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責任的作文15篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的責任的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責任的作文1
責任心,幾乎所有思想運動(dòng)都或多或少地涉及,但凡思想運動(dòng)誕生的年代都是動(dòng)蕩的年代。這種年代人們的溫飽都成問(wèn)題,哪會(huì )去想責任心,遺憾的是所有的思想運動(dòng)倡導者都忽視了一切自我實(shí)現的大前提是食物的滿(mǎn)足,少了食物的滿(mǎn)足一切正常人眼中的罪惡便會(huì )接踵而來(lái)。
但是現在的中國已經(jīng)大部分地區擺脫食物的過(guò)分制約,卻為什么還會(huì )有諸如沒(méi)有責任心的字眼出現呢?其實(shí)這種批評者和被批評者與思想倡導者和同時(shí)代的人之關(guān)系大致相同,即價(jià)值觀(guān)念不同,有的人認為只有對國家對社會(huì )負責任才是真正的有責任心,有人降低了標準,認為只對家庭、某個(gè)人甚至對工作負責就是有責任心。關(guān)于責任心的論述在此之前層出不窮,這固然是尖銳思想的最終體現,但細膩的暴露文學(xué)其存在的價(jià)值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學(xué),指只揭露面,而不能指出光明前景的文學(xué),如清末的《官場(chǎng)現形記》)
然而無(wú)奈的是有無(wú)責任心的`衡量標準幾乎“各有己見(jiàn)”,我認為只要不會(huì )傷害別人就是有責任心,別人泛指除了自己之外的所有人,也就是說(shuō)在不傷害其他人的前提下完全能享受你的勞動(dòng)所得。這是最基本的責任心:利己不損人。即便這是一種最基本的責任心,但卻是最高自覺(jué)性的體現,自覺(jué)性的強化必須首先對自己高度負責,高度負責又來(lái)源于思想的獨立。即獨立迫使對自己負責,對自己負責表現為自覺(jué)性,自覺(jué)性保障責任心。
培養國民的責任心是對其思想的統一,統一思想需要深思熟慮的有經(jīng)濟、軍事、文化、國民的潛價(jià)值觀(guān)和外來(lái)惡勢力。無(wú)形的責任心之改變是對一個(gè)國家綜合實(shí)力的嚴酷考驗,也是對最高決策者最嚴酷的考驗。
責任的作文2
說(shuō)到環(huán)境保護,它似乎離我們很遠,但它總是在我們身邊。環(huán)境污染問(wèn)題確實(shí)不容忽視。在我們的日常生活中,我們經(jīng)?梢钥吹狡茐沫h(huán)境的現象。
我記得有一次,當我乘公共汽車(chē)時(shí),我意外地看到一個(gè)小工廠(chǎng)不斷地向附近的一條河里排放一些紅色的污水。代頓時(shí)代,河水被染成紅色。我心想:在這樣的環(huán)境下,河里的小魚(yú)、蝦和其他動(dòng)物能生存嗎?這種水質(zhì),如果我們喝了它,我們會(huì )生病甚至死亡。這樣的工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染并不少見(jiàn),應該引起有關(guān)部門(mén)的重視。
不過(guò),有人可能會(huì )說(shuō):“我沒(méi)有排放污水和廢氣,我住的`地方也很好。保護環(huán)境與我無(wú)關(guān)!笔聦(shí)上,我們經(jīng)常在生活中破壞環(huán)境。我們每天使用大量的塑料袋、紙巾、電池和其他物品,浪費了大量的水電資源,這實(shí)際上破壞了環(huán)境。我們的壞習慣導致了臭氧層的持續破壞和世界氣溫的持續上升。如果有一天極地冰川融化,世界海平面將上升,一些沿海城市可能會(huì )被淹沒(méi)。廣東省也是一個(gè)沿海地區,很可能會(huì )被淹沒(méi)。每年,水、干旱、荒漠化和滑坡都與我們未能保護環(huán)境有關(guān),所以我們應該樹(shù)立環(huán)保意識。
那么我們應該如何保護環(huán)境呢?我有以下建議:第一,我們應該珍惜能源,不要浪費水電資源;第二點(diǎn)是愛(ài)護綠化,不亂采花草,不踐踏草地,不亂砍樹(shù)。第三點(diǎn)是不要浪費太多,比如塑料袋應該盡可能少用;第四點(diǎn)是理解廢物、無(wú)用的報紙、雜志、瓶子等的使用。應送至采購站進(jìn)行廢物回收;第五點(diǎn)是注意環(huán)境衛生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,果皮雜物應放入垃圾箱。這些都是我們能夠并且應該做的方法。
責任的作文3
有的人認為班干部這種職位只能由班上最優(yōu)秀的人來(lái)當,但我覺(jué)得優(yōu)秀是有很多方面的,就像這周我要介紹的我們的新晉的紀律委員周明星——肖俊杰,他上課時(shí)十分認真,且并不只是課堂中的傾聽(tīng)者,更是發(fā)言者,上課發(fā)言、積極提出或回答問(wèn)題,似乎已成為一種習慣,在大展小展中都爭做主講人,積分總為組內最高,而且他在自主探究時(shí)有疑問(wèn)總會(huì )刨根問(wèn)底,我都為此感到敬佩。當然,他自身學(xué)習也不差,也是經(jīng)常幫我們在組中解決問(wèn)題拓展知識,當然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦,品德文明方面就更不用說(shuō)了,他可還得過(guò)文明之星呢!這不正是我們所期待的嗎!
他現在不光是紀律委員還擔任了兩科課代表,所以身上的責任也很重,面對責任他沒(méi)有退縮,他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們該怎么擔當好班干部,在以前他也是頑皮的,但是現在當上了紀律委員如同變了一個(gè)人,他的改變也是抱著(zhù)很大決心的,他不僅做著(zhù)我們的榜樣,并且也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)大家在晚自習、在課堂上的一舉一動(dòng),十分仔細且嚴格地記錄著(zhù)大家的情況,每天那班級日志上都寫(xiě)滿(mǎn)了評語(yǔ),當然自己組員他會(huì )更加嚴格,他那公平公正的.形象一直刻在我心中揮之不去,作為兩科課代表他協(xié)助老師完成各項工作,他就是那么一個(gè)負有責任、負有擔當的人。
這就是我們期待的優(yōu)秀的和充滿(mǎn)責任感的肖俊杰,是我們學(xué)習的好榜樣!我們一定要向他學(xué)習!
責任的作文4
東升西落的太陽(yáng),它的責任是照耀世間萬(wàn)物;遼闊洶涌的大海,它的責任是容納百條河川;平坦肥沃的土地,它的責任是養育一方百姓;高聳入云的山峰,它的責任是撐起一片晴空……
我的責任呢?勤勞的工人生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,憨厚的農民耕作出豐碩的糧食,智慧的科研人員攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān),爸爸早出晚歸工作為了我們的家,媽媽做飯洗衣照顧我們的生活……我呢?浩瀚星辰中我只是滄海一粟,萬(wàn)千人物中我只是一名普通的中學(xué)生,我渺小但我不軟弱,再平凡也要找準自己的角色!沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史的變遷,世態(tài)的炎涼,我不能擁有屈原憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷,不能發(fā)出魯迅警醒世人的疾呼;沒(méi)有踏入關(guān)系復雜的社會(huì ),我不能奉獻自己為社會(huì )創(chuàng )造財富,不能賺錢(qián)孝敬自己的父母……但找準自己的角色,我仍然感到肩負的責任。作為兒女的責任。得到父母無(wú)微不至的關(guān)懷,我雖然不能給父母以物質(zhì)的回報,但可以付出同樣的關(guān)懷,分擔家務(wù)。
作為學(xué)生的責任。從老師那里汲取了豐富的知識,我雖然無(wú)以報答恩師,但一句“老師好”可以表達我的敬意。作為未來(lái)創(chuàng )造者的責任。我的未來(lái)掌握在自己的手上,雖然人生之不如意者居多,雖然學(xué)習的道路上布滿(mǎn)荊棘,但只要擁有勇往直前的精神,百折不撓的信心,相信全力以赴,必可以跳跋淖,登坦途,沐清風(fēng)。我的角色也許很平凡,我的'責任也許很微小,但我會(huì )不懈的努力,以墨水般的愛(ài),以朝陽(yáng)般的情,熱愛(ài)自己的生活,珍惜自己的責任。全力以赴,積極進(jìn)取,即使平凡如我,也可以將生命渲染成美麗的山水,譜寫(xiě)出快樂(lè )的樂(lè )章。
找準自己的角色,明確自己的責任,將人生變?yōu)橛篮愕脑?shī)篇和畫(huà)卷。
責任的作文5
進(jìn)入初中以來(lái),我深深感受到了一種沉重的壓力,也許,那就是責任感了吧,對于自己負責的態(tài)度?!
也許是因為對手的改變,也許是因為學(xué)習的緊張,也許因為考試難度的'增加,我沉默,我驚訝,我憤慨,我無(wú)言。心里的責任感在告訴自己,你要努力,你要加油,不然怎么對得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?
一個(gè)不盡人意的成績(jì),一次考試的失利,就意味著(zhù)又一次內心的煎熬。
不知為什么,上了初三,感覺(jué)比以前還要認真,比以前還要努力,可,一切都是事與愿違,就如同上天在和我開(kāi)玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名,這真是史無(wú)前例呀。真郁悶,真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵,無(wú)法自拔。
好想再讓自己像以前那樣,哪個(gè)對成績(jì)充滿(mǎn)憧憬與想象的女孩,那個(gè)不達目的,不會(huì )退縮的人,可,我卻發(fā)現,現在的心中多了一份膽怯,少了一份自信,面對成績(jì),我好象少了好多興趣,我不再像以前那樣渴求,不知道我為什么會(huì )變成這樣,以前那張快樂(lè )的臉也漸漸散去了往日的光芒,真的不知道這是為什么,難道我真的墮落了,我總是認為自己的自制力還可以,現在發(fā)現,好想高估自己了,沒(méi)有想象中的堅強,實(shí)我真么還很稚嫩,很渺小。
為只要自己快樂(lè ),要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就好,F在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多無(wú)知,我有多幼稚,我有多么讓人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多錯。
我真的錯了,不應該去幻想了,不應該做夢(mèng)了,應該面對現實(shí),現實(shí)就是現實(shí),生活就是生活,我們只有努力,才能改變現實(shí),才能面對生活,只有努力,我們才能成功,生活才會(huì )有陽(yáng)光。
責任的作文6
盡責是衡量一個(gè)人行為好壞的標準。人僅有盡責,才能走向社會(huì ),走向未來(lái)。
在家庭生活中,有著(zhù)關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的父母。我們應盡的職責是孝敬父母,因為父母是我們來(lái)到這個(gè)世界上引路人,他們養育、教導著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們走向未來(lái),走向成功;我們應盡的職責是尊敬長(cháng)輩,因為那樣能夠提高我們的品德修養;我們還應當盡到的職責是對于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼,因為他們是我們的知音,是我們的向導。
在學(xué)校生活中,有著(zhù)父母般的教師、姐妹般的同學(xué),我們應盡的是刻苦學(xué)習,因為學(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習的,學(xué)習是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里,我們應盡的職責還有尊敬教師,因為教師把他所挖掘的知識全都傳授給了我們,教導我們努力學(xué)習。教師的辛勤勞動(dòng)不能夠是白費的,所以我們得高材生教師,熱愛(ài)教師我們應盡的職責是遵守好學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)團體,因為遵守紀律是一個(gè)班級的班風(fēng)如何的最好體現,一個(gè)班級僅有遵守好了紀律,那才能算得上是一個(gè)好的班團體。
在社會(huì )生活中,有著(zhù)繽紛多彩的事情和形形色色的人,我們應盡的職責是公共秩序,使自我成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物,僅有這樣,才能夠使社會(huì )變得更加秩序井然。我們應盡的職責還有愛(ài)護環(huán)境,因為環(huán)境的好壞是確定一個(gè)社會(huì )禮貌程度的'重要標尺,僅有環(huán)境變得好了,我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。
是的,我們僅有盡我們應盡的職責,才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生,才能夠開(kāi)創(chuàng )出嶄新的局面。
來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一齊來(lái)為我們的完美的生活盡上自我的職責吧。
責任的作文7
一個(gè)涼風(fēng)習習,萬(wàn)里無(wú)云的星期天下午,明華正在他的書(shū)房里聚精會(huì )神地玩電腦游戲。這是,媽媽再三囑咐到:“明華,我要到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,你要好好照顧弟弟!闭谕妗朗炒髴鹄鲜蟆宦(tīng),就說(shuō):“老媽呀,你煩不煩呀?這可是你十分鐘之內說(shuō)的第N次了!
正當明華玩得興高采烈的時(shí)候,弟弟突然從客廳里跑出來(lái)。明華一看就說(shuō):“東東你不是在玩積木的嗎?咋跑到這里來(lái)了?莫非你想看我玩電腦游戲?弟弟回答:“哥哥,我口渴極了,你可以帶我倒水嗎?”明華一聽(tīng),就不耐煩了,大聲地說(shuō):“等會(huì )兒!钡艿苈(tīng)了,便返回客廳玩積木去了。
弟弟在客廳里等了好久,就是不見(jiàn)哥哥出來(lái)帶他到水。弟弟口渴得喉嚨都要冒煙了,于是他便走到廚房來(lái)倒水。他爬上椅子,雙手拿起水壺,要把水倒入杯子里。由于水壺太重,弟弟一時(shí)失去平衡,從椅子上跌了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天。他痛得號啕大哭。明華在書(shū)房里聽(tīng)到了弟弟的哭聲,心里一慌,心想:壞了,該不會(huì )是東東要到水而從椅子上跌了下來(lái)了吧?想到這里,明華立刻以迅雷不及掩耳的速度沖出書(shū)房,到廚房。
剛巧,這時(shí),媽媽回來(lái)了。她倡導弟弟在廚房里嚎啕大哭立刻問(wèn)明華發(fā)生了什么事。嚇得不知所措的明華立刻把事情的.來(lái)龍去脈一五一十的告訴媽媽。媽媽聽(tīng)后,氣得火冒三丈,把明華罵得狗血噴頭,并罰他一個(gè)星期不準玩電腦游戲。正所謂:“不經(jīng)一事,不長(cháng)一智”,經(jīng)過(guò)這次的教訓后,明華再也不敢不負責任了。
責任的作文8
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任!
責任不是一個(gè)甜美的字眼,而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候,責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往是靈魂和肉體的痛苦,這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱難的努力,積蓄了一筆錢(qián)開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始時(shí),他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)!
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他感嘆道:“我終于一身輕了!彼靡簧'辛勞和血汗完成了自己的責任,而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在,是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗,逃匿了;許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗,戴上了桂冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,什么也沒(méi)留下;通過(guò)的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),人們會(huì )把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家站在校門(mén)口哭泣的孩子,因為他要站崗,別的孩子都離開(kāi)了,可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣,這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈,讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
責任的作文9
責任并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候,責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子,而它給予你的往往只是靈魂與肉體上的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位意大利人移民至美國,曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫,他破了產(chǎn),儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的`人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)!
償還的代價(jià)是30年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑,給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗,逃避了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃避的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝,但他們仍然活著(zhù),死了精神仍然活著(zhù),精神也使他們流芳百世。
責任,讓即將沉淪的浪子回頭;責任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打,健康成長(cháng)。
責任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光。
責任的作文10
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗。走上三尺講臺,成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想終成現實(shí),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云:學(xué)不可一日無(wú)師。此話(huà)不錯。但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。如今教育變革風(fēng)起云涌,時(shí)代也在呼喚著(zhù)新型教師!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我們要做教育家,不做教書(shū)匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專(zhuān)家型,不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、反思,營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標!
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的'教師請教,多聽(tīng)聽(tīng)他們的課,因為通過(guò)比較才能發(fā)現自己的不足,才能更好地去彌補自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過(guò)程中,我們要嚴格執行教學(xué)“五認真”,不斷規范自己,在班級管理上,特別是我們這些新班主任,不僅要抓學(xué)習,還要管理好衛生、紀律,注重班干部體制的完善,培養工作小助手。一個(gè)班級正如一支軍隊,得有鐵的紀律,讓所有成員在規范中一同奮進(jìn)。當然教師是領(lǐng)導者,得具備愛(ài)心、耐心、責任心,努力打造優(yōu)秀班集體。
責任的作文11
從我們呱呱墜地開(kāi)始,我們就擁有權力,但同時(shí)也有義務(wù),這里的義務(wù)就是責任。小時(shí)候,不知道責任是什么,聽(tīng)人念叨著(zhù)這是我的責任、是他的責任……時(shí),天真的以為責任是件好寶貝,不是什么人都有的。隨著(zhù)成長(cháng)的步伐加快,責任也走進(jìn)了我的青春。
第一次感受到責任的存在是在小學(xué)二年級。那時(shí),孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機會(huì ),我當然一蹦三尺高,一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽?zhuān)⒘⒖套屗麄儙臀屹I(mǎi)來(lái)相關(guān)的光盤(pán)。于是,每天放學(xué)后,我會(huì )箭一般沖回家里,反復練習我的參賽曲目,我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回,或許還有別的其他原因。
終于盼到了比賽的這一天,打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺,面對上百張面孔,我還是緊張起來(lái)。本來(lái)我是要面帶微笑唱完這首歌的.,但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖,咬字不清晰,還跑了調。短短的2分36秒,我卻覺(jué)得如此漫長(cháng)。
唱完后,盡管還有掌聲,但我卻怎么也高興不起來(lái)。我默默地走下舞臺,孫老師還在后臺等我,我看到她,居然嚎啕大哭起來(lái):“孫老師,對不起,我唱得不好,沒(méi)能為咱們班爭光,我對不起咱們班同學(xué)!睂O老師笑了,幫我擦干眼淚:“不哭,不哭,呵呵,沒(méi)關(guān)系的,老師和同學(xué)不會(huì )怪你的,我們的小玲玲長(cháng)大了,不哭啊!
直到后來(lái),我才理解孫老師的那個(gè)“長(cháng)大”,是責任。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),責任也跟著(zhù)加大,我愈發(fā)覺(jué)得承擔責任是件苦差事。
上了初二,我上了梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè )》一課,悟出了負責任最苦,盡責任最樂(lè )的道理后才發(fā)現我只看到苦而忽略了樂(lè )。
責任漸漸走進(jìn)了我的青春,背上責任的行囊,我準備出發(fā)!
責任的作文12
人生不是一種享受,而是一件非常沉重的事!}記
有一天看到四個(gè)字:享受生活。在我今天看來(lái),真是一件十分可笑的事情。
我們的生活真的可以去享受嗎?答案是否定的。我們每一個(gè)人身上都背負著(zhù)很多東西:責任、義務(wù)、友情、親情……背負著(zhù)這些東西,我們還能放下時(shí)間去享受生活嗎?
在小時(shí)候,也許有那么幾年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,是在享受生活的。但是當我們開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候,就已經(jīng)開(kāi)始背負責任了,既然上了學(xué),我們就應該好好學(xué)習,不讓家人、朋友失望。當我們走上社會(huì ),父母老去,我們贍養他們也是天經(jīng)地義的。結婚了,養家糊口也是一份責任。我不能放下這些責任去享受生活。
再回頭看看自己的`父母他們?yōu)榱宋覀冏隽诉@么多年三餐,他們受益了嗎?至少目前沒(méi)有。因為他們也知道讓我們健康的成長(cháng),吃飽穿暖,亦是他們的一份責任。不說(shuō)親人,再說(shuō)說(shuō)我們不認識,甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)的環(huán)衛工人。他們每天每天工作14個(gè)小時(shí)甚至更多。對于我們來(lái)說(shuō)可能都不屑于這種工作。干活多,拿錢(qián)少,還很臟。對于他們來(lái)說(shuō),這樣一份工作也是來(lái)之不易的,他們努力工作,拿那么微薄的薪水,但他們并不抱怨,專(zhuān)點(diǎn)這一份苦臟累的工作,為我們城市的美麗努力的工作著(zhù)。他們有著(zhù)對這個(gè)城市的責任感,只是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。
所以說(shuō),那些學(xué)習著(zhù)的人們,那些工作著(zhù)的人們,都肩負著(zhù)這樣的責任,是他們所必須承擔的,就像他們的父母那樣工作著(zhù)。不管多苦多累,心中那一份責任卻在不停的給他力量、希望……
現在你覺(jué)得我們還能放下那些責任,去享受生活嗎?
責任的作文13
“責任”是我們應該或不應該做的事情。自己要對自己負責,在自己對負責的基礎上才能承擔起對他人,對社會(huì )的責任。作為一個(gè)國家的人民,都必須`做到“責任在我心中”。
也許有的同學(xué)會(huì )問(wèn)什么是我們應該做的,什么是我們不應該做的`?那就讓我來(lái)告訴你們吧!例如:我們在社會(huì )生活中,承擔著(zhù)不同的角色,而每一種角色往往意味著(zhù)一種責任。作為子女,孝敬父母,是我們的責任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校制度、完成學(xué)習任務(wù)是我們的責任;作為朋友,忠誠、包容、彼此幫助,我們義不容辭;對于陌生人,雖然萍水相逢,但是幫助別人是快樂(lè )的。作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂(yōu)國”;作為社會(huì )成員,我們應該維護正義、熱愛(ài)環(huán)境,熱愛(ài)和平。這是我們的生活準則,F在我們作為中學(xué)生,要做到“責任在我心中”,F在我們的責任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對每個(gè)人的成長(cháng),起著(zhù)關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石,一方面,教育是每個(gè)人生活的準則,是分享知識財富,獲得獨立自主生活的必要前提。另一方面,它喚起人的潛能,開(kāi)辟人性發(fā)展的道路,為未來(lái)奠基。所以,我們應盡這份責任。
義務(wù)教育,是依照我國母法(也就是憲法)規定,規定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的,國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭必須給予國民教育。我們享受受教育的義務(wù),就要履行受教育的義務(wù),最主要的有三個(gè)規則。認真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。認真履行按規定的年限義務(wù)教育,不得中途退學(xué)。認真履行遵守法律和學(xué)校紀律、尊敬師長(cháng)、認真完成規定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù)。
我們現在應為美好的明天打好基礎,建設輝煌的人生,建設美好祖國。
責任的作文14
受到別人的質(zhì)疑與否定很容易,再想獲取他人的信任,卻比登天還要難上加難,信任不只是別人對你的看法與態(tài)度,更是一種責任,因為那是別人對你的肯定。
老師們的工作是很繁忙的,這時(shí),學(xué)生便要擔負起一種責任,成為老師們的小助手。曾經(jīng)有一次,老師讓我們去處理一些復雜的電腦文件,說(shuō)是很重要的任務(wù)。自從接到任務(wù)后,我的肩上就好似挑著(zhù)千斤重的.擔子,一直挺不直背。
這些文件果然“名不虛傳”,竟是高達幾萬(wàn)詞的英語(yǔ)小說(shuō)。霎時(shí)間,空氣似乎凝結了,時(shí)間似乎停止了,地球似乎停止運轉了,課室里似乎有一種死一般的寂靜,蚊子振動(dòng)翅膀的聲音在課室里回蕩,連根針落地都可以聽(tīng)得一清二楚。
望著(zhù)那一撂厚厚的“天書(shū)”,字母似乎在紙上盡情地舞蹈,看得我們眼花繚亂、呆若木雞,漸漸地,漸漸地,課室里出現了一種聲音——“嗒嗒”的鍵盤(pán)聲,窗外風(fēng)聲和鳥(niǎo)鳴聲在互相唱和著(zhù),贊頌著(zhù)我們努力的精神。
面對這個(gè)十分“艱巨”的任務(wù),我們沒(méi)有埋怨與怨言,反而是在努力地打字,因為我們心中都有了一種共同的責任感,雖然它是無(wú)形的,卻又深深地印在了我們心中。
任務(wù)完成后,我們陸續收到了學(xué)校的表?yè)P信:之所以派你們去完成這個(gè)任務(wù),是因為對你們能力的信任與肯定,現在,你們出色地完成了這個(gè)任務(wù)……我的心似乎放下了一塊大石頭——我們完成了!
信任是由兩個(gè)詞組合——“相信”與“任用”,因為別人相信你才會(huì )任用你,所以,信任是一種責任。
責任的作文15
父母的責任在于撫育我們茁壯成長(cháng),老師的責任在于傳授我們做人道理;清潔工人的責任是保持地面的整潔衛生,交通警察的'責任是維持道路的秩序……我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)責任感的世界里,我們所生活的社會(huì )因為責任而井然有序……而那一次,我懂得了什么是責任。
東方還是一片魚(yú)肚白,我早早地起了。走在上學(xué)的路上,發(fā)現周?chē)囊磺卸际悄敲醇澎o,只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)啾啾的叫聲,偶爾還有幾輛裝滿(mǎn)蔬果的三輪車(chē)經(jīng)過(guò)。我哼著(zhù)小調,邁著(zhù)輕盈的步伐,來(lái)到了教室門(mén)口。我像平常一樣從褲袋里拿出早就準備好的教室門(mén)鑰匙,抬頭想要開(kāi)門(mén)時(shí),頓時(shí)茫然了:教室門(mén)竟然是開(kāi)著(zhù)的。我想,難道是遭小偷了?還是早有學(xué)校里的領(lǐng)導來(lái)過(guò)了?越想越覺(jué)得不對勁,于是我便透著(zhù)后門(mén)向里面瞥了一眼――透過(guò)一疊厚厚的作業(yè)本,一位戴著(zhù)老花鏡,頭頂頭發(fā)微微泛白的慈祥的老人正一本正經(jīng)地坐在講臺上寫(xiě)著(zhù)什么。我走近教室門(mén),在門(mén)的后面又一看,哦,是這學(xué)期才教我們數學(xué)的黃老師。他捏著(zhù)那支殼已褪色的紅筆,時(shí)不時(shí)地在學(xué)生的作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà),時(shí)不時(shí)皺起眉頭,時(shí)不時(shí)又欣慰地笑了……我走上前去,向老師問(wèn)了好,他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭
和黃老師相處久后,才知道他是我們學(xué)校公認的“老黃!,他總是每天第一個(gè)到學(xué)校的老師。
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