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堅強的作文15篇(薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的堅強的作文，希望對大家有所幫助。
堅強的作文1
赤裸裸的天空下，火熱的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地釋放著(zhù)熱量，連茂密的大樹(shù)也顯得無(wú)精打采，知了在樹(shù)上煩躁地喊著(zhù)：“熱了，熱了�！薄澳_跟并攏，腳尖分開(kāi)呈60度，挺胸、收腹……”寬敞的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)教官鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)。驕陽(yáng)下，操場(chǎng)上，穿著(zhù)迷彩服的我們筆挺地站著(zhù)，紋絲不動(dòng)，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，讓人窒息。
一顆顆汗珠滑過(guò)一張張稚氣未脫的臉頰，悄然落下……
“報告!”一個(gè)有氣無(wú)力的聲音打破了寂靜，一位同學(xué)躺下了，緊接著(zhù)，第二個(gè)，第三個(gè)也頻頻躺下。我也有些堅持不住了，腳麻了，腰酸了，頭疼了……“報告”兩個(gè)字好幾次都到了嘴邊，又咽了下去。掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚!我決不能做“逃兵”，堅持就是勝利，如果連站軍姿都不能堅持，那么，今后我該如何面對人生道路上的困難與挫折呢?我要努力做一棵頑強的向日葵，面對陽(yáng)光，跟隨太陽(yáng)。我下意識地抬起了頭，挺直了腰板，伸直了雙腿。盡管汗水已浸透了我的衣裳，酸痛已侵襲著(zhù)我的全身，但我仍頑強地昂起頭，告訴太陽(yáng)：我堅持，我能行!
毒辣的太陽(yáng)企圖削弱我們的`意志，漫長(cháng)的時(shí)間考驗我們的毅力，一陣陣的酸痛又時(shí)刻侵蝕我們的全身……而我們用筆挺的軍姿、整齊的踏步、敏捷的轉向告訴它們：我們決不低頭!
四天了!我用我的堅持、努力，越過(guò)道道“關(guān)卡”，堅持到了最后。
這次艱苦的軍訓，讓我們的皮膚黝黑了不少，同時(shí)也讓我們收獲了很多，使得我們學(xué)會(huì )面對和克服人生道路上的艱難困苦，直到走向成功!
腦海中回憶著(zhù)軍訓時(shí)的一幕幕情景，耳邊回蕩著(zhù)教官洪亮的聲音，心中盼望著(zhù)明天的會(huì )操。滴答!又是一滴汗珠落下，落在那殷紅的跑道上，在陽(yáng)光下閃耀……
陽(yáng)光下，我收獲了堅強……
堅強的作文2
我讀茅盾先生的《白楊禮贊》，知道了他心中的樹(shù)王是白楊樹(shù)。白楊樹(shù)雖然外形平淡無(wú)奇，筆直的干，筆直的枝，葉子和枝丫都是向上的，沒(méi)什么稀奇。但它的品質(zhì)卻與眾不同，在鵝毛大雪的北方，它在寒風(fēng)的壓迫下仍有著(zhù)倔強挺立，參天聳立，不折不撓的.品質(zhì)，這也是茅盾先生喜歡它的原因。
其實(shí)，我跟茅盾先生喜歡樹(shù)的品質(zhì)一樣，是堅強不屈的，在我心中松樹(shù)才是名副其實(shí)的樹(shù)王。松樹(shù)的樹(shù)干是灰色的，皮十分粗糙也十分堅硬，上面有許多的小疙瘩。它的樹(shù)枝筆直筆直的，大樹(shù)杈上又有許多麻麻密密的小枝杈，像一只只小手使勁向前伸，把松樹(shù)裝扮得郁郁蔥蔥，如一位小伙子站在懸崖絕壁上遙望遠處的大好河山。
“大雪壓青松，青松挺且直�！痹诎籽┌}皚的冬天，別的樹(shù)葉早就枯死，而松樹(shù)卻仍高大挺拔，青翠欲滴，為冬天增添了一絲新綠。而這一幕也被陳毅看見(jiàn)了，提筆寫(xiě)下了《青松》這看詩(shī)。我十分喜歡松樹(shù)的品質(zhì)，它堅強不屈，不向任何事物低頭，從王安石的竹石中也可看出：“咬定青山不放松，立相原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！奔词褂腥藖�(lái)砍伐它，它流出的汁液也可以為自己療傷。當然這種汁液也可以用來(lái)做松香、松節油。它的枝和根可以用來(lái)做燃料。用它做成希望之火，照亮人們的道路。夏天，它用自己高大的身軀為人們乘涼。這也是我十分喜歡和欣賞松樹(shù)的原因。
也許它沒(méi)有柳樹(shù)那么婀娜多姿，也沒(méi)有銀杏那么美麗多彩，但我仍最喜歡松樹(shù)，難道你聽(tīng)了我的介紹不心動(dòng)嗎？
堅強的作文3
每個(gè)人都是在成長(cháng)中不斷變化的，在一次次的交往中發(fā)現自己變得更加開(kāi)朗，在一次次的游戲中發(fā)現自己變得更加活潑……而在這漫長(cháng)的歲月中一天又一天，成長(cháng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了堅強。
挫折是人生的一部分，每個(gè)人的人生不可能一帆風(fēng)順，就像這次數學(xué)的期末考試一樣，是我對數學(xué)的熱情，就像我的成績(jì)一樣低落，但是在低落之后的課余時(shí)間，我還是忍不住想學(xué)習數學(xué)，我的心靈在對我說(shuō)，你甘愿去放棄數學(xué)嗎？你甘愿做一個(gè)數學(xué)底子差的學(xué)生嗎？不會(huì )，絕對不會(huì )。于是我又重新振作起來(lái)，再一次拿起了我的數學(xué)課本，認真學(xué)習起來(lái)。
當我們遇到挫折時(shí)，一定要堅強面對。當然也有繞道而行的人，但是那些繞道而行的人群中，有幾個(gè)能真正的干出事業(yè)。做大事的人，反而是那些不被我們看好甚至是不聰明的踏踏實(shí)實(shí)去面對的人，最終有取得了成功。在我小的時(shí)候，也遇到過(guò)許多挫折，印象最深的是我在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，當我看到別人悠閑自得的騎車(chē)時(shí)，我是多么羨慕，也想自己騎著(zhù)車(chē)子去街上溜達。而當我下定決心要學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，卻發(fā)現困難接踵而至，剛開(kāi)始我總是手腳不協(xié)調，掌握不住平衡，總是會(huì )把身體摔了，甚至流血了，身體的.疼痛讓我那時(shí)常常想要放棄，但是在媽媽的鼓勵下，我堅挺地支撐了起來(lái)，我一次都得爬起來(lái)，再一次的練習，終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)�；钪羞�有許多這樣的挫折，但是就是在這些小小的挫折中一步一步改變了我。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹？當學(xué)會(huì )堅強，那挫折就是成長(cháng)中的一種幸福，就像一顆夾雜在蚌中的那粒塵埃一樣，它不會(huì )永遠活在痛苦和挫折中，不斷的磨練終究會(huì )讓它成為一顆耀眼的珍珠。讓我們擁有一顆堅強的心，去面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！
堅強的作文4
記得在我6歲時(shí)，有一天晚上，爸爸媽媽不在家。正是這個(gè)晚上讓我學(xué)會(huì )了堅強。
那天晚上，我自己在家寫(xiě)作業(yè)，正準備休息一下看電視時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲巨響，電閃雷鳴，打破了這個(gè)輕松的氣氛。大約過(guò)了5分鐘傾盆大雨從天而降。突然，我們家電也停了，整個(gè)屋里面頓時(shí)陷入 了一個(gè)黑暗的世界。我忽然感到一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹得桌子上的塑料袋發(fā)出了響聲，我嚇得毛骨悚然。我想：“此時(shí)如果爸爸媽媽在就好了，這樣我就不會(huì )害怕了�！�
這時(shí)我家的電話(huà)鈴響了，我拿起電話(huà)一聽(tīng)是媽媽的聲音，我不禁哭了起來(lái)。媽媽緊張地問(wèn)我“哭什么，爸爸媽媽一會(huì )兒就回去了�！蔽艺f(shuō)：“剛才閃電、打雷時(shí)，家里停電了，我好害怕�！眿寢屨f(shuō)“不 要害怕，世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有怪物，女兒是個(gè)勇敢的孩子�！薄暗蔚蔚巍彪娫�(huà)掛斷了。聽(tīng)過(guò)媽媽的一番安慰，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是啊，我害怕什么？房間的門(mén)都鎖上了，大門(mén)口有保安值班，這么安全， 不要怕了�！蔽业目謶忠粫r(shí)間煙消云散。
我現在做些什么呢？心想我好久沒(méi)有欣賞城市的夜景了，透過(guò)窗戶(hù)向外一看，高樓大廈林次櫛比，霓虹燈一閃一閃的，漂亮極了。這時(shí)聽(tīng)到一陣咚咚咚的敲門(mén)聲，家里也來(lái)電了，透過(guò)貓眼我看到了爸爸 媽媽回來(lái)了，我急忙打開(kāi)房門(mén)，爸爸媽媽問(wèn)我還害怕嗎？我說(shuō)：“早就不怕了�！�
通過(guò)這件小事，我認為在以后的成長(cháng)中一定要學(xué)會(huì )堅強，因為堅強能給我帶來(lái)快樂(lè )！堅強是成熟的標志；是成功勝利的.根本。一個(gè)人，如果不堅強，那他的心靈就永遠是一片黑暗沉寂的世界。
堅強的作文5
又一次考試失利，面對老師的失望和家長(cháng)的責怪，我將自己鎖進(jìn)書(shū)房，拿起了一本書(shū)看看。
朦朧間，我進(jìn)來(lái)到了這里，這里陰暗潮濕，一股惡臭味，把人的胃口弄得翻江倒海。扭頭一看，旁邊桌上放了一堆刑具。各種各樣。有的`上面還沾著(zhù)鮮血。不知有多少人在它的下面嚴刑逼供。想到這里，我十分膽戰心驚，難道，這里就是那臭名昭著(zhù)的詔獄嗎？
一個(gè)人獨自走著(zhù)，七轉八繞，才走出了這里。這時(shí)，一些人壓著(zhù)一個(gè)犯人走進(jìn)了監獄。乍一看，那是錦衣衛，那個(gè)犯人竟是楊繼盛。
懷著(zhù)好奇心，我跟他們再次進(jìn)入了監獄。在昏黃的燈光下，我目睹了這些人逼共楊繼盛的全過(guò)程�？蓯旱膰泪詾榱俗约旱牡匚�。不惜一切據鏟除那些對他不利的人。真是一個(gè)明代第一奸臣。
正被錦衣衛折磨的楊繼盛。此時(shí)，咬緊牙關(guān)。絲毫沒(méi)有一點(diǎn)畏懼的神色。任由他們進(jìn)行摧殘。折磨。過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間……
我對他說(shuō)你這又是為何。
我死磕嚴嵩小人。又有什么罪過(guò)？
那你這樣就不怕嗎？
怕我死都不怕。還怕這點(diǎn)痛。
你怎么忍下如此疼痛了呢？
或許這世上已沒(méi)有了王法，但有一種精神，他就找堅強。
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又是一陣眩暈。我回到了自己的書(shū)房。發(fā)現我在書(shū)上睡了一會(huì )兒。但那件事讓我懂得了堅強是每個(gè)人必須有的精神。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
堅強的作文6
成長(cháng)的路上有著(zhù)泥濘，有著(zhù)荊棘，但在這些困難的背后總是有著(zhù)七色的彩虹。有時(shí)，別人的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作都會(huì )讓你記憶深刻，而堅強卻讓每個(gè)人都難以忘記。
一路上我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)打擊，經(jīng)歷過(guò)失��；遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，遇到過(guò)絕望。人生就像一艘航海的船，時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而跌宕起伏，時(shí)而遭遇風(fēng)暴。但是有一些人，他們卻總能安然無(wú)恙。那是因為他們學(xué)著(zhù)不向困難低頭，學(xué)著(zhù)像大樹(shù)一樣茁壯生長(cháng)，學(xué)著(zhù)迎難而上。在面對挫折，磨難的面前，有些人選擇哭泣，有些人選擇恐懼，有些人甚至選擇逃避，而做為祖國的花朵，我們不是應該勇往直前，迎接陽(yáng)光嗎？新的一天，我們有著(zhù)新的開(kāi)始；新的一天，忘記昨天的悲傷，迎接嶄新的未來(lái)；新的一天，我們向終點(diǎn)沖刺；新的一天，我們手牽手面對將來(lái)的日子。我走在回家的路上，一陣又一陣的風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝也搖晃起來(lái)。我默默地想：堅強到底是什么？最后我明白了，堅強就是遇到狂風(fēng)暴雨，不懼怕；遇到困難挫折，不低頭；遇到失敗絕望，不氣餒；遇到坎坷曲折，不懦弱。
堅強兩個(gè)并不陌生的字，兩個(gè)并不復雜的字，兩個(gè)驅使人前進(jìn)的`字，兩個(gè)充滿(mǎn)正能量的字。我似乎看見(jiàn)湛藍天空上展翅翱翔的雛鷹；我好像聞到傾盆大雨后花朵的陣陣芬芳；我仿佛聽(tīng)到成功時(shí)大家嘖嘖的贊嘆聲。
堅強，我們每個(gè)人都要學(xué)著(zhù)堅強，不讓淚水掛在臉上。把不開(kāi)心的事情忘掉，把我的小船駛向遠方，把堅強二字放在心上，把歡笑留給鋼鐵似的未來(lái)。
小小的身軀，有著(zhù)巨大的能量，大大的世界，我們選擇堅強。未來(lái)的日子還長(cháng)，我們要勇敢面對每一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的明天。即使它不像你想象的美好，即使它不是你夢(mèng)中的模樣，但它終將帶你走向遠方！
堅強的作文7
堅強，是我們面對困難的辦法。生活中，我們都要堅強，不要因為小事而感到畏懼。令我學(xué)會(huì )堅強的并不是什么，而是一朵不起眼的小花。
記得那天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到花都廣場(chǎng)，那兒人山人海，熱鬧極。我們可是做好“準備”的——我們帶球、撲克牌、滑板來(lái)。我們先把球拿出來(lái)。爸爸得意地向我和媽媽挑戰：“你們倆對我一個(gè)，看誰(shuí)厲害!敢不敢?”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”誰(shuí)知，爸爸毫不客氣地用力一踢，拿球飛的得遠遠的。我追上去一看，剛好撞到一朵小花。那花看起來(lái)好脆弱，好像輕輕一碰就會(huì )喪失生命似的。當時(shí)，我沒(méi)怎么特別在意，只是無(wú)意中看到，心中洋溢著(zhù)一絲可憐的感覺(jué)，轉過(guò)頭來(lái)繼續與爸爸戰斗!
過(guò)一會(huì )兒，天陰沉下來(lái)。我們收拾好東西，刻不容緩地走向躲雨的地方。果然，天下起傾盤(pán)大雨。我們找一個(gè)位置坐下來(lái)。廣場(chǎng)上立刻煙飛灰散，人影都沒(méi)有。是什么滲入我的視線(xiàn)中——模模糊糊的——哦!是那朵小花，那朵脆弱的小花。它頂著(zhù)那么大的雨，昂首挺胸，向我們微笑。我忽然覺(jué)得這朵小花不能輕視，它并不脆弱，而且十分堅強。是什么讓這朵脆弱的小花迎難而上?是它強烈的.求生欲望。我不禁感嘆道：“一朵小花，一朵那么脆弱的小花，都可以在風(fēng)雨交加的環(huán)境下生存下去，我們人不就一樣嗎?在面對極大的困難時(shí)，我們不應該選擇退縮，應該勇敢地、堅強地面對它，甚至戰勝它。
確實(shí)沒(méi)有錯，我們都應該學(xué)會(huì )堅強，決不能懦弱。那朵小花永遠在我心里盛開(kāi)，它是如此燦爛，如此挺拔……
堅強的作文8
“5.12”地震發(fā)生時(shí)、整個(gè)巴蜀大地地動(dòng)山搖、美麗的村莊、繁華的城市、瞬間化為一片廢墟。一個(gè)個(gè)鮮活的生命掩埋在瓦礫之中。突如起來(lái)的災難、震動(dòng)四川、震驚中國、震撼世界。
大災顯大愛(ài)、災難發(fā)生后、在第一時(shí)間、國家領(lǐng)導人溫總理趕到災區、人民解放軍、醫生、護士和廣大自愿者也從四面八方紛紛趕赴災區，全力投入救援當中。工人們加班加點(diǎn)夜以繼日地趕做帳篷、國內外友人捐款、捐物、物資源源不斷地運往災區。而災區人民的堅強感染了每個(gè)人的心。
在地震發(fā)生的那一刻、小學(xué)生林浩和一個(gè)女同學(xué)被埋在廢墟中。女同學(xué)驚恐地哭泣，林浩安慰她說(shuō)：“不要哭、我們一起唱歌”。林浩爬出來(lái)后、冒著(zhù)余震的危險又救了兩名被壓在廢墟中的同學(xué)。
王彬在地震中，不幸被跨落的水泥板“切”掉了右臂。但失去右臂的小王彬在剛能下床走動(dòng)時(shí)、便開(kāi)始幫助護士阿姨安慰受傷的小朋友。
在汶川、一個(gè)男子與幾名小孩埋在廢墟中，男子的右腳被壓住了，流了許多血，為了生存，他讓那些小孩一起喝自己的血，并且鼓勵孩子門(mén)要堅持住。一天后，小孩相繼被救出，但男子的'骨頭壞死，又被壓在水泥板下。男子向救遠隊員要了一把鋸子，忍著(zhù)巨痛、鋸掉右腳，爬出了廢墟。
在大難中，我們都清晰地看到災區人民的堅強，它將永遠牽動(dòng)每一個(gè)人的心。
堅強的作文9
我很驕傲，因為我有兩個(gè)堅強的后盾，一個(gè)是我強大的祖國；而另一個(gè)呢？則是我偉大的媽媽。
昨天晚上風(fēng)呼呼地刮，天變得黑的，我坐在那個(gè)溫暖的小屋里，并沒(méi)有感到一絲的寒冷�！皟鹤影�！明天我就得去交學(xué)費了�！眿寢屳p輕地嘆了一口氣，臉一時(shí)間搭拉了下來(lái)，她的眼神是那么無(wú)助，顯得滿(mǎn)是愁容！“要不，我不上課了，否則咱家又要經(jīng)濟危機了！”這一晚上我們什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是哀聲嘆氣。
第二天，我喊：“媽媽?zhuān)瑡寢��！辈](méi)有得到回應�；仡^一看，她的手機在旁邊，我悄悄打開(kāi)，發(fā)現媽媽竟然在借錢(qián)，自從買(mǎi)了房子后，每月都要還房貸，媽媽的笑容就少了很多，再加上各種補習班的學(xué)費……
“咚咚咚”媽媽回來(lái)了�！白�，該上課了，我去交學(xué)費�！眿寢屝呛堑卣f(shuō)道�！澳隳膩�(lái)的錢(qián)？我不想補課了！”我說(shuō)。媽媽眉毛皺起，額頭上露出八字形，說(shuō)：“你敢不去”她那響亮的聲音，一時(shí)間嚇得我不敢說(shuō)話(huà)，她直勾勾地盯著(zhù)我，對我說(shuō)：“再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育，現在你唯一的任務(wù)就是學(xué)習，你只有努力學(xué)習，才能去逆天改命，你有個(gè)堅強的后盾不要有后顧之憂(yōu)！”當她把那些錢(qián)交上去時(shí)，我那豆大的眼珠在眼中打轉，她笑嘻嘻地用手按在我的.肩上，用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)了堅定。
這座堅強的后盾在我成長(cháng)的路上為我遮風(fēng)擋雨，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到家庭的溫曖！媽媽的愛(ài)讓我倍感親情的可貴！
堅強的作文10
有人對我說(shuō)過(guò)：“當你學(xué)會(huì )了堅強的那一瞬，你就長(cháng)大了�！�
這一天是學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )，我報名參加了5千米長(cháng)跑的比賽，當槍聲一響，站在一排的選手們就在一瞬間往前面沖刺而過(guò)，我自然也在其中。
我們要繞著(zhù)操場(chǎng)跑十圈，第一圈的時(shí)候，我還精氣神滿(mǎn)滿(mǎn)，想著(zhù)一定要超越前面其他的同學(xué)，第二圈過(guò)后，我就有些喘氣了，第三圈，第四圈……漸漸的，我只感覺(jué)我的腳步越來(lái)越重，就連大腦都感覺(jué)到了有些的缺氧，耳邊原本呼嘯著(zhù)的風(fēng)聲早就聽(tīng)不見(jiàn)了，只有我大聲喘氣的聲音，以及同學(xué)們不斷鼓舞著(zhù)我的聲音。
“加油，加油……”吶喊聲一波接著(zhù)一波響起，我咬牙堅持著(zhù)，我在心里不斷的告誡自己，要堅強，你一定能沖到最后。
越到后面，我就越發(fā)的感覺(jué)雙腳已經(jīng)不是自己的了，我喘著(zhù)氣，一步一步的往前跑去，不知道是什么時(shí)候，我的.兩邊居然跟上了一幫同學(xué)，他們跟隨著(zhù)我們一起跑，跑的同時(shí)還大聲喊著(zhù)我的名字，不斷的為我打氣，不停的給我加油。
就在我艱難的一步一步之中，在同學(xué)們的吶喊中，我咬牙堅持，學(xué)會(huì )了堅強。我相信，當我跑完這十圈的時(shí)候，我獲得的遠不止那一紙榮耀，獲得的還有我們一直追求的優(yōu)秀品質(zhì)。
當我的耳邊傳來(lái)只有一圈的時(shí)候，我仿佛已經(jīng)麻木的雙腳感受到了一絲的顫栗。不知道是從哪跑出來(lái)的力量支撐著(zhù)我，讓我在這最后一圈里提起了速度，我不斷的超越一個(gè)又一個(gè)競爭者，最終，我看到就在前方迎接著(zhù)我紅帆時(shí)，我一鼓作氣立馬沖了過(guò)去。
我的耳邊都是歡呼，有的都是同學(xué)們大聲喊著(zhù)我名字的聲音。
在這一場(chǎng)長(cháng)跑中，我學(xué)會(huì )了堅強。
堅強的作文11
媽媽到外地出發(fā)，偶爾看到了一部動(dòng)畫(huà)片《千與千尋》，回來(lái)后，媽媽說(shuō)這是一個(gè)非常感人的故事，讓我也看看這部動(dòng)畫(huà)片。晚上，我和媽媽找了幾家音像店買(mǎi)到了《千與千尋》，回到家，我迫不急待地開(kāi)始看了起來(lái)。
故事的大體意思是這樣的：10歲的小女孩千尋和父母一起去新家，結果迷路了，來(lái)到了一個(gè)空無(wú)一人的小鎮，千尋的爸爸、媽媽沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的同意就吃了許多食物，轉眼間，他們變成了兩頭豬，千尋也被留在了這個(gè)鬼魂的世界里。如果要救回爸爸媽媽?zhuān)荒芸壳ぷ约旱呐�。極度恐慌之中，千尋遇到了好心人小白龍，白龍幫助她在這個(gè)世界里找到了一份洗澡堂的工作，盡管這里的主管—湯婆婆把最苦最臟的活兒安排給千尋，但是千尋不怕苦，不怕累，把湯婆婆安排給她的活都干得最好。千尋在里面經(jīng)歷了許多事，也幫助了許多人，最后，千尋在好心人的幫助下，救出了爸爸媽媽?zhuān)退麄冸x開(kāi)了那兒。
看了這部動(dòng)畫(huà)片，千尋短短幾天的.歷險深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得千尋特別地勇敢、堅強，也特別地愛(ài)幫助別人，還很善良，正是因為她的善良和執著(zhù)感動(dòng)了許多人，所以大家都一起幫助她。我覺(jué)得我們應該學(xué)習千尋這種不怕困難的精神，平時(shí)不能太嬌氣，多學(xué)會(huì )關(guān)心幫助別人，在危險面前學(xué)會(huì )鎮靜。
堅強的作文12
《念書(shū)的孩子》是一部讓人淚如雨下的電影，主要講的是關(guān)于九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。他還有一個(gè)無(wú)話(huà)不談的“知心朋友”——小膽兒。
路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事又勤奮好學(xué)的孩子，每天都給爺爺讀書(shū)，雖然錯誤百出，但語(yǔ)氣到位，講的`娓娓動(dòng)聽(tīng)。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來(lái)電話(huà)。雖然家里的生活條件很貧苦，但他并沒(méi)有抱怨，堅強樂(lè )觀(guān)的和爺爺生活著(zhù)，越來(lái)越努力、越來(lái)越能干的生活著(zhù)。
對主人公開(kāi)開(kāi)真是佩服有加，作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心里。當我看到他與小膽兒訴說(shuō)對父母的思念之苦時(shí)，我那感動(dòng)的淚水禁不住在我的眼眶里打轉，我仿佛看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開(kāi)開(kāi)的夢(mèng)和奢望！
我把我和路開(kāi)對比了一下，覺(jué)得我比路開(kāi)生活幸福多了，熱了冷了就開(kāi)空調，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機、點(diǎn)讀機，同時(shí)又有爸爸媽媽陪伴在身旁，盡管如此，我還一味的抱怨，討厭家長(cháng)嘮叨我。與孤單的開(kāi)開(kāi)相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無(wú)論是同學(xué)、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因為一些瑣事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他們心寒的事情來(lái)。想想我自己都后悔，家長(cháng)為我付出了這么多，我卻毫不領(lǐng)情，開(kāi)開(kāi)那不屈不撓、熱愛(ài)學(xué)習的精神深深的影響著(zhù)我，今后我要像他那樣奮發(fā)向上，努力學(xué)習。
當電影結束燈光亮起的時(shí)候，我的眼睛被猛刺了一下，隨著(zhù)我的心也跟著(zhù)痛起來(lái)。我一回憶起電影的畫(huà)面，那感人肺腑的故事，那個(gè)孤獨、堅強的開(kāi)開(kāi)和小膽兒，我的眼淚就會(huì )悄然無(wú)聲的落下來(lái)。我們真的要學(xué)會(huì )關(guān)懷，學(xué)會(huì )理解，更要學(xué)會(huì )珍惜。
堅強的作文13
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完后，令我深有感觸。
在她兩歲的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪去了她的聽(tīng)力和視力，同時(shí)也失去了語(yǔ)言能力。她在黑暗和寂寞中度過(guò)了整整四年。這四年，小海倫經(jīng)常發(fā)脾氣，無(wú)名火燒得她像一只火藥桶，誰(shuí)也碰不得。這四年，小海倫的心該是多么凄涼，多么痛苦��！小海倫六歲時(shí)，莎莉文老師猶如幸運女神般地來(lái)到了海倫的生活中。莎莉文老師盡心盡力地教海倫知識，教海倫怎樣去關(guān)心別人，愛(ài)別人。
最終還教會(huì )了她怎樣說(shuō)話(huà)。正是這樣一個(gè)度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光，無(wú)聲的孤獨歲月的弱女子。一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福雖然海倫的一生很坎坷，但她沒(méi)有選擇放棄，而是堅強的活了下來(lái)。有誰(shuí)的能像海倫·凱勒這樣堅強，像她這樣勇敢地走過(guò)一生的人世界上會(huì )有幾個(gè)？所以我想告訴大家：不要因為一些挫折就放棄自己的.生命。
我們大家都應該向海倫·凱勒學(xué)習，熱愛(ài)自己的生命，珍惜自己的生命，讓自己的生命變得更有光彩！
堅強的作文14
我的媽媽是一個(gè)嚴厲無(wú)比，兇猛至極的母老虎，對我毫不留情，把我打得落花流水，哇哇大哭。每當這時(shí)我心中就會(huì )出現一個(gè)疑惑：我為什么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)媽媽哭呢？難道媽媽從來(lái)沒(méi)哭過(guò)？一連串的疑問(wèn)在我腦海中浮現，為了滿(mǎn)足我的好奇心，我決定暗中觀(guān)察，慢慢來(lái)了解真相。
一天中午，媽媽邁著(zhù)輕快的步伐走向了廚房，她是要炒我最喜歡吃的水煮牛肉了，媽媽端起切好的牛肉，辣椒倒入鍋中，可誰(shuí)知道突然油水四射，滾燙的油濺到了媽媽的手上，起了一個(gè)大水泡，可媽媽不吭一聲，繼續炒起菜來(lái)。我覺(jué)得媽媽太堅強了，連手被燙出水泡了，也沒(méi)流一滴眼淚，如果是我，一定早就淚流滿(mǎn)面了。
我想，媽媽?xiě)搹膩?lái)沒(méi)哭過(guò)，以后也不會(huì )哭吧！但事實(shí)卻并非如此。
記得上次期末考試，我們期盼著(zhù)成績(jì)公布，一開(kāi)始，得知我在全班排為第一，母親喜出望外，迫不及待的想知道姐姐的成績(jì)。唉到頭來(lái)還是空有歡喜后一場(chǎng)空。姐姐這次發(fā)揮失常，連前十名都沒(méi)進(jìn)，英語(yǔ)雖考了滿(mǎn)分，但科學(xué)和品德卻落后了一大截，媽媽看到了此情此景，不由露出了淚光。我對媽媽說(shuō)：媽媽您別傷心了，只要姐姐認真學(xué)習，就一定能成為您的驕傲，讓您自豪！這是我第一次看到媽媽流淚，我個(gè)人覺(jué)得這就是偉大的母愛(ài)。為兒女受挫而哭泣，然后嚴格教育兒女，就是為了我們有一個(gè)幸福的.未來(lái)！
人都是脆弱的，沒(méi)有人沒(méi)哭過(guò)，大人也一樣，它們的表面并非全都真實(shí)，有些只在獨自一人時(shí)才表達出來(lái)。我的母親并不是堅強，當她看到了我們在人生的道路上遇到了攔路虎時(shí)，她會(huì )感到痛心，無(wú)法掩埋
堅強的作文15
我記得我十二歲的時(shí)候，那里常到姥姥家去玩。
那一次，我到姥姥家去，我在到姥姥家去的路上看到了一個(gè)令人感慨的畫(huà)面。
我看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有胳膊的五六歲的小孩正在和七八個(gè)同齡的孩子玩耍。這時(shí)，一個(gè)和他要好的`朋友說(shuō)：“哎，你的鞋帶開(kāi)了�！边@時(shí)，這個(gè)沒(méi)有胳膊的小孩就找了一個(gè)比較干凈的地方坐了下來(lái)。而這時(shí)旁邊的一個(gè)小朋友看見(jiàn)后就跑了過(guò)去說(shuō)：“喂，你不有，在這里干什么��？”
他聽(tīng)后說(shuō)：“回家干什么��？”
“回家當然要父母給你系鞋帶了�！彼哪莻�(gè)小伙伴蠻不在意地說(shuō)。
誰(shuí)知這個(gè)小孩聽(tīng)了他的話(huà)后立刻表現出很生氣的樣子說(shuō)：“我為什么要家長(cháng)幫我系？我自己難道沒(méi)有手嗎？”
別的小朋友笑著(zhù)對他說(shuō)：“你不是沒(méi)有一個(gè)胳膊嗎？”
聽(tīng)了他們的話(huà)，這個(gè)孩子立馬跑到了一個(gè)角落里，自己開(kāi)始用一只手認真地系起鞋帶來(lái)。
對于一個(gè)五六歲的小孩子來(lái)說(shuō)，雙的系鞋帶都有一些困難，更不用說(shuō)用一只手了�？墒沁@個(gè)孩子想到他們的譏笑，心里想著(zhù)一定要系上。于是，他用嘴幫著(zhù)那只僅存的手吃力地系起鞋帶來(lái)。
不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，這個(gè)小孩終于系好了他的鞋帶，然后他又回到了朋友們當中，讓他們看看自己的“成就”。
我雖然不認識這個(gè)小孩，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但我相信，他一定是一個(gè)相當堅強的孩子。
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