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(合集)實(shí)用的我成功了作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我成功了作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我成功了作文 篇1
每當看見(jiàn)別人穿著(zhù)溜冰鞋健步如飛時(shí)，我總是拉著(zhù)媽媽的手，苦苦哀求，要媽媽買(mǎi)一雙溜冰鞋。
也許媽媽嫌煩了，也許媽媽覺(jué)得可以答應我，終于，有一天，我得到了夢(mèng)寐以求的溜冰鞋。
可是，有了溜冰鞋，不會(huì )滑怎么行？我只好求助會(huì )溜冰的姐姐：“姐姐，教我溜冰嘛！”“好吧！”學(xué)溜冰要有恒心呀！于是，我的'溜冰訓練開(kāi)始了�！昂�，扶著(zhù)墻慢慢走，找一找“靈感”！”姐姐說(shuō)。
“可是，姐姐，我感覺(jué)自己的腳在顫抖！”話(huà)音剛落，我就摔了個(gè)“狗啃泥”！“沒(méi)事吧！”姐姐一邊扶起我，一邊安慰我，說(shuō)：“學(xué)滑冰，哪有不摔的，加油！”我扶著(zhù)墻，膽子漸漸大了起來(lái)，腳也不抖了，慢慢地會(huì )滑了。于是，姐姐帶著(zhù)我去外面練習，“邁開(kāi)腳，重心保持平衡，掌握溜冰的技巧，對，就這樣！”“呼！”我一下就滑出了好遠！
“我成功啦”我自豪地喊著(zhù)。
我成功了作文 篇2
在我們的生活中，常常會(huì )碰到一些難以處理的事情或者難以解開(kāi)的謎題，但當你依靠自己的努力，用自己的智慧解開(kāi)了疑問(wèn)或者困難，你會(huì )覺(jué)得非常的有成就感，事實(shí)上，我就是這樣的一個(gè)人。
有一次，我在作業(yè)本上做到了一題難題，因為我是一個(gè)六年級的學(xué)生，所以我們做題都只能用水筆做，因此，做錯了題目只能用單面膠，而修正液和修正帶是明令禁止的，一般來(lái)說(shuō)，我做到難題來(lái)回粘是很常見(jiàn)的，而把紙粘破也算是一種家常便飯了，所以我改變了方法，只要時(shí)間充足，我就用鉛筆做，況且我這里還有橡皮，做錯了可以擦，就不怕把紙粘破了，等做出來(lái)了，再用水筆抄上去，而我這次也不例外，但我那題做了好久都沒(méi)做出來(lái)，一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我做的那么辛苦，就大大方方的把本子丟給我抄，結果被我拒絕了，我想自己解決這道題，于是我就開(kāi)始了我的解題思路，但答案是半對半錯，對了一點(diǎn)，還有一部分感覺(jué)答案有點(diǎn)兒不對勁，于是在那道題上面算了一遍又一遍，可我還是不死心，，堅信一定是那里出錯了，，我這個(gè)人，除非不到萬(wàn)不得已，就覺(jué)得不敷衍或者糊弄別人，再檢查了三遍均為無(wú)誤的時(shí)候，我決定從整道題的關(guān)聯(lián)上入手，一道一道仔仔細細的`檢查下去，終于，在我即將放棄檢查，上交作業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現我把數字4寫(xiě)成了數字7，算完之后，我滿(mǎn)意的看了一遍自己的新答案，自信的笑了，不用驗算我也知道，這才是我要的真正的答案！
是��！在我成功的解出了拿到難題的時(shí)候，雖然只是因為一個(gè)小小的差錯，卻讓我終生難忘！
我成功了作文 篇3
我們大家都知道，水杯不管怎么在空中轉都會(huì )灑出去的，但是今天，我就不怕水灑了，因為老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，叫藍寶石摩天輪。
實(shí)驗的材料是水，還有一個(gè)透明的小杯子和一根繩子。水當初淺得像藍藍的天空，老師在水里加點(diǎn)墨水，現在它已經(jīng)像一杯好喝的藍莓汁了，最后老師再加一點(diǎn)墨水，它現在是一塊晶瑩剔透的藍寶石了。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師搖晃這一小杯水三下，接著(zhù)老師又讓這個(gè)小杯子在空中轉圈圈，神奇的事情發(fā)生了！這杯藍寶石居然沒(méi)有灑出來(lái)。這杯水在空中轉圈時(shí)，如同藍寶石做的摩天輪。輪到我來(lái)實(shí)驗的時(shí)候了，我有點(diǎn)兒緊張，開(kāi)始失敗了，第二次我再一次失敗了。當我正要放棄的時(shí)候，老師對我說(shuō)：不要放棄，你能行的！老師的`這句話(huà)，讓我重新獲得了信心，我再一次嘗試這個(gè)實(shí)驗，最后我終于成功了。
當時(shí)我們不知道為什么水不會(huì )灑出來(lái)，我們都很納悶，就問(wèn)老師：這杯水為什么不會(huì )灑？老師說(shuō)這個(gè)是因為向心力，向心力指的是當一個(gè)物體做圓周運動(dòng)時(shí)有一個(gè)向外推的力，把這個(gè)水推到了容器底部，水就不會(huì )流下來(lái)。我想：這個(gè)世界的神奇問(wèn)題可真多呀！同時(shí)我也知道了：失敗是成功之母。所有人都是經(jīng)歷過(guò)數百萬(wàn)次的失敗后，才能成功的。
我成功了作文 篇4
我有一個(gè)小伙伴，他叫朱小林，是我的鄰居，他的學(xué)習成績(jì)很不好，而我的.學(xué)習成績(jì)比較好，于是，我決定幫他提高學(xué)習成績(jì)。
一天，我來(lái)到小林家，小林請我進(jìn)去坐。我進(jìn)去了剛坐下就對小林說(shuō)：“小林，你想不想把你的學(xué)習成績(jì)提高？”“想呀！”“那我幫你吧，好不好呀？”小林連忙說(shuō)：“謝謝你！”他剛說(shuō)完，就把書(shū)拿了出來(lái)�！拔覀兿葟土曊Z(yǔ)文吧�！薄昂冒�！”說(shuō)著(zhù)，小林就拿起了語(yǔ)文書(shū)�！拔覀兿葟土暤谝徽n的課文吧！”說(shuō)完，我就拿起語(yǔ)文書(shū)帶他讀課文。有好幾次我都讀得很疲倦了，可我一看小林，見(jiàn)他還是那么地認真，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。我受了他的感染，又打起精神，繼續帶他讀課文。過(guò)了幾天后，小林對課文已經(jīng)很熟練了。于是，我又幫他復習英語(yǔ)、數學(xué)……功夫不負有心人，小林的學(xué)習成績(jì)終于提高了，還有幾次考試各科都名列前茅呢。
我終于成功幫助小林提高了學(xué)習成績(jì)。
我成功了作文 篇5
一、教學(xué)目標：
1、寫(xiě)一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。
二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法：引導談話(huà)
五、教具準備：課件
六、學(xué)情分析：
三年級的習作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習作的興趣和動(dòng)機，讓學(xué)生擁有放松的習作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。還要引導學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀(guān)察周?chē)氖澜�，用自己的心靈去感受周?chē)氖澜�，將自己的觀(guān)察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入
1、競猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫(xiě)的是什么成功的事，猜中有獎。
2、揭謎（文章投影）
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì )中做過(guò)的成功的事，揭開(kāi)謎底，發(fā)獎。
�。ǘ┟鞔_要求，自主選材
1、閱讀提示，明確要求。
�。�1）學(xué)生讀習作“提示”，思考：這次習作的要求是什么？
�。�2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。
�。�3）師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活，選擇材料
�。�1）請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事？
師指導：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫(xiě)的，給自己留下深刻印象的事。
�。�2）學(xué)生匯報材料
表?yè)P選擇了典型材料的學(xué)生，指導選擇不恰當的'學(xué)生選材。
�。ㄈ┱勗�(huà)引導，方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結果）
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導評議。
3、重點(diǎn)指導。
師：怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習作《看瓜》的片斷：
�。ㄐ薷那埃巴砩�，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了�？墒俏蚁氲阶约菏莻�(gè)少先隊員，就鼓起勇氣，堅持走到瓜地�！�
�。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜](méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著(zhù)眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著(zhù)。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話(huà)不算數嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯了。想到這，我鼓起勇氣，轉身向瓜地走去，一邊走一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣．．．．．．”
�、賹Ρ仍u價(jià)：哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好？為什么？
�、诒容^不同
引導提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅持到瓜地的？”等等。
4、根據所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）
5、
同桌互說(shuō)、互評。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開(kāi)頭和結尾）
6、集體互動(dòng)。
�、僦该f(shuō)。
�、趲熒苍u。
�。ㄋ模⿲W(xué)生自主，快樂(lè )作文
在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾，寫(xiě)成一篇完整的習作。
1、給自己的習作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習作，教師巡視指導，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇6
生活中有一條河，它的名字叫“失敗”。那些失敗的人都是缺少信心，一下子就放棄的人。成功，需要信心和膽量，只有通過(guò)不懈地努力才能通往“成功”之橋！記得那一次，我成功了！
那一次，是夏天。那天烈日當空，火辣辣的太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地。我來(lái)到了小區的游泳池學(xué)游泳，看著(zhù)清澈的池水，心里早已迫不及待啦！
首先，教練教我學(xué)換氣。她讓我先在水中摒住氣，我練了好久，中間嗆了好幾口水，可是我不氣餒，繼續把頭鉆入水里練習，過(guò)了一會(huì )兒，在我的堅持下，終于把換氣這個(gè)難關(guān)“啃”了下來(lái)。接著(zhù)，教練又讓我借用水的浮力，讓身體向上浮，再把頭潛入水中摒氣，觀(guān)察水底“穿”上的“花襯衣”。然后，教練見(jiàn)我學(xué)的.速度加快了，就連忙把難度向上升了一級——頭和身子浮在水面上，雙手合攏著(zhù)插進(jìn)水中，雙腿像青蛙一樣用力往后蹬。她還教了我一句口訣：“收、翻、蹬、夾�！蔽覍W(xué)著(zhù)教練的樣子不斷練習著(zhù)，正想休息，“不好！”我轉身時(shí)手腳不知怎的，突然“撲騰”一下，整個(gè)身子失去平衡就栽到了水里。這時(shí)，一雙大手迅速攬住我的腰，把我的上身?yè)屏似饋?lái)，原來(lái)是教練救了我呀！“太嚇人了！”回想起剛才的“驚心動(dòng)魄”，我的心撲通撲通直跳�？晌疫�是不甘心，想自己創(chuàng )編一個(gè)動(dòng)作，于是把頭猛地扎下水，手腳并用，頭一會(huì )兒抬起，一會(huì )伸入水中，整個(gè)身子就向前游了出去，連教練都看得目瞪口呆了。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“這么快就學(xué)會(huì )啦！”“什么？我居然成功了！”我終于學(xué)會(huì )游泳啦，我高興得手舞足蹈！
輕言放棄的人永遠都是失敗之人，只有堅持不懈才能獲得成功！
我成功了作文 篇7
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，媽媽帶我去爬山。那一次，我體驗到了成功的喜悅。
記得媽媽想讓我去爬山，鍛煉身體，但我拒絕了她：“不去，不去，爬山太累了，還大熱天的，會(huì )被曬成黑炭的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，爬爬山，讓你變瘦點(diǎn)不挺好！”媽媽經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)，終于把我說(shuō)服了。明天，就出發(fā)吧
我們來(lái)到了山前，望著(zhù)高聳入云的山峰，我走了幾步，便氣喘吁吁了，休息一會(huì )，但媽媽要讓我學(xué)會(huì )堅持，只好繼續爬了。
走呀走，終于到了半山腰，但這時(shí)，我轉身一看，太危險了，仿佛自己置身于半空中，我又進(jìn)退兩難：前進(jìn)的道路正在迎接我，但后退的道路又有些后怕……我的腳很酸，好想坐在那里休息，媽媽卻早已到達了山頂，在呼喊著(zhù)我，我十分感動(dòng)：媽媽這么耐心地等待著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，算了算了，就爬爬吧。哎，這也太陡峭了吧，還是不爬了吧，我腦中的`兩個(gè)想法一直影響著(zhù)我，但最終我選擇了前進(jìn)。
我鼓起勇氣向前進(jìn)發(fā)，走著(zhù)，走著(zhù)，忘記了所有，只知道爬上山頂是我的目標，我不管其他人。
這是，我十分高興，我站在山頂歡呼著(zhù)：“太好了，我終于爬上山頂了，連這么一座大山我都征服了，我還會(huì )怕什么呢？”那時(shí)我似乎嘗到了成功的滋味。
那一次我成功了，成功讓我快樂(lè )！成功的感受是多么幸福呀！
我成功了作文 篇8
每個(gè)人都有跨不過(guò)去的心里障礙，我的心里障礙就是我家后門(mén)的那座小假山。以前小時(shí)候我淘氣跑到假山上去玩，結果摔了下來(lái)。從此我看見(jiàn)那座三米的假山，就想起來(lái)小時(shí)候那件事情，這三米的高度就是我十幾年的.心里障礙。
今日我的朋友們來(lái)到我的家里玩，他們看見(jiàn)我家里的假山頓時(shí)起了濃厚的興趣，說(shuō)著(zhù)要往上爬。我當然不能拒絕。我想我只要不參加就好了，可是他們想讓我一起參加，我頓時(shí)慌了神。
怎么辦？我一直不敢靠近那個(gè)地方不就是為了不想起過(guò)去的事情嗎？不就是為了不讓事故重演嗎？怎么辦呢？又不想拒絕他們，不如向他們解釋吧！他們會(huì )理解我的。
我剛想開(kāi)口，我的老爸搶先幫我回答，好啊，我來(lái)幫你嗎指導一下。我看向了老爸，用眼神告訴他，我不愿意，可是他也用眼神告訴我，沒(méi)關(guān)系。
我只好硬著(zhù)頭皮上。
我一只手抓住上方的巖石，不敢向上看。老爸知道我的擔憂(yōu)，我也知道老爸的用心。閉著(zhù)眼，試一下吧！我雙腳發(fā)抖，踩上巖石，幾步登爬就可是上頂。其實(shí)對我來(lái)說(shuō)難得不是爬上去，而是下去……
我真的不敢下去，心里很慌張，回想當年的事就不敢往下看，會(huì )憶一幕幕在腦海浮現。
“下來(lái)！加油！”是老爸的聲音，還記得當年也是這樣的聲音，我心里涌上一股火。我要下去！
我鼓起勇氣一步步爬了下來(lái)，雖然手和腳依然在抖，但是我還是翻越了這個(gè)三米的心理障礙。原來(lái)只是我不敢面對，只要一步，我就可以翻越障礙。
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