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成功作文

時(shí)間:2024-05-12 18:10:17 勵志作文 我要投稿

成功作文匯編9篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的成功作文9篇,希望對大家有所幫助。

成功作文匯編9篇

成功作文 篇1

  有一個(gè)哥哥,他不好好學(xué)習,以為作業(yè)做好了,就沒(méi)事干了,不預習,也不復習。有一次月考,他考了三十分,考了最后一名,老師問(wèn)他;“我要不要把這三十分的成績(jì)告訴你的爸爸媽媽呢?”哥哥低下頭說(shuō);“不要!崩蠋熡謫(wèn)他:“那你想想看,你為什么會(huì )考三十分呢?”哥哥說(shuō):“我不好好復習,還有,我作業(yè)做完也不想想如何讓自己的成績(jì)好起來(lái)等等!边^(guò)了一會(huì )兒,老師說(shuō):“你爸爸媽媽還在等你的好消息呢,等你變成前五名好成績(jì)!备绺缏(tīng)了,流下了傷心的淚水,他心里暗暗對自己說(shuō):“我一定要好好努力,爭取得到第四名的好成績(jì)!

  從此以后,哥哥每天好好復習,作業(yè)做完后還做些難題,讓自己的成績(jì)好起來(lái),他每天都這樣,到了期中考試,他考得不錯,老師對他說(shuō);“祝賀你得到了全班第三名的好成績(jì)。你真是長(cháng)大了!崩蠋熡挚洫勊f(shuō):“這次考出第三名的好成績(jì),我真為你感到高興,希望你下次考了第一名的好成績(jì)!蹦歉绺缯f(shuō);“以后我一定要考第一名!

  一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,“唉!又要上課了,真討厭!下課時(shí)間為什么不多一點(diǎn)兒呢?這節是語(yǔ)文課,趁老師還沒(méi)來(lái)。大家在座位上議論紛紛了,整天都要上課,真無(wú)聊!我雙手托著(zhù)下巴,轉過(guò)頭,望著(zhù)湛藍色寬闊的天空,對外面的世界充滿(mǎn)好奇,無(wú)限的遐想“咚咚咚咚”樓道里響起了高跟鞋的踩踏聲,張老師來(lái)了。她一定抱著(zhù)一大疊厚厚的語(yǔ)文作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū),詞語(yǔ)手冊等,和各種各樣的書(shū)籍!哎!

  張老師出現在門(mén)口,全班同學(xué),包括我在內,大吃了一驚,張老師手中空空如也,連本語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)帶,張老師不緊不慢地走上講臺,笑呵呵地說(shuō):“今天這節課,我們不上課,我為大家變一個(gè)魔術(shù)!”全場(chǎng)嘩然,不知是誰(shuí)又冒了一句:“老師你改職業(yè)了嗎?你不當語(yǔ)文老師準備當魔術(shù)師啦!酷~”張老師你這葫蘆里賣(mài)的什么藥?

  張老師抽出一張柔軟的餐巾紙,用纖細修長(cháng)的手指細心地把紙巾卷起來(lái)。張老師又把餐巾紙條直直的“軀干”卷起來(lái)。嘿,頗像一只小蝸牛的殼!好是可愛(ài)呦!老師忽然把手一抬,向手里吹了一口氣!昂!”老師把手打開(kāi),!“蝸牛殼”沒(méi)了!“哇!”同學(xué)們把嘴巴夸張地開(kāi)成了“O”字形!澳銈儾滦∥伵涸谀膬耗?”張老師俏皮地問(wèn),就像一個(gè)小孩子在跟我們開(kāi)玩笑似的。周?chē)瑢W(xué)都低著(zhù)頭往地上看,個(gè)個(gè)的眼睛都像一個(gè)探照燈尋找著(zhù),頗像一個(gè)個(gè)“福爾摩斯”一絲不茍,不放過(guò)一點(diǎn)兒細小的線(xiàn)索。大家在猜老師有沒(méi)有把蝸牛殼丟到地上。同學(xué)們沒(méi)有找到蝸牛殼,反倒找到了地上的許多紙屑呢!同學(xué)沒(méi)有氣餒,又懷疑起了老師的'衣袋,張老師任同學(xué)們全身搜索,可還是一無(wú)所獲。有同學(xué)還去角落,蹲在一邊,啊~他在翻垃圾桶!那同學(xué)一手捂著(zhù)鼻子,一手的兩個(gè)手指夾起一張張臟兮兮的餐巾紙,張老師一看急忙說(shuō):“喂喂!我沒(méi)有丟到垃圾桶里!”同學(xué)們徹底絕望了!皬埨蠋,你就告訴我們唄!我反正找到死也找不出來(lái)了!”“真的告訴你們?”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。

  張老師把手伸進(jìn)那酒紅色的披散的卷發(fā)后面,一個(gè)白色的東西!!是“蝸牛殼”!大家怎么都沒(méi)發(fā)現呢!張老師則坐在椅子上哈哈地笑,還真像一個(gè)幼稚的小孩呢!

  在這節課的歡樂(lè )的笑聲中,我們又認識到了張老師的另一面——活潑,快樂(lè ),她總會(huì )笑得合不攏嘴!還會(huì )像一個(gè)小孩子一樣手舞足蹈地比劃著(zhù)!張老師你可真是個(gè)性十足呀!就是您活潑快樂(lè ),像個(gè)小孩子一樣的性格像磁鐵似的吸引著(zhù)我們班的同學(xué),使我們喜歡上了您!您,真是像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子!

  之后,張老師拍了拍手說(shuō):“這節課,大家都上得很開(kāi)心,對嗎?”“嗯!”同學(xué)們的眼睛都炯炯有神,贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭!斑@節課上得與往日不同,在以后,大家回憶起來(lái)一定會(huì )很快樂(lè )的,那就讓我們把它寫(xiě)在日記本上,讓它成為我們永恒的回憶吧?”同學(xué)們拿起筆,讀是不假思索的,埋頭“唰唰地寫(xiě)在本子上,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這是個(gè)好的寫(xiě)作材料,同學(xué)們都超常發(fā)揮,平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)都津津有味地寫(xiě)著(zhù),就像是在寫(xiě)一個(gè)永遠寫(xiě)不完的故事,好象永遠不會(huì )有結尾一樣;有的同學(xué)一邊回起來(lái)還小聲地偷笑

  在這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課中,教室里溢滿(mǎn)滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲;同學(xué)們也從這個(gè)特殊的教學(xué)方式中學(xué)到了許多往日不能得到的知識;張老師而是從學(xué)生的文章中更一步地了解了孩子們的那顆天真幼稚的童心,找到了孩子們學(xué)習的樂(lè )趣并不在于死板地讀課本,而是在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中收獲!

成功作文 篇2

  人生中總會(huì )經(jīng)理許多挫折,知道克服了才能取得勝利。如果把人生比作一條無(wú)邊無(wú)際的馬路,那么地上的絆腳石,隨時(shí)可能把你絆倒,如果因為一兩次的失敗而放棄前進(jìn),那將是半途而廢,前功盡棄?朔䦶膹睦щy的人終究走向勝利。

  人,不可能十全十美的,俗話(huà)說(shuō)的好:“寸有所長(cháng),尺有所短!泵總(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處,取長(cháng)補短能是一個(gè)人反敗為勝。

  我,從以前上小學(xué)起,就有許多缺點(diǎn),比如:經(jīng)常遲到、粗心、懶惰等。有人說(shuō):“好習慣要養成難,壞習慣要改掉也難!泵鎸@些壞習慣,我左思右想,終究想克服它們。

  于是,遲到的老毛病在我的一番思索下有了土辦法:把鈴聲設置在早晨六點(diǎn)的時(shí)候,然后設計了一個(gè)時(shí)間安排表,可是,第二天,鈴聲響了,我便順手把它關(guān)掉,然后卻不理不睬的繼續睡,直到六點(diǎn)半多才發(fā)現!

  這個(gè)粗心啦!難上加難啊,我下定決心,要把所有作業(yè)認認真真的完成,然后仔仔細細的檢查,可是在小測的.時(shí)候,不是把“減”看成“加”,就是把五加八算成了十二,或是把百分之十抄成百分之二十,被扣了數十分的冤枉分,也是教育分!

  我不禁為此淚潸潸了,怎么辦?有時(shí)候我不禁想著(zhù):如果我能細心,那該多好!不用擔心上不了九十五分了,也不會(huì )挨父母的罵了。

  我陷入沉思:一個(gè)人,活著(zhù)要有股堅強的毅志力,毅志力差的人終究面臨的是失敗,而毅志力強的人終究能向成功走去。

成功作文 篇3

  努力之后的果實(shí)是甜美的。農夫揮汗如雨,臉龐卻洋溢著(zhù)無(wú)與倫比的喜悅!一粒粒金黃飽滿(mǎn)的米粒;一顆顆結實(shí)累累、圓滾滾的西瓜;一朵朵動(dòng)人心弦、出淤泥而不染的蓮花……都是農夫們不厭不倦的辛勤耕耘所得的豐收。

  “天下沒(méi)有白吃的午餐”但我也在想,人生中有些人為了完成夢(mèng)想,拼死拼活的努力工作卻賠了自己的性命,那成功又有什么意義呢?豐收了又有何喜悅之心?又有些人只想著(zhù)豐收,卻沒(méi)有做出任何努力的行動(dòng),每天都在想著(zhù)豐收的到來(lái)時(shí)如何享受,到最后只是一無(wú)所有、一事無(wú)成的癡人說(shuō)夢(mèng),所有的成功只能在夢(mèng)中打轉!俗話(huà)說(shuō):“成功是留給準備好的人!”時(shí)時(shí)刻刻的努力,才能有機會(huì )等到成功的一天,而不是一味的汲汲營(yíng)營(yíng)或坐享其成的妄想者。

  愛(ài)迪生說(shuō):“成功是百分之九十九的努力,再加上一分的天才!笔堑,我知道我雖然比不過(guò)班上的同學(xué),但我能用孜孜不倦的精神和毅力努力讀書(shū),總有一天,“龜兔賽跑”,我這只慢烏龜也可以追上那些兔子的!總比那些天天做著(zhù)白日夢(mèng)、癡心妄想能一步登天的.人好得太多!我愿意一步一腳印,腳踏實(shí)地的努力耕耘,等待機會(huì )的到來(lái),等待著(zhù)豐收季節的到來(lái)!

  人生“豐收”的定義,有些人是指賺得金錢(qián)的多寡、有些人是分數的高低來(lái)衡量;有時(shí)候,我們也許是付出小小的舉手之勞,但卻能在心靈上獲得盈溢的滿(mǎn)足,這才是最大的豐收。每天用心教導我們的老師,把他們所知道的知識竭盡心力的教導我們,傾囊相授,無(wú)怨無(wú)悔的付出,從不求回報;不管白天還是黑夜,只要是學(xué)生在課業(yè)上和人生價(jià)值問(wèn)題有所需求,老師一定一一滿(mǎn)足我們;他們是如此殷切的希望我們能金榜題名、能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)、能得到大家的認同、能有一番事業(yè)貢獻于社會(huì )、國家、人群……而他們的豐收是什么?無(wú)非是學(xué)生們能找到自己的人生目標,成為一個(gè)有用的人。這樣的豐收是無(wú)形的,卻是心靈上、精神上最棒的豐收!我們怎能不對老師的偉大肅然起敬,心懷感恩呢?

  “人的一生,沒(méi)有一味苦,沒(méi)有永遠的痛,沒(méi)有邁不過(guò)的坎,沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)!敝灰吓,愿意付出,成功一定在不遠處等我們,豐收的季節必定指日可待。

成功作文 篇4

  三年級時(shí),我9歲,每當下學(xué)時(shí)老師都會(huì )讓我們跳大繩。

  第一次跳大繩的日子來(lái)到,下學(xué)了只見(jiàn)校門(mén)口的樓梯上成了書(shū)包山,原來(lái)是我們運動(dòng)者的書(shū)包呀!開(kāi)始跳了,老師說(shuō)等繩打地三下,迅速跑入繩中間跳一下,就快速從右側離開(kāi)。前面的同學(xué)都通過(guò),眨眼間就該我了,我緊張的`心怦怦直跳,眼睛死盯著(zhù)那轉圈的繩,看見(jiàn)打地三下,便沖入繩中間,還沒(méi)來(lái)得及跳,繩子就叉住了小腿,一陣譏笑和譏諷的話(huà)語(yǔ)從同學(xué)的嘴里“跑”出來(lái),“你真笨!”“你太慢了!”“真笑人!”……我只好紅著(zhù)臉下去。下一輪,我開(kāi)始觀(guān)察他們跳,原來(lái)他們跑進(jìn)去再跳,從不停留,哎,時(shí)間不等人,又該我了,我按照他們的方法去跳,怎么又拌了?我忽然看見(jiàn)我的左腳過(guò)去右腳沒(méi)過(guò)去。我又垂頭喪氣的下去了。一次次都沒(méi)跳過(guò),難道我真的笨?

  我每天都練堅持不懈,受到了不少譏笑,收獲了許多要理,終于成功了!我一直按這樣的方法跳過(guò)“一個(gè)個(gè)”繩,慢慢又改成數兩下就跳,真是高難度的活動(dòng),我一直用這個(gè)方法作為例來(lái)練習,我在堅持不斷的練習,試更好的方法……自從我能跳過(guò)去繩子時(shí),同學(xué)們居然改變了話(huà)“你一點(diǎn)不笨!”“真棒!”“加油!”“我等你,你要加油!”

  困難解決了,我成功了,我從失敗開(kāi)始走向堅持,最后取得了成功。這次挫折居然使我干什么都有了信心。

成功作文 篇5

  我一次又一次的嘗試著(zhù),希望我的愿望能得以實(shí)現—從那根橫著(zhù)的桿上躍過(guò)去,但隨著(zhù)一聲聲橫桿落地的清脆的響聲,我的愿望又一次次的破滅了······

  這是我在體育課上練習跳高時(shí)的慘狀。今天上體育課時(shí),老師指了指那邊兩組跳高器械,宣布道:“今天我們要練習跳高!”聽(tīng)了這話(huà),我的心里不禁起了一層浮云 。因為我在小學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳高,它會(huì )很難嗎?我又想起了我在中學(xué)運動(dòng)會(huì )跳高項目里,壞的不能再壞的表現,情不自禁的打了個(gè)寒戰。

  我無(wú)奈的走向跳高場(chǎng)地,因為怕一會(huì )跳不過(guò)去,所以我認真地聽(tīng)著(zhù)每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我感覺(jué)跳高沒(méi)什么難的,不過(guò)是右腿要太高,左腿既支撐又起跳·····很簡(jiǎn)單嘛,我一定能過(guò)去!一會(huì )兒,輪到我了,我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信,以最快的助跑速度準備起跳。在起跳的一瞬間,我本以為自己會(huì )以最優(yōu)雅的動(dòng)作跨桿而過(guò)。出乎我意料的是,我和橫桿一起重重的'摔在了墊子上,隨后便響起了同學(xué)們的嘲笑聲,我失敗了。隨即我意識到,跳高不可小視。本以為我對它的重視提高了,就可以成功,可這次我又摔在了墊子上。要是沒(méi)有墊子,恐怕我已經(jīng)筋斷骨折了。隨著(zhù)我的一次次摔倒,便出現了開(kāi)頭那一幕。我逐漸失去了信心,準備放棄。就在這時(shí),我發(fā)現許多個(gè)子比我矮的同學(xué)也跳不過(guò)去,但他們都在不氣不餒的練習著(zhù)。我開(kāi)始明白,做事重要的是過(guò)程,而并非結果。于是,我又勇敢的向著(zhù)橫桿沖去,雖然我有重重的摔了下來(lái);雖然換來(lái)的還是同學(xué)們的譏諷嘲笑,但是我知道,如果我不敢面對困難,臨陣脫逃,那會(huì )受到更多人的嘲笑。

  下課了,這短短的40分鐘,告訴了我一個(gè)深刻的道理。就像題目所說(shuō):躍過(guò)去—成功,那么躍不過(guò)去就失敗了嗎?我想,只要你在過(guò)程中認真對待,不管結果如何,你都絕非失敗者!

成功作文 篇6

  我小的時(shí)候就非常羨慕那些會(huì )騎自行車(chē)的人,每天上學(xué)時(shí)都會(huì )有他們的身影,從我身旁飛馳而過(guò)。我十分渴望能像他們一樣,于是我就央求爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē),并教我騎車(chē)。終于,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日,爸爸帶上我的新自行車(chē)和我去江邊學(xué)騎自行車(chē)。

  我們到達了目的地,一到江邊,我就迫不及待地上了車(chē),可剛坐好我就已經(jīng)四腳朝天了。我不甘心,一遍又一遍的上自行車(chē),想試圖坐穩,可每一次都不能如愿。我一下子便垂頭喪氣了:唉,騎自行車(chē)怎么這么難!我本以為騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單,以我的聰明才智肯定能“無(wú)師自通”,可不曾想會(huì )這樣。我沮喪地搖頭,便跑去請教我的老師——爸爸。爸爸告訴了我騎自行車(chē)的要領(lǐng),并親身示范了一遍,就將車(chē)推到了我的面前,讓我自己勇敢的嘗試一下。

  看了爸爸的示范,我又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上了車(chē)。一開(kāi)始,車(chē)穩穩地,坐在車(chē)上的我也穩穩的。本以為已經(jīng)學(xué)會(huì )了,可一下坡,自行車(chē)開(kāi)始猛沖,我十分害怕會(huì )摔跤,就把車(chē)龍頭擺來(lái)擺去。而自行車(chē)此時(shí)已經(jīng)不受我的控制了,好似要破滅我學(xué)自行車(chē)的期望似的',哐當一聲,把我狠狠地甩了下來(lái)了。我非常失望:本來(lái)是以為簡(jiǎn)單的東西卻這么難,我再也不騎了!

  過(guò)了一會(huì )兒后,我逐漸冷靜下來(lái):如果就此放棄,那我也太膽小了吧!而且“功夫不負有心人”嘛,我相信我的努力,一定不會(huì )讓我失望的!想到這,我再次踏上自行車(chē)。這次,我兩眼目視前方,身體坐直并保持平衡,雙手緊握自行車(chē)龍頭,腳快速地瞪著(zhù)踏板,身邊閃過(guò)一道道樹(shù)影,整個(gè)人和自行車(chē)合為了一體!拔页晒α!”我高聲喊道?稍(huà)音剛落,我又摔了下來(lái),爸爸急忙跑來(lái):“騎自行車(chē)可不能分心!”

  我又經(jīng)過(guò)反復訓練,經(jīng)歷了次次失敗,次次摔倒。終于,我能熟練地騎車(chē)了!經(jīng)過(guò)這件事,我明白了:做什么事都要堅持并且用心,只有這樣才能品嘗到成功的果實(shí),才能有一番成就!

成功作文 篇7

  嘿,我成功了!想知道我做什么成功了,那么就請您往下看吧。

  記得那一次寫(xiě)毛筆字,由于書(shū)法老師上課后講了一會(huì )兒怎么寫(xiě),所以直到下課,我的一張毛筆字也沒(méi)寫(xiě)完?墒窍乱还澱n是數學(xué)課,老師說(shuō)一定要在老師進(jìn)教室之前學(xué)生先進(jìn)教室,所以沒(méi)寫(xiě)完的我就慌慌張張胡亂寫(xiě)了一張交了?纯醋约簩(xiě)的那張毛筆字,簡(jiǎn)直惡心至極。

  這一節又是書(shū)法課,我在認真地練習著(zhù)。宋老師看著(zhù)我寫(xiě)的字鼓勵我說(shuō):“沒(méi)事,再接再勵!闭f(shuō)完,宋老師拿起來(lái)筆幫我寫(xiě)了一個(gè)門(mén)字。老師寫(xiě)的門(mén)字,真是蒼勁有力,生動(dòng)而有氣勢。我情不自禁地說(shuō):“不愧是大書(shū)法家呀!”宋老師笑著(zhù)說(shuō):“我只不過(guò)是知道它的主筆怎么寫(xiě),怎么掌握結構罷了!

  按照老師指導的`,我也試了試這種辦法,以后每一次上課我都會(huì )先找這個(gè)字的主筆,然后再把握這個(gè)字的結構。這樣長(cháng)久練習下去,不可思議的事情發(fā)生了……

  又一次上書(shū)法課,我寫(xiě)了一個(gè)黃字,覺(jué)得方正秀麗。宋老師走到我跟前,笑瞇瞇地對我說(shuō):“煜軒,寫(xiě)的不賴(lài),繼續努力呀!”說(shuō)著(zhù),宋老師為我豎起了大拇指。

  還有一次我在寫(xiě)毛筆字時(shí),我旁邊的呂佳佳羨慕地說(shuō):“寫(xiě)的這么好,長(cháng)大是不是當書(shū)法家”?我只是微微一笑,面對著(zhù)崇拜我的粉絲們,真是無(wú)比自豪!

  嗨,我成功地學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字,在我們班小有名氣,還多了一些粉絲呢!

成功作文 篇8

  你是否常常會(huì )看到一些人為工作而焦慮呢?因為他們覺(jué)得這份工作是那么的平淡,看似如此的沒(méi)有任何意義,甚至感覺(jué)到它是那么的瑣碎,日日干著(zhù)重復的事情,你看不到自己的價(jià)值,事實(shí)上的成功是那么的簡(jiǎn)單即:簡(jiǎn)單的事情重復做,你就能成為專(zhuān)業(yè)的人士,重復的`事情用心做你就能成功。之前在一家網(wǎng)絡(luò )公司做的時(shí)候看到那句“成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做”原來(lái)成功真的沒(méi)有什么捷徑可言的,只要努力去做,當平凡的事做的不平凡時(shí)你就會(huì )成功。

  放下心中的那種負荷,你會(huì )成功,你會(huì )很棒的。我們都會(huì )擁有一切。只要你想沒(méi)有什么不可以的。

成功作文 篇9

  常言道:努力就會(huì )成功。但殊不知有很多人盡管努力一生,最終卻無(wú)比遺憾地離開(kāi)人世,這不得不引起人們對努力與成功之間關(guān)系的思考。

  成功的概念是什么?如果人生是一條黑暗的隧道,成功就像遠處的光點(diǎn);如果人生是一場(chǎng)馬拉松,成功就像那條終點(diǎn)的紅線(xiàn);如果人生是蒼茫的大海中泛泛的小舟,成功就像那彼岸的港口。有的人,他們摸索過(guò),卻被黑暗吞噬;有的人,他們奔跑過(guò),卻最終被時(shí)代的洪流淹沒(méi);有的人,他們探索過(guò),卻最終在海面的迷霧中迷失……不少人就曾經(jīng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的努力過(guò),斗志昂揚得奮斗過(guò),卻最終被黑暗的現實(shí)抹去斗志,經(jīng)受不住挑戰,最終失敗。

  為什么那么多人將努力一定成功作為人生的信條,而命運卻和他們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑?其實(shí),我們應該知道努力與成功并不是物理定律——動(dòng)量守恒定律,付出多少就回報多少。就像有的人,明知道永動(dòng)機是不可能的,卻一次次的努力,一次次的失敗,最終感嘆:難道我與成功無(wú)緣?成功余姚努力,但是努力不一定成功,成功還需要一條正確的道路,正確的方向,正確的方法,以及一點(diǎn)點(diǎn)機緣。

  努力不一定成功,但是不努力一定不成功,在人生道路上,失敗是難免的',但是不要因為失敗而放棄信念,放棄努力!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!

  成功需要努力,因為不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨是得不到勝利的果實(shí),所以我們要好好珍惜現在寶貴的時(shí)間。去創(chuàng )造更多機會(huì ),以便我們能實(shí)現自己的夢(mèng)想!

  成功與失敗并不是絕對的,我們要敢于面對,為成功拼搏、奮斗。努力不一定成功,即使最后的結果是失敗的,也不會(huì )有什么遺憾。

  我們期望成功,但不懼怕失敗。為了成功,不能放棄任何機會(huì ),或許在未來(lái)的某一天,成功就會(huì )到來(lái)。

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