感謝那個(gè)為我提燈的人作文
在生活中,要感謝那個(gè)為你提燈的人。下面是小編整理提供的感謝那個(gè)為我提燈的人范文,歡迎閱讀參考
篇一：感謝那個(gè)為我提燈的人作文
冬日的夜總是來(lái)得格外早，是怎的，這么黑，很無(wú)助吧，很害怕吧——她出現了，提著(zhù)一盞燈，向我走來(lái)，而我面前的路，被她照亮了。
黑板上一個(gè)個(gè)式子，是她手把手教我寫(xiě)出來(lái)的，而心中千千萬(wàn)的感激，又怎么能一次說(shuō)完?
上個(gè)學(xué)期的期中考試，我犯了錯，面對著(zhù)極差的數學(xué)成績(jì)，我簡(jiǎn)直羞愧得無(wú)地自容，我不知道該怎么面對自己，更知道該怎么面對她，是啊，我辜負了她的希望，也辜負了她的一番教導。我以為，她再也不會(huì )接受我，也已經(jīng)放棄我了。直到成績(jì)公布那天晚自習，她把我叫了出去。
我悻悻地低著(zhù)頭，沉默著(zhù)。“你相信我嗎?”她笑著(zhù)，用一種柔和的目光看著(zhù)我，輕輕的說(shuō)。我猛地抬起頭，一直點(diǎn)頭：“相信。”她接著(zhù)說(shuō)：“那你為什么不相信自己?”我搖了搖頭，想起自己做錯的一題又一題的題目，我不禁又失去了信心：“因為在小學(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得我數學(xué)學(xué)不好了。”“小學(xué)學(xué)不好不代表初中學(xué)不好，這不一樣!”她有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)，過(guò)了一會(huì )兒，她頓了頓，“好，你剛才說(shuō)你相信我，那從現在開(kāi)始你聽(tīng)我的，我保證你數學(xué)能夠得高分。你先把這次的考卷抄一遍，自己再做一遍……”我如獲至寶似的，欣喜若狂，仿佛在絕望邊緣抓住了救命稻草。“從現在起，相信老師，也相信自己!”我下定決心，默默地對自己說(shuō)。
從那時(shí)起，我好像變了個(gè)人似的。數學(xué)課，不再發(fā)呆走神，面對她滔滔不絕、繪聲繪色的講題，循循善誘，我承認，我第一次覺(jué)得枯燥無(wú)聊的數學(xué)題能夠解得那么有趣。她一次次的給我機會(huì )，讓我回答問(wèn)題，給我展示自己的機會(huì )，她那種滿(mǎn)懷希望的目光，便是我動(dòng)力的源泉。她的樣子，飄逸的長(cháng)發(fā)，瘦瘦的身材，一副圓框眼鏡，仿佛，隱藏著(zhù)許許多多的智慧。
因為之前的大半學(xué)期，我都在囫圇吞棗地學(xué)習，因而也落下了很多功課，做起題來(lái)，總是力不從心。以至于我每次見(jiàn)到她，總有問(wèn)題要問(wèn)，總是圍著(zhù)她轉。而她總是耐心的教我，不厭其煩的教我……
到了期末復習階段，一次一次的模擬考試，著(zhù)實(shí)給了我一個(gè)很大的打擊，不盡人意的成績(jì)，連最基本的A也很難達到，我的心啊也跟鉛塊一樣，一直往下沉，往下沉……我愣住了，我問(wèn)自己：“難道真的學(xué)不好了嗎?”
不!不是這樣的!她鼓勵我，幫著(zhù)我一起找題目之所以做錯的原因，幫我總結經(jīng)驗，當我因為成績(jì)不如意而潸然淚下時(shí)，你拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心!你可以的!”
每天放學(xué)后，她總是手把手教我解題，黑板上一個(gè)個(gè)算式，一個(gè)個(gè)“依題可知”，伴著(zhù)廣播里傳來(lái)校歌歡快的節奏，“沙沙沙”的聲音，我飛快地寫(xiě)著(zhù)，直到整道題做完，才舒一口氣，她告訴我，我做對了，她向我投來(lái)欣慰的目光，如沐春風(fēng)。而做對一道題的感覺(jué)，那種喜悅也是“只可意會(huì )，不可言傳”的，那種滿(mǎn)足感、自豪感油然而生，看著(zhù)黑板上，出自自己的一個(gè)個(gè)算式，仿佛，這個(gè)世界都無(wú)憾了。“寒窗的日子，一年又一年，我們堅定的走向明天，走向明天……”是啊，不管要付出多少，只要能夠做對，做好，挫折又算些什么呢?
期末考試，我取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的成績(jì)，也幫助了我進(jìn)步到年段前列。我真的做到了!
謝謝你，微笑著(zhù)，緩緩向我走來(lái)的提燈人。
篇二：感謝那個(gè)為我提燈的人作文
我的心中，永遠都有一個(gè)提著(zhù)明燈的“天使”，她提著(zhù)的燈永遠不會(huì )熄滅，永遠都是那么明亮，永遠在我迷惘的時(shí)候，照亮我的心房，為我指出一條正確的道路。
這個(gè)提燈的人便是我的朋友。朋友是我最知心，最了解我的人。有一次，我因沒(méi)考好被爸爸媽媽批評。做晚飯時(shí)，醬油用光了，媽媽讓我下樓到超市買(mǎi)。買(mǎi)完后，我不知為何走到了朋友家門(mén)口，按了朋友家門(mén)鈴。朋友一開(kāi)門(mén)，我就沖了上去，撲在她的懷里，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不住地往下掉。只記得朋友就像我的知音一樣，一直安慰著(zhù)我……我停止了哭泣，她才把我帶進(jìn)她家中。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一首很動(dòng)聽(tīng)、悠揚、婉轉的旋律《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我心里漸漸地平靜下來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了朋友那張可愛(ài)、微笑著(zhù)的臉，忽然一陣暖流涌入我的心里，把我失落的心變得溫暖起來(lái)，照亮我繼續前進(jìn)的方向。
朋友笑嘻嘻地說(shuō)：“還好你是在門(mén)口哭，否則我家就要被發(fā)大水似的淹沒(méi)了。下次哭時(shí)，記得買(mǎi)張飛機票到非洲去，那里的人們會(huì )很感謝你的。”我被她幽默的語(yǔ)言逗笑了。她問(wèn)我：“發(fā)生什么事情了嗎?讓你哭成這樣?”我告訴了她事情的原委。她說(shuō)父母也是為我好，關(guān)心我，并鼓勵我道：“相信你下次一定能考好!加油!”我眼眶中再次閃現了淚花。
等我回到家，媽媽問(wèn)我為什么去了那么久，我只是微微一笑。
她總是發(fā)信息向我噓寒問(wèn)暖，還不時(shí)講笑話(huà)給我聽(tīng)，從這顆可愛(ài)的“開(kāi)心果”身上我獲得了不少快樂(lè )。她是我迷路時(shí)可以帶著(zhù)我走出迷霧的那個(gè)“提燈天使”，她溫柔的話(huà)語(yǔ)滋潤著(zhù)我的心田，那種感覺(jué)，猶如春風(fēng)拂過(guò)盧溝橋，清雨浸過(guò)九寨溝;猶如那縷縷光明從縫隙中迸裂出來(lái)，讓我走出困境;猶如在你心靈深處默默提燈守護的天使，給予我溫暖，使我不再孤獨，不再彷徨。
篇三：感謝那個(gè)為我提燈的人作文
小草感謝露水的滋潤，因為露水使它更加鮮綠;雄鷹感謝藍天的包容，因為藍天使它自由翱翔;大樹(shù)感謝小鳥(niǎo)的陪伴，因為小鳥(niǎo)使它不再孤單。漫漫人生路，前方總是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，但也總有一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。我，要感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝你，那個(gè)為我提燈的人，從我牙牙學(xué)語(yǔ)到我步入初中的學(xué)習殿堂，你教會(huì )我的，不僅是知識，還有那人生道理，更讓我受益匪淺。
感謝你，那個(gè)為我提燈的人，你教會(huì )我的，是寬容。那一次，我和弟弟鬧翻了，這場(chǎng)爭吵卻只是因為一件小事引起的——弟弟在我新買(mǎi)的本子上亂涂亂畫(huà)。你見(jiàn)了，不僅不去責罵“肇事者”的弟弟，還把我拉到一旁，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )寬容，寬容別人，就是善待自己。在以后的人生道路上，你總會(huì )與別人鬧矛盾，這是必不可少的，但是，請記住，退一步海闊天空，學(xué)會(huì )寬容，原諒、理解別人，你總會(huì )有所收獲的。”我聽(tīng)了，開(kāi)始為自己剛才的沖動(dòng)感動(dòng)慚愧，并把那本本子送給了弟弟。在以后的學(xué)習生活中，每當遇到類(lèi)似的事情，我總會(huì )想起你說(shuō)的這一番話(huà)，學(xué)會(huì )寬容。
感謝你，那個(gè)為我提燈的人，你教會(huì )我的，是知足。那一次，一個(gè)很平常的夜晚，全家人照樣端起碗筷，開(kāi)始吃飯。那一天胃口不好的我，覺(jué)得魚(yú)有腥味，菜有苦味，挑剔個(gè)不停，反復地把你夾入我碗里的東西放回原位，不想吃，嘴里嘟囔著(zhù)：“我要吃紅燒肉。”你一直怒視著(zhù)我，卻一言不發(fā)，最后，我妥協(xié)了，乖乖地把碗里的東西吃完。第二天，你帶我去街上散步，路過(guò)一個(gè)正在施工的工地，正值中午，那些工人們正停下來(lái)吃午飯，我一看，一些硬硬的飯，配著(zhù)大白菜和咸榨菜，連湯都沒(méi)有，只能喝白開(kāi)水，可他們依舊吃得津津有味的。忽然，我明白了昨天飯桌上你的用意。你讓我明白了：要學(xué)會(huì )知足，不要太過(guò)貪婪，都說(shuō)“知足常樂(lè )”，只有知足，才能感受到生活的幸福和快樂(lè )。
感謝你，那個(gè)為我提燈的人，你教會(huì )我的，是信任。那一次，我買(mǎi)了一支新筆，我最好的朋友見(jiàn)了就對它愛(ài)不釋手的。晚上回到家，我卻發(fā)現我那支新筆不翼而飛了。這時(shí)我突然想到今天早上我最好的朋友對那支筆十分喜愛(ài)，就懷疑是她偷了我的筆。想到這，我不禁怒火中燒起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)清了事情之后便對我說(shuō)：“信任是人與人之間最基本的、也是最重要的。既然是最好的朋友，就應該多一些信任，少一些猜忌。”果然，第二天，我仔細地在我座位旁找了找，終于在桌角旁找到了那支筆，它安然無(wú)恙地躺在那里，并沒(méi)有丟失。
感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)v然前方的迷途再黑暗，您也會(huì )為我點(diǎn)亮一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。感謝您，我親愛(ài)的媽媽!
篇四：感謝那個(gè)為我提燈的人作文
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著(zhù)絲絲的光明，引著(zhù)平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執著(zhù)的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著(zhù)燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對上號的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽?zhuān)挲g也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著(zhù)一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的`身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì )來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì )系的，至今還系得不漂亮。拖著(zhù)長(cháng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著(zhù)教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續到4年級。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡，現在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì )忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯的。上他的課，你是睡不著(zhù)。他的聲音高低起伏，寫(xiě)代數時(shí)拖起長(cháng)長(cháng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當然也樂(lè )此不倦地地接受了這殊榮，大概是因為這老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿(mǎn)足的。三年，他站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門(mén)口等待著(zhù)我們的凱旋。
提燈者終會(huì )老去，他們的時(shí)光沉淀著(zhù)我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著(zhù)，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
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