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(合集)實(shí)用的我成功了作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我成功了作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我成功了作文 篇1
每當看見(jiàn)別人穿著(zhù)溜冰鞋健步如飛時(shí),我總是拉著(zhù)媽媽的手,苦苦哀求,要媽媽買(mǎi)一雙溜冰鞋。
也許媽媽嫌煩了,也許媽媽覺(jué)得可以答應我,終于,有一天,我得到了夢(mèng)寐以求的溜冰鞋。
可是,有了溜冰鞋,不會(huì )滑怎么行?我只好求助會(huì )溜冰的姐姐:“姐姐,教我溜冰嘛!”“好吧!”學(xué)溜冰要有恒心呀!于是,我的'溜冰訓練開(kāi)始了!昂,扶著(zhù)墻慢慢走,找一找“靈感”!”姐姐說(shuō)。
“可是,姐姐,我感覺(jué)自己的腳在顫抖!”話(huà)音剛落,我就摔了個(gè)“狗啃泥”!“沒(méi)事吧!”姐姐一邊扶起我,一邊安慰我,說(shuō):“學(xué)滑冰,哪有不摔的,加油!”我扶著(zhù)墻,膽子漸漸大了起來(lái),腳也不抖了,慢慢地會(huì )滑了。于是,姐姐帶著(zhù)我去外面練習,“邁開(kāi)腳,重心保持平衡,掌握溜冰的技巧,對,就這樣!”“呼!”我一下就滑出了好遠!
“我成功啦”我自豪地喊著(zhù)。
我成功了作文 篇2
在我們的生活中,常常會(huì )碰到一些難以處理的事情或者難以解開(kāi)的謎題,但當你依靠自己的努力,用自己的智慧解開(kāi)了疑問(wèn)或者困難,你會(huì )覺(jué)得非常的有成就感,事實(shí)上,我就是這樣的一個(gè)人。
有一次,我在作業(yè)本上做到了一題難題,因為我是一個(gè)六年級的學(xué)生,所以我們做題都只能用水筆做,因此,做錯了題目只能用單面膠,而修正液和修正帶是明令禁止的,一般來(lái)說(shuō),我做到難題來(lái)回粘是很常見(jiàn)的,而把紙粘破也算是一種家常便飯了,所以我改變了方法,只要時(shí)間充足,我就用鉛筆做,況且我這里還有橡皮,做錯了可以擦,就不怕把紙粘破了,等做出來(lái)了,再用水筆抄上去,而我這次也不例外,但我那題做了好久都沒(méi)做出來(lái),一個(gè)同學(xué)見(jiàn)我做的那么辛苦,就大大方方的把本子丟給我抄,結果被我拒絕了,我想自己解決這道題,于是我就開(kāi)始了我的解題思路,但答案是半對半錯,對了一點(diǎn),還有一部分感覺(jué)答案有點(diǎn)兒不對勁,于是在那道題上面算了一遍又一遍,可我還是不死心,,堅信一定是那里出錯了,,我這個(gè)人,除非不到萬(wàn)不得已,就覺(jué)得不敷衍或者糊弄別人,再檢查了三遍均為無(wú)誤的時(shí)候,我決定從整道題的關(guān)聯(lián)上入手,一道一道仔仔細細的`檢查下去,終于,在我即將放棄檢查,上交作業(yè)的時(shí)候,才發(fā)現我把數字4寫(xiě)成了數字7,算完之后,我滿(mǎn)意的看了一遍自己的新答案,自信的笑了,不用驗算我也知道,這才是我要的真正的答案!
是!在我成功的解出了拿到難題的時(shí)候,雖然只是因為一個(gè)小小的差錯,卻讓我終生難忘!
我成功了作文 篇3
我們大家都知道,水杯不管怎么在空中轉都會(huì )灑出去的,但是今天,我就不怕水灑了,因為老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗,叫藍寶石摩天輪。
實(shí)驗的材料是水,還有一個(gè)透明的小杯子和一根繩子。水當初淺得像藍藍的天空,老師在水里加點(diǎn)墨水,現在它已經(jīng)像一杯好喝的藍莓汁了,最后老師再加一點(diǎn)墨水,它現在是一塊晶瑩剔透的藍寶石了。
實(shí)驗開(kāi)始了,老師搖晃這一小杯水三下,接著(zhù)老師又讓這個(gè)小杯子在空中轉圈圈,神奇的事情發(fā)生了!這杯藍寶石居然沒(méi)有灑出來(lái)。這杯水在空中轉圈時(shí),如同藍寶石做的摩天輪。輪到我來(lái)實(shí)驗的時(shí)候了,我有點(diǎn)兒緊張,開(kāi)始失敗了,第二次我再一次失敗了。當我正要放棄的時(shí)候,老師對我說(shuō):不要放棄,你能行的!老師的`這句話(huà),讓我重新獲得了信心,我再一次嘗試這個(gè)實(shí)驗,最后我終于成功了。
當時(shí)我們不知道為什么水不會(huì )灑出來(lái),我們都很納悶,就問(wèn)老師:這杯水為什么不會(huì )灑?老師說(shuō)這個(gè)是因為向心力,向心力指的是當一個(gè)物體做圓周運動(dòng)時(shí)有一個(gè)向外推的力,把這個(gè)水推到了容器底部,水就不會(huì )流下來(lái)。我想:這個(gè)世界的神奇問(wèn)題可真多呀!同時(shí)我也知道了:失敗是成功之母。所有人都是經(jīng)歷過(guò)數百萬(wàn)次的失敗后,才能成功的。
我成功了作文 篇4
我有一個(gè)小伙伴,他叫朱小林,是我的鄰居,他的學(xué)習成績(jì)很不好,而我的.學(xué)習成績(jì)比較好,于是,我決定幫他提高學(xué)習成績(jì)。
一天,我來(lái)到小林家,小林請我進(jìn)去坐。我進(jìn)去了剛坐下就對小林說(shuō):“小林,你想不想把你的學(xué)習成績(jì)提高?”“想呀!”“那我幫你吧,好不好呀?”小林連忙說(shuō):“謝謝你!”他剛說(shuō)完,就把書(shū)拿了出來(lái)!拔覀兿葟土曊Z(yǔ)文吧!薄昂冒!”說(shuō)著(zhù),小林就拿起了語(yǔ)文書(shū)!拔覀兿葟土暤谝徽n的課文吧!”說(shuō)完,我就拿起語(yǔ)文書(shū)帶他讀課文。有好幾次我都讀得很疲倦了,可我一看小林,見(jiàn)他還是那么地認真,絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。我受了他的感染,又打起精神,繼續帶他讀課文。過(guò)了幾天后,小林對課文已經(jīng)很熟練了。于是,我又幫他復習英語(yǔ)、數學(xué)……功夫不負有心人,小林的學(xué)習成績(jì)終于提高了,還有幾次考試各科都名列前茅呢。
我終于成功幫助小林提高了學(xué)習成績(jì)。
我成功了作文 篇5
一、教學(xué)目標:
1、寫(xiě)一件自己做成功的事,把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫(xiě)出來(lái)。
2、 把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體,寫(xiě)出成功后的感受。
3、 激發(fā)學(xué)生的習作興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè )地表達。
二、教學(xué)重點(diǎn):把取得成功的過(guò)程寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體。
三、教學(xué)難點(diǎn):怎樣把成功的過(guò)程寫(xiě)具體。
四、教學(xué)方法:引導談話(huà)
五、教具準備:課件
六、學(xué)情分析:
三年級的習作主要以寫(xiě)片斷為主。寫(xiě)成篇的作文相對來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此,在我們的作文課堂上,要注意激發(fā)學(xué)生習作的興趣和動(dòng)機,讓學(xué)生擁有放松的習作心態(tài),易于動(dòng)筆,樂(lè )于表達。還要引導學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述,用自己的眼睛去觀(guān)察周?chē)氖澜,用自己的心靈去感受周?chē)氖澜,將自己的觀(guān)察感受所得形成語(yǔ)言文字。
七、教學(xué)程序:
。ㄒ唬﹦(chuàng )設情境,激趣導入
1、競猜游戲。
告訴大家一個(gè)好消息:我校劉旭同學(xué)寫(xiě)的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看,他寫(xiě)的是什么成功的事,猜中有獎。
2、揭謎(文章投影)
剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì )中做過(guò)的成功的事,揭開(kāi)謎底,發(fā)獎。
。ǘ┟鞔_要求,自主選材
1、閱讀提示,明確要求。
。1)學(xué)生讀習作“提示”,思考:這次習作的要求是什么?
。2)學(xué)生讀后思考,指名說(shuō)。
。3)師歸納并板書(shū)要點(diǎn)。
2、聯(lián)系生活,選擇材料
。1)請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想:你最想寫(xiě)哪一件獲得成功的事?
師指導:要從自己做過(guò)的成功的事中,選擇最想寫(xiě)的,給自己留下深刻印象的事。
。2)學(xué)生匯報材料
表?yè)P選擇了典型材料的學(xué)生,指導選擇不恰當的'學(xué)生選材。
。ㄈ┱勗(huà)引導,方法遷移
1、指名說(shuō)自己成功的事。(起因、經(jīng)過(guò)、結果)
2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導評議。
3、重點(diǎn)指導。
師:怎樣把事情寫(xiě)具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”
課件示學(xué)生習作《看瓜》的片斷:
。ㄐ薷那埃巴砩,我去看瓜,天很黑很黑,我害怕極了?墒俏蚁氲阶约菏莻(gè)少先隊員,就鼓起勇氣,堅持走到瓜地!
。ㄐ薷暮螅┠翘焱砩蠜](méi)有月亮,天空中只有幾顆小星星眨著(zhù)眼睛,四周一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣,一腳深一腳淺地在田埂上走著(zhù)。突然,不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲,我的心怦怦直跳,一不留神,腳踏進(jìn)田邊的排水溝,摔了一跤。我心更慌了,渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。
快到家時(shí),我心跳不那么厲害了。這時(shí),我覺(jué)得自己挺可笑的,有什么值得怕的呢?我主動(dòng)向爸爸要求看瓜,難道能說(shuō)話(huà)不算數嗎?再說(shuō),平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼,這回,我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯了。想到這,我鼓起勇氣,轉身向瓜地走去,一邊走一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣......”
、賹Ρ仍u價(jià):哪一個(gè)片斷寫(xiě)得好?為什么?
、诒容^不同
引導提問(wèn):“那天晚上天怎么黑?”“我心里怎么害怕?”“當時(shí),我怎么想的?”“后來(lái),怎么堅持到瓜地的?”等等。
4、根據所學(xué)方法,學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。(共同修改)
5、
同桌互說(shuō)、互評。(只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò),不說(shuō)開(kāi)頭和結尾)
6、集體互動(dòng)。
、僦该f(shuō)。
、趲熒苍u。
。ㄋ模⿲W(xué)生自主,快樂(lè )作文
在剛才說(shuō)的基礎上添頭加尾,寫(xiě)成一篇完整的習作。
1、給自己的習作加上精彩的題目。
2、學(xué)生自由習作,教師巡視指導,給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)援助。
我成功了作文 篇6
生活中有一條河,它的名字叫“失敗”。那些失敗的人都是缺少信心,一下子就放棄的人。成功,需要信心和膽量,只有通過(guò)不懈地努力才能通往“成功”之橋!記得那一次,我成功了!
那一次,是夏天。那天烈日當空,火辣辣的太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地。我來(lái)到了小區的游泳池學(xué)游泳,看著(zhù)清澈的池水,心里早已迫不及待啦!
首先,教練教我學(xué)換氣。她讓我先在水中摒住氣,我練了好久,中間嗆了好幾口水,可是我不氣餒,繼續把頭鉆入水里練習,過(guò)了一會(huì )兒,在我的堅持下,終于把換氣這個(gè)難關(guān)“啃”了下來(lái)。接著(zhù),教練又讓我借用水的浮力,讓身體向上浮,再把頭潛入水中摒氣,觀(guān)察水底“穿”上的“花襯衣”。然后,教練見(jiàn)我學(xué)的.速度加快了,就連忙把難度向上升了一級——頭和身子浮在水面上,雙手合攏著(zhù)插進(jìn)水中,雙腿像青蛙一樣用力往后蹬。她還教了我一句口訣:“收、翻、蹬、夾!蔽覍W(xué)著(zhù)教練的樣子不斷練習著(zhù),正想休息,“不好!”我轉身時(shí)手腳不知怎的,突然“撲騰”一下,整個(gè)身子失去平衡就栽到了水里。這時(shí),一雙大手迅速攬住我的腰,把我的上身?yè)屏似饋?lái),原來(lái)是教練救了我呀!“太嚇人了!”回想起剛才的“驚心動(dòng)魄”,我的心撲通撲通直跳?晌疫是不甘心,想自己創(chuàng )編一個(gè)動(dòng)作,于是把頭猛地扎下水,手腳并用,頭一會(huì )兒抬起,一會(huì )伸入水中,整個(gè)身子就向前游了出去,連教練都看得目瞪口呆了。她笑著(zhù)對我說(shuō):“這么快就學(xué)會(huì )啦!”“什么?我居然成功了!”我終于學(xué)會(huì )游泳啦,我高興得手舞足蹈!
輕言放棄的人永遠都是失敗之人,只有堅持不懈才能獲得成功!
我成功了作文 篇7
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日,媽媽帶我去爬山。那一次,我體驗到了成功的喜悅。
記得媽媽想讓我去爬山,鍛煉身體,但我拒絕了她:“不去,不去,爬山太累了,還大熱天的,會(huì )被曬成黑炭的!眿寢屝χ(zhù)說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,爬爬山,讓你變瘦點(diǎn)不挺好!”媽媽經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō),終于把我說(shuō)服了。明天,就出發(fā)吧
我們來(lái)到了山前,望著(zhù)高聳入云的山峰,我走了幾步,便氣喘吁吁了,休息一會(huì ),但媽媽要讓我學(xué)會(huì )堅持,只好繼續爬了。
走呀走,終于到了半山腰,但這時(shí),我轉身一看,太危險了,仿佛自己置身于半空中,我又進(jìn)退兩難:前進(jìn)的道路正在迎接我,但后退的道路又有些后怕……我的腳很酸,好想坐在那里休息,媽媽卻早已到達了山頂,在呼喊著(zhù)我,我十分感動(dòng):媽媽這么耐心地等待著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,算了算了,就爬爬吧。哎,這也太陡峭了吧,還是不爬了吧,我腦中的`兩個(gè)想法一直影響著(zhù)我,但最終我選擇了前進(jìn)。
我鼓起勇氣向前進(jìn)發(fā),走著(zhù),走著(zhù),忘記了所有,只知道爬上山頂是我的目標,我不管其他人。
這是,我十分高興,我站在山頂歡呼著(zhù):“太好了,我終于爬上山頂了,連這么一座大山我都征服了,我還會(huì )怕什么呢?”那時(shí)我似乎嘗到了成功的滋味。
那一次我成功了,成功讓我快樂(lè )!成功的感受是多么幸福呀!
我成功了作文 篇8
每個(gè)人都有跨不過(guò)去的心里障礙,我的心里障礙就是我家后門(mén)的那座小假山。以前小時(shí)候我淘氣跑到假山上去玩,結果摔了下來(lái)。從此我看見(jiàn)那座三米的假山,就想起來(lái)小時(shí)候那件事情,這三米的高度就是我十幾年的.心里障礙。
今日我的朋友們來(lái)到我的家里玩,他們看見(jiàn)我家里的假山頓時(shí)起了濃厚的興趣,說(shuō)著(zhù)要往上爬。我當然不能拒絕。我想我只要不參加就好了,可是他們想讓我一起參加,我頓時(shí)慌了神。
怎么辦?我一直不敢靠近那個(gè)地方不就是為了不想起過(guò)去的事情嗎?不就是為了不讓事故重演嗎?怎么辦呢?又不想拒絕他們,不如向他們解釋吧!他們會(huì )理解我的。
我剛想開(kāi)口,我的老爸搶先幫我回答,好啊,我來(lái)幫你嗎指導一下。我看向了老爸,用眼神告訴他,我不愿意,可是他也用眼神告訴我,沒(méi)關(guān)系。
我只好硬著(zhù)頭皮上。
我一只手抓住上方的巖石,不敢向上看。老爸知道我的擔憂(yōu),我也知道老爸的用心。閉著(zhù)眼,試一下吧!我雙腳發(fā)抖,踩上巖石,幾步登爬就可是上頂。其實(shí)對我來(lái)說(shuō)難得不是爬上去,而是下去……
我真的不敢下去,心里很慌張,回想當年的事就不敢往下看,會(huì )憶一幕幕在腦海浮現。
“下來(lái)!加油!”是老爸的聲音,還記得當年也是這樣的聲音,我心里涌上一股火。我要下去!
我鼓起勇氣一步步爬了下來(lái),雖然手和腳依然在抖,但是我還是翻越了這個(gè)三米的心理障礙。原來(lái)只是我不敢面對,只要一步,我就可以翻越障礙。
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