激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

青春勵志的作文

時(shí)間:2024-11-08 18:36:36 勵志作文 我要投稿

青春勵志的作文實(shí)用(7篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的青春勵志的作文,希望對大家有所幫助。

青春勵志的作文實(shí)用(7篇)

青春勵志的作文1

  想必有不少的高中生都會(huì )在寫(xiě)青春勵志作文前,找一些相關(guān)來(lái)參考,那么青春勵志高中作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  青春勵志高中作文1:我改變了青春的色彩

  下一個(gè)轉角,會(huì )踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)?會(huì )遇見(jiàn)哪些人?會(huì )不會(huì )下個(gè)路口就是天堂?——題記

  翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè),曾經(jīng)的得失,昔日的是非,一切的一切如過(guò)眼云煙,已從泛黃的書(shū)頁(yè)上漸漸淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。一直習慣了在別人的文字里去讀自己的故事,然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風(fēng)吹散,消失在了遠方;當淚水已被體溫烘干,僅留下長(cháng)長(cháng)的淚跡;當痛苦已被心靈收藏,只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠去。一向對自己文字不敢恭維的我,忽然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。

  在時(shí)間的不知不覺(jué)的流逝中,我沒(méi)能幸運地見(jiàn)證青春的來(lái)臨,卻要不幸地目睹青春的遠去,時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下,青春并沒(méi)有折射出太多的光芒,只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。歡樂(lè )與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界,只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。

  升入初中后,我的成績(jì)不如從前,我還是安慰自己,別灰心,只是意外罷了,但經(jīng)過(guò)許多次的“意外”,我的意志被磨光了,信心也隨之搖擺,我不知道為什么成功總是遙不可及,失敗卻總是如影相隨。失敗后,我把自己隱藏在夢(mèng)境里,不想去面對殘酷的現實(shí)。然而媽媽對我說(shuō):“你,生活的演員,你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂(lè )……角色,即使是再受到挫折,也不要自暴自棄,人生不是一帆風(fēng)順,道路是泥濘、曲折的!睂Π,風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,我要創(chuàng )造無(wú)悔的人生!

  從此我的.青春不再是單一色的黑色,他充滿(mǎn)了熾熱不屈,頑強拼搏的紅色;勇于攀登、追求幸福的黃色;昂揚向上、向往光明的橙色;愛(ài)好和平、保護環(huán)境的綠色;純潔可愛(ài)、天真爛漫的藍色;知錯就改、完善自己的青色;追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色。

  全力奔跑,夢(mèng)在彼岸,一路撒下青春的色彩,我改變了我青春的色彩。

  青春勵志高中作文2:青春的顏色

  赤橙黃綠青藍紫,書(shū)寫(xiě)青春七彩詩(shī)。

  紅色,人生華彩,誰(shuí)的心中沒(méi)有夢(mèng)?誰(shuí)的心中沒(méi)有情?誰(shuí)的心中沒(méi)有浪漫?青春像一團燃燒的烈焰,焚燒出一片新天地!紅色,是追逐夢(mèng)想的顏色;紅色,是揮灑血汗的顏色;紅色,是展現內心不羈信念的顏色!以我血紅的心,映射我輝煌的前程!

  橙色,成長(cháng)榮光。有誰(shuí)沒(méi)有在茫茫黑夜中失望恐慌?有誰(shuí)沒(méi)有在奮斗路上駐足徘徊?有誰(shuí)沒(méi)有在成功路上驕傲自滿(mǎn)?橙色是成長(cháng)的.顏色,是進(jìn)步的顏色,是成功的顏色,在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅強不屈;在失望挫折里屹立不倒;在憂(yōu)愁苦悶中國重整旗鼓,橙色,是在無(wú)涯學(xué)海中櫛風(fēng)沐雨,唱響我心中七彩樂(lè )章!

  綠色,生命本色。風(fēng)雨壓不跨,挫折推不倒,驕傲擊不敗,只為站在人生的懸崖上眺望生命,十幾年寒窗,十幾年苦行,十幾年焦勞,只為在人生長(cháng)廊上澆灌生命的綠草,在人生的大洋里苦行,破浪前行,只為奠定人生的偉大基業(yè)!

  藍色,包容萬(wàn)物。也許別人在你失敗的時(shí)候咥笑你;也許別人在你失意時(shí)嘲諷你;也許別人在你苦悶時(shí)挑釁你。切勿在意,青春的浮躁會(huì )吞噬理智的判斷,讓我們攜著(zhù)包涵,攜著(zhù)智慧,攜著(zhù)理智,去體會(huì )這七彩的青春,去觀(guān)賞者藍色的天空,用藍色的包容戰勝魯莽,用蔚藍的深情融化堅冰,用愛(ài)與熱情去擁抱著(zhù)這七彩的青春!

  七彩,無(wú)悔青春!如果說(shuō)青春是海,那七彩之光便是一葉扁舟,帶我們領(lǐng)略這海的無(wú)限魅力,用自己的微光照亮前進(jìn)的方向,使我們不會(huì )迷茫,讓紅色暈染我們的熱血,勇猛向前;讓橙色掃除我們的青澀,擁抱生命;讓綠色喚醒我們的生命,堅強不屈;讓藍色磨滅我們的浮躁,理性處事,讓我們攜著(zhù)七彩的光芒,去迎接挑戰,戰勝自我吧!

  一點(diǎn)顏色,一點(diǎn)光芒,或是華麗,或是平淡,總蘊含著(zhù)無(wú)上的哲理,從平凡中挑出華麗,披沙揀金。

  讓我們裝上七彩的翅膀,展翅翱翔;

  讓我們裝上明天的希望,放聲歌唱;

  讓我們點(diǎn)亮生命的燭光,聲聲祝愿;

  讓我們帶著(zhù)青春的熱血,奔現未來(lái)!

  青春勵志高中作文3:青春色彩

  憑窗遠眺,我的眼前萬(wàn)紫千紅。

  風(fēng)輕輕拂過(guò),和著(zhù)夏的炎熱,摻著(zhù)花草的清新,吹向我無(wú)知的面龐時(shí),告訴我,我眼中

  色彩是青春,我的青春色彩變幻。

  勤——綠色

  為木則榮,為草則綠。

  林木,用努力,使自己欣欣而向榮;幽草,用勤奮,為自己萋萋而搖綠;我,則用青春的綠,為自己烙下希望的夢(mèng)。

  夢(mèng)中的象牙塔悠悠,似我眼中的綠,漆黑中堅定的發(fā)出光芒。為夢(mèng),我努力;為夢(mèng),我?jiàn)^斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚,伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下,我以勤為徑;在知識的海洋中,我已苦作舟。

  烈——紅色

  裊裊水芝紅,脈脈蒹葭浦。

  荷花,用搖曳,使自己裊裊而生動(dòng);水草,用浮動(dòng),使自己脈脈而熱烈;我,則用青春的紅,為自己烙下活潑的影。

  為影,我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上,我奔跑、飛躍,課后,我的影子是陽(yáng)光下的`一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

  我熱切的廣交朋友,我熱切的與人交談,我渴望發(fā)表意見(jiàn),我渴望被人關(guān)注;顫,我青春的本色;熱烈,我青春的底色;紅色,我青春的亮點(diǎn)。

  郁——藍色

  獨立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖,平林新月人歸后。

  獨立寂寞,小橋孤零,寒風(fēng)襲人,夜色漸起,行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去,欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩眩目,也摻和著(zhù)抑郁的藍。生活中的一些無(wú)奈,長(cháng)輩們的不理解,學(xué)習上的些許不順,所有這些,讓我的天空蔚藍卻不失冷意。

  憂(yōu)郁的藍,我青春中最無(wú)奈的孤獨。

  時(shí)間一天天在我的生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春,使我的畫(huà)卷色彩斑斕;是青春,使我的夢(mèng)想透明、純粹;是青春,使我的心虔誠向上。

  青春的夢(mèng)想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

  透過(guò)窗欞,我看到了色彩斑斕的畫(huà)卷——我的青春。

青春勵志的作文2

  多年以后/你回到我身邊/不安全/充滿(mǎn)了你疲倦的雙眼/看著(zhù)我/也告訴我/你是否依然相信童話(huà)。

  橫,我緩緩寫(xiě)下了第一筆,透露出我們相識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛步入初中的我們都在4班,看似平凡的你卻搶下了我一直想要當上的英語(yǔ)課代表,還兼起了團支部“垃圾”。忿忿不平的我不得不對你另眼相看,卻依然咽不下心中的那口氣,于是天平漸漸傾斜到第二筆——豎。

  筆在紙上劃出沙沙聲,此時(shí)的我不得不佩服你的才氣。上課從不記筆記的你卻很少從第一的寶座上下來(lái),而你寫(xiě)出的文字幾乎每一篇都是范文,呵,我一直都想看看你那大大的腦袋里究竟藏了多少知識,竟可以做到過(guò)目不忘。越來(lái)越熟悉的我們也像這第二筆一樣順滑到極點(diǎn),甚至連著(zhù)第三筆也一豎而過(guò),在那些平靜的日子里。

  說(shuō)不清是什么時(shí)候,我們的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。我一直以為是第一次英語(yǔ)競賽后我得了年級第一的那次,可后來(lái)你卻告訴我是在那以前;蛟S你早已忘記那個(gè)因為不服氣而坐上桌子仰起頭撅起嘴喝牛奶的你,那個(gè)樣子好可愛(ài),讓我偷笑了好多年。那第四筆的橫折讓我們心間都多了一種情愫,淡淡的,很美好。

  此后和你的交流漸漸變多,知道你喜歡喬丹,作業(yè)本上總簽著(zhù)大大的Jordan?稍谀骋惶炫既挥鲆(jiàn)了你那威嚴的奶奶和小姨后,才發(fā)現我們不該如此下去,我不能打擾你的生活,否則受傷的會(huì )是兩個(gè)人。于是我決定平淡的處理這一切,以我為圓心,以你為半徑,做周而復始的圓周運動(dòng),卻再也無(wú)法靠近? 第五筆,第六筆,第七筆,就在這看似平坦實(shí)則艱難的橫中走過(guò)。

  什么時(shí)候我們又開(kāi)始有了新的交集?是你的堅持不懈么,還是我的不忍心?不知道為什么當看到你難過(guò)時(shí),我的心也會(huì )隱隱作痛。我想和你在一起,不管有多大的困難,只是這樣而已。于是在干凈利落的豎中,我們劃下了第八筆,也開(kāi)始了屬于我們自己的旅程。

  那段時(shí)間過(guò)的很快,我們用作業(yè)本夾著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的小紙條交談著(zhù)。我知道你的生日在9月24而不是9月21,我知道你喜歡在課本后面的空白處寫(xiě)下好多我不曾聽(tīng)過(guò)的歌名,我甚至了解了那個(gè)在嚴厲的家庭環(huán)境下你所肩負的擔子比任何人都重。你想逃離這一切,所以你把成績(jì)做到最好,你要進(jìn)的是在市中心的省重點(diǎn)而不郊區的所謂的市重點(diǎn)。我很心疼,真的。雖然我也像個(gè)孩子一樣不懂得對別人好,可我真的想我們就這樣一直走下去就好。正是這樣的信念,讓我完成了第九第十筆,兩橫而已。

  在我醞釀第十一筆是否也照舊時(shí),卻突然來(lái)了晴天霹靂,那張寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )的紙條不知怎么地跑到了老班的手中,她的盛怒可想而知。原來(lái)“我以為我們會(huì )很好”,真的只是以為而已,真的只是一種不切實(shí)際的想法啊。是天性的順從還是真的累了?我們竟在老師和家長(cháng)的重壓下沉默了好長(cháng)一段時(shí)間。平坦的橫終是耐不住寂寞,轉成了橫折鉤。

  罷了吧,是否應該放棄?正當我們彼此沉默的時(shí)候,幾個(gè)星期一次的輪換座位將我們調在了一起。我看到當我轉過(guò)頭看像你時(shí)你露出的微笑,那么溫暖,那一刻我知道,我們又可以回到從前了。于是第十二筆一揮,一豎即成。而你名字的第一個(gè)字也在這筆落下的同時(shí)寫(xiě)完了。

  你曾對我說(shuō)/每顆星都寂寞/每顆星都脆弱多渴望被觸摸/但你的心永遠燃燒著(zhù)/永遠的/不會(huì )退縮。

  不知道你是否還記得那首《童話(huà)》,那一直是我的最?lèi)?ài)。不知不覺(jué)中,我又開(kāi)始想念你了,想念你許下的也許永遠也不會(huì )實(shí)現的承諾,也想念其我那單薄的青春。那段時(shí)間我們一同走過(guò),沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),我突然發(fā)現愛(ài)鬧的自己竟喜歡上了這種靜靜的感覺(jué)。只需要一個(gè)眼神就可以了解對方要表達出的意思。我還記得你在炎熱的夏天背靠在后桌上靠了一下午,僅僅只是為了看著(zhù)相隔兩組的我,還記得你為了我的一句不喜歡,就真的沒(méi)有做的一些事。我想初中三年,我們一定會(huì )這樣過(guò)下去吧。從未吵過(guò)架的我們將那些日子都劃滿(mǎn)了甜蜜,于是豎,數撇,豎,我們一起將第十五筆完成。

  那個(gè)十一月的你究竟是怎么了?你一直沒(méi)有給我任何解釋。也許是因為初三了,也許是因為你認為我們注定不會(huì )上同一所高中,所以你想說(shuō)距離是問(wèn)題,是不是?怎么了/你累了/說(shuō)好的幸福呢/我懂了/不說(shuō)了/愛(ài)淡了/夢(mèng)遠了?那些愛(ài)過(guò)的感覺(jué)都談深刻/我都還記得。于是我們開(kāi)始互相冷漠,我一直以為你放棄了我們的感情,放棄了我,可當聽(tīng)到潔說(shuō),你聽(tīng)到語(yǔ)文老師當著(zhù)全班同學(xué)的面念了一篇別人寫(xiě)給我因為沒(méi)有完成為我寫(xiě)的小說(shuō)的道歉信時(shí),你說(shuō)了一句,就他,還會(huì )寫(xiě)小說(shuō)?即使當時(shí)的我很不認同你這句話(huà),可我真的'很高興,因為這代表著(zhù),你依然在乎我,是不是?第十六筆,橫折彎鉤。

  轉身離開(kāi)認真說(shuō)不出來(lái)/你有話(huà)說(shuō)不出來(lái)/海鳥(niǎo)跟魚(yú)相愛(ài)只是一場(chǎng)意外/我們的愛(ài)暇逸一直存在

  就這樣,我們分開(kāi)好多年了。中考失意的你還是到了我們的學(xué)校,不同的只是你又分在了4班,而我,卻在你兩層以上的9班。高三了,我以為我們在也不會(huì )有交集,直到今天也是這樣。我一直想象著(zhù)再見(jiàn)面我們會(huì )用怎樣的態(tài)度對待對方,可命運讓我在高中過(guò)的并不快樂(lè )。愛(ài)鬧的性格招來(lái)了許多麻煩,和男生的要好竟也招致了些許流言蜚語(yǔ)。此刻的我,真的很想念你,想念那份淡淡的情愫,F在的我們只能在放學(xué)還有那節共同的體育課上看到對方,但那應該也就足夠了吧。你依然是那么的耀眼,年級排名上總少不了你的名字,而我卻漸漸沉迷。我們最后的那一豎就在這兩層的距離中完成了,而你名字的第二個(gè)字也被我收了筆。

  畢業(yè)后的我們還會(huì )再見(jiàn)么?十七筆,寫(xiě)完了你的名字,也寫(xiě)完了這一段有你的青春。

  越長(cháng)大越孤單/越長(cháng)大越不安/也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷/也不得不收回曾經(jīng)的話(huà)問(wèn)自己/你純真的眼睛哪去了/越長(cháng)大越孤單/越長(cháng)大越不安/也不得不打開(kāi)保護你的降落傘/也突然間明白未來(lái)的路不平坦/難道說(shuō)這改變是必然。

青春勵志的作文3

  歲月是一條河,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)暴風(fēng)疾雨,我們沒(méi)有選擇,只能堅強走過(guò)。誰(shuí)能告訴我理想是什么?青春請別沉默,我能付岀的已只有這么多,看年華像樹(shù)葉凋落,唱一首老去的歌,把記憶中的歲月?lián)崦?/p>

  小時(shí)候,農村的小學(xué)都很簡(jiǎn)陋,教室破落,課桌椅基本上都是缺胳膊少腿的。就那樣的環(huán)境,我們沒(méi)有埋怨,照樣開(kāi)心的上課。上課前還會(huì )先唱首歌,唱雷鋒,唱共產(chǎn)黨,唱社會(huì )主義……唱憧憬未來(lái)的歌。

  光華荏苒,一晃多少年過(guò)去;厥,那歌已停歇,那歲月流逝,那青春遠去,不知不覺(jué)理想的棱角也漸漸磨平了。但我不能忘記小學(xué)六年搬了五次校舍,每一學(xué)期的教室就在不同的民房里轉場(chǎng),直到高小五六年級才有了固定的校舍。也不能忘記老師教我們唱的歌,唱著(zhù)農村孩子對社會(huì )主義的美好寄托。那時(shí)的我們從來(lái)沒(méi)有為自已是農村人而感到自卑,也不會(huì )因貧窮而墮落,我們好好學(xué)習,天天向上。秋后田間的草垛,堆積了我們童年多少的快樂(lè )。同年的你們是否還會(huì )爭先恐后的要第一個(gè)沖上草垛去炸碉堡,忘情大喊著(zhù):“祖國人民等著(zhù)我們勝利的消息吧!”后上的也不示弱,脖子上蹦岀一條條青筋的吼叫:“向我開(kāi)炮!向我開(kāi)炮!”每次想起這些,我真的會(huì )流淚,那是多么純凈的心,多么純真的年代啊!而且我相信,如果真有那些事,我的童年伙伴們也會(huì )真的那么做。當許多年后重遇這些伙伴們,他們都成了農民工,常年在外面打工,而他們的孩子成了留守兒童。孩子們再也沒(méi)有我們當年的快樂(lè ),他們感到了孤獨與寂寞,獨守社會(huì )里一個(gè)僻遠的角落,甚至忘卻了希望。

  每年新學(xué)期的開(kāi)學(xué)都在九月,那是入秋的時(shí)候。身邊的童年伙伴一個(gè)個(gè)相繼退學(xué),就像窗后的樹(shù)葉一片片凋落,日漸稀少。初三學(xué)期同桌的你就再也沒(méi)有來(lái)過(guò),你跟隨早秋的落葉去南方打工了。你走了,留下課桌上一道中分線(xiàn),帶走一首尚未唱完的校園之歌。上課鈴響,老師走上講臺講課,而我在折紙飛機,我相信紙飛機會(huì )在夢(mèng)里飛到你那里。想念你漣漪的微笑,想念你清純的酒窩,想念你甜美的笑聲,想念從小讀得大的同桌。很想唱,同桌的你;也很想說(shuō),你在他鄉還好嗎?但我知道,你不是很好,生活總是艱難的,只有初中文化的你又能做些什么呢。

  每升一級學(xué)校,總有對新鮮的獵奇,又有對舊識的懷念。青春的河不會(huì )停留,它會(huì )一直流淌。告別了舊同學(xué),又認識了新同學(xué),同桌的你也不知換了多少個(gè)。我想,人生的過(guò)程大概就是這樣吧!不斷的有人離去,也不斷的有人加入進(jìn)來(lái)。十六年的讀書(shū)時(shí)光,有些事已經(jīng)忘記,有些人仍將記得,青春慢慢變成記憶里一些模糊籠統的印象。有人說(shuō)畢業(yè)是美麗的,難忘的;但我的學(xué)姐告訴我,畢業(yè)是生活的開(kāi)始,是磨去青春棱刺的開(kāi)始。是的,畢業(yè)時(shí),同學(xué)們豪言壯語(yǔ)激起的氛圍很濃,但幾年后的聚會(huì )明顯冷清了許多,甚至有一種傷感。沒(méi)有哪位同學(xué)愿意談理想,更多的人喜歡問(wèn):假如生活欺騙了你?但是,沒(méi)有人愿意回答。農民家庭要供養一位大學(xué)生,這里面需要多少付岀,外人也許很難理解,但大學(xué)生自已是深知父母的艱難的,當這些大學(xué)生走入社會(huì )后,面對赤裸裸的生活而又無(wú)能為力時(shí),大多有一種負罪感。

  未來(lái)很遠,看不到有青春可以停泊的地方;社會(huì )冷漠,每一個(gè)遇到的都是陌生人,青春無(wú)處訴說(shuō)。走岀學(xué)校后,我們像民工一樣四處流浪、漂泊。每一個(gè)懷揣著(zhù)理想的'年青人,都想在社會(huì )里實(shí)現自己的價(jià)值,但是,現實(shí)并不能給予我們什么,青春卻要為生活而奔波,這時(shí),只有寂寞陪著(zhù)我們在不同的城市里穿梭。當想念故鄉,想念親人,想念朋友的時(shí)候,也許一支香煙,或一杯啤酒,就是最好思念解藥。

  走過(guò)一座又一座城市,走過(guò)春秋,走過(guò)冬夏,一陣花開(kāi),一陣花落,匆匆的腳步穿過(guò)鋼筋水泥澆筑的建筑群。街頭,擠滿(mǎn)了行人;路口,擁塞著(zhù)車(chē)流;紅綠燈指揮著(zhù)行人與車(chē)流,落葉卻兀自飄過(guò),人類(lèi)的規則管不住歲月的行進(jìn)。我不記得我是第幾次在城市里看葉落了,我只知道青春伴隨著(zhù)落葉流逝。城市真的太大了,也許城市的外來(lái)人在城市工作了一輩子,也只走遍了城市很小的一個(gè)角落,僅僅是觸碰了一點(diǎn)邊緣。行走城市,旁看城市繁華,就像一場(chǎng)豪華夢(mèng),看著(zhù)大呼過(guò)癮,醒來(lái)什么都是空的。在城市,我見(jiàn)過(guò)研究生砌磚頭,也見(jiàn)過(guò)做小姐的大學(xué)生,這些,在繁華的城市表面毫不起眼,但是,這卻是真實(shí)的。

  常常等不到城市的夜幕拉開(kāi),那場(chǎng)爭論就已經(jīng)開(kāi)始。幾十年前的那場(chǎng)“”,牽動(dòng)多少人的心和靈魂。說(shuō)“”、講知青,有人痛哭流涕、申冤訴苦;也有人無(wú)怨無(wú)悔、至死不渝。歷史從來(lái)不屬于個(gè)人,當年,農民盼望知識青年幫他們改變貧窮落后的命運,但一些知青卻在控訴在農村吃的苦難,大造傷痕文學(xué)。當你大訴農村受苦、大擺不公平時(shí),你可曾想過(guò),這些農民世代為農難道就是公平?你有苦,你可以寫(xiě)傷痕文學(xué),但這些農民呢,他們的苦難又該向誰(shuí)說(shuō)? 經(jīng)常聽(tīng)有些專(zhuān)家講,現在的年青人不知怎么了,居然還正面看待“”。那是因為專(zhuān)家脫離了群眾,根本就不知道群眾生活的現狀,根本就不懂群眾需要什么。早就厭倦了那些傷痕文學(xué),歷史還有一個(gè)比知青下鄉更大的群體——農民工。農民工是改革開(kāi)放的絕對主力軍,他們從六七十歲的老頭到十多歲的童子軍,從農民工一代到二代、三代,這些,知青又怎么能比得了。有人說(shuō)農民工為改革開(kāi)放作岀了巨大的犧牲和貢獻,但有誰(shuí)會(huì )說(shuō)農民工得到了相應的利益?沒(méi)有。

  無(wú)論是知青下鄉,還是農民工進(jìn)城,在遙遠的歲月中都將只是一個(gè)小斑點(diǎn)。歲月流長(cháng),春夏秋冬可以周而復始,但人的青春去了就沒(méi)了。時(shí)光走到秋天,青春走到令人彷徨的中青年。立秋中看天遠,人是很容易傷感的。秋天對于果實(shí)來(lái)說(shuō),是收獲,是生命的一種圓滿(mǎn)。然而秋天對于落葉而言,卻是結束,是生命的一種終結。在同一個(gè)秋,既能看到一種生命的成熟,又能看到一種生命的枯萎,內心是極度的糾結。一邊是秋天帶著(zhù)豐碩的果實(shí)敬獻歲月,一邊是我們帶著(zhù)落寞的年華祭奠青春,青春就像一次葉落。

  遙望未來(lái),歲月正淌過(guò)一條青春的小河。童年的你,同桌的你,青春的你,正漸漸遠去;厥,青春的碎片在陽(yáng)光下散落,撿一片落葉,嗅著(zhù)枯干葉脈里殘存的丁點(diǎn)青春味道,學(xué)著(zhù)在記憶里撫慰歲月。

青春勵志的作文4

  青春勵志理想主題作文范文1:

  漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時(shí),輕柔地向天空呢喃:“這就是青春!痹杏诼交鸺t楓樹(shù)中的枯葉從樹(shù)端緩緩飄落,落葉歸根:“這就是青春!蔽艺J為無(wú)悔青春正是人生中的最高境界,正如柳絮撫弄著(zhù)舞姿,讓過(guò)路的行人駐足癡望,金燦的發(fā)光的枯葉成群墜落,一場(chǎng)黃金雨飄降人間,成為最靚麗的一角。它們必定不后悔,即使它們繁華的歲月已經(jīng)匆然逝去。

  世界歷年來(lái)涌現的“青春人士”數不勝數,所謂的“青春人士”,就是指那些將自己的青春獻給了自己的事業(yè),無(wú)怨無(wú)悔的人。成天在公路上奔波的司機,當不明飛行物從遠方無(wú)厘頭似的飛奔過(guò)來(lái),直到穿透擋風(fēng)玻璃,發(fā)出“砰——啪”,直入人體肝臟,血液飛濺,那是種什么樣的場(chǎng)面,恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下,在高速公路上,吳斌靠著(zhù)驚人的毅力,操作著(zhù)方向盤(pán),一車(chē)四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中,有多珍貴,又有多沉重,沉穩而熟練的動(dòng)作使公交車(chē)緩緩停下,保住了一車(chē)人的生命,可是他呢,卻將自己的青春終止在了高速公路上,永不前行。

  雨果說(shuō):“誰(shuí)虛度年華,青春就會(huì )褪色,生命就會(huì )拋棄他們!蔽艺f(shuō):“誰(shuí)蹉跎歲月,生命就會(huì )無(wú)視,青春就會(huì )躍過(guò)他們!鼻啻翰皇且环(huà),不能只是欣賞;青春不是一株草,不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆,抹去陰暗,添上色彩。青春,擁有一種很特殊的力量,當你的.肢體受到嚴重打擊時(shí),毫不猶豫地選擇好好的活著(zhù)。5歲的她因患脊髓血管瘤導致高位截癱,她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),自學(xué)小學(xué)初高中大學(xué)的全部課程,翻譯了多部作品,自創(chuàng )作品《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》等,青春的力量,她說(shuō):“即使翅膀斷了,心也要飛翔!

  作為二十一世紀的我們,青春,更是一種力量,更要有“從哪里跌倒的就從哪里爬起來(lái)”的魄力。如果當一切都成了過(guò)眼煙云,那么向青春揮一揮手,說(shuō):“對不起,我沒(méi)有懂的珍惜你!

  拂袖間,云淡風(fēng)輕,晚霞映襯的一片天,只是點(diǎn)綴,但茫茫人生中,又能有多少個(gè)青春在我們記憶中來(lái)來(lái)去去,我們所能做的,就是把握青春,努力奮進(jìn),讓活力的青春永不落幕……

  青春勵志理想主題作文范文2:

  我們叫青春,無(wú)悔的青春。我們是初生牛犢,就注定無(wú)所畏懼。夕陽(yáng)悄無(wú)聲息地染紅天邊的云朵,青春的我們?yōu)閴?mèng)想耕耘著(zhù)。我們自信滿(mǎn)滿(mǎn),我們在人生路上盡情享受青春的喜悅。

  踏著(zhù)射線(xiàn)的路,吃著(zhù)語(yǔ)法的飯,聞著(zhù)古詩(shī)的香,學(xué)業(yè)如鴻雪,但青春的我們也仍然泰然處之,拒絕陰霾。我們會(huì )遨游在堆積如山的試卷中,為幾何,函數抓耳撓腮,為一道證明題的解法拍案叫絕;我們會(huì )在上課時(shí)隨著(zhù)老師飛揚的神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書(shū),努力汲取知識的養分;我們會(huì )為一次不起眼的進(jìn)步歡呼雀躍,也會(huì )為一次排名的下跌而感到難過(guò)。因為我們的名字叫青春,我們才會(huì )用微笑去面對初三的挑戰與挫折,壓力與失敗,在中考的`助跑道上奮勇前行。

  躺在試卷的床,坐在課堂的椅,跑在排名的路,壓力如山大,但青春的我們卻從未放棄對夢(mèng)想的追逐。我們會(huì )在填寫(xiě)志愿的晚上徹夜無(wú)眠,反復斟酌,充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限遐想;我們會(huì )在一個(gè)晴朗的夜晚仰望星空,觀(guān)察行星的軌跡,夢(mèng)想成為一名天文學(xué)家。我們一會(huì )兒對物理著(zhù)了迷,想要成為當代的“愛(ài)因斯坦”,一會(huì )兒又覺(jué)得自己嗓音不錯,可以去當播音員......因為我們的名字叫青春,我們才會(huì )有好多好多甜蜜的夢(mèng)想,美好的憧憬,才會(huì )有青春的個(gè)性演繹著(zhù)成長(cháng)的故事。

  淌過(guò)學(xué)業(yè)的河,潛過(guò)教育的湖,游過(guò)知識的海,競爭如賽跑,但青春的我們總不忘在緊張的學(xué)習中忙里偷閑,放飛心情。下課午休,我們三五成群地聚在一起,談?wù)摃r(shí)下最新的話(huà)題:“聽(tīng)說(shuō)a又出新歌了,很好聽(tīng)的!薄澳阕蛱炜辞蛸惲藛?激動(dòng)人心啊!”......有時(shí),我們也會(huì )書(shū)生意氣,指點(diǎn)江山,激揚文字,討論戰爭,追述歷史......因為我們的名字叫青春,我們才會(huì )“家事國事天下事,事事關(guān)心”,才會(huì )天文地理了然于心,網(wǎng)絡(luò )電視無(wú)所不及,青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。

  我們的名字叫青春,在這只屬于我們的青春年華里,我們是一片云,可以寫(xiě)下快樂(lè ),也可以填滿(mǎn)孤獨,卻不因疲乏停下前進(jìn)的腳步。我們是一朵花,美麗炫目,多姿芬芳,但如果不去呵護,就會(huì )來(lái)不及展示美麗,便零落成泥,碾為塵土。我們是一顆珍珠,承載多少希望,贏(yíng)得多少驚嘆。我們又是一粒塵土,風(fēng)雨下默默成長(cháng),獨自感受成長(cháng)的隱忍與堅強。

  既然有挫折,就讓我們勇敢面對,去挑戰,去超越。既然無(wú)法避免,又何必躊踔退縮?既然有成功,就讓我們高聲吶喊。

  這就是我們的年代,這就是我們的名字——青春。

  青春勵志理想主題作文范文3:

  往事已經(jīng)很模糊,但我記憶中的雨卻一直伴我成長(cháng)。

  那是一個(gè)下雨天的傍晚,我舉著(zhù)傘邁著(zhù)自以為優(yōu)雅的步伐一次一次地往來(lái)于門(mén)前的馬路。為什么這么做已經(jīng)不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個(gè)人發(fā)呆!因為父母經(jīng)常外出做生意,我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了,和我沒(méi)什么話(huà)說(shuō),也不太管我,而且很自然地以為我很喜歡一個(gè)人靜靜地賞雨,F在回想起那時(shí),還真詩(shī)情畫(huà)意呢!

  似乎每一個(gè)我心情難過(guò)的時(shí)候,雨便輕輕的下著(zhù),像是一個(gè)老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地,生怕打攪了我。他總是在無(wú)聲無(wú)息中給我安慰。與人們的'語(yǔ)言鼓勵不同,他總是能伸出一雙“手”用行動(dòng)鼓勵我,在無(wú)休止的黑暗中為我點(diǎn)了一盞燈,一盞照亮每一寸心田的明燈。

  印象中,雨也有脾氣。夏天的雨就是一個(gè)代表。他總是喜怒無(wú)常,往往前一刻還陽(yáng)光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著(zhù),伴著(zhù)雷鳴像是在發(fā)泄一般,他吶喊著(zhù)咆哮著(zhù),好似在訴說(shuō)心中的不快。這樣的他是多么的鮮活!

  事物往往有兩面性,暴躁的他當然也有溫柔一面。我一直認為春雨秋雨就是一個(gè)典型代表。春雨有一種含蓄美,他委婉,低調,溫柔。于是乎在他展示個(gè)人的氣質(zhì)時(shí)同時(shí)也悄悄地滋潤萬(wàn)物。相比之下,秋雨顯得那么蕭瑟,他總是那么沉默。我一直認為秋雨過(guò)于委婉?偸窃陉P(guān)鍵時(shí)刻停止下雨,他“妥協(xié)”了。但漸漸地我發(fā)現又有誰(shuí)說(shuō)得清“妥協(xié)”不也是一種成功呢?這樣一個(gè)多變的他怎能讓人不為他著(zhù)迷,拜倒呢?相對于春雨的輕柔、宛轉,夏雨的急促,寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對著(zhù)寒冬的雨我都會(huì )想起一段文字:依然是無(wú)助的我,又退回了茫茫的大海上漂泊,我舉杯消愁,欲酒醒人生,誰(shuí)知人了愁腸,反而化作了憂(yōu)傷,池塘月下,水月鏡花,鏡中人憔悴,難解芬芳們就在這花好月圓夜,卻冷卻了我的詩(shī)情畫(huà)意。在最初的印象里,冬天的雨就是那么傷感,迷茫的,它熄滅了最后的一點(diǎn)希望,但他也讓我懂得了堅強與勇敢。

  我擦去了秋雨的蕭瑟,告別了特有的溫婉,回眸春雨的溫柔與含蓄,卻不想下起了冷冷的冬雨,夏日的急促暴躁,始終讓寒冷的冬天綿綿不休。

  這大概也就是青春吧,時(shí)而傷感,時(shí)而美好,卻總會(huì )在不經(jīng)意中帶動(dòng)火一樣的激情。有雨作伴,我們的青春應該會(huì )多樣多姿!

青春勵志的作文5

  歲月,是一本無(wú)言的書(shū),我們在翻閱時(shí),也已不知不覺(jué)地長(cháng)大了。在翻閱的過(guò)程中,我品味到了人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè )。

  長(cháng)大的過(guò)程十分緩慢……

  兒時(shí),在鄉下的我是名副其實(shí)的“瘋孩子”,鄉間的每條小路上都撒下了我歡樂(lè )的足跡。每逢下雨時(shí),便是我和小伙伴們最歡樂(lè )的時(shí)光。雨,淅淅瀝瀝地落下,站在院中的我,抬頭仰望天空,張開(kāi)嘴“吃雨”。小伙伴們見(jiàn)狀便問(wèn):“雨水好吃嗎?”我故作高深地說(shuō):“當然,各種口味的都有!闭f(shuō)完,我還故意咂咂嘴,裝出十分享受的樣子。于是,伙伴們紛紛張開(kāi)嘴“吃雨”。雨停了,我們還爭相說(shuō)出雨水的味道……我就這樣,在童年的無(wú)知中慢慢長(cháng)大。后來(lái),我上小學(xué)了,便離開(kāi)了小村。每逢長(cháng)假回來(lái)時(shí),爺爺奶奶總會(huì )拿出一些珍藏已久的零食給我吃。每當要再次離開(kāi)時(shí),奶奶便要我等一下,拿出一個(gè)用塑料袋包了幾層的袋子,叫我在路上慢慢吃。我打開(kāi)看時(shí),總禁不住鼻子發(fā)酸:里面總是我兒時(shí)最?lèi)?ài)吃的東西。有一回的奶糖幾乎都化掉了,可我卻覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好的糖,這糖里裹著(zhù)奶奶對我的牽掛……我就這樣,在那融化了的奶糖般的愛(ài)中慢慢長(cháng)大。

  如今,我已踏入初三了,電腦、電視對我來(lái)說(shuō)應該是“絕緣體”了,可是貪玩的我卻下不了狠心與它們告別。每次“忙里偷閑”被媽媽發(fā)現而得到訓誡,長(cháng)篇大論不絕于耳,我總是頗感不耐。直到那天放晚學(xué)——我剛出教室,就被一陣寒風(fēng)來(lái)了個(gè)下馬威。到了校門(mén)口,媽媽已在寒風(fēng)之中等了,她給我披上一件外套,說(shuō):“冷吧?快穿上!”一股暖流從我全身流過(guò),我坐到后座,突然發(fā)現媽媽只穿著(zhù)一件單薄的襯衫!原來(lái),媽媽把自己的外套脫給了我……一路上,媽媽還是一如既往地數落我,不過(guò),在我聽(tīng)來(lái),那些話(huà)語(yǔ)卻不像往日般刺耳;丶液,媽媽便感冒了,不過(guò)她一句抱怨的話(huà)也沒(méi)有說(shuō),這使我更加愧疚……我就這樣,在媽媽無(wú)止盡的“嘮叨”聲中慢慢長(cháng)大。

  就這樣,從童年的無(wú)知出發(fā),在甜蜜的愛(ài)的包圍中,伴著(zhù)殷切的希望,我慢慢地幸福地長(cháng)大……

  聽(tīng)說(shuō),成功的人需具備的三種素質(zhì)是:有肚量去容忍那些不能改變的事,有勇氣去改變那些可能改變的事情,有智能去區別上述兩類(lèi)事。

  不是每個(gè)人都能取得成功,也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí),在這人世活著(zhù),并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量,而要做到有肚量,就不能不心寬。心不寬,天地小,路就越走越窄,甚至沒(méi)有出路。

  大道理人人都懂,但在現實(shí)面前,道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川,可真要做到如此,談何容易呢?人最難的是說(shuō)服自己,只要把自己說(shuō)服了,事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的,別人勸我們要心寬,我們會(huì )埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì )心寬,只有自己真正心寬的時(shí)候,我們才理解了人,也容納了一切。

  阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(cháng)的杠桿,我就可以撬動(dòng)地球!卑⒒椎碌倪@句話(huà),前提是要有一支足夠長(cháng)的杠桿,這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì )環(huán)境,人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區別呢?事實(shí)上,足夠長(cháng)的杠桿沒(méi)有,公平的社會(huì )環(huán)境也沒(méi)有,因為,這是不可能的。你得到了你認為的公平,就會(huì )使一部分人失去了他所認為的公平。在不可能的前提下,盡可能地去接近可能,也難能可貴了,奢望得再多又有什么用?

  一個(gè)人的命運,往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì )永遠無(wú)法絕對公平,人的一生,有起有落,在起起落落之中,你會(huì )把人間的炎涼一一嘗遍。

  真理的火炬有時(shí)掌握在少數人手里,并且會(huì )燒傷高舉它的人。我們不太相信命運,又不能不相信命運。只因,改變不了的就成了宿命。

  遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人,有罪過(guò)的人偏偏遠離苦難。面對不公、面對苦難、面對無(wú)法改變的命運,該怎么辦呢?其實(shí),人的命運無(wú)非有兩種選擇:要么死去,要么活著(zhù)。

  死去容易,活著(zhù)才難。人們之所以要選擇艱難地活著(zhù)而不愿意輕易地死去,那是因為人們對生命的.尊嚴有著(zhù)本能的珍惜和捍衛。選擇活著(zhù),必然需要勇氣,還需要有應對一切的心理準備。

  明明是無(wú)理取鬧,偏偏說(shuō)理在自己;明明是欺壓了他人,偏偏不肯見(jiàn)好就收;明明是讓別人受了委屈,偏偏還沒(méi)良心發(fā)現……當公道不在人心,當公眾被混淆了視聽(tīng),傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它,接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣?

  無(wú)論任何時(shí)候,也無(wú)論遭遇怎樣,每個(gè)人的心都要放寬些,再放寬些。這樣,可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步,在最艱難的時(shí)刻,若不給自己信心、勇氣和力量,就會(huì )讓自己碰得頭破血流。心寬了,就可以越過(guò)去,越過(guò)去了,就會(huì )覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。

  自己是自己的敵人,自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己,戰勝自己的也是自己。心寬了,就會(huì )容忍。一個(gè)人什么都容忍了,天大的事也只是小菜一碟。

  為什么要心寬?不心寬是與自己過(guò)不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話(huà),豈不正達到了某些人的目的?不心寬,不是氣死自己就是郁死自己,而這,不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?心寬了,沒(méi)有什么不可以接受,也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人,雖勝猶敗;也有些人,雖敗猶勝;更有些人,是帶著(zhù)勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事,這是妥協(xié)嗎?你看過(guò)把不合情理的事做盡的人到頭來(lái)得到了什么?他得到的終究被統統收回!

  我從沒(méi)有標榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣,相反,正是因為我胸懷不寬廣,修養不足我才知道心寬該有多么重要,我該是多么需要它。不吃一塹,不長(cháng)一智。歲月是水,終究磨掉了許多棱角,沖刷了許多污垢。

  坎坎坷坷的遭遇,使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái),其他的必將是不重要的。既然不重要,我會(huì )與之斤斤計較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣,直心是道場(chǎng),因而嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )心寬。

  學(xué)會(huì )心寬,是不想讓自己去承受別人的遺憾,只要心中無(wú)憾,才活得輕松啊!我不想也無(wú)法去改變我身外的一切,但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì )了心寬,才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái),我樂(lè )意接受苦難。

  活著(zhù),不心寬也得心寬。人生短暫,哪能有太多力氣去與不值得的人計較!心寬了,一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái),一切都是過(guò)眼云煙。

  心寬路也寬,心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!

  未來(lái)總是那么不可預知,我們永遠無(wú)法知道前路究竟是寬闊平坦,還是荊棘叢生。但也正因為這樣,我們對未來(lái)充滿(mǎn)好奇,充滿(mǎn)期待;也是因為這樣,每個(gè)人才可以有無(wú)限可能,去突破,去超越,勇敢的大步向前,堅持不懈的追求自己的夢(mèng)想!

青春勵志的作文6

  那些有關(guān)唯美青春勵志的作文都是很值得我們看看的,那么唯美青春勵志作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  唯美青春勵志作文:奮斗的青春,最美

  停止奮斗,就意味著(zhù)生命也就停止了。

  ——卡萊爾

  他,一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子。卻在12歲時(shí),經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與奮斗中,證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生,競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人;他曾當過(guò)小職員,卻發(fā)現了相對論,成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎的猶太人;他一生充滿(mǎn)坎坷與奇跡,卻用自己的拼搏與奮斗,為全世界帶來(lái)了歡樂(lè )與進(jìn)步,他就是20世紀最杰出的科學(xué)家----愛(ài)因斯坦。

  所以,我們不管怎樣也不要氣餒,哪怕只有百分之一的希望,也要付出用百分之百的努力,不斷的拼搏,奮斗。

  如今的我們,是一群朝氣蓬勃,有遠大的理想、有奮斗的目標,不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。

  這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來(lái)奮斗。他們在不懈的努力,不斷的奮斗,在生命中迎來(lái)一次次的挑戰。他們或許成功,或許失敗

  然而他們并沒(méi)有感到什么。因為古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),若一帆風(fēng)順,你不會(huì )成功,的確,沒(méi)有失敗。沒(méi)有從失敗中總結出來(lái)的經(jīng)驗。何來(lái)的成功。

  “凡事欲其成功。必須付出代價(jià):奮斗”這群永不言敗的少年,即使有著(zhù)較大的升學(xué)包袱,但也沒(méi)有讓他們放棄的理由。即使是風(fēng)雨交加,只要是他們還在明亮的教室中,他們就一定會(huì )有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取,去做他們應該做的事。他們的最追求并不是自己過(guò)著(zhù)什么,而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗,才會(huì )有所成就。

  如果我們都守株待兔,自己不去尋找成功,成功也絕對不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你來(lái)。

  “腳跟立定之后,你必須拿你的力量于技能,自己奮斗!辈黄床,不奮斗,永遠不會(huì )成功,奮斗才有希望,奮斗才有未來(lái)。我們這群少年,始終堅信著(zhù)自己就是成功的主人,這群少年用自己的奮斗讓生命沖開(kāi)了一切,向人生中邁開(kāi)了第一步,雖然這只是一步,如果沒(méi)有這一步,哪來(lái)以后的步伐呢?這就是那群在自己的青春中奮斗,永不言敗的少年!

  奮斗的青春,最美!

  唯美青春勵志作文:致青春

  誰(shuí)的顏容,為誰(shuí)清晰。

  誰(shuí)的眼淚,為誰(shuí)哭泣。

  誰(shuí)的玉簪,為誰(shuí)拾起。

  誰(shuí)的燭光,等到晨曦。

  誰(shuí)的手絹,被誰(shuí)丟棄。

  誰(shuí)的心里,泛起漣漪。

  誰(shuí)的青春,為誰(shuí)肆意。

  誰(shuí)的筆墨,為誰(shuí)回憶。

  有誰(shuí)曾與玩伴爭論過(guò),月亮是跟著(zhù)自己走的,彼此各朝一邊走,然后說(shuō)月亮在自己的那邊。那時(shí)我們誰(shuí)也不知道。無(wú)論我們從哪個(gè)角度看,都有月亮。

  有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)“月光光,照四方”的老歌。依稀記得,那時(shí)流浪的人很多,于是就有了那么一首聞?wù)呗錅I的《流浪歌》“走啊走啊走啊,走過(guò)了多少年華!敝皇翘暧撞欢~意,只是模糊的記下了點(diǎn)催人淚下的旋律。

  有誰(shuí)曾光著(zhù)腳丫在鄉間跑來(lái)跑去,有誰(shuí)曾在田野上撲過(guò)田雞,有誰(shuí)曾在夏夜細數滿(mǎn)天星辰,有誰(shuí)追逐叢中螢火,有誰(shuí)…

  那一切,都已不可再覓。

  切斷稚氣,你,是不是多了幾分顧忌,是不是多了幾分冷漠,是不是多了幾分無(wú)奈…

  有時(shí)覺(jué)得,挺敬佩那些垂暮之人,他們可以漸漸淡忘一切,可以對自己說(shuō),我的一生就這樣過(guò)了,平靜,安祥,然后健忘,像童年一樣甚是煩人的脾氣。只是少了幾分活力與好奇,多了幾分孤獨與倦意,對這個(gè)世間。

  然而,我們的童年一去不回,我們的暮年遙不可及。

  但是,我們擁有最炫爛年華——青春。

  我們在青春肆意追求夢(mèng)想,而夢(mèng)想不曾走遠,只是它愛(ài)的是現實(shí)。你的情敵很殘忍,而在你的青春里,你卻只能忍。你會(huì )飽受折磨,看著(zhù)你的愛(ài),漸漸冷冰,但這一切不會(huì )結束,只要你活著(zhù)。為了反抗,我們在青春里不懈的揮灑汗水,偶爾暗自落淚。但要知道,真正屬于你的,不曾走遠!我們的奮斗,我們的拼搏,我們與現實(shí)的抗爭,雖不會(huì )結束,但會(huì )有結果?赡苣銜簳r(shí)被它所磨合,但只要你的骨子里存在著(zhù)不屈,有朝一日,哪里有壓迫哪里就會(huì )有反抗。誰(shuí)屈服于命運,誰(shuí)就會(huì )成為命運的傀儡。你緊握雙手的'斗志就可以改寫(xiě)命運。

  為了你的所愛(ài),為了你的夢(mèng)想,你心中深深種下堅持的信念,一個(gè)字,等。守得云開(kāi)見(jiàn)月明。厚積薄發(fā)。

  唯美青春勵志作文:青春易逝,永垂不朽

  當你現在走在馬路上,看周?chē)呐笥岩惶焯斓牟饺肷鐣?huì )之中,你是否會(huì )想到一點(diǎn):為什么現在就步入社會(huì ),我們還是年少的時(shí)候,為什么要經(jīng)歷這么多?

  現在大多數人都認為,早步入社會(huì ),就多一點(diǎn)機會(huì ),可是你們知道么?這么早的步入社會(huì )之中,被社會(huì )大染缸所渲染,你已經(jīng)不是那個(gè)如青春朝陽(yáng)一般的少年了,在社會(huì )上爾虞我詐,讓你比你同齡在學(xué)校上學(xué)的人要更加的圓滑,當你想回到他們身邊的時(shí)候,你已經(jīng)回不去了,正因為你在社會(huì )上的一圓滑,讓你在他們之中格格不入。

  白駒過(guò)隙,18年的時(shí)光流過(guò),當你回頭看一看你小時(shí)候的樣子你是否還記憶猶新?當你回想現在的生活,你是否還會(huì )選擇回到過(guò)去?我想,你一定會(huì )想到回到過(guò)去吧,因為正是小的時(shí)候,讓你充滿(mǎn)回憶,那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子讓你無(wú)法自拔,

  但是,一切都是回憶,青春的印記在你身邊已經(jīng)慢慢的消散,還有幾年,我們也會(huì )進(jìn)入社會(huì ),在社會(huì )之中摸爬滾打,為了自己的家、為了自己的房子、乃至為了自己心愛(ài)的她,去努力奮斗,而那時(shí),青春已經(jīng)離你而去,正如一首歌:‘啊~青春再見(jiàn),啊~青春再見(jiàn),啊~青春再見(jiàn)吧,再見(jiàn)把,再見(jiàn)吧’唱的,生活也不是如此?總是離開(kāi)了都是好的,但你為什么不珍惜一下現在呢?現在青春還有尾巴在你的身邊,如果你連最后一絲尾巴都要拋棄的時(shí)候,那么你真的就離青春而去了。

  也許,你懷念青春,也許,你祭奠青春,但是有一點(diǎn)你要記住,你的青春已將離你而去,你現在是一無(wú)所有,你現在是成年,青春將逝去,但是你記得一點(diǎn),青春雖然離你而去,但是你有他的回憶,那將永垂不朽,因為它已經(jīng)深深的進(jìn)入到你的腦海里了,那是永遠都不會(huì )離你而去的東西,只有你丟棄它,他才會(huì )離你而去,總是一味的丟棄,總是要得到什么吧,所以,珍惜現在,回憶過(guò)去。

  所以,青春易逝、永垂不朽。

青春勵志的作文7

  記得高考考完最后一門(mén)英語(yǔ),室友挽著(zhù)我蹦出的第一句“我十二年終于完了!”極具“振聾發(fā)聵”之感,這也許是莘莘學(xué)子此刻共同的心聲——這么簡(jiǎn)單甚至粗俗。這一刻,沒(méi)有什么大學(xué),沒(méi)有什么夢(mèng)想,沒(méi)有什么不公,只剩下一具干枯后重新煥發(fā)生命光彩的軀體。所謂的干枯,不是思想的枯竭,不是身體的孱弱,是榨干一腔熱情后的極致,而從此生命中再也不會(huì )有那么純粹的熱情。

  回想起這12年,大多人不敢說(shuō)自己竭盡全力,因為這12年來(lái)一切無(wú)關(guān)學(xué)習的東西都極具誘惑力。但萬(wàn)物相對存在,當下那些曾經(jīng)朝思暮想的游戲聚會(huì )、電影音樂(lè )已黯然失色。而退一步想想,在上海優(yōu)越的環(huán)境中長(cháng)大,比起其他很多省市的孩子們本就幸運得多,我們以為的微不足道卻有可能是很多人的天堂。

  我是上海這5萬(wàn)多考生中平凡普通的一個(gè),我叫高欣弘。

  高三之變,追尋晴天

  6月,出于興趣,我從加試化學(xué)轉為加試政治,面對眾人的不理解,我選擇了默默忍受。好朋友說(shuō):“你喜歡政治沒(méi)錯,可你要讀的政治和你關(guān)注的完全不是一回事!

  7月——8月,我度過(guò)了最迷茫的兩個(gè)月。所有政治班的任課老師都嚴重懷疑我們的能力,他們說(shuō)的每一句話(huà)都像針一樣扎在我心上,甚至讓我懷疑自己選擇這條路是不是真的錯了。

  9月,摸底考后的一次數學(xué)考試剛到平均分,老師談話(huà),父母著(zhù)急。我捏緊拳頭,數學(xué)連高一高二都不如,文科還怎么念?

  結果是,我堅持了,事實(shí)上我除了堅持別無(wú)選擇。那段時(shí)間,失眠像魔鬼一樣糾纏我。10點(diǎn)早早上床的我一晚上被室友們輕微的翻書(shū)聲驚醒幾次,被一點(diǎn)點(diǎn)的光亮折磨幾回。我清楚地知道原因,是另一個(gè)我在對自己說(shuō):“以你的智商,憑什么在別人努力的時(shí)候熟睡,憑什么每天保證8小時(shí)的睡眠還要求考出理想的結果!钡诟呖记,我竟感激起這段失眠?记耙煌,我安穩地睡著(zhù)了,就如同往常靜謐的夜晚。我想說(shuō)的是:不管你有多迷茫、多害怕,都要堅定地走下去。

  失敗無(wú)罪,努力無(wú)悔

  僅看以上的經(jīng)歷,那絕不是我全部的生活。我也有自己的消遣方式,而我也不后悔自己在學(xué)習中那必不可少的忙里偷閑。有人說(shuō)自己不夠努力而失敗時(shí),不必表現得太難過(guò),因為其實(shí)“不作為”就預示著(zhù)沒(méi)想過(guò)要成功。沒(méi)有人定義過(guò)我們怎樣才算足夠努力,是晚上不睡覺(jué)刷題,還是被暫時(shí)的失利逼瘋?所以無(wú)論什么時(shí)候都要相信已經(jīng)付出了的自己,問(wèn)心無(wú)愧,無(wú)需和他人爭短長(cháng)。

  如果你想要為自己鋪一條平坦的道路,就請永遠記得努力。把名次榮譽(yù)太過(guò)放在心上,只會(huì )患得患失,摔得更慘。我經(jīng)歷過(guò)這樣的切身之痛,因而始終銘記:無(wú)論學(xué)習還是生活,只有自己才是導演。只要自己認真地去做了,而且可以自信地說(shuō)出:“看,我在進(jìn)步!”就是的收獲。

  我一直在說(shuō)學(xué)習態(tài)度,卻不談方法,是因為他人的方法有成千上萬(wàn)種,大家都可以借鑒使用,但能自己掌握、自己決定的是態(tài)度。我是否愿意為自己拼搏一番?是否愿意不顧別人的眼光堅持下去?問(wèn)完自己這些問(wèn)題后,再去尋找適合自己的方法。沒(méi)有一個(gè)人的成功是輕而易舉的,就好像科比說(shuō)成功的原因是自己每天能看到凌晨四點(diǎn)鐘的`洛杉磯,而大多數人此時(shí)卻還在熟睡。

  公平之爭,此生難遇

  高考前夕,班主任畢老師給我們上了最后一堂班會(huì )課,其中有一句話(huà)說(shuō):“我們那時(shí)候以為擺脫了的考試煉獄,卻可能是我們人生中最公平的一場(chǎng)比賽,而那時(shí)以為逃離了的高中的深淵,卻可能是我們人生中最動(dòng)人的一段時(shí)光!币仓挥械搅烁呖记叭艏慈綦x、欲說(shuō)還休的時(shí)候才懂得這句淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)中的深沉。我也深信每個(gè)人都有不同的路要走,高考不是的通道,卻是我們值得珍藏的回憶,是熱情與痛苦的碰撞,蘊含著(zhù)此生最簡(jiǎn)單卻可以無(wú)比強大的能量。

  高考不是妖魔鬼怪,一次次的積淀、磨礪后,我們就能冷靜理智地面對它。到了最后那天,我走進(jìn)考場(chǎng),連緊張、時(shí)間都拋在腦后,只知盡情地書(shū)寫(xiě)我的努力、我的熱情。一向速度很快的我甚至因此在每場(chǎng)考試停筆后僅剩15分鐘檢查核對,至今都覺(jué)得有些后怕?蛇@又何嘗不是的狀態(tài)呢?拋下高考的壓力與雜念全身心地投入,那一刻我很快樂(lè )。

  草木有情,青春不息

  再回上海中學(xué)時(shí),龍門(mén)樓門(mén)前的梧桐已郁郁蔥蔥,兩邊綠蔭環(huán)繞。我在上中不知不覺(jué)竟看了三年的花開(kāi)花落,最難忘的是二月蘭的逆襲,盛開(kāi)在上中的每個(gè)角角落落。她們的綻放就像是我們,雖然是極渺小的存在,卻努力地博取一席之地,渴望贏(yíng)得眾人的贊嘆。她們的逆襲必定給了上中學(xué)子或多或少的激勵吧。曾經(jīng)的我在每周日回校時(shí)埋怨下一周的辛苦,不斷地計算著(zhù)剩下的周數,F在走在校園里卻只剩親切,因為那里是我們夢(mèng)想的萌發(fā)地和青春的主戰場(chǎng),而我們卻再難坐在龍門(mén)樓里心無(wú)旁騖地戰斗。一草一木皆有情,當我雙手輕撫上重陽(yáng)木,感受它歲月的痕跡,竟眷戀起這片土地。

  我的高考已然謝幕,這段動(dòng)人的時(shí)光業(yè)已逝去。終點(diǎn)亦起點(diǎn),就像一位同學(xué)說(shuō):“對我們而言應試教育的時(shí)代已經(jīng)結束了,那些衡量實(shí)力的標準已然無(wú)效,接下來(lái)將是我們嶄新的時(shí)代!币宦犯呖妓(jīng)歷的辛酸煎熬或感動(dòng)成長(cháng),都會(huì )是我們最寶貴的財富,而我們將帶著(zhù)它行走在天地之間,哪怕天寒地凍,路遠馬亡。

  應試法寶

  語(yǔ)文一直以來(lái)是我的弱項,也最為頭痛。高三一年里我最重視的也可以說(shuō)是語(yǔ)文,從閱讀卷到作文卷,我都一直很努力地尋求突破。不要認為有語(yǔ)文天賦的同學(xué)才能考好,因為高考語(yǔ)文考查的是積累與方法,而這些都可以通過(guò)訓練做到。

  比如作文,一開(kāi)始我的語(yǔ)言不夠流暢,思路不清晰,審題也很有問(wèn)題,有些想法寫(xiě)出來(lái)卻缺乏力度和深度,基本上作文的通病我占了大部分。對于有這樣問(wèn)題的同學(xué),我認為“勤修改”必不可少。在多次修改潤色之后,一旦有了成效,就會(huì )很占優(yōu)勢。作文方面很有天賦的同學(xué)會(huì )拿高分,我們靠多練寫(xiě)出來(lái)的作文不用急功近利地追求那些同學(xué)的高分,只需不斷縮小差距。尤其是考場(chǎng)作文,只要做到切題,內容豐富,有點(diǎn)思想深度,語(yǔ)言流暢,和那些語(yǔ)文能力強的同學(xué)的差距就在縮小。平時(shí)考試寫(xiě)作文算是第一遍,等老師講評完范文,自己拓寬思路大規模重寫(xiě)是第二遍。修改完的作文一定要多和老師交流,老師會(huì )給我們更開(kāi)闊的思路和實(shí)用的寫(xiě)作建議。針對文章局部,段落中心句不夠明確的要再著(zhù)重改寫(xiě)。幾次改寫(xiě)下來(lái),框架感和語(yǔ)言都會(huì )有很大提高,漸漸地就會(huì )發(fā)現考場(chǎng)作文變得得心應手。

【青春勵志的作文】相關(guān)文章:

青春勵志文章-青春勵志11-28

青春勵志作文12-28

青春勵志的作文05-17

奮斗青春勵志作文精選07-13

校園青春勵志作文03-15

勵志青春作文范例12-03

青春勵志作文【推薦】11-24

關(guān)于青春勵志作文12-15

青春勵志作文【精】12-15

【薦】青春勵志作文11-29

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频