(通用)實(shí)用的堅強的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的堅強的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅強的作文 篇1

　　我家的田野一直都是奶奶一個(gè)人照顧，并且她一直能堅持著(zhù)照顧，把整個(gè)田野弄得十分翠綠。

　　有一次，到了傍晚要該吃晚飯了，媽媽見(jiàn)奶奶沒(méi)有來(lái)吃飯，就讓我喊奶奶過(guò)來(lái)吃飯。我一直在找奶奶，每個(gè)角落都找了，每個(gè)屋子都找了，整個(gè)場(chǎng)子都找了，我還是沒(méi)有看到奶奶的蹤影，奶奶一直無(wú)影無(wú)蹤的讓我很難找，我就大喊了一聲：“奶奶，該吃晚飯了�！蹦棠搪�(tīng)見(jiàn)了，就大聲說(shuō)：“噢，知道了�！蔽揖碗S著(zhù)聲音走到了田野，才找到了奶奶，原來(lái)奶奶在田野里干活，然后我又沖著(zhù)奶奶大聲喊道：“奶奶，快點(diǎn)來(lái)吃晚飯�！比缓竽棠陶f(shuō)道：“噢，我早就知道了，我待一會(huì )兒就會(huì )來(lái)吃飯�！甭�(tīng)了這句話(huà)我就放心的`回去吃晚飯了，我吃了一會(huì )兒，看見(jiàn)奶奶還沒(méi)有來(lái)吃飯，就又去找奶奶了，我又是在田野里找到了奶奶，奶奶還是在田野里干活。我又說(shuō)：“奶奶，先放下這些活，快點(diǎn)來(lái)吃飯，再不快點(diǎn)吃飯就要涼了�！蹦棠叹驼f(shuō)：“在等我最后一會(huì )兒，我忙上干完活去吃飯，然后我就等了一會(huì )兒，奶奶就回去吃飯了，很快就吃完了，吃完了飯，她又立刻去地里干活了。

　　你說(shuō)我的奶奶堅強不堅強。

堅強的作文 篇2

　　今年的夏天火熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)！忐忑不安的我仍舊懷揣著(zhù)一顆希望的心，小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，希翼著(zhù)得到一份理想的中考成績(jì)。是的，每一次的酷熱之后，必定會(huì )有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，今年也不例外。面對如此慘烈的成績(jì)，我的心就像被狂風(fēng)暴雨摧殘后的樹(shù)木一樣，生無(wú)可戀！我被徹底打敗了，就像扶不起墻的泥濘一樣柔弱不堪。

　　爸媽很是擔心我，想盡一切辦法來(lái)寬慰我，希望我能振作起來(lái)，但都無(wú)濟于事！軟弱的我不能勇敢地面對這次的失敗，我的未來(lái)只能在遙不可知的夢(mèng)中了。

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，天氣不再那么躁熱了。經(jīng)不起母親的再三要求，我決定陪母親到戶(hù)外去散步。

　　雨后、田野。李白贊之為“雨后煙景綠，晴天散馀霞�！泵珴蓶|夸道“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？”可在我的眼里、心里，卻只有不堪的泥濘，殘敗的落葉……

　　就在這百無(wú)聊賴(lài)之際，一株開(kāi)著(zhù)紅色花瓣的花兒竟在田埂邊上隨風(fēng)搖曳著(zhù)，恰似天邊的一顆不知名的星星。我的心頓時(shí)亮了，有道是：雨前雨后枝葉減。在暴風(fēng)雨的淫威下，連一些粗壯的大樹(shù)都難逃殘枝斷葉的噩運，更何況是像這株軟弱不堪的花兒。出于好奇，我便靠近它，好好地端詳著(zhù)它：它的每一朵花冠由五瓣花瓣組成一個(gè)紅色的圓，恰似一輪紅日般燦爛耀眼。它的葉子綠油油的，帶著(zhù)郁郁青青的`美。它高傲而努力地挺直著(zhù)，隨風(fēng)搖曳著(zhù)，雖是渺小又是那樣的堅強偉大。

　　我竟連一朵那么弱小的花都比不過(guò)嗎？如平靜池塘落下一石子般，我心中泛起了圈圈漣漪，并加速似地遍及全身。它堅強的、奮發(fā)向上的心感染到我，鼓舞了我。那一瞬間，我感覺(jué)自己好像不是在低頭看一朵小花，而是在仰頭崇拜一棵大樹(shù)，一棵雄偉的堅忍不拔的大樹(shù)。

　　小花那堅強的心鼓舞著(zhù)我，讓我從悲傷中重拾初心、重拾希望。這讓我想到了日本唯物主義哲學(xué)家、政治家中江兆民，他54歲時(shí)確認患有咽頭癌，醫生說(shuō)他只剩下“一年半”的壽命了，而他卻淡笑說(shuō)：“我以為‘一年半’極其悠久。如果說(shuō)短，十年、一百年也短……”堅強豁達的心就這樣支撐著(zhù)他，他的著(zhù)作《一年有半》就是在這“一年半”里一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)出來(lái)的。還有當代最重要的廣義相對論和宇宙論家——霍金，享有盛譽(yù)的偉人之一。他不得不坐在輪椅上與命運斗爭。在他21歲時(shí)他患了“盧加雷氏癥”即運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥，但他卻憑著(zhù)一顆堅強的心，頑強的毅力，努力地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)報告，為天文物理學(xué)界帶來(lái)了一場(chǎng)革命……

　　正是因為他們都擁有一顆堅強的心，一顆在困難悲傷時(shí)能領(lǐng)著(zhù)他們走出困境的、堅強的心，才使得他們獲得偉大的成就！寒風(fēng)溫柔地撫過(guò)我的頭發(fā)，讓我眷戀不已。青山綠葉、層層盡染，好一副秀麗迷人的雨后風(fēng)景！我不禁開(kāi)心地笑了，媽媽看著(zhù)我的笑，也終于放下心來(lái)重展笑顏。

　　微風(fēng)吹拂，小花含笑。我和媽媽也開(kāi)心地笑了。我相信，不管明天是否還有暴風(fēng)雨，我都會(huì )擁有堅強的心，閑庭信步，擁抱未來(lái)。

堅強的作文 篇3

　　微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。

　　小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。

　　他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。

　　那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。

　　最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。

　　盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的'鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。

　　還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。

　　重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。

　　我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。

　　走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。

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