成功作文常用[3篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的成功作文3篇，希望對大家有所幫助。

成功作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校將要舉行校園集體舞比賽。

　　下午，同學(xué)們穿著(zhù)干凈整齊的校服，白色的鞋子，每個(gè)同學(xué)都顯得十分神氣，個(gè)個(gè)都神采奕奕。

　　第二節課下，我聽(tīng)見(jiàn)老師在喇叭里說(shuō)：“二節課后，比賽集體舞�！边@時(shí)我的心就非常緊張，如十五個(gè)吊桶——七上八下。張老師讓同學(xué)們迅速到操場(chǎng)上做準備，比賽開(kāi)始了，我們班是第一個(gè)上場(chǎng)表演，我心里更緊張了，心想：如果我這么緊張，就會(huì )跳不好，會(huì )給班級丟臉的，我一定要冷靜下來(lái)，專(zhuān)心去跳舞。我們雄赳赳，氣昂昂地走上臺，擺好隊形。隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，我們舞動(dòng)著(zhù)歡快、輕盈的步伐，每個(gè)同學(xué)都非常投入。每一步都跟著(zhù)節拍全神貫注地跳著(zhù)，我們的表演完美結束后，其他班的同學(xué)也都陸續上臺大顯身手，比賽結束了，宣布成績(jì)時(shí)，我的.心緊緊地，好像是被什么東西壓著(zhù)。當范老師走上臺說(shuō)：“三年級組第一名是……”我想，如果我們輸了，老師會(huì )不會(huì )傷心呢？同學(xué)會(huì )不會(huì )難過(guò)……就在這時(shí)，范老師說(shuō)：“三年級組第一名是三年級四班�！蔽衣�(tīng)后一蹦三尺高，差點(diǎn)高興的哭了，這是多么令人難忘��！

　　這次比賽第一名是得來(lái)不易的，是同學(xué)們共同努力得來(lái)的，我們要好好珍惜，希望下次比賽我們還能得第一。

成功作文 篇2

　　從我出生到現在，我做過(guò)許多成功了的事，其中，最使我記憶猶新的，是那一次做陶藝。星期日，我照常去上興趣班。肖老師告訴我們今天做陶藝。

　　我選擇了做杯子。首先，我領(lǐng)來(lái)一塊泥、一個(gè)紙筒卷、一杯水、一塊木板、一把鏟子和一把小刀子。

　　然后，把泥搓成不規則形，放在木板上。捏出一小塊，揉成條形。小心翼翼地盤(pán)起來(lái)，好像一條冬眠著(zhù)的'蛇，這，就變成了杯蓋。

　　可是，當我想把它拿起來(lái)時(shí)，它卻粘在木板上，我急了，用鏟子拼命往上翻，翻出來(lái)一看，鬼模樣！原先冬眠的蛇變成了一灘爛泥。

　　沒(méi)辦法，只好重來(lái)。這次，我先在木板上抹了一層水，接著(zhù)，做了一個(gè)杯蓋，再用泥條盤(pán)了一個(gè)杯底。放在木板上。

　　最后，用剩下的泥塊按成一片泥，再用紙筒卷卷起來(lái)，把多余的部分切除掉。慘了！又步了前五分鐘的后塵，泥卷粘在了紙筒卷里。

　　天哪！由前功盡棄了，可是，光嘆息又有什么用呢，我只好耐著(zhù)性子再做一次了。

　　這次，我不敢馬虎了。我先在刷子上沾一點(diǎn)水，輕輕刷在紙筒卷外圍，接著(zhù)，把泥壓扁，然后沿著(zhù)紙筒卷外邊圍住，再把突出來(lái)多余的部分切掉，最后把紙筒卷抽出來(lái)，再用刷子在杯身內面刷平。

　　終于，杯身做好了，然后，我把杯底粘在杯身下面，連著(zhù)杯蓋交上去。我終于成功了！

　　在這次做陶藝中，我明白了，不論是做人做事，都講究?jì)蓚�(gè)字：認真。世上無(wú)難事，只怕有心人。不光是做陶藝，做人做事還是學(xué)習，都要認真對待！

成功作文 篇3

　　漫漫人生路，你把握了多少機會(huì )。每一個(gè)機會(huì )都是至關(guān)重要的。面對機會(huì )，我選擇了把握，因為把握，能讓自己的人生舞臺更靚麗，更輝煌！

　　老師在座位上看著(zhù)我，眼睛向我流露出肯定的目光，若有所思，突然仿佛恍然大悟，對我說(shuō)：“育銘，交給你一個(gè)重大的任務(wù)。請你去國旗下講話(huà)，行嗎？”不知怎的，好像迫不及待地想離開(kāi)教室，我毫不猶豫地拒絕了，臨走時(shí)，老師那臉龐上的期望化為烏有，憂(yōu)郁的眼光里閃爍著(zhù)無(wú)奈。

　　走在放學(xué)的路上，我思緒萬(wàn)千。我的每一步都走得沉重無(wú)比。秋風(fēng)瑟瑟，與泛黃的落葉跳起了哀傷的舞蹈。路邊的花兒也黯然神傷，責罵著(zhù)丟失機會(huì )的我。陰沉的天空嗚咽著(zhù)低沉的樂(lè )曲。

　　我驀然想起老師彌足失望的面龐，感到些許后悔。無(wú)人的小道上，我的心也一顫，轉念一想：國旗下講話(huà)，多么神圣，多么光榮！多少人夢(mèng)寐以求，卻無(wú)能為力，我得到了，卻……不，怎能丟失這千載難逢的機會(huì )？機會(huì )，當然要把握！

　　我又豁然開(kāi)朗，攥緊拳頭，堅定地向家中前進(jìn)。天空又藍得可愛(ài)，像一汪清水。

　　然而，這場(chǎng)風(fēng)波還在延續。這，只是暴風(fēng)雨前的.寧靜，更令人難以抉擇的事發(fā)生了。

　　我打開(kāi)電視，電視仿佛在與我唱反調，怕來(lái)什么，就偏來(lái)什么。在一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽中，一位音樂(lè )家從容不迫地演唱�？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了，在高音部分，他正聚精會(huì )神，可是，破音了。嘶啞的歌聲讓觀(guān)眾笑得前俯后仰，倒彩連連，音樂(lè )家自己則無(wú)地自容。

　　在我演講時(shí)，肯定也是人頭攢動(dòng)。老師、同學(xué)，成千雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我，那一定令人毛骨悚然。更可怕的是，如果讀錯，那可是奇恥大辱！被學(xué)生恥笑，就跟音樂(lè )家一樣。這暫且不說(shuō)，還要天天挑燈夜戰，背長(cháng)篇大論

　　放棄吧！我想，把握吧！我又想。

　　放棄，把握，我的腦海里只剩下這兩個(gè)選項。

　　放棄，只能眼巴巴地看著(zhù)。

　　把握，被成百上千人看著(zhù)。

　　兩種截然不同的結果令我頭腦發(fā)熱，仿佛要爆炸似的。我又想起我四年級時(shí)立下的誓言：五年級要把握每個(gè)機會(huì )，甚至每分每秒！之所以成功，就要突出。之所以能突出，就要把握機會(huì )！

　　嘲笑、諷刺已經(jīng)對我敬而遠之，這些算什么，苦難又算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，彩虹只給經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人擁有！

　　第二天，老師辦公室內。

　　“你想好了嗎？”老師又看到了曙光。

　　“我去！”我斬釘截鐵地說(shuō)。

　　把握你生命中的每一個(gè)機會(huì )吧！這樣，才能抖干你身上的塵土，發(fā)起光，把世界照亮！

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