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成功的作文優(yōu)選【9篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成功的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
我們今天在竹君園玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理。什么游戲？什么道理？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
剛上課，老師就笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩游戲之前呢，我們送給你們一個(gè)字——‘聰’。即用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用口說(shuō)，積極發(fā)言，用心聆聽(tīng)�！蔽覀兌加行┮蓡�(wèn)，但聽(tīng)到老師開(kāi)始講起規則了，忙又聚精會(huì )神地聽(tīng)了起來(lái)，“游戲中呢，老師會(huì )拿出兩個(gè)紅包。這時(shí)，你們要轉身。我會(huì )把這一百元紙幣放進(jìn)其中的一個(gè)紅包，同學(xué)們來(lái)猜這錢(qián)在哪個(gè)紅包里。游戲進(jìn)行三局�！�
介紹完規則后，我們都自覺(jué)地轉身，耳朵卻在靈敏地捕捉著(zhù)蛛絲馬跡。教室里鴉雀無(wú)聲，除了紙和紙之間摩擦的細微聲，甚至連一根針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。
“好了，都轉回來(lái)吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我們迫不及待地轉身望向老師手里的兩個(gè)紅包。這時(shí)，老師帶著(zhù)些神秘意味的聲音響起來(lái)了：“猜猜錢(qián)在哪個(gè)紅包里？”
我們七嘴八舌地說(shuō)出了自己的猜測，幾名同學(xué)各自站到了兩個(gè)紅包的身邊。我坐在原位上，全神貫注地觀(guān)察著(zhù)臺上同學(xué)們的表現。有的似乎胸有成竹，臉上充滿(mǎn)了信心，一副勝券在握的模樣，有的卻猶豫不決，游離的目光掃蕩著(zhù)兩個(gè)紅包，但最終還是做出了抉擇。
之后，老師讓他們自己打開(kāi)紅包，左邊的紅包空空如也，那么，右邊——
“耶！我們贏(yíng)了！”選擇右邊紅包的.同學(xué)情不自禁地高呼起來(lái)，聲音里充滿(mǎn)了喜悅。而選擇右邊的同學(xué)則垂頭喪氣地回到了座位上。
接下來(lái)，下一輪游戲又開(kāi)始了。
“猜猜錢(qián)在哪個(gè)紅包里？”老師又開(kāi)始提問(wèn)了。同學(xué)們照舊勝負各半。
第三輪游戲�！安虏洛X(qián)在哪里？”老師再一次拋出問(wèn)題。聽(tīng)到這一次問(wèn)話(huà)，我不禁有些狐疑，猶豫著(zhù)沒(méi)有上臺猜測。其他同學(xué)上去了，他們兩邊的人先后打開(kāi)紅包一看，空白一片。同學(xué)們一片嘩然……
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，你明白了這游戲其中的奧秘嗎？你知道我懂得了什么道理嗎？是的，那就是——用心聆聽(tīng)。只有會(huì )用心聆聽(tīng)的人，才是真正的智者。就比如剛才老師的三次提問(wèn)，前兩次和最后一次提問(wèn)是不同的，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？
成功的作文 篇2
今天，我在書(shū)城看了《愛(ài)因斯成功的秘決》這本書(shū)�？赐赀@這本書(shū)后，使我受益匪淺。
《愛(ài)因斯坦成功的秘決》這本書(shū)寫(xiě)的是他從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì )有那么多的發(fā)明和創(chuàng )造，為什么會(huì )在他的事業(yè)上有所成就。而有些人看上去好像整天忙，但卻不如愛(ài)因斯坦呢?
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛(ài)因斯坦原因就在于他們沒(méi)有實(shí)際地去忙，沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣充分利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘決到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對成功的秘決做了一個(gè)概括：W=X+Y+Z。成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這就是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補拙。
愛(ài)因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么是一個(gè)“天才”?促使愛(ài)因斯坦成為“天才”的就是“勤奮”這個(gè)詞。愛(ài)因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，會(huì )花掉比別人多好幾倍的`時(shí)間，所以他的另一個(gè)秘決就是“擠時(shí)間”。別人喝咖啡時(shí)他去做實(shí)驗、搞發(fā)明。有人寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的努力。
看完了，我想到我們班成績(jì)第一的林龍同學(xué)和我，雖然林龍平時(shí)小考沒(méi)我好，但是期考時(shí)他總比我歷害，是因為他平時(shí)努力，而我沒(méi)有，所以我期末考試成績(jì)不如他。
現在我懂得“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
成功的作文 篇3
那天，我在收拾自己的書(shū)柜的時(shí)候，看到了一本灰塵滿(mǎn)滿(mǎn)的作文本，翻開(kāi)看到了那篇作文，記憶的長(cháng)河便激起了朵朵美麗動(dòng)人的浪花。
那次過(guò)年的時(shí)候，表哥來(lái)到了我們家，媽媽決定帶我們去西湖游玩，剛開(kāi)始興致勃勃，但聽(tīng)到媽媽的下一句話(huà)，我不禁憂(yōu)心忡忡�！斑@次不只是游玩，回來(lái)的時(shí)候你們兩個(gè)人要進(jìn)行作文比賽，讓姐姐當裁判�！甭�(tīng)到這句話(huà)我不得不擔心起來(lái)，我才剛剛上三年級就要和四年級的表哥比賽，這可怎么辦呢？好吧，不管怎樣，我嘗試一下吧。
那一次，我和表哥都帶了本子，為了記錄看到的畫(huà)面。來(lái)到西湖，新鮮的.空氣，淡淡的花香撲面而來(lái)。靜下心來(lái)，我聽(tīng)到麻雀在嘰嘰喳喳地放聲歌唱，西湖水潺潺流動(dòng)的聲音，不禁感到美好。放眼望去，水面泛著(zhù)粼粼波紋，盡頭處相接著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，幾朵棉花糖似的白云飄蕩在上空，我感嘆：“好一幅西湖美景圖！”我把看到的、聽(tīng)到的、聞到的記錄下來(lái)，收獲頗豐。但想到比賽，我又開(kāi)始擔心起來(lái)，看看表哥，東望望西望望，什么也沒(méi)記，瞧他那副樣子，仿佛冠軍就是他的。他難道真的那么厲害？我心里疑惑。
那天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心想：怎么辦？我肯定會(huì )輸。這時(shí)候眼前浮現了另一個(gè)我，他對我說(shuō)：“怕什么，要自信，認真對待，作文自然水到渠成。若是不自信分心了，作文肯定寫(xiě)不好�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我迅速地回憶自己記錄的素材，一個(gè)個(gè)素材都非常清晰，我突然信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
第二天比賽開(kāi)始了，我的心"撲通撲通"地跳，我們被安排在兩個(gè)房間進(jìn)行比賽，我把聽(tīng)到的、看到的、聞到的寫(xiě)進(jìn)作文里，寫(xiě)的時(shí)候我聽(tīng)到表哥一直在喊：“不會(huì )寫(xiě)啊�！蔽倚南耄汉糜浶圆蝗鐮�筆頭，當時(shí)不記錄，現在不會(huì )寫(xiě)了吧。我越寫(xiě)越有信心，感覺(jué)勝利將屬于我，過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，表哥得意洋洋地交了作文，我隨后也交了作文。裁判姐姐看了看我們的作文，作出了評判，對表哥說(shuō)：“你寫(xiě)那么多錯別字，病句”又對我說(shuō)：“你寫(xiě)的雖然字數沒(méi)有那么多，但語(yǔ)句通順，也有真情實(shí)感，所以這場(chǎng)比賽你贏(yíng)了�！蔽议_(kāi)心得跳了起來(lái)，表哥愁眉苦臉地走了。
這次是我第一次嘗試作文比賽，雖然我的年級比表哥低，但是卻贏(yíng)了，這多虧了我的法寶自信和專(zhuān)注。其實(shí)，無(wú)論嘗試什么事情，都要自信與專(zhuān)注，如果連這點(diǎn)都沒(méi)有，更別談做好這件事情了。
成功的作文 篇4
那一次我成功了
在體育課上，老師讓我們練習“雙搖跳”，但我卻怎么也練不好。后來(lái)，老師讓我下一次體育課一定練好。
一個(gè)不寒而栗的早上，我和媽媽在院子里跳繩，練習“雙搖跳”。
· 我拿出花式跳繩開(kāi)始練習，我先跳了三個(gè)單搖，然后又猛地起跳，手配合著(zhù)搖了搖，在搖到第二圈的時(shí)候，繩子卻被我的腳絆住了。我沒(méi)有放棄，又站起來(lái)繼續練習。我仍舊像以前一樣，跳了三個(gè)單搖，猛的起跳，這次為了防止上一次失誤的再次發(fā)生，我緊緊地注意自己的腳，在搖到第二圈的時(shí)候雖然我集中注意了腳，但是卻對手放松了要求。第二次嘗試又失敗了，我煩惱的喊：“煩死了，又失敗了難道我就永遠練習不好嗎？為什么我一再失誤，不練了”。在一旁陪我的媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不要放棄，如果你現在就善罷甘休的話(huà)，那你永遠也學(xué)不會(huì )，如果你再繼續聯(lián)系的話(huà)說(shuō)不定哪一次你會(huì )成功的，也許就是下一次”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中有燃起了繼續練習下去的火苗。我站起來(lái)，心中下定決心：這一次我一定要成功。
第三次開(kāi)始了，我依然像往常一樣先來(lái)了三個(gè)單搖，然后起跳，這次我手腳并用，緊張的注意這自己身體的每一部分，我閉上眼睛等待著(zhù)命運的安排，我落地到地上，撐開(kāi)眼睛，看到繩子落在了我的身后，這也就意味著(zhù)我的第三次嘗試成功了。我決定練習連續雙搖，并且欣喜若狂的對媽媽說(shuō)：“我成功了，我終于成功了”。媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)錯吧，只要你堅持不懈，永不放棄，你總有一次會(huì )成功的”。我心里高興的.練習著(zhù)我的連續雙搖跳。
在跳完第一個(gè)雙搖跳落地后，我緊接著(zhù)又跳了起來(lái)，奇跡般的成功的連續跳了兩個(gè)雙搖跳。甜美的笑聲在院子里久久不息。
這次練習不僅讓我學(xué)會(huì )了雙搖跳，還讓我明白了只有堅持不懈，永不放棄，成功的命運注定會(huì )降臨在你的頭上。
成功的作文 篇5
古人有云：“千里之行，始于足下�！蔽┯袌猿�，才能讓我們離成功更進(jìn)一步。堅持，是我們面對險峻大山時(shí)的走一步再走一步，也是我們眼望前方時(shí)的不忘初心、砥礪前行。我們的人生，需要堅持。
堅持，需要信念。司馬遷受酷刑后，傷殘和侮辱重創(chuàng )了他的身體、磨折了他的心靈；但他沒(méi)有就此沉淪，因為他的心中有盞明燈。他經(jīng)年累月、筆耕不輟，最終成就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的鴻篇巨制。身處動(dòng)亂中的黃家駟勵志報國，為此他內心秉持信念，不斷努力，堅持研究，最終為我國科學(xué)事業(yè)貢獻了巨大的'力量。他們的成功無(wú)不源于心中有信念。信念，是我們心中的不美的燈火，指引著(zhù)我們前行。
堅持，需要勇氣。夏洛蒂·勃朗特曾滿(mǎn)懷希望將自己的作品送到當時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞那里，想請他指點(diǎn)一二，可是騷賽并不看好她的文章，也不認為在那個(gè)女性不被尊重的時(shí)代，她可以從事作家這個(gè)職業(yè)。盡管夏洛蒂·勃朗特當時(shí)受到了極大的打擊，但她仍鼓起勇氣，最終寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，轟動(dòng)文壇。試想，如果夏洛蒂膽怯了、退縮了，被當時(shí)人們的想法所左右，還能創(chuàng )作出“簡(jiǎn)愛(ài)”這一偉大的女性形象嗎？這本書(shū)還能影響當時(shí)和以后的幾代人嗎？所以說(shuō)，成功不是坦途，堅持路上荊棘遍布；而惟有勇氣，才能讓我們披荊斬棘。勇氣，讓我們義無(wú)反顧，勇往直前。
堅持，離不開(kāi)他人的鼓勵。屠呦呦因為發(fā)現青蒿素，從而獲得諾貝爾獎�？伤诮邮懿稍L(fǎng)時(shí)強調：“我們的成功離不開(kāi)我們團隊之間的幫助和鼓勵�！闭怯辛思w間的團結、支持和鼓勵，青蒿素才能為世界醫學(xué)做出巨大貢獻。大家都知道法國作家雨果寫(xiě)出了《悲慘世界》《巴黎圣母院》等家喻戶(hù)曉的世界名著(zhù)；可是鮮有人知道，在偉大的雨果背后，站立著(zhù)紅袖添香的妻子身影。沒(méi)有妻子的關(guān)懷與鼓勵，也就沒(méi)有雨果。由此觀(guān)之，通向成功的道路上，他人的鼓勵、支持是成功的催化劑，讓我們產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。
堅持是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，惟有志存高遠者、不懼艱難者以及善借他力者，才能面朝大海、春暖花開(kāi)。讓我們不畏艱難、奮勇前行吧！
成功的作文 篇6
真沒(méi)想到！真沒(méi)想到五年級上冊的那一個(gè)學(xué)期，我數學(xué)大考竟然考了滿(mǎn)分，直到現在這件事我還是印象深刻。那一天上午，數學(xué)老師布置好了假期作業(yè)，拿出成績(jì)單在講臺桌前報分數，我的心開(kāi)始砰—砰直跳，報到十一號的分數了，馬上就要報到我了，我心跳加快，緊張了起來(lái)，報道十五號了，在那一瞬間我胡思亂想：我可能考了八十五分以上，可能考了九十五分以下，可能考了九十五分以上，也有可能靠滿(mǎn)分，那我就好了，幾乎沒(méi)可能。徐老師說(shuō)：“十六號，一百分�！�
我聽(tīng)了這分數懷疑我耳朵有問(wèn)題，問(wèn)了一下同桌，原來(lái)是真的，我是在做夢(mèng)把！我拉了一下耳朵覺(jué)得有點(diǎn)疼，我這才知道我大考考了一百分是真的，我歡天喜地。這才知道我上課認真聽(tīng)課沒(méi)有白費，還使我數學(xué)大考考滿(mǎn)分成功。只要上課認真聽(tīng)就一定會(huì )成功的'，成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。
我終于成功了，數學(xué)大考考滿(mǎn)分，只要你付出了努力你就一定會(huì )成功的。以后上課我一定還會(huì )更加認真聽(tīng)老師講課。
成功的作文 篇7
說(shuō)到成功，大家會(huì )想到：什么才是成功？怎樣才能獲得成功？有快速地成功方法嗎？
其實(shí)呢，成功就是戰勝自我，努力前行，實(shí)現自己的預定目標，以體現自身價(jià)值。而成功也沒(méi)有什么捷徑可走。那些我們看上去的成功人士，不是僅僅聰明，而是他們比聰明的人更加的努力。
當然，也有一些人，會(huì )不擇手段地去竊取功名利祿，有時(shí)也會(huì )被稱(chēng)著(zhù)為“成功”，但是，是會(huì )遭至后人吐罵的。
我們現在還是一個(gè)學(xué)生，還沒(méi)有什么成功而言，充其量來(lái)也只能是學(xué)業(yè)成績(jì)不錯，或是優(yōu)秀。然而，有的同學(xué)學(xué)習時(shí)，總會(huì )投機取巧，取得一些“優(yōu)秀”，這種“優(yōu)秀”是不會(huì )長(cháng)久的，到頭來(lái)將會(huì )跌得更慘。只有通過(guò)自己刻苦努力，取得的成就才是真正的優(yōu)秀。
我們班上有一個(gè)叫欒因祺的同學(xué)，他是我們班上的學(xué)霸，是眾所周知的學(xué)業(yè)成績(jì)很優(yōu)秀的人。然而，他的優(yōu)秀也不是憑空就有的。他除了每天都在參加課外輔導，在爸爸媽媽的督促下不斷復習外，還會(huì )不斷地反思。有一次，他的語(yǔ)文沒(méi)有考好，他就認真地總結，還寫(xiě)了一篇深刻的檢討，交給老師。此后，他的'成績(jì)一直很好，從沒(méi)有塌腳過(guò)。他享有語(yǔ)數外三門(mén)免考的待遇。他就是一個(gè)通過(guò)自身的努力，不斷戰勝自我的“成功人士”。
我還有一個(gè)好友，他是我在課外輔導班上的同學(xué)，他的數學(xué)在我們那個(gè)班一直排名第一。他在我的眼里，也是一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的人。通過(guò)我的觀(guān)察，發(fā)現他每天上課之前都會(huì )認真預習，課后還認真復習。有一次，他在做數學(xué)測試時(shí)，我看到他每做一道題后還認真地進(jìn)行驗算。他的學(xué)習刻苦、嚴謹，其實(shí)就是在不斷戰勝自我，使自己不遺余力地勇往直前。
從以上兩個(gè)事例，我們就會(huì )發(fā)現所有成功的、優(yōu)秀的人，都是默默付出的人，堅持不懈的人，他們以自己的成功，以自己的優(yōu)秀，證明了：只有通過(guò)不斷地刻苦努力，勇于戰勝自我，去實(shí)現自己預定的一個(gè)個(gè)目標，才能實(shí)現自我價(jià)值。
這，就是成功的意義。
成功的作文 篇8
上了四年級，班主任陳老師向我們推薦了一套課外讀物，其中有一本是《我要做好孩子》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)上六年級的，有點(diǎn)胖乎乎的小女孩兒，名叫金鈴。她今年11周歲，身高1.55米，體重有50公斤，是個(gè)標準的“重量級選手”。她的成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，還有點(diǎn)偏科，語(yǔ)文比較好，數學(xué)就差點(diǎn)，她也是一個(gè)有愛(ài)心，富有同情心的女孩子，對小店里的小黃貓是那么的好，經(jīng)常把好吃的東西留下來(lái)帶給它吃，對父母離婚、又失去爺爺的小妹妹幸幸是那么關(guān)心愛(ài)護。她很勇敢、正直、誠實(shí)，敢于說(shuō)真話(huà)，愛(ài)打抱不平，是一個(gè)受讀者喜愛(ài)的小主人公。
在看這本書(shū)的時(shí)候，我常常能在金鈴的身上發(fā)現我自己的影子�？吹剿鰯祵W(xué)時(shí)常常會(huì )抄錯題，漏掉數字，我會(huì )情不自禁地笑出來(lái)，這不正是我常犯的錯誤嗎?看到金鈴媽媽為金鈴的“學(xué)習障礙”煩惱時(shí)，我會(huì )想到這不也是我媽媽的煩惱嗎?看到她和同學(xué)們之間發(fā)生的.事情，感覺(jué)就象是發(fā)生在我們身邊一樣，是那么的真實(shí)。
看到金鈴通過(guò)自己的努力，成績(jì)終于有了很大的提高，后來(lái)還考上了理想的初中，我從心底里為她感到高興。同時(shí)，我也想到了我自己，只要我像金鈴一樣，改正學(xué)習馬虎的壞習慣。
成功的作文 篇9
我在曾經(jīng)走過(guò)的人生的道路中有許許多多挫折后的傷心，成功后的喜悅，但有一次成功卻令我至今難忘。
那是在我讀四年級時(shí)，放了寒假后，我馬不停蹄的回到家中，飛快的做起了作業(yè)，原因只有一個(gè)，那就是趕快做完作業(yè)，復習奧數，以準備4月16日的`全國小學(xué)生奧數競賽。
做完作業(yè)后，我就一頭扎進(jìn)題海里，暢游在美麗而又神奇的奧數世界里，由于我很喜歡奧數，盡管一天下來(lái)我十分勞累，但我卻仍然樂(lè )此不疲地學(xué)習著(zhù)。
但沒(méi)過(guò)多久，我就著(zhù)難了。我很希望時(shí)間過(guò)得慢一些，好讓我多學(xué)些奧數，在競賽中取得好成績(jì);可我又希望時(shí)間過(guò)得快一些，因為我一看到下面玩的那些同學(xué)，我心里就癢癢。
但是，為了競賽，我也管不了那么多了，我先是咽下了一本書(shū)，然后再吞一了張試卷，最后還慢慢用“唾液”溶化了兩道超級難題……在3月份的預賽中，我超過(guò)了其他所有的同學(xué)，順利進(jìn)入決賽，但我并沒(méi)有驕傲，因為我知道，這只是一個(gè)小小的熱身賽，真正的高手過(guò)招還在后頭呢。
4月16日早晨我起得很早，窗外寂靜得可怕，沒(méi)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，這似乎也是大戰之前的寧靜吧。到了考場(chǎng)，那些六年級的“巨人”們用驚訝的眼光看著(zhù)我，還以為我是來(lái)玩的呢，這使我很氣憤，想：我為什么就不能考?
記得那次的試題很難，我也很緊張，生怕考得不好。兩個(gè)小時(shí)就這樣飛快地從我的筆尖溜走了，我的想法變成了：但愿不要考0分。
5天后，當爸爸告訴我得了50分，全國三等獎，全校第一時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，激動(dòng)極了。但這或許也是一種必然：一分耕耘就有一分收獲。
這次成功也深深地刻在了我的腦海中。
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