李芳分享最近班級發(fā)生的事情,希望她能早日回歸集體。李芳感受到了同學(xué)們對她的`熱情,感慨萬(wàn)分,心想自己一定不能辜負大家對她的期望,更不能辜負自己的人生。就在最后一個(gè)月,李芳發(fā)奮圖強,不懂就問(wèn),雖然期間因為要回醫院做康復治療,但是她依然在家努力學(xué)習。

  畢業(yè)考試這天終于到來(lái)了,當所有人以為李芳不會(huì )來(lái)參加期末考試的時(shí)候,堅強的她出現在了班級門(mén)口。頓時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。最后李芳也以年段第一名的好成績(jì)考取了市里的重點(diǎn)民辦中學(xué)。

  當上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候,一定會(huì )為你再打開(kāi)一扇窗。不管人生中遇到多大的困難,只要我們用平和的心態(tài),樂(lè )觀(guān)積極地去面對,相信奇跡一定會(huì )發(fā)生!

堅強的作文 篇6

  “為了不落后,第二天我還是上課了。在舞蹈室里,我很戲劇化的經(jīng)歷了一件事……”她抿了一口茶……

  我推著(zhù)輪椅,茫然地在門(mén)外看這一切。熟悉的舞蹈房,熟悉的鏡子……耳邊傳來(lái)了聲音,陌生的腳步聲,陌生的同學(xué),還有陌生的好友,以及陌生的文文……

  她換上了粉色的絲蕾摸(mo)胸小天鵝服,露出了嬰兒般白嫩偏粉的肩頭,頭發(fā)高高挽起,耳邊留著(zhù)棕黑色的微卷的散發(fā),眼皮上也畫(huà)了銀色的眼影。她看到我后,嘲弄地把我推進(jìn)了舞蹈室,一大群學(xué)生紛紛看著(zhù)我,“哼”誰(shuí)都知道,她是想讓我成為眾人的笑柄。

  她優(yōu)美的從輪椅后到我面前,帶著(zhù)微笑地說(shuō)“西西啊,你叫都殘了,都來(lái)上學(xué),也沒(méi)見(jiàn)你的學(xué)習好到哪里去啊”她特地強調“殘”字,使那一大群學(xué)生蜂擁而上!拔魑,你的腳殘了?”“是啊,多么秀氣的腿啊”…。。我似乎聽(tīng)出了她們的.嘲弄“西西啊,真可惜,兩年后本來(lái)是你和展智參加全國桃李杯的,沒(méi)想到……”說(shuō)著(zhù),我分明看到她捂著(zhù)嘴巴偷笑了了起來(lái)!暗纫幌,你也是不可能的,除非…。。你這道不爭氣的腿會(huì )在兩年之內恢復健康”人群堆里傳來(lái)文文的聲音“不過(guò),連我們這里最好的醫生都說(shuō)醫治不好的病,應該不會(huì )…。。好到哪里去吧?!”說(shuō)著(zhù),她一挑眉。我的手緊緊地握成一團,血氣往上沖。

  “31號文文!”“到”邱教授見(jiàn)我在這里,緩緩的開(kāi)口。他用愛(ài)撫的目光望著(zhù)我,用手拍著(zhù)我的肩頭“西西,你是我一生中見(jiàn)過(guò)舞蹈天賦最高的,我很希望再能見(jiàn)到你跳舞…。。這次,只能讓文文來(lái)代替你…!彼麥睾偷乜戳宋乙谎邸拔奈,你就代替西西去吧!”“是”說(shuō)著(zhù),邱教授將象征著(zhù)天鵝公主奧斯塔的皇冠交給她“好好練習”便帶著(zhù)一大群學(xué)生出去了,碩大的舞蹈室里,只留下我和文文。一個(gè)站著(zhù),一個(gè)作者;一個(gè)神采奕奕,一個(gè)黯然神傷;一個(gè)微笑,一個(gè)憤怒。

  “西西啊,你知不知道我等這個(gè)位置,整整五年,從高一開(kāi)始!”她把玩著(zhù)高貴又不失樸素,優(yōu)雅又不失端莊的用天然粉水晶刻成,并配有高純白銀絲裹住,未成年人拳頭般大的皇冠。她輕輕的拉開(kāi)像藤蔓般勾起的邊條,美麗的皇冠穩穩的套在她頭上。她蔑視著(zhù)西西“你知道嗎?這皇冠數我父親集團專(zhuān)門(mén)派專(zhuān)家到南非去開(kāi)采來(lái)的水晶,連大小也幾乎按我的頭型設計的,仿的便是比奧斯塔更美的皇冠,更精致,更美!”這是文文把臉湊過(guò)來(lái)“可是…。。我卻從來(lái)沒(méi)帶過(guò)!”文文甚至到了怒吼的狀態(tài)“展智,多么英俊。多金。好的男孩!可他連正眼都沒(méi)看過(guò)我所以,你就設計了這場(chǎng)陰謀是吧!”我冷笑一聲,斜視著(zhù)她“醫生告訴你,我失憶了,你開(kāi)心的不得了。你一位我會(huì )忘記是你一把把我推向馬路中心的,還買(mǎi)通了當場(chǎng)看到的人,你以為忘記那司機的相貌,然后已取騙我娘,說(shuō)你是我的救命恩人,這樣,你不僅不讓我參加桃李杯,還會(huì )讓娘以為你是我家的救命恩人!”我提高了分貝,在空蕩蕩的舞蹈室里沒(méi)有一絲回應“可你萬(wàn)網(wǎng)沒(méi)想到,我竟然還有記憶,所以你便說(shuō)我糊涂了”我冷笑這“請,回答我”

堅強的作文 篇7

  齊白石是我國著(zhù)名的國畫(huà)大師,在他小的時(shí)候,有著(zhù)一段鼓舞人心的故事。

  年輕時(shí)候的齊白石,那時(shí)候還沒(méi)有喜歡上畫(huà)畫(huà),他熱愛(ài)的事篆刻,每天,篆刻成了他最喜歡干的事情。在一個(gè)天氣很好的下午,當和煦的陽(yáng)光曬得不那么猛烈時(shí),齊白石他來(lái)到了一位老篆刻家,向老篆刻請教如何才能把篆刻練得好。來(lái)到老篆刻家后,好篆刻見(jiàn)他決心那么充足,別向他說(shuō):〞篆刻,其實(shí)沒(méi)有什么辦法,只要肯苦練,便能把篆刻練好。你去挑一擔硬石回家,刻了磨,磨了刻,等到這擔硬石都變成了泥漿,那時(shí)你的篆刻就會(huì )順其自然地變好了。〞年輕時(shí)的齊白石真的信了老篆刻的話(huà),辛辛苦苦地得跑到山上,挑了一大擔的硬石頭回家。

  他把硬石頭挑回家后,每天每日,不管白天黑夜,他都在練習篆刻。他夜以繼日地刻著(zhù),刻了一下便看一下,認認真真地,當刻成一個(gè)模樣時(shí),他便拿出古代的篆刻藝術(shù)品來(lái)對照,來(lái)看看有什么區別,然后又認真地修改自己篆刻出來(lái)的成品,接著(zhù)他又刻了磨,磨了刻,一點(diǎn)一滴的進(jìn)行著(zhù),從不間斷。為了練好這篆刻,他手上起滿(mǎn)了又大又紅的水泡,即使這樣,他也毫不顧著(zhù)自己的手,繼續專(zhuān)心致志,一心一意地練習篆刻。在這練習的過(guò)程中,他憑借自己堅定的意志,克服了手上的`疼痛,擊潰了硬石的堅固,就這樣日復一年,年復一年,把這硬古篆刻得得越來(lái)越少,而那硬石留下的泥漿卻越來(lái)越多,堆積了整間房子。當他把最后一塊硬石給刻碎,把全部用石磨成泥漿時(shí),他的篆刻藝術(shù)也達到了爐火純青的狀態(tài),這讓他倍感欣喜,他也從中領(lǐng)會(huì )了來(lái)之不易的道理,他從中知道,原來(lái)做一件事情,只要有恒心,有頑強的意志,便能把事情做好,做得優(yōu)秀,達到爐火純青的境界。

  齊白石之所以有超出常人的天賦,正是因為他堅強的意志力,憑借自己的頑強斗志,他最終在自己的事業(yè)上取得了令人震驚的成就,也從而完成了自己的人生使命,讓自己當之無(wú)愧。

堅強的作文 篇8

  張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子,可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤,病情反復發(fā)作,五年中做了三次大手術(shù),最后只好高位截癱。但她并沒(méi)有向病魔屈服。她努力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程,并獲得了碩士學(xué)位。張海迪又讀了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù),同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教,學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù),并為群眾無(wú)償治療。 1983年張海迪走上創(chuàng )作文學(xué)的道路,后成為山東創(chuàng )作學(xué)會(huì )一級作家協(xié)會(huì )主席。

  讀完張海迪的故事,我被深深地感動(dòng)了,在殘酷的命運面前,張海迪沒(méi)有退縮,而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭,并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間,珍惜生命,對人生充滿(mǎn)了信心和希望,以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。張海迪雖然是一位身體有殘疾的`人,但是她那種對知識不懈的渴望與追求;面對困難時(shí)無(wú)畏的勇氣和戰勝困難的堅定信心不正是我們學(xué)習的嗎?

  讓我們展望未來(lái),做一個(gè)生活的強者,像張海迪一樣做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

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