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堅強的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的堅強的作文10篇，歡迎大家分享。
堅強的作文 篇1
雛菊，看似纖弱，卻十分堅強。
每天中午十二點(diǎn)，是三峽高級中學(xué)放學(xué)的時(shí)間。而在擁擠的人群中，總有一個(gè)匆匆的身影：平時(shí)別人走八分鐘的路，她五分鐘就能走完。她是誰(shuí)？要干什么呢？
她叫黃露露，是三峽高級中學(xué)的一名在讀學(xué)生。雖然高中學(xué)習負擔很重，壓力很大，可她每天還是要拖著(zhù)疲憊不堪的身子，往返于在學(xué)校附近一幢出租房，因為里面居住的正是她癱瘓的母親蘇良梅。她要利用午休時(shí)間，給患了褥瘡的母親換紗布，擦藥水，為的就是不讓病情繼續惡化。這樣的生活日復一日，年復一年，她卻努力堅守著(zhù)……
在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，黃露露這樣說(shuō)到：“命運對于每個(gè)人都是不公平的。既然如此，不如接受它，不要抱怨。雖然身體很累，但是一回到家，能夠看見(jiàn)自己的媽媽?zhuān)透械绞中腋��！?/p>
看到她的故事，我們難道還有資格不停地抱怨命運嗎？一點(diǎn)點(diǎn)的挫折或者不如意，算得了什么？要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對生活！每一片葉子有朝陽(yáng)也有背陽(yáng)的一面，每一個(gè)成功的人背后也有苦和累，血與淚。自古以來(lái)“孝”字當先，黃露露用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫作“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币簿`放出一朵朵美麗的.孝之花。
既然這樣，那我們還有什么理由對父母大喊大叫，把父母當仆人一樣使喚呢？所以，我們應當時(shí)時(shí)將“孝”字牢記在心中，感恩父母。
在二零xx年的宜昌十大民選新聞人物中，當主持人問(wèn)黃露露這樣做是否很累，她卻從容地回答到：“因為這些，所以我要迫使自己長(cháng)大：愛(ài)我的人也需要我的愛(ài)。我現在最大的愿望就是等到上大學(xué)時(shí)，也能夠帶著(zhù)媽媽上學(xué)�！闭f(shuō)罷，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。真情的流露，樸實(shí)的語(yǔ)言，她就像一朵盛開(kāi)在瑟瑟寒風(fēng)的雛菊，堅強地用自己纖弱的身軀，為大地母親增添一抹金色！這一刻，她使孝道在人們心中綻放，在人群中傳播，使希望飛翔。
堅強的作文 篇2
第二節課間，我班倆孩子推門(mén)而入，氣喘吁吁，一臉急切：“老師，李磊的頭磕破了，流了很多血！”我吃了一驚，趕緊往外沖，邊跑邊問(wèn)：“李磊現在在哪兒？怎么磕的？傷得重不重？------”顧不上聽(tīng)答案，我就飛到了教室。
站在門(mén)口滿(mǎn)教室一掃視，發(fā)現李磊站在自己座位旁邊，一手朝后捂著(zhù)頭，背靠著(zhù)墻，還滿(mǎn)臉笑意，正跟幾位同學(xué)說(shuō)著(zhù)什么呢。我趕緊叫他：“李磊，快過(guò)來(lái)，我看看怎么樣！”李磊沖我搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“老師，沒(méi)事。不疼�！薄霸趺茨軟](méi)事呢？不是說(shuō)還流血了？快過(guò)來(lái)我看看！”李磊這才從人群中擠過(guò)來(lái)。我一看，捂著(zhù)傷口的衛生紙都紅透了，把紙拿開(kāi)，血還在往外涌，呀，傷的真是不輕，這孩子，還說(shuō)沒(méi)事呢！得趕緊領(lǐng)著(zhù)孩子去醫院！孩子父母都在北京常年不回家，孩子住在全托園。只好一邊下樓，一邊給孩子常住的全托園阿姨打電話(huà)，我們一塊去醫院，也好有個(gè)照應。
我們打的去了醫院，路上怕孩子害怕，便開(kāi)始安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì )兒到醫院醫生給處理一下就行了，不是大傷�！闭l(shuí)知孩子倒笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事老師，一點(diǎn)都不疼�！蹦挠胁惶鄣牡览�，心想，孩子真是堅強，坐了一路車(chē)，孩子哼都沒(méi)哼一聲，問(wèn)了幾遍疼不疼，都說(shuō)不疼。我的心卻有點(diǎn)疼了：要是家長(cháng)在身邊，孩子表現的還能是這樣鎮定、堅強嗎？
到了醫院，排隊、掛號、繳費、辦卡、等醫生，把人的耐心都耗凈了，醫生才算接觸到了病人。醫生把傷口周?chē)念^發(fā)剪掉，再用刮胡刀狀的器械刮了刮，一道一寸來(lái)長(cháng)的傷口，赫然暴露在白色的頭皮上，張著(zhù)口，朝外翻著(zhù)紅肉，嚇得我趕緊閉上了眼，不敢再看第二下！孩子靜靜地躺著(zhù)，默契地配合著(zhù)醫生所有的指令。醫生說(shuō)“擦消炎水會(huì )有點(diǎn)疼”，問(wèn)他疼不疼，他說(shuō)不疼。醫生說(shuō)“打麻針時(shí)會(huì )有點(diǎn)疼”，問(wèn)他疼不疼，還是那句話(huà)。這么懂事的孩子，讓我心酸，但我也只能使勁攥著(zhù)孩子的手。
我們正進(jìn)行縫合的時(shí)候，進(jìn)來(lái)一個(gè)二十大幾的孩子，由他五十多歲的父親攙著(zhù)進(jìn)來(lái)坐在椅子上，做鼻竇炎手術(shù)。醫生剛一動(dòng)手，你看他那個(gè)哭啊，可著(zhù)嗓子使勁吼：“爸啊，爸啊，要跳樓了呀”。父親用力攥著(zhù)孩子的手，訓斥道：“你看人家，一聲不吭，你還當過(guò)兵的人呢！忍著(zhù)點(diǎn)，別丟人�！毙睦锵胄@孩子的.膽小，但覺(jué)得其實(shí)這才是孩子！孩子無(wú)論多大，父母無(wú)論多老，在孩子的心里，父母就是最堅實(shí)的依靠！在父母面前，不需任何粉飾，不需要任何偽裝，不需要變得如此堅強。
看著(zhù)躺在手術(shù)臺上的孩子，我眼睛不禁潮濕了：從一年級開(kāi)始住全托，五年的歷練，孩子學(xué)會(huì )了遇事自己擔當，自己承受，悲喜不顯于外。只因不能時(shí)常在媽媽?xiě)牙锶鰦�，不能在媽媽面前無(wú)所顧忌，不能在媽媽的百般愛(ài)撫下柔軟那顆層層包裹的心，孩子才變得如此堅韌。獨立自主，換來(lái)的是孩子如此默默的承受。學(xué)會(huì )了獨立，但孩子感受到什么了呢？父母的繁忙與勞碌雖說(shuō)為孩子生活的更好，但對于十來(lái)歲的孩子而言，擔當和責任孩子還不理解的，孩子感受到的，是該哭的時(shí)候沒(méi)有肩膀可靠，該撒嬌的時(shí)候找不到溫暖的懷抱，該傾訴的時(shí)候，不知道跟誰(shuí)交流。關(guān)心錢(qián)的多少，不能比關(guān)心給孩子多少愛(ài)更重要！多想讓孩子說(shuō)句疼，多想讓孩子在我面前流淚，多想自己能像媽媽?zhuān)o予孩子更多的溫暖�？涩F在，孩子還是靜靜地躺著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，任醫生在傷口處，飛針走線(xiàn)。
我的鼻子陣陣酸楚，心里更酸。但我也只能把孩子的手，緊緊攥在我的手心里。
堅強的作文 篇3
榜樣是船，讓我們揚起希望的帆；榜樣是燈，照亮人生的路。在我們身邊，而值得我們學(xué)習的榜樣是白楊樹(shù)。白楊樹(shù)……像圣像前的蠟燭一樣筆直。楊樹(shù)葉子顫抖時(shí)，就像一群銀白色的蝴蝶翩翩起舞一般。在秋天里我最?lèi)?ài)蕭蕭的白楊，他是一個(gè)出色的歌者。風(fēng)前月下，拖著(zhù)瘦長(cháng)的身影，似流浪的詩(shī)人，像荒原躑躅，獨個(gè)兒與地下人為鄰，興來(lái)時(shí)引吭高歌，更無(wú)須豎琴洞蕭，有墻下的促織與田間的經(jīng)緯相和。你不聽(tīng)見(jiàn)那首曲子嗎？郁勃蒼涼，如猿鳴狐啼，聆余音哀轉，小樓一角，正有人潸然淚下哩。
這幾天天氣非常好。草原上的黃土到處泛著(zhù)檸檬色的.輝光。村子四處沒(méi)有什么樹(shù)，幾株脫了葉子的白楊，如銀雕一般傲然地站在公路兩旁，田野上，形成一道道碧綠的屏風(fēng)，遮擋風(fēng)魔沙怪，就像戈壁灘上的衛士。
遠遠近近的沙丘上，棵棵半枯榮的胡楊影影綽綽。它們在這里挺立了百年。千年，怕早已成精了吧？當你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地傲然挺立著(zhù)這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅楊樹(shù)精神的作文（3篇）楊樹(shù)精神的作文（3篇）。堅強不屈，至少也象征了北方農民；難道你就一點(diǎn)也聯(lián)想不到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？
所以我要以白楊樹(shù)為榜樣，學(xué)習它那無(wú)私奉獻的精神？
堅強的作文 篇4
今天看了一部老片，由阿爾帕西諾主演的《聞香識女人》。男主人公叫范克，是個(gè)雙目失明的退伍軍人，一個(gè)倔強、偽裝堅強的失明老人，他的內心是極度脆弱的。他生活在自己的偽裝里，充滿(mǎn)回憶的世界里，極度自卑的國度里……而表現在外的是粗俗、無(wú)理、冷酷、揮霍，所以親人討厭他，朋友遠離他，僅靠那些撫恤金陪伴著(zhù)他。
當我看到，范克及片中另一男主角（查理）去他哥哥家那一幕時(shí)，我的眼角濕潤了，心也低沉了……
哥哥一家人并不喜歡他，甚至是痛恨、鄙視他，他們將他的到來(lái)視為如臨大敵，甚至不想邀請他進(jìn)屋。吃飯的時(shí)候，當范克又講起了他的色情笑話(huà)時(shí)，他的侄子已經(jīng)忍無(wú)可忍，他恨他、鄙視他……于是，侄子將他以前，他始終無(wú)法面對的過(guò)錯，統統剖開(kāi)，展露于眾人面前。范克偽裝的堅強，漸漸變成了失落、悲憤，甚至最后演變成惱羞成怒，只見(jiàn)他一躍而起，扼住了侄子的咽喉……
從哥哥家回來(lái)的范克，已經(jīng)計劃著(zhù)自己的`死亡了，在他了結一切心愿之后，他的倔強、無(wú)理、粗俗、冷酷沒(méi)有了，只剩下虛弱無(wú)力的軀體和一顆求死的心……故事還沒(méi)完，影片還在繼續，但我卻被自己的悲傷情緒所籠罩。
為什么人們總是不愿意花點(diǎn)心思來(lái)對待自己的親人、朋友和愛(ài)人呢？為什么就不能試著(zhù)去了解他們的內心，看到他們的偽裝與脆弱呢？而總是被他們的外表和那偽裝的堅強所迷惑，甚至做出傷害他們的行為而不自知！
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，都需要關(guān)心和愛(ài)護，特別是親人、愛(ài)人和朋友，而我們卻總是吝嗇于自己的關(guān)心和愛(ài)護，對他們！
堅強的作文 篇5
我誕生在春天里。落在石縫里的我比別的同伴少了些雨露，但我仍然努力地汲取每一滴水分，與每一份新鮮空氣。
漸漸地，我和同伴一樣發(fā)芽，冒出嫩嫩綠的芽尖�？墒�，我終日生活在黑暗中，見(jiàn)不到陽(yáng)光，更見(jiàn)不到外面七彩的世界。整日與冰冷的石頭相伴著(zhù)，我有些迷茫了：我到底該怎么做呢？我的存在又有什么意義呢？
我的心情低沉著(zhù)。竊視著(zhù)石縫外的陽(yáng)光，我仿佛不屬于這個(gè)世界，這個(gè)世界也不屬于我，那些喧囂熱鬧不理會(huì )我，恬靜閑適也不理會(huì )我。我一個(gè)人靜靜地躲在時(shí)間巨大的軸上，沒(méi)有人看見(jiàn)我，即使路過(guò)了，也只是漠然地走過(guò)罷了。我的心被一堵石墻堵著(zhù)，它是那么沉，那么硬，從不曾挪移過(guò)。
我一直迷茫著(zhù)。一天早晨，我驚喜地發(fā)現，土壤有些松弛，陽(yáng)光從石頭縫里篩下來(lái)，細細的，小小的.光束，卻照亮了我的整個(gè)心靈。我像吃到蜂蜜的小熊一樣興奮著(zhù)，欣喜著(zhù)，陽(yáng)光的滋味原來(lái)是這樣美妙！這時(shí)我從來(lái)不曾體會(huì )到的！我又有了生長(cháng)的動(dòng)力。原來(lái)，世界并沒(méi)有拋棄我，我是屬于大地的，大地也屬于我。
我開(kāi)始拼命地扎根。石縫里很難找到土壤，于是我的根越長(cháng)越長(cháng)，越來(lái)越粗壯。每天都頂開(kāi)一點(diǎn)兒石礫，日復一日，我終于將根深深地扎進(jìn)了大地里，以最熱烈的姿態(tài)去擁抱大地母親。
就這樣，我慢慢地成長(cháng)起來(lái)。依著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，長(cháng)出了莖，頂出了葉。葉尖也由開(kāi)始營(yíng)養不良的黃，變成了翠生生的綠。我越長(cháng)越高，頂到了石頭。我冒足勁兒，伸出手肩，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我與石頭對峙著(zhù)，毫不退讓。隨著(zhù)陽(yáng)光的光茫，我自信地推開(kāi)了石塊。這個(gè)封鎖我內心的石塊��！在一瞬間崩塌！
陽(yáng)光如潮水一般擁進(jìn)來(lái)了。滲進(jìn)了我全身上下每一個(gè)角落。耀眼地頃刻間，讓我睜不開(kāi)眼睛。我貪婪地呼吸著(zhù)清甜的空氣，擁抱大地、陽(yáng)光之美好。在之后的歲月里，我接受過(guò)暴雨的來(lái)臨，狂風(fēng)的襲擊。但我一點(diǎn)也不畏懼，經(jīng)歷過(guò)煉獄般的磨練，我還懼怕什么！來(lái)吧！什么困難都打不倒我！因為我堅強！
終有一日，我要長(cháng)成參天大樹(shù)！
堅強的作文 篇6
記得剛轉到子路小學(xué)的時(shí)候，因為我們以前學(xué)的課程是六年制，而這中的是五年制，所以，我落下了很多課。
上第一堂課的時(shí)候，老師講的問(wèn)題，我幾乎都聽(tīng)不懂，我坐在那個(gè)角落中，像呆瓜一樣在課堂上聽(tīng)‘天書(shū)’。有時(shí)，好不容易有一個(gè)會(huì )的問(wèn)題，我把手舉得高高的，老師也不叫我。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都三個(gè)一群兩個(gè)一伙的玩游戲，而我卻一個(gè)人在發(fā)呆。
又是幾個(gè)月的炎熱，馬路上蒸起一陣陣熱氣，路人變得煩躁不安，一段漫漫征途在我腳下，我失去了堅強。
我停在了紅燈前，一塊沒(méi)有陰涼的地方，太陽(yáng)光烤在炙熱的大地上，樹(shù)上的果實(shí)好似馬上就要爆開(kāi)，露出鮮紅的汁液。刺眼的紅燈時(shí)那樣漫長(cháng)，一秒，兩秒，都似在地獄煎熬。
突然后面走過(guò)來(lái)了一名大約二十歲的人，那人可能患了小兒麻痹癥，神情有些恍惚，手中拿著(zhù)盒飯，整個(gè)人卻穿得清清爽爽。他，這個(gè)在路上碰到好多次的人。上學(xué)，放學(xué)，上課，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟過(guò)去，畢竟盯著(zhù)看不那么禮貌。
可是今天，在他那布滿(mǎn)汗珠的臉上，他在笑。微微的'笑，充滿(mǎn)了自信。微微的笑，充滿(mǎn)了希望。微微的笑，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)。清涼的笑，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，掃去了夏日的悶熱。這是難得的光彩，讓這個(gè)先天不足的人有了優(yōu)勢。
紅燈滅了，綠燈亮了起來(lái)。行人開(kāi)始向自己的路走去。那個(gè)患小兒麻痹癥的人右手蜷縮著(zhù)，右腳也不平衡地，一顛一顛地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因為他的身殘，還是志堅。我認為是后者。他咧著(zhù)嘴，一步步邁向路的另一邊。轉彎的車(chē)輛停下給他讓路，可他卻要證明自己似的，讓車(chē)先走。最終，在綠燈結束前走過(guò)了馬路。
他的堅強，他的樂(lè )觀(guān)，對困難的不屑一顧，不就是我們要學(xué)的嗎？下一刻，我學(xué)會(huì )了堅強。
堅強的作文 篇7
茫茫大海中的一只帆，如此脆弱，但是人生與其唯一不同的是，人生可以脆弱，但是一定要堅強，唯有堅強可以是脆弱的人生變得更有意義。
如同抗日時(shí)期，八路的堅強，造就了今日的輝煌；動(dòng)物的堅強，使他們沒(méi)有滅亡。而現在的人們呢，有幾個(gè)是如此堅強。
商場(chǎng)上個(gè)個(gè)見(jiàn)利忘義，政治場(chǎng)上個(gè)個(gè)吃里爬外，有幾個(gè)會(huì )堅強的`站在在自己的立場(chǎng)之上，永不動(dòng)搖。
說(shuō)著(zhù)，綠色的仙人掌在我腦海中時(shí)隱時(shí)現。無(wú)垠的黃沙中，生命之綠，顯得極其可貴，那就是堅強的仙人掌，他有一顆堅強的心，那就是讓生命充滿(mǎn)人間。無(wú)數年來(lái)，仙人掌堅強的心從未改變，而今放眼望去，又有多少沙漠變成綠洲。是啊，他堅強的心與他堅強的身軀，喚醒了多少岌岌可危的生命，仙人掌告訴他們，一定要堅強。
堅強，是生命蘇醒；堅強，給人生賦予意義。我們要堅強，在茫茫大海中沖出風(fēng)浪。
堅強的作文 篇8
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴在窗外響起，做為班長(cháng)的我飛快地跑到座位上，端端正正地坐在那里，靜靜地等待著(zhù)老師。
老師來(lái)了！她說(shuō)：“同學(xué)們！我們今天學(xué)習第十三課�！彼�(huà)音剛落，教室便搖動(dòng)起來(lái)，教室外傳來(lái)了急促的報警聲，也不知道是誰(shuí)大喊一聲：“地震了！快逃��！”同學(xué)們迅速排好隊伍向操場(chǎng)那兒跑去。剛跑出去幾個(gè)同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)“哐當”一聲，教室塌了！頓時(shí)，我眼前一片漆黑，過(guò)了一會(huì )兒，我的腦袋清醒了許多。突然，我發(fā)現不遠處有一絲燈光。我想起來(lái)了，全班只有鮑伯一人有手表這樣的奢侈品。我摸索著(zhù)向那兒爬去�！磅U伯，是你嗎？”“班長(cháng)！是你嗎？瑪麗、金她們都在這里�！蔽壹�(dòng)極了！剛爬到那兒，我數了數人數，現在我們一共有10個(gè)人。我正想向他們靠近點(diǎn)，不料，我剛走一步就聽(tīng)見(jiàn)腳下傳來(lái)“哎喲”一聲，我嚇了一大跳說(shuō)：“鮑伯你把手表往這照照�！蔽覀兘柚�(zhù)手表微弱的.光朝那兒看，我們又看到了3張熟悉的臉，琳達最先反應過(guò)來(lái)，大喊：“布蘭特、格林、蓋茨，你們也在這？這里還有其他的同學(xué)嗎？”格林回答：“我們3個(gè)先昏倒了什么也不知道！不過(guò)教室塌了的時(shí)候，梅雨好像在那，也昏倒了！”格林朝角落里一指。我小心地爬到了她身邊，弄醒了梅雨。之后，我叫同學(xué)們在這兒安定下來(lái)。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們的眼睛早已適應了黑暗！鮑伯告訴我們，已經(jīng)過(guò)了20個(gè)小時(shí)了！許多同學(xué)昏昏欲睡！我知道，在這種特殊的情況下，睡著(zhù)了就再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)的機會(huì )了！現在我心中只有一個(gè)念頭：我不能睡覺(jué)，更不能讓同學(xué)們睡著(zhù)。我便唱歌、講故事、背課文，并且安慰他們說(shuō)：“只要我爸爸活著(zhù)就一定會(huì )來(lái)救我，也能救大家，所以大家不要擔心�！�
不知又過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)上面有挖掘的聲音，用微弱的聲音問(wèn)道：“爸爸，是你嗎？”“阿曼達！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著(zhù)就一定會(huì )來(lái)救我，也能救大家。因為你說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì )和我在一起！”“你現在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著(zhù)？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著(zhù)，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著(zhù)�！敝宦�(tīng)見(jiàn)爸爸大喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著(zhù)，快來(lái)人！”
大概過(guò)了50分鐘左右，一個(gè)安全出口開(kāi)辟出來(lái)了。爸爸用顫抖的聲音對我說(shuō)道：“出來(lái)吧！阿曼達！”“不！爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì )跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì )跟我在一起�！甭匚覀円粋�(gè)個(gè)都被得救了。
出來(lái)以后，我們淚流滿(mǎn)面，非常激動(dòng)！我與爸爸無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
堅強的作文 篇9
堂堂五尺男兒，卻只有120厘米左右。這一場(chǎng)突如其來(lái)的災難使他――張守江，失去了膝蓋以下12厘米的腿。張守江40多歲，與80多歲的老母親相依為命，妻兒早已棄他而去。張守江每天辛辛苦苦賺錢(qián)養活老母親，賺點(diǎn)生活費。但前不久，他因病不得不鋸掉了小腿，成了殘疾人。因為孤獨，張守江花了310元錢(qián)買(mǎi)了一條棕色的.臘腸犬（大黃）作伴。后來(lái)，張守江經(jīng)營(yíng)糖葫蘆生意，小狗就拉車(chē)（100多斤的車(chē)）。
張守江雖然是殘疾人，但身殘志不殘，他以堅定的信念戰勝了身體上的缺陷。
我要學(xué)習張守江這頑強不屈的精神，遇到挫折不氣餒，不向困難低頭。張守江也曾經(jīng)悲傷過(guò)，甚至放棄了過(guò)自己的生命，但是在大的困難、挫折總會(huì )過(guò)去，只要你勇敢的克服它，它最終會(huì )揮手對你說(shuō)拜拜。
張守江就以?xún)蓧K海綿站立著(zhù)沿街叫賣(mài)糖葫蘆，并沒(méi)有用乞討的方式來(lái)生存。這就是有志氣，有毅力。如果我是張守江，我肯定沒(méi)有這么大的勇氣。沒(méi)有勇氣再面對社會(huì )，沒(méi)有勇氣再站起來(lái)。
張守江以膝蓋為足行走已經(jīng)3年了，他和小狗相伴著(zhù)，沒(méi)有怨言。為什么他能堅持？因為他知道，如果他走了，他那八旬老母也會(huì )孤獨而死，他做不到忠孝兩全。他不能就這么走了。世上還有他的牽掛。
現在，張守江也在殘疾人協(xié)會(huì )的幫助下安裝了假肢，他再次站起來(lái)。他的夢(mèng)實(shí)現了，他可以像個(gè)正常人一樣行走了。他不可以讓母親放心多了，可以讓大黃休息了。
堅強的作文 篇10
春天來(lái)了！一朵朵花兒含苞待放，樹(shù)枝上吐出了小芽，柳樹(shù)姑娘飄逸著(zhù)長(cháng)發(fā)，搖曳著(zhù)枝干。一陣陣清香撲鼻而來(lái)，遠遠望去，一片新綠色，到處綠意蔥蘢，生機勃勃，而色澤卻并不單調，使人賞心悅目！
我的心情也如晴天般明朗，即是滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )與愉悅，因為我要去參加年級“東小好聲音”海選了。
4月5日便是選拔的日子了，20個(gè)組合卻只能進(jìn)5個(gè)組合，在這段日子里，既像度日如年有像時(shí)光飛逝。
從第一次的不敢參加班級海選到了進(jìn)入年級海選，這都是全家人的支持與信任，更多的是努力與汗水��！爸爸媽媽模擬當群眾與評委，而年幼的弟弟則當起了小小后勤員。
我隨著(zhù)音樂(lè )，慢慢走到了客廳中央，一手拿著(zhù)“話(huà)筒”，一手做著(zhù)動(dòng)作，盡管是家人可我的心中卻依然有一絲絲小小的緊張，心中仿佛有一只活蹦亂跳的小兔子；仿佛跳了十五桶水，沉甸甸的；又仿佛壓了塊沉重的大石頭……一不小心，歌詞便唱錯了，弟弟便將歌調了回去；重新再來(lái)一遍，歌詞唱對了，可音又跑調了；接著(zhù)再試一遍，表現力又不夠了……就這樣一遍又一遍地練著(zhù)，一次又一次地努力著(zhù)，可卻怎么也達不到我想要的目標。
我練得不厭其煩，似乎有點(diǎn)想放棄了，頓時(shí)，一滴滴晶瑩剔透的`汗水流淌在我的臉上，肩上，汗流浹背�？砂职謰寢寘s默默無(wú)聞地鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我：“嘉潔，你已經(jīng)很棒了！不要氣餒，要對自己有信心，相信自己！你一定能行的！爸爸媽媽都支持你！我們永遠是你堅強的后盾！”
聽(tīng)了這番話(huà)我又重新拾起了信心，如同從茫茫大海中找到了閃亮的燈塔。暗暗對自己說(shuō)道：“我一定能行的！我一定會(huì )努力的，不辜負你們的期望！”我的心中猶如涌出了一股股暖流，一米米陽(yáng)光射進(jìn)了我小小的心田！暖洋洋的有了爸爸媽媽的激勵后，我的小心窩似乎比吃了蜜還甜！
親人，你永遠是我那堅強的后盾，我一定不會(huì )辜負你們對我的期望與期望，我一定會(huì )好好努力的，奮力一搏，盡自己應有的能力與水平，如一顆渺小的星星，射出金色的光芒，點(diǎn)綴幽深的天空，爭取進(jìn)入決賽！
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