那些年的我們的勵志作文（通用28篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的那些年的我們的勵志作文，希望能夠幫助到大家。
那些年的我們的勵志作文 篇1
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”歲月不饒人，六年的小學(xué)時(shí)光，過(guò)得多么快��！轉眼間，我們都已從年少變成一個(gè)個(gè)俊俏的大孩子了。正值畢業(yè)之際，我們感慨萬(wàn)千，思緒不知不覺(jué)飄到了遠方……
記得剛開(kāi)學(xué)那陣兒?jiǎn)�？誰(shuí)也不認識，到處是陌生的面孔，男生只和男生玩，女生只和女生玩，覺(jué)得大家都挺純潔的。生活了一個(gè)學(xué)期后，大家漸漸混熟了，女生整天和男生一起鬧，一個(gè)班頓時(shí)分為“兩半”，一半是“淑女隊”，一半是“靚仔隊”，他們之間老是不太平，“打打殺殺”都已經(jīng)成為了我們日常生活中的一大樂(lè )趣。然而，每次都是人少而又霸氣外露的女生“欺負”人多的男生，每當有“靚仔”“反擊”時(shí)，女生就拿出她的必殺技——告老師，想當年，許多男生就是這樣被老師嘮叨大的啊……
幾年過(guò)去了，我們逐漸懂得了許多道理，知道了小時(shí)候的打打鬧鬧都是些天真幼稚的行為，但每每想起小時(shí)候，總會(huì )忍不住笑出聲來(lái)�，F在，無(wú)論男生女生嘴里都有說(shuō)不完的話(huà)題，玩的很融洽，成了分不開(kāi)的一家。
到了六年級，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我們倍感壓力。馬上就要各奔東西了，大家都依依不舍，小學(xué)六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我們放下筆，交了期末試卷，就意味著(zhù)小學(xué)生活結束了。在結束的日子里，我們可以忘記圓的圓周率，可以忘記需要背的課文，也可以忘了上課教的英語(yǔ)單詞，但我們不能忘記已經(jīng)過(guò)時(shí)的少先隊隊歌，不要忘了你每次上課睡覺(jué)前囑咐同桌“老師來(lái)了叫我�！�；不要忘了小學(xué)時(shí)你的最佳默契拍檔，不要忘記有一個(gè)叫死黨的人天天逗你開(kāi)心，不要忘記你和班上每一個(gè)同學(xué)溫馨感動(dòng)美好快樂(lè )的回憶……朝夕相處六年，情誼已深埋心底！
那些年的日子里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，淘氣過(guò)，認真過(guò)……那些年，真的好美，好純真……
但愿那些年的一切美好與幸福都能陪我們走到世界盡頭，也祝天涯海角的你們，永遠快樂(lè )！永遠幸福！
那些年的我們的勵志作文 篇2
光陰荏苒，日月如梭，三年的時(shí)間回想起來(lái)還像是昨天一樣……緣分把我們聚在一起，可畢業(yè)卻無(wú)情地把我們分開(kāi)了。 也許有一天，我們會(huì )忘記對方；也許有一天，我們會(huì )忘記那些年一起做的蠢事；也許有一天，我們會(huì )相遇恨難。曾經(jīng)的我們一起瘋狂，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，這些事實(shí)是不會(huì )被改變的�；蛟S我們只不過(guò)是彼此生命中的過(guò)客，可是我相信我們將會(huì )是對方最難忘的過(guò)客。
三年前，我們被安排在同一個(gè)教室里念書(shū)，這是上天賜給我們的緣分。曾經(jīng)的我們因為互不相識而不敢開(kāi)口和對方說(shuō)話(huà)�？墒怯械臅r(shí)候因為一個(gè)微笑或者是一些舉動(dòng)，讓我們有了共同的話(huà)題。我們開(kāi)始會(huì )在下課時(shí)結伴吃點(diǎn)心，開(kāi)始會(huì )開(kāi)對方玩笑，開(kāi)始越來(lái)越熟悉。到了年底，所有人最緊張的應該是自己會(huì )不會(huì )跌班，很怕一個(gè)不幸運就無(wú)法跟大家同班了。漸漸地，我們之間的友情深厚起來(lái)了。
三年后，正因為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畢業(yè)典禮把所有人分散了，把多少”出生入死“的好兄弟好姐妹拆散了。'畢業(yè)"看似簡(jiǎn)單，可是是多少畢業(yè)生不敢面對的事實(shí)。我們曾經(jīng)恨不得希望自己能快點(diǎn)長(cháng)大念中學(xué)，可是現在卻打死也要留在小學(xué)，留在那個(gè)有著(zhù)家的氣息的地方。三年前互不相識的陌生人卻在三年之間變成了無(wú)話(huà)不談的家人知己。
我們的回憶永遠都會(huì )烙印在我腦海里。曾經(jīng)的我們被老師叫到站在課室外面罰站；曾經(jīng)的我們被老師罵得狗血淋頭；曾經(jīng)的我們一起在書(shū)法課是玩墨汁；曾經(jīng)的我們一起替老師取搞笑的外號，什么女鬼啊，什么母老虎啊。我敢說(shuō)一句，我這輩子之所以會(huì )過(guò)得那么快了是因為我曾經(jīng)有一班像瘋子的朋友陪我度過(guò)了最瘋狂的小學(xué)生涯。
那些年的我們是多么的傻，現在回憶起來(lái)總覺(jué)得自己挺搞笑的。我很記得我們下課時(shí)總會(huì )拿起掃把“開(kāi)演唱會(huì )”，結果被老師拉上辦公室。雖然被老師罵很痛苦，可是卻結成了不少的回憶。其實(shí)，寫(xiě)這篇文章也挺感觸的，畢竟下一個(gè)秋天，坐在教室里面的再也不是我們了。只希望以后能多出來(lái)聚聚吧。永別了,我的知己好友、我的母校！
那些年的我們的勵志作文 篇3
時(shí)間在不斷的流逝著(zhù)，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對以前的我們提出的一個(gè)疑問(wèn)。以前，我們還小，不懂事，老是會(huì )在田野里玩耍�？粗�(zhù)大人們在田里勞作，哪怕我們玩累了，也不會(huì )覺(jué)得難過(guò)，反而覺(jué)得過(guò)得十分充足。而現在長(cháng)大了的我們，卻因學(xué)習而苦惱，面對以前的生活而十分向往。
即使是這樣，但是以前的我們已經(jīng)回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個(gè)五歲的小孩子，經(jīng)常在夏天的時(shí)候，跑到領(lǐng)居家門(mén)口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來(lái)罵我們一頓，我們也不會(huì )怕，我們會(huì )躲在草叢里，讓大人發(fā)現不了。而中午，都是大人們睡覺(jué)的時(shí)候，大人們都不允許我們在中午出去玩，特別是夏天。
大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅決說(shuō)不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。于是，我們這些小朋友就是那么的頑皮，表面對著(zhù)父母點(diǎn)頭，說(shuō)不出去玩，而然在父母睡著(zhù)的時(shí)候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調皮，一旦呼朋引伴了，就會(huì )到處跑，到處嘻哈。
一些年紀大的老伯伯和老奶奶們見(jiàn)了我們，總會(huì )訓我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常干活多累��！”然后我們總會(huì )笑起來(lái)，對老伯伯和老奶奶說(shuō)不會(huì )的。好似他們也非常相信我們，就滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說(shuō)的話(huà)，就不去打擾大人們休息，于是我們就跑到矮山上去玩。
那個(gè)時(shí)候，我們特別開(kāi)心，在矮山上跑來(lái)跑去，或者是躲在樹(shù)下乘涼，又或許是躲在草叢里捉迷藏。我們玩的不亦樂(lè )乎都忘記了時(shí)間，小時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，眨眼間就是下午。我們非常舍不得，但是依然各回各得家。那年的我們，是多么活潑啊，當年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是無(wú)比的開(kāi)心，每一次想起來(lái)，都會(huì )覺(jué)得特別的滿(mǎn)足。
當年的我們是多么的調皮，總讓人懷念起來(lái)非常的想笑。而現在的我們是很少聯(lián)系，總是關(guān)在自己的房間里看書(shū)或者玩手機。而我們總在房間里回想著(zhù)當年的我們，當年的事情。
那些年的我們的勵志作文 篇4
看到三五成群的學(xué)妹學(xué)弟們，穿著(zhù)迷彩服，走在學(xué)校的道路上，讓我想起了當年的我們，當年我們的軍訓。一直以來(lái)軍訓這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)都是殘酷的，軍訓就意味著(zhù)要在太陽(yáng)下暴曬，要定格一個(gè)姿勢，要曬黑。但對于現在我的來(lái)說(shuō)，軍訓是美好的。
也許是因為當年才剛開(kāi)學(xué)就軍訓，大家之間并不熟悉，所以軍訓并沒(méi)有什么特別的回憶。反而現在想想，總覺(jué)得有些許的遺憾，那些年我們并沒(méi)有穿上迷彩服，沒(méi)有實(shí)彈射擊，沒(méi)有熟悉感�？吹剿麄兇┲�(zhù)迷彩服，感慨著(zhù)自己長(cháng)這么大都沒(méi)穿過(guò)迷彩服，以前學(xué)校軍訓都是穿著(zhù)校服，并沒(méi)有機會(huì )穿上迷彩服，來(lái)到大學(xué)以為可以穿上迷彩服了，可事實(shí)卻是殘酷的，我們系并沒(méi)有訂迷彩服，對于我留下了遺憾。
如果現在在讓我們軍訓，也許會(huì )有人跟我一樣愿意，愿意站在太陽(yáng)下曬著(zhù)，抱怨著(zhù)，但是卻覺(jué)得很美好。以后的我們，想想現在的自己也許會(huì )覺(jué)得多少有點(diǎn)可笑吧。
那些年的我們的勵志作文 篇5
回想，早已成為了腦海深處的歷史，但有一件事情，回想過(guò)來(lái)依舊像清晰的昨天，不曾遠去。
剛剛步入小學(xué)時(shí)，總是想著(zhù)再熬幾年就結束了；過(guò)了幾年，想著(zhù)還剩一半了，堅持就是勝利；等到最六年級后一年，卻說(shuō)時(shí)間可以慢一點(diǎn)嗎？
還有一個(gè)月即將畢業(yè)的我們，班主任召集了班中所有女生，準備編排一支畢業(yè)舞，但在這過(guò)程中，也是困難重重。
班主任要求我們將這支舞在一個(gè)月內學(xué)完并進(jìn)行一些自我改編。當我拿到視頻時(shí)，學(xué)過(guò)多年舞蹈的我也是十分驚訝，這舞蹈中有一些難度動(dòng)作，比如大跳、后踢腿等。再看看那些從來(lái)沒(méi)有與舞蹈交過(guò)朋友的人更是驚掉了下巴，嘴里不停念叨：“哦，太難了！”“我為什么是個(gè)女的？”總之，大家的熱情不很高。
但是時(shí)間不會(huì )等人，我們只好勉為其難地練習起來(lái)。我和另一位同學(xué)飾演舞蹈中的角色，所以我和她先練習起自己的動(dòng)作，其他同學(xué)先進(jìn)行基本功訓練，等大家練得差不多了，我們兩個(gè)人分別帶著(zhù)自己的組員練習團體舞，但并沒(méi)有一帆風(fēng)順，沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人動(dòng)作總會(huì )不到位，忘記動(dòng)作。我倆只好一個(gè)八拍一個(gè)八拍教，教完再扣動(dòng)作，就這樣等我們把這支舞蹈全部學(xué)完已經(jīng)用了半個(gè)月，然而我們好比只在100米的跑道上跑了30米。再說(shuō)，這個(gè)舞蹈還借助了會(huì )滑動(dòng)的凳子，所以我們抓緊時(shí)間與凳子打交道。在此其間，也發(fā)生了意外，許多人因為重心控制不穩，練著(zhù)練著(zhù)，就從凳子上摔了下來(lái)，扭傷了腳，我倆也無(wú)一幸免。
轉眼就只剩下五天，演出的日子時(shí)間慢慢向我們逼近，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。但不知怎的，我們每個(gè)人像打了雞血般，相互請教，幫助，學(xué)習，一遍，兩遍，三遍……不知道跳了多少遍，大家身上摔得左一塊淤青右一塊淤青，腳后跟起了水泡也毫不在意，這樣的方式持續到了演出前的最后一個(gè)夜晚，等我們練習完，已經(jīng)是九點(diǎn)半了，學(xué)校外面早已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，只有我們嘴里還在念叨著(zhù)節拍，想著(zhù)動(dòng)作。
功夫不負有心人，我們在演出中獲得了一等獎，當我們每個(gè)人都撫摸著(zhù)獎杯時(shí)，我們的汗水與眼淚融為了一體，使我們眼睛模糊，我們之所以激動(dòng)，不是因為獲得了名次，而是在我們共同的努力下，完成了我們起先所認為的不可能完成的任務(wù)。同時(shí)這支舞蹈也結束了我們六年的小學(xué)生涯，再苦的過(guò)去也成為了美好的回憶。
精彩的演出見(jiàn)證了我們的共同努力與幫助，這些努力是我們用汗水和眼淚換來(lái)的。
那些年的我們的勵志作文 篇6
暗戀是一杯濃郁的咖啡，苦中帶甜，讓嘗過(guò)的人回味無(wú)窮，這場(chǎng)沒(méi)有起點(diǎn)更沒(méi)有終點(diǎn)的戀愛(ài)，將在我們心中生根發(fā)芽。
青春歲月，似水年華，我們心房有一個(gè)無(wú)法觸碰的深淵，一旦觸及，就會(huì )淪陷，單純而又美好，朦朧而又羞澀。天真的少女，幻想著(zhù)自己的蓋世英雄，會(huì )駕著(zhù)七彩祥云來(lái)娶她，所以在茫茫人海中眼睛自帶GPS，隨時(shí)追尋他的蹤跡，哪怕他的一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì )將心中的小鹿是放出來(lái)，四處亂撞。
那些年，我們的暗戀，經(jīng)歷時(shí)間的打磨后，終將丟失為回憶�，F在，一張張成熟的面孔，少了些羞澀，更少一些單純，只是偶爾將心底那些人、那些事翻出來(lái)，細細品味當初的青澀，覺(jué)得幼稚但美好，朦朧但向往。
我們年少的歡喜，是青春的痕跡，是多年后回想起來(lái)仍會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)的秘密，像春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪。
那些年的我們的勵志作文 篇7
冰潔
是的，這只是一場(chǎng)相遇，一段回憶，一次愛(ài)戀，抹去淚水，淡去憂(yōu)傷。愛(ài)情分辨不清的時(shí)刻已過(guò)，我們終是要回到現實(shí)里，活在真實(shí)中，然，路在腳下，生活就在前方，我和你有過(guò)的這段故事，是色彩斑斕，精彩紛呈的，年輕時(shí)不管我們是否愛(ài)過(guò)對方，不管我曾經(jīng)帶給你的是傷痛或是你留給我的是喜悅，我們都要懷著(zhù)一顆感恩的心，互訴聲謝謝。謝謝曾經(jīng)你我彼此給予過(guò)的那份記憶。
——題記
一篇寫(xiě)了幾個(gè)月的散文因為文思始枯燥終沒(méi)有結尾，為了給那篇草稿畫(huà)上名號，也為了尋找靈感，我懷著(zhù)無(wú)法釋?xiě)训男那樘ど狭思亦l的那個(gè)小城，那個(gè)小城始終都是我心靈上的一方凈土。
來(lái)到那個(gè)我思緒滿(mǎn)懷的小的城，正是秋雨綿綿的季節，細雨滌心塵，碧水蕩吾憂(yōu)。一步入小城，就讓我身心陷入詩(shī)心交融的境界里，落霞孤鶩，共水天長(cháng)，還是落暉云起，映日韶蓮，置身于此，所有世俗的塵埃已蕩然無(wú)存，一種靈魂神圣的空靈在我身邊飄蕩，時(shí)時(shí)刻刻都讓我體會(huì )大自然的賜予的一切美好。短短的兩天時(shí)間，那篇散文塵埃封稿。完稿的那天下午，為了給自已慶祝，我特地為訂了一個(gè)高檔的飯店，為這幾個(gè)月來(lái)的文思枯燥欣喜完稿放松。我沒(méi)有宴請朋友，我一向喜歡獨來(lái)獨往，喜歡一個(gè)人的寧靜。那個(gè)飯店在那個(gè)小城也是有名的，走進(jìn)入豪華的大廳，服務(wù)員熱情的幫我提行李，當我把行李交到服務(wù)員手中向大廳走時(shí)，不經(jīng)意抬頭的一瞬間，一個(gè)熟悉的笑臉出現在我的視野中，而他的目光在那一刻也同時(shí)看到了我，勇，我曾經(jīng)的戀人，他徑直的走到我面前，文欣：真的是你嗎？他欣喜的話(huà)語(yǔ)讓我在小城有種特別的溫曖，我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，他走進(jìn)我緊緊將我擁進(jìn)懷里，也許是曾經(jīng)相時(shí)的親密讓我并沒(méi)有感到意外，也許是多年之后彼此再次見(jiàn)到的那種愛(ài)戀與親切，他好像怕我會(huì )立刻消失緊緊抱著(zhù)我不肯松手，喲！別溫存了，掙脫勇的懷抱，旁邊有一位三十多歲帥氣的男人在微笑的看著(zhù)我們，勇放開(kāi)我后，指著(zhù)那位帥氣的男人對我說(shuō)，介紹一下：我中學(xué)的同學(xué)輝，在房地產(chǎn)做銷(xiāo)售經(jīng)理，來(lái)小城出差，順便來(lái)看看我這位老同學(xué)，那位叫輝的男人隨即遞經(jīng)我一張名片，在名片上我知道他叫李輝，他很友好的與我握手。
勇知道我回小城的來(lái)意后欣喜的說(shuō)：今天我為你接風(fēng)！李輝在一旁風(fēng)趣的說(shuō)：你這大經(jīng)理今天是不是要開(kāi)貴賓間呀？當然，勇笑著(zhù)回答，李輝告訴我說(shuō)：這家賓館是勇哥開(kāi)的，生意很好，說(shuō)話(huà)間勇把我們領(lǐng)到一大間豪華雅氣的包間，勇說(shuō)：這個(gè)房間一般客人很少開(kāi)，這是他的私人會(huì )所。聊天中勇得知我還喜歡一個(gè)人的生活時(shí)，臉上的笑容少了，李輝在一旁幽默風(fēng)趣的說(shuō)：才女！我可以做你男朋友嗎？一見(jiàn)你我就喜歡上了你，勇在一旁生氣的陰著(zhù)臉說(shuō)：那兒涼快上那兒涼快去，我在那兒被他們說(shuō)的臉通紅通紅，一會(huì )勇出去回來(lái)遞給我一杯熱氣濃濃的奶，接過(guò)那一杯奶與他的溫情目光交融，我想起我們相戀的那些過(guò)往……我的思緒不禁飛到了與勇相戀的從前勇是我大學(xué)的校友，比我高一級，他父母都是那所大學(xué)的老師。勇是位帥氣很討女孩子喜歡的那類(lèi)男孩子，他身邊一直有女孩子追隨，大二時(shí)，因為體弱，每天父母都讓我沖一杯濃奶喝，教室里沒(méi)有熱水，每天我都去辦公室打開(kāi)水沖奶喝。勇的父母都在那個(gè)辦公室，但他父母都是高年級的老師，不善言談的我也從不喜歡與別人說(shuō)話(huà)，所以勇的父母我也并不認識。久而久之，我的不善言談反而成了我的優(yōu)點(diǎn)，在老師同學(xué)們眼中：我寧靜的個(gè)性成了老師夸獎?dòng)懻摰脑?huà)題，勇常去辦公室找他的父母，我們常常會(huì )相遇，偶爾不經(jīng)意的抬頭正迎向他的目光，我會(huì )第一時(shí)間轉移自已的視線(xiàn)，隱約感覺(jué)他們眼神中有一種無(wú)法抵制的感情迎面撲來(lái)。而每次他都熱情的與我問(wèn)話(huà)，那是初秋后的一個(gè)午后，我在班里復習功課，勇進(jìn)班找到我遞給我一杯奶，同學(xué)們的眼光那一刻全聚焦到了我身上，我拒絕了他的熱情送的那杯奶，并且告訴他以后不要打擾我的學(xué)習，他并沒(méi)有因為我的拒絕而生氣離去，而是坐在我前排的坐位上笑著(zhù)看著(zhù)我，我起身走出了教室，他跟了出來(lái)，我需要學(xué)習，請你以后別打擾我，他笑了起來(lái)，我沒(méi)打擾你呀！就送你一杯奶，你不是要學(xué)習，我不是想讓你省時(shí)間多學(xué)習嗎，看著(zhù)他無(wú)理取鬧的樣子，我轉身回了教室。此后的日子，他每天都會(huì )去我們班，與我們班的男孩子聊天，在我前面坐位上坐一會(huì )。我不是不喜歡他的亮麗，而是他的多情與他身邊那些陪伴的女孩讓我對他沒(méi)有一絲安全感，他不適合寧靜的我。
放寒假時(shí)，他竟托人去家里提親了，媒人是我的導師，導師說(shuō)勇是個(gè)不錯的男孩子，定了媒他就不花心了，我告訴導師勇不是我喜歡的那類(lèi)男孩。勇也拿著(zhù)禮品去我家幾次，勇的帥氣與家境的富有讓我的父母很滿(mǎn)意，勇也對我的父母承諾畢業(yè)后他父母會(huì )在縣城為我安排工作，父母被勇的動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)所深深打動(dòng)，過(guò)完春節父母就催促我與勇定媒，我也清楚知道父母是被勇那些動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了，無(wú)論我說(shuō)什么父母都不信，那段時(shí)間我也因為此事與父母發(fā)生了分歧，干脆星期天我也不回家，住到了學(xué)校。同室好友麗知道此事后對我表現出了異常的關(guān)心，我知道她一直暗戀勇，我不回家的那些時(shí)間，她陪我復習，陪我一塊去食堂打飯，陪我一起在圖書(shū)館。我也欣喜麗的出現，因為她可以阻擋勇對我的靠近。臨近畢來(lái)時(shí)，勇的父母找到了我談話(huà)，問(wèn)我對勇的感情，我也如實(shí)相告，勇不是我喜歡的那種類(lèi)型的男孩，勇的身邊每天都有不同的女孩子陪伴。
畢業(yè)后，勇分到了城里的一所中學(xué)，而我卻分到了離縣城很遠的一所鄉村小學(xué)任教。學(xué)校離家有十多公里的鄉間小路，每天我都很辛苦的奔波學(xué)校與家之間，母親看到每天疲憊的我心疼的在耳邊嘮叨，勇家境那么好，人又帥氣，人家情愿把你安排到城里你都不同意，現在倒好，每天受這份罪！我任母親每天的嘮叨不愿反駁。
勇并沒(méi)有因為距離的拉遠而從我生活中消失，他常常在他不代課時(shí)開(kāi)車(chē)到學(xué)校來(lái)看我，空閑時(shí)他也會(huì )去家里幫父母干些農活，因為每天背課到很晚，我的衣服我沒(méi)時(shí)間洗，衣服都是母親給我洗，有一次母親不經(jīng)意說(shuō)出了，我的衣服都是勇帶到城里洗的，為此我與母親大吵了一次。以后的日子，我的衣服都是我帶到學(xué)校抽下課時(shí)間洗。勇似乎也看到了我的反感，極力討好我的家人與同事，他不惜重金給父母買(mǎi)高檔衣服，給同事每人送一份化妝品，勇是細心的，我承認，我曾因他的關(guān)愛(ài)細心有所動(dòng)搖，但想到他身邊陪伴的那些女孩，都讓我把自已那顆近乎溫曖的心封凍千里之外。
每個(gè)星期勇都會(huì )從縣城到來(lái)看我幾次，去學(xué)校接我，我放學(xué)他把我送回家后他回縣城。父母都說(shuō)我太任性，說(shuō)我故意錯過(guò)勇，將來(lái)一定會(huì )后悔，我不以為然，因為我知道勇的多情。
初春的一天，麗打電話(huà)說(shuō)勇要去軍訓了，想讓我到縣城一聚，我推辭了，我不想與勇走的太近。畢業(yè)后麗不喜歡所學(xué)的那份專(zhuān)業(yè)，在縣城一家灑店做了領(lǐng)班，我與麗的交往也是電話(huà)聯(lián)系，偶爾去縣城辦事麗也會(huì )熱情的，請我到她所在的那個(gè)酒店聚聚，麗喜歡勇我是知道的，我也知道她與勇一直在聯(lián)系，不過(guò)那都不是我所關(guān)心的。勇軍訓走的頭天晚上來(lái)家里與我告別，臨走母親讓我去送送勇，送他到村口，文欣：一走幾個(gè)月不能見(jiàn)你，你照顧好自已！我安頓好了會(huì )給你寫(xiě)信，讓我抱抱你吧：沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)他就用寬闊溫曖手臂將我緊緊的擁在了懷抱，那一刻不知道為什么，我所有的矜持所有的冷漠竟然沒(méi)拒絕他那溫曖的懷抱，此后的日子，我也沒(méi)想到那個(gè)擁抱竟然成了我心里與他唯一的一個(gè)美好畫(huà)面。勇軍訓走的那天早上，我沒(méi)去送他，卻接到了麗哭泣的電話(huà)，麗哭訴說(shuō)也就是那天晚上，勇在她所在的那個(gè)飯店與朋友聚會(huì )喝醉了，麗送他回家，在勇家她與醉酒的勇發(fā)生了關(guān)系，而勇的口中一直喊著(zhù)我的名字，麗的話(huà)語(yǔ)并沒(méi)有牽扯到我那敏感的神經(jīng)，我知道，以勇的多情這是必然發(fā)生的事，我告訴麗：等勇軍訓回來(lái)你們就結婚吧！你勸勸他吧，我已經(jīng)把全部都給他了，我也很愛(ài)他，麗喑然哭啼的說(shuō)，放下麗的電話(huà)，我眼前一抹殘陽(yáng)，恍惚中，感覺(jué)自已像走了一個(gè)漫長(cháng)的世紀。我知道；以后的生活，勇將淡出了我的視野，我的生活。
沒(méi)想到，一個(gè)星期后的一天，勇的第一封平安信竟然寄至我所在的那所學(xué)校，滿(mǎn)滿(mǎn)的幾頁(yè)信紙訴說(shuō)著(zhù)他軍訓的辛苦與思念，我沒(méi)回復他，我清楚地知道我與他已走到了路的盡頭，我選擇放棄，義無(wú)反顧的放棄，絕決的放棄！我已沒(méi)有心再為他回復只字片語(yǔ)，然而勇并沒(méi)有因為我的沉默不語(yǔ)而減退信的寄出。他的信每個(gè)星期都會(huì )如期而至，而他的每封信我都會(huì )打開(kāi)看，每封信都記錄著(zhù)他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與他的思念，我并沒(méi)有因為他的信所動(dòng)容，我重復每天的上課下課。那期間，同事也給我介紹了幾個(gè)男孩，其中一個(gè)叫偉的，帥氣的一個(gè)男孩熱情的走進(jìn)了我，偉的到來(lái)我并沒(méi)有拒絕，但我沒(méi)告知父母，因為我不清楚自已是否真的能喜歡上偉。
那是一個(gè)陽(yáng)光很淡的午后，我正在辦公室批改作業(yè)，我正在辦公室批改作業(yè)，背后有一個(gè)人捂住了我的眼睛，同事向來(lái)不喜歡與我開(kāi)玩笑，我也想不出是誰(shuí)，我讓其放開(kāi)手，轉身我驚詫的看到勇正微笑的看著(zhù)我，我軍訓結束了，剛回來(lái)，來(lái)看看你，陪我回縣城吧，我們結婚吧！看著(zhù)他認真嚴肅的表情，我知道這次他不是鬧著(zhù)玩的。好長(cháng)時(shí)間我才緩過(guò)神來(lái)，我對勇說(shuō)：我們不可能了，我有男朋友了，而且我們正準備結婚。勇聽(tīng)我說(shuō)完大笑說(shuō)：笑著(zhù)說(shuō)我說(shuō)謊話(huà)說(shuō)的不高明，勇根本不相信我說(shuō)的，我讓勇在辦公室等我，走出辦公室我想都沒(méi)想給偉打了電話(huà)，讓他來(lái)學(xué)校，說(shuō)有男孩糾纏我�；氐睫k公室，我對勇說(shuō)，叫他別再糾纏我，我想過(guò)我平靜的生活，與勇說(shuō)話(huà)時(shí)偉趕到了學(xué)校，偉看到勇在我辦室就上去打勇被我拉住了，勇指著(zhù)偉問(wèn)我偉是誰(shuí)？我說(shuō)是我的男朋友，此刻，偉的幾個(gè)朋友也趕到了學(xué)校，幾個(gè)輕人上去要打偉被趕來(lái)的同事拉住了，同事們都認識勇，勇拉著(zhù)我問(wèn)，問(wèn)我是在氣他還是真的喜歡偉？我點(diǎn)點(diǎn)頭，勇說(shuō)就這幾個(gè)月你不會(huì )這么快的去喜歡上一個(gè)人，此時(shí)，辦公室的人越聚越多，看著(zhù)勇不理智的神情，偉收拾我的衣服讓我走，勇攔著(zhù)我讓我說(shuō)出實(shí)情，看著(zhù)勇無(wú)理取鬧的樣子，想著(zhù)他的多情與麗的事情，我所有的情感涌上心頭，淚水順臉而下，在勇企圖用擁抱把我拉回時(shí)，我揚起瘦弱的手臂狠狠的打了他一巴掌，然后掙脫勇奪門(mén)而去�；氐郊液�，母親看著(zhù)我哭紅的眼關(guān)切的問(wèn)我，我說(shuō)被淘氣的學(xué)生氣的，母親取笑說(shuō)，也有學(xué)生人把你氣哭呵！晚上偉到家找我，問(wèn)及我的想法：我說(shuō)給我些時(shí)間，我想讓自已一個(gè)人靜靜想想。偉走后，母親問(wèn)我偉是誰(shuí)？我說(shuō)同事，我被學(xué)生氣哭他過(guò)來(lái)關(guān)心一下，母親說(shuō)我看那男孩很順眼，問(wèn)我他有女朋友嗎？我生氣的對母親說(shuō)，你看誰(shuí)都順眼，人家都是孩爸了。母親似乎也生氣了說(shuō)，你這丫頭，你到底找什么樣的男孩呀，農村的十八，九都定媒了，你都二十了，我能不操心嗎！母親噓噓叨叨說(shuō)著(zhù)，我也不再答話(huà)。第二天我打電話(huà)向學(xué)校請了假，父母對我的請假也沒(méi)說(shuō)什么。
一個(gè)月后，經(jīng)好友介紹到一個(gè)電臺做文員，我也因此離開(kāi)了我所生活的工作的那所小城，告別父母了視線(xiàn)，從此把我把自已行走在一個(gè)很小的空間，即沒(méi)有了繁華似錦，素艷妖嬈。卻有一片清凈之地。在自己的天地里，感受一份心靈的純凈與美好。我渴望豁達的胸襟，渴望快樂(lè )的個(gè)性，更渴望心如止水的泰然與寧靜。我的生活如詩(shī)如畫(huà)。
那年的春節回家過(guò)年，在同學(xué)聚會(huì )時(shí)我遇到了麗，她說(shuō)勇結婚了，新娘不是她，而是我們班一個(gè)叫玲的女孩，望著(zhù)麗那滿(mǎn)是哀愁的神情，我也不知道該安慰些她什么。此后的日子因為遠離了小城，勇也因此淡出了我的生活。我孤身一人在紛擾世間行走，已經(jīng)習慣了一個(gè)人寂靜的時(shí)光，我的心，隨著(zhù)的時(shí)間的流失，變得很安靜，也漸漸有些荒蕪。
文欣：想什么呢？嘗嘗這杯奶有我在學(xué)校為你沖的奶好喝嗎？勇溫情風(fēng)趣的笑著(zhù)說(shuō)，都過(guò)去那么多年了，我早都忘了，我笑著(zhù)回答他。都說(shuō)你們文人懷舊，為你沖那么多次的牛奶，即便是時(shí)間過(guò)去了那么久了，我依舊會(huì )把它完美無(wú)缺從塵封多年的記憶深處再次想起，你忘了，我真是痛心呀！我和輝在一旁被他風(fēng)趣的話(huà)逗的大笑。
飯桌上，勇為我要了一大桌豐盛的菜，輝說(shuō)今天我就舍命陪君子，一醉方休。勇知道我不會(huì )喝酒，特地為我拿來(lái)一瓶飲料，吃飯間，勇講訴他這些年辭職經(jīng)商的往事，說(shuō)到動(dòng)情處把杯中的酒一飲而盡。飯局開(kāi)始沒(méi)多久，房間門(mén)被一個(gè)少婦推開(kāi)了，身邊還有一個(gè)四五歲的小女孩，女孩看到勇親切的喊著(zhù)爸爸，飛快的跑到勇面前，勇抱起小女孩親了一口，那少婦此時(shí)也走到了房間，看到我后問(wèn)勇這位是？我叫文欣：這是我男友，我指著(zhù)輝說(shuō)：我不知道那來(lái)的勇氣，也不知道腦子里怎么會(huì )說(shuō)出了是輝的女友，勇一時(shí)怔在了那里，而輝卻反映極快的拍著(zhù)我的肩膀對那少婦說(shuō)：嫂子：這是我女友，我們來(lái)看看你跟大哥，輝很自然的與少婦聊著(zhù)，我卻為自已的失言感到很不自在。我與勇在飯間說(shuō)話(huà)不再隨和，彼此間變得尷尬無(wú)語(yǔ)，所有的話(huà)竟然不知無(wú)從說(shuō)起……小女孩成了飯桌上的話(huà)題，而輝一直在熱情的給我?jiàn)A菜。而勇的表情卻是怔怔的，在服務(wù)員端上一盤(pán)熱湯時(shí)，勇給我盛湯時(shí)不小心碰倒了我的杯子，酒水撒在了我的衣服上，輝讓我脫了衣服去擦拭上面的酒水，我脫下衣服后輝立即把他的衣服脫了下來(lái)給我披上了。輝拿著(zhù)我的衣服去洗手間沖洗，我也跟了去，那少婦也跟了進(jìn)來(lái)，雅間的洗手間有一塊很精美的沐巾，我指著(zhù)那塊沐巾問(wèn)少婦：可以用嗎？可以，少婦回答。你叫什么名字？少婦問(wèn)我，文欣！輝回答。我這個(gè)人記性特別好，別人的名字我一遍就能記得住，你的名字很特別，剛我沒(méi)記住，少婦說(shuō)。擦洗好衣服回到飯桌上，看著(zhù)勇怔怔的神情我總想笑，我告訴輝：一會(huì )讓輝去送我，少婦問(wèn)：你們不一起走嗎？輝忙說(shuō)：我還有些事情沒(méi)處理好，文欣單位有點(diǎn)事她先回去。
飯局結束后，輝去開(kāi)車(chē)，幫我提行李。我們與勇告別，我看到勇的眼睛里充滿(mǎn)了復雜的神情。在送我去車(chē)站的路上，我歉意的向輝說(shuō)在飯桌上的冒昧，輝大笑著(zhù)說(shuō)，很榮幸當了你的男朋友！希望以后我們能成為朋友，我笑著(zhù)回答他普通朋友。他說(shuō)普通朋友就有發(fā)展的空間！然后向我扮了個(gè)鬼臉。到了車(chē)站，我說(shuō)自已去站臺等車(chē)，他非提著(zhù)我的行李送我到站臺。并說(shuō)不好好表現表現去你單位時(shí)你不理我怎么辦？輝幽默風(fēng)趣的話(huà)讓我無(wú)法再推脫他的熱情相送。
在我與輝在站臺等車(chē)的那個(gè)空閑，勇匆匆忙忙的趕到了站臺，心里放不下，這樣讓你走了，心里會(huì )有遺憾，勇暗然傷懷的說(shuō)，沒(méi)什么呀！你想多了，我笑著(zhù)回答勇，文欣：這些年我一直在打聽(tīng)有關(guān)于你的消息，你像在故意躲避我，我想問(wèn)你：曾經(jīng)，你喜歡過(guò)我嗎？勇的話(huà)語(yǔ)很深沉，輝用一種似乎也很關(guān)心的表情看著(zhù)我，喜歡不喜歡都已經(jīng)過(guò)去了！曾經(jīng)滄海，即使無(wú)法釋?xiě)�，也終成為過(guò)去；我們沒(méi)必要去打開(kāi)沉封的往事追究對與錯，愛(ài)與恨，時(shí)光的打磨，也無(wú)法磨滅我們的過(guò)往，時(shí)間的洗刷，也無(wú)法抹去我們曾經(jīng)相識過(guò)的事實(shí)。但，過(guò)去的過(guò)錯也不能再重新來(lái)過(guò)，我們不能將曾經(jīng)的錯過(guò)演變成現在的過(guò)錯，唯有珍惜我們現在得到的，才是我們對自已對生活擔負的責任。聽(tīng)我說(shuō)完勇沉默不語(yǔ)。與勇與輝分別后，在回程的列車(chē)上我靜靜地望著(zhù)窗外的夜空，夜，真的好深邃，看不見(jiàn)底的曠遠。思緒有一些停滯，望著(zhù)窗外，想到走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，劃過(guò)我指尖的青春，漸行漸遠的年華，似水流年已成追憶�；夭坏降淖蛱�，回不到的從前，只能追，只能憶，只能思，只能念，卻不能回。
從此之后，我也終于可以釋?xiě)�，以一種超乎以往的平和心境去欣賞這片刻的寧靜卻又如此張揚的美。影像里定格的身影，已然蛻變，那是黯然心殤后的明亮，是暗夜獨舞后的灑脫，是幡然醒悟后的淡然。那一路走過(guò)遠去的背影，終將隨一幕悄然消散的彩霞落幕。那些過(guò)往被流失的歲月已勾畫(huà)成一幅美麗的水墨畫(huà)
那些年的我們的勵志作文 篇8
家鄉的天空飄著(zhù)雪，而我在杭州的日光下用那淚水浸泡過(guò)的文字詮釋和感激那些曾經(jīng)的溫柔，與此呼應。
有人說(shuō)人生最幸運的事就是遇見(jiàn)美好。而當足夠幸運的我在最美好的時(shí)節遇見(jiàn)最美好的你時(shí)，故事便開(kāi)始了。每次你問(wèn)我我們究竟是怎樣認識的呢，我都會(huì )回答啊，我們在上聊天然后發(fā)現是同一所學(xué)校同一屆的，慢慢的聊的多了就認識了啊。其實(shí)我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)實(shí)話(huà)，你也根本就不知道我在很久前就注意到你了，一切都是我處心積慮的安排。那時(shí)每次放學(xué)都會(huì )在校門(mén)口刻意停留，等你出來(lái)后默默地走在你的身后，偷偷的看著(zhù)穿著(zhù)淡粉色衣服的你呵呵傻笑；那時(shí)上學(xué)看到你在前面走著(zhù)會(huì )故意加快腳步超過(guò)你然后再裝作等人的樣子邊走邊回頭看你帶著(zhù)微笑的臉，踩到了水坑里把純白的鞋子弄得臟兮兮也全然不知；那時(shí)會(huì )在和同學(xué)一起說(shuō)笑著(zhù)經(jīng)過(guò)你時(shí)轉頭朝向你故意提高聲音以此來(lái)吸引你的注意力，直至撞在灰色的電線(xiàn)桿上引得眾人發(fā)笑。呵呵，現在想來(lái)是多么幼稚，卻又溫暖。
我曾設想過(guò)無(wú)數種相遇的方式，卻從沒(méi)想到我們會(huì )這樣相識。你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，你的書(shū)借給別人后是從來(lái)不讓轉借的�？墒俏疫�是死磨硬泡的從同學(xué)手里借來(lái)了。那天去學(xué)校，拿著(zhù)你的最小說(shuō)悠閑悠閑，突然看到你向我走過(guò)來(lái)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)直接把書(shū)搶過(guò)來(lái)看了看還給了我，然后轉身離開(kāi)。我當時(shí)完全被鎮住了，原來(lái)溫柔的你也有如此霸氣的一面。盡管到學(xué)校后被同學(xué)好一番抱怨，可是我內心卻是很高興，一個(gè)上午都在傻笑，這些我都沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)。
你是一個(gè)很善良的女生，你是一個(gè)笨笨的女孩，你有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很幼稚讓人心疼又無(wú)奈。喜歡最小說(shuō)，喜歡暮光之城，喜歡極光，喜歡大海，喜歡唯美浪漫的愛(ài)情故事，喜歡感傷，喜歡在深夜里哭泣。不喜歡喝草莓味的牛奶，不喜歡吃涼的辣的東西，不喜歡上數學(xué)課，，不喜歡我們班主任的大眼，和你們班的某個(gè)女生不和……盡管我一直渴望讀懂你，可是我還是不得不承認每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來(lái)，別人也闖不進(jìn)去，你把最深沉的秘密放在了那里。
每次考試結束后，你看著(zhù)數學(xué)那么低的分數都會(huì )抱怨上帝沒(méi)有為你打開(kāi)學(xué)數學(xué)的門(mén)，于是在第n次之后我開(kāi)始幫你補數學(xué)，每天早上找兩道題給你，中午再去做詳細的解答，每個(gè)周末都在一起可是好像都沒(méi)完全的補過(guò)一次總是打打鬧鬧中時(shí)間就在自己的指尖悄悄逝去了，讓自己想抓卻怎么也抓不到。
第一次惹你生氣是因為什么呢？我已記不清楚了或許說(shuō)我不想記起來(lái)了，只是后來(lái)聽(tīng)你弟弟說(shuō)你那天哭了哭的很兇很兇。從那以后你開(kāi)始不理我。每天上學(xué)路上偶遇總是裝作不認識一樣擦肩而過(guò)，你可知道那個(gè)時(shí)候我是多么的難過(guò)，想和你打招呼，想過(guò)去安慰你卻沒(méi)有勇氣�？荚嚨臅r(shí)候我完全沒(méi)有心思去做題，結果那次成績(jì)很差。晚上回去之后你的電話(huà)就打過(guò)來(lái)了，我突然間明白了你是很在乎我的對不對，之所以心痛其實(shí)是難以取舍，在去與留之間猶豫不決，左右搖擺，前后徘徊對不對。對不起我不該惹你生氣的。
我們的高中上學(xué)早，放學(xué)遲。每天天黑的時(shí)候起床天黑的時(shí)候回家，你家附近有個(gè)神經(jīng)病，每次路過(guò)那里你都會(huì )很害怕。于是我開(kāi)始每天五點(diǎn)多起床一路小跑到你家接你，每天晚上送你。整整一個(gè)學(xué)期，都是如此，不知道你心中是不是有小小的感動(dòng)呢。嘻嘻，后來(lái)我們每天上學(xué)放學(xué)都在一起這應該算是你的回應吧。有時(shí)候真心拿你沒(méi)辦法，你纏著(zhù)我帶你去網(wǎng)吧，一個(gè)女生家家要我帶著(zhù)你去網(wǎng)吧，還老是以告訴我媽我欺負你來(lái)威脅我。我終究是經(jīng)不住你的軟硬兼施。說(shuō)實(shí)話(huà)到現在為止我都覺(jué)得我當時(shí)不該帶你去的，畢竟網(wǎng)吧不是一個(gè)淑女應該去的地方。
漸漸的臨近高考了，我再也不能每次為了等你最后一個(gè)進(jìn)教室，再也不能因為幫你做題給你講題而誤了自己的功課了。陳奕迅的歌中唱到得不到的永遠在騷動(dòng)，被偏愛(ài)的都有恃無(wú)恐，當你對我產(chǎn)生依賴(lài)時(shí)，我卻開(kāi)始忽視你，可是你不在乎依然經(jīng)常打電話(huà)，發(fā)短信，只是為了安慰我，鼓勵我�？嫉暮懿顒诺臅r(shí)候陪我坐在臺階上喝著(zhù)劣質(zhì)的啤酒，陪我哭泣，陪我發(fā)呆，陪我一起期待那看不到的未來(lái)。命運總是喜歡捉弄人，終于高考過(guò)去了，目標是廈大的我稀里糊涂的來(lái)到了杭電，而你留在了山西。你拒接我的電話(huà)，拒回我的信息，拒絕我的關(guān)心。就這樣日積月累的相知變成了杳無(wú)音訊的消逝，潛移默化的感染變成了斷然離去的陌然。
每個(gè)故事在它開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)注定了結局，我們猶如單擺一樣從哪里出發(fā)又回到哪里，這就是宿命也是規律。當長(cháng)久地眷念某段逝去的時(shí)光，情緒就會(huì )自然的悲傷化，一直以主人自居的自己其實(shí)只是無(wú)名的過(guò)客，自作多情的難堪，喧賓奪主的滋味，被人遺棄的感覺(jué)全都涌了出來(lái)，這，就是憂(yōu)傷的習慣。
其實(shí)在情感世界里沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，只有是否寬容，是否理解，感情的生命力有時(shí)候很強大，能夠超然于時(shí)間，空間和信仰之外。當你的世界沒(méi)有我希望你幸�？鞓�(lè )。也希望所有人不要由于也許會(huì )改變，就不肯說(shuō)那句錦繡的誓言，不要由于也許會(huì )分離，就不敢求一次傾心的相遇。
那些年的我們的勵志作文 篇9
在成長(cháng)的路上，我們跌跌撞撞學(xué)著(zhù)堅強，
我們含著(zhù)淚光學(xué)著(zhù)勇敢。
那些泛著(zhù)淚光的青春，有多少感動(dòng)和苦澀。
當時(shí)間飛逝時(shí)，有誰(shuí)會(huì )想青春路上，那些愛(ài)與怕，是它們教會(huì )了我們長(cháng)大。
童年時(shí)光，快樂(lè )與幸福，讓我們很難忘記，那屬于我們的回憶，我們常說(shuō)我們長(cháng)大后不當個(gè)笨女孩，我是這樣做的，在過(guò)去，我們總是認為自己是沒(méi)用的，什么事情都做得偶爾軟趴趴，從什么都不懂的我們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，超人是用飛的，而我們是用腳跑的，一年一年的長(cháng)大，懂得了做什么要謙虛，學(xué)著(zhù)做人要低調，什么事都要努力學(xué)習，頑強的往上爬。
曾經(jīng)的我慢慢長(cháng)大，遇到什么問(wèn)題都不害怕，因為身邊有你，我、陪我笑、陪我哭、陪我一起面對。
記得我有一個(gè)朋友，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)，甚至瘋狂過(guò)。但不從后悔，有這樣的一個(gè)朋友，一段友誼。
煩惱傷心時(shí)，記得你會(huì )在上課的時(shí)候扔給我一張紙條，樹(shù)下見(jiàn)，即使是同桌，同樣習慣遞給我，校園那些樹(shù)樹(shù)木木，花花草草，成了我們快樂(lè )的回憶，已深深的浮現在我的腦海里。
我們一起的時(shí)候有什么就說(shuō)什么，我們習慣了互相傾訴，互相安慰，習慣不顧別人的眼光喧嘩，不喜歡炫耀，不喜歡嘲笑，習慣了別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，總不在乎，不在意雖然我們不能粘在一起，但我們彼此牽掛，有時(shí)候會(huì )發(fā)短信，打電話(huà)，偶爾聊聊別人的八卦。想起我們在校時(shí)那些時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們臉上總浮滿(mǎn)笑容。
一相聚就有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，當要分開(kāi)時(shí)，總有些不舍…很多很多成了我們之間的秘密，不管遇到多少挫折，多少困惑，重重難關(guān)，記住，我們都要勇敢向前，決不退縮。最好的姐妹，加油！永遠會(huì )支持挺你的。
屬于我們的回憶永遠存在我們的心中……
那些年的我們的勵志作文 篇10
六年生活，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，就這樣不緊不慢的從我們的指尖溜走了，至于時(shí)間溜到哪兒去，我們誰(shuí)也不知道。小的時(shí)候，真的很向往小學(xué)生活，那時(shí)候還在讀幼兒園，看著(zhù)那些大哥哥大姐姐佩帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著(zhù)小黃帽，背上漂亮的書(shū)包進(jìn)了學(xué)校，就在想，我什么時(shí)候才能像他們一樣呢？
六年前的我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，當我第一次背上書(shū)包，那種感覺(jué)真的是非常的棒，我甚至還聯(lián)想起了未來(lái)在小學(xué)的生活是怎么樣的。時(shí)光轉瞬，現在的我已經(jīng)是六年后的我了，再過(guò)一個(gè)月，我就要離開(kāi)我的母校了，真的很不舍，因為在我的學(xué)校，有我的老師，有我最好的朋友，有我的同學(xué)，在這里面，充滿(mǎn)了我無(wú)數的回憶。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我到底該做些什么，我又能做些什么呢？那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩童，到底去哪了？那一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)的童心到底是在哪一刻消失不見(jiàn)了？是啊，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切都在發(fā)生變化。也許，此時(shí)此刻，全班46個(gè)人各有各的想法，可是，我們能相聚在一個(gè)教室一起上課，一起下課，一起玩耍，一起歡笑的時(shí)間真的不多了。我現在真的能想象到一個(gè)月后的我們，臉上會(huì )是什么表情，會(huì )哭，會(huì )笑還是什么都不會(huì )發(fā)生。不管是發(fā)生了什么，都改變不了我們對時(shí)光的依依不舍。
有首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間，到底去哪了？時(shí)間隨著(zhù)記憶流落在了歷史長(cháng)河當中，漸漸的消失了。朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》其實(shí)真的非常真切，我們來(lái)到這個(gè)世界上，真的留下里一些游絲樣的痕跡嗎？我們真的能好好的把握住時(shí)間嗎？我們現在過(guò)的每一分每一秒真的有價(jià)值，有意義嗎？如果這世界上有后悔藥，我不管怎么樣都要得到他，因為我想讓時(shí)間從頭來(lái)過(guò)，我想，如若真的這樣，我會(huì )好好珍惜以前失去的每一分每一秒，讓時(shí)間變得有價(jià)值，做一些永遠都不后悔的事情。小學(xué)的生活馬上就要結束了，我想，在剩余的時(shí)間里，好好珍惜著(zhù)每一分鐘、每一小時(shí)、每一天，哪怕是每一秒，都是珍貴的，因為我知道，我們這么多人，齊聚一堂真的是一種緣分，這種緣分是來(lái)之不易的，這種緣分是珍貴的，它記載了我們的回憶，它讓我們走到同一片藍天下，真的很不容易。
小學(xué)的結束之際，我依稀記著(zhù)我們每個(gè)人的一顰一笑，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。我知道，只要一到了初中，我們相聚在一起的時(shí)間就越來(lái)越少；我知道，只要一到了初中，“我們班”也就變成了“你們班”；我知道，只要一到了初中，在美好的念想也變成了泡沫。記得鄧紫棋的《泡沫》中有一句話(huà)，“在美的花朵，盛開(kāi)過(guò)就凋落；再亮眼的心，一閃過(guò)就墜落……”，其實(shí)，我們都把什么離別，什么分開(kāi)想得太簡(jiǎn)單了。所以，只有現在珍惜時(shí)間，不要給自己留下遺憾。
那些年的我們的勵志作文 篇11
五年，大家一起走過(guò)了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個(gè)人的心中，時(shí)光已把對方的友誼隨微風(fēng)飄散，帶到世界各地，讓時(shí)間停止，每當我們路過(guò)，便能想到對方。不論是歲月的磨練，還是時(shí)光的流逝，都抹去不了那段美好的回憶？······
一年級，大家互相問(wèn)名字，帶上屬于自己的紅領(lǐng)巾；二年級，不會(huì )再忘記對方的名字，我們是最好的同學(xué)；三年級，一些同學(xué)早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠不會(huì )忘記；四年級，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級，不管天涯海角，不管你在哪里，你永遠是我的死黨，我們永遠是一起并肩作戰過(guò)的戰友。多少年，屬于我們的回憶，多少次，為對方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠，也會(huì )想起你們，因為你們，是我最好的兄弟姐妹。
思念的情意，離別時(shí)才能真正感受到，我們宛如個(gè)個(gè)音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時(shí)光是一本古老的日記，記載著(zhù)我們難忘的回憶，有多希望這本書(shū)沒(méi)有句號，因為我們不想讓回憶終結。假如上天真讓時(shí)間倒流，我會(huì )更珍惜和你們的時(shí)光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。
一年，大家剩余的時(shí)光，不會(huì )抱怨太少，不會(huì )要求過(guò)多，因為我們堅信，我們在一起的時(shí)光遠遠不止一年，用微笑代替淚水，用樂(lè )觀(guān)代替悲傷。多少年華，也仍會(huì )記得，那些年，我們的回憶。
那些年的我們的勵志作文 篇12
三月的春天，寒意還沒(méi)有完全褪去，粉紅的桃花卻以悄然開(kāi)起。朵朵粉紅色的桃花匯聚成片片粉紅色云朵，在春天里飄蕩。春風(fēng)輕柔的拂過(guò)，桃花林里泛起漫天花雨。我漫步其中，看花瓣在純凈的藍天下盡情飛舞，回想幼時(shí)我與你在這片桃花林里嬉戲，在天空洋洋灑灑下著(zhù)的花雨中尋訪(fǎng)這那傳說(shuō)中的“世外桃源”。如今，故景依舊，只不過(guò)，你在何處……
“哥，想什么呢？”一雙柔嫩的小白手突然捂我住了我的雙眼，我的心中不免有了一絲玩弄的意味。稍稍斜歪了一下頭，嘴角勾起一個(gè)微微的弧度，裝作思考的樣子沉默了許久。最后你終于忍不住了，氣鼓鼓的放開(kāi)雙手坐在了一塊石頭上，一身的白衣落在粉色的樹(shù)林中，粉紅色的花雨裝扮著(zhù)你，宛若一位從畫(huà)境中走出的翩翩仙女。我走過(guò)去，捏捏了她圓嘟嘟的小肉臉后，又不由得回想起小時(shí)候與此相似的情景，心中有些開(kāi)始懷念舊日的時(shí)光，就像一圈圈的波紋一般拍打著(zhù)我的內心。摸著(zhù)那已經(jīng)與我同高的腦袋，就像小時(shí)候一樣，親切而又溫暖。我帶著(zhù)笑意問(wèn)道：“玲玲，已經(jīng)初一了吧？”，你使勁的搖了搖頭，馬尾在空中甩過(guò)一個(gè)又一個(gè)的弧度，一臉不爽的神情呈現你秀氣的臉上，同時(shí)嘴里還喃喃到：“不就是要說(shuō)我比你小么？”。我的心里又再一次的泛起了溫暖的波紋�；�，雨散，暖降心田。
“哥，玩躲貓貓吧”說(shuō)罷，你遍自顧自的數了起來(lái)。輕柔的黑發(fā)在微風(fēng)中隨著(zhù)花瓣片片飄舞。我按了按頭，把無(wú)奈摁的更深一點(diǎn)后，躡手躡腳的爬上了一棵開(kāi)慢粉紅色花朵的桃樹(shù)上，穩穩當當的往枝頭上一座，周?chē)⒌幕ǘ鋵⑽艺诹藗�(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，只有通過(guò)縫隙間才可隱隱約約看見(jiàn)下方的情景：鋪滿(mǎn)粉色毛毯的大地和一個(gè)白衣女孩。
在漫天粉蝶飛舞中，我的思緒也恍若飄向了遠方。眼前仿佛像放幻燈片一般再現著(zhù)昔日的情景。依然是花雨滿(mǎn)天，依然是漫天花雨，不同只是那是幼年的我們。一個(gè)小女孩踩著(zhù)滿(mǎn)地的花瓣發(fā)出“吱吱”聲，她神色著(zhù)急，好想在尋找著(zhù)什么，但四周只有一棵棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的樹(shù)木。她向周?chē)舐暫暗溃骸案�，不帶爬�?shù)的！”然而周?chē)o悄悄的，只有開(kāi)著(zhù)粉色云朵的桃樹(shù)和舞動(dòng)著(zhù)身姿只只粉蝶。聲音隨著(zhù)春風(fēng)傳到了遠方，都能隱隱約約的聽(tīng)到朦朧的回聲蕩回來(lái)，就像水面上綻起的波紋，一層層，一疊疊。
漸漸的，她的眼中泛起了霧氣，腳下踢著(zhù)那厚厚的花毯，飛起一波又一波的花浪，卻沒(méi)有發(fā)現自己的小白鞋已經(jīng)粘上了下層那清新的泥土。一路踢，一路濺起花浪朵朵。她走到樹(shù)下，靠著(zhù)樹(shù)蹲了了下來(lái)，把頭埋到臂彎中，一邊哭，一邊喃喃著(zhù)什么，似乎是“臭哥哥，壞哥哥”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，一個(gè)小男孩從旁邊的樹(shù)上滑了下來(lái)，踩在地上，輕柔地沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。這是，小女孩突然跳了起來(lái)，大笑的指著(zhù)那個(gè)小男孩說(shuō)：“哥，我找到你了！”說(shuō)完后把開(kāi)心的笑聲傳到的遠方又蕩回原地卻沒(méi)有發(fā)現小男孩的嘴角彎出一個(gè)不易察覺(jué)的弧度。蝶舞，夢(mèng)散，天籟之音。
恍若間，又回到了現實(shí)。不遠處的白衣女孩又踢著(zhù)一朵朵花浪走回了樹(shù)下，她向周?chē)蠛爸?zhù)：“哥，你又爬樹(shù)！”。然而迎接她的依舊是寂靜無(wú)聲的樹(shù)林。漸漸的，他的雙眼泛出了晶瑩剔透的珍珠。接下來(lái)的情境我不說(shuō)大家也知道。而這情境與回憶中的片段恍若是兩個(gè)幻影重疊在一塊的同時(shí)又好像有所不同，在眼前虛幻著(zhù)我的雙眼。
凡花落盡了幾度紅塵，緣夢(mèng)又兜轉過(guò)幾回來(lái)生。只是，這片片在風(fēng)中綻放著(zhù)美麗花瓣，它見(jiàn)證了多少人的成長(cháng)。
7年，如同白馬過(guò)隙般的一閃而過(guò)。你我，亦都從懵懂兒童成長(cháng)為青春的少年。身體，身心都在潛移默化的變化著(zhù)，只不過(guò)，我們天真的童心還沒(méi)被泯滅，你依舊是那個(gè)愛(ài)耍性子的妹妹，我依舊是那個(gè)溺愛(ài)的哥哥。
那些年的我們的勵志作文 篇13
六年的人生，我們已經(jīng)從指尖溜走，不知道時(shí)間在往哪里走。小時(shí)候真的很向往小學(xué)生活。那時(shí)候我還在幼兒園。我看著(zhù)那些大哥哥大姐姐們戴著(zhù)大紅圍巾，戴著(zhù)小黃帽子，背著(zhù)漂亮的書(shū)包，進(jìn)了學(xué)校。我在想，我什么時(shí)候才能像他們一樣？
六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子。剛背上書(shū)包的時(shí)候，感覺(jué)真的很棒。我甚至想起了我的小學(xué)生活以后會(huì )是什么樣子。時(shí)光飛逝，現在的我和六年后的我一樣。再過(guò)一個(gè)月就要離開(kāi)母校了，真的很難過(guò)，因為在我的學(xué)校里，有我的老師，有我最好的朋友，有我的同學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)數的回憶。
這個(gè)月期間，我該做什么，能做什么？那些幼稚的孩子都去哪了？充滿(mǎn)愛(ài)的童心在哪個(gè)瞬間消失了？是的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都在改變。也許，此時(shí)此刻，班里46個(gè)人各有各的想法，但我們可以聚在一個(gè)教室里一起上課，一起下課，一起玩，一起笑�，F在我真的能想象一個(gè)月后我們會(huì )是什么樣子，是哭是笑還是什么都不會(huì )發(fā)生。無(wú)論發(fā)生什么，都改變不了我們對時(shí)間的不情愿。
有一首歌叫《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間，去了哪里？時(shí)間隨著(zhù)記憶飄進(jìn)了漫長(cháng)的歷史，逐漸消失。朱自清老師寫(xiě)的《匆匆》真的是真的。我們來(lái)到這個(gè)世界，真的留下了一些游絲般的痕跡嗎？真的能把握好時(shí)間嗎？我們現在度過(guò)的每一分鐘真的有價(jià)值和意義嗎？如果這個(gè)世界上有后悔藥，我無(wú)論如何都會(huì )得到，因為我想讓時(shí)間重新開(kāi)始。我想，如果是這樣的話(huà)，我會(huì )珍惜之前失去的每一分每一秒，讓時(shí)間變得有價(jià)值，做一些我永遠不會(huì )后悔的事情。小學(xué)的生活即將結束。我想，在剩下的時(shí)間里，珍惜每一分鐘，每一小時(shí)，每一天，甚至每一秒鐘，這是珍貴的，因為我知道，我們這么多人聚在一起，真的是一種緣分。這種緣分來(lái)之不易，這種緣分彌足珍貴。它記錄著(zhù)我們的回憶，讓我們走在同一片藍天下。
小學(xué)快結束的時(shí)候，我依稀記得我們每個(gè)人的每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。我知道一到初中，我們在一起的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少；我知道我一到初中，“我們班”就會(huì )變成“你們班”；我知道我一到初中，美好的想法就變成了泡沫。記得G.E.M.的《泡沫》里有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“美麗的花，一開(kāi)就會(huì )落；心再亮，一閃就倒……”，其實(shí)我們都想的太簡(jiǎn)單了，離開(kāi)什么，分開(kāi)什么。所以，只珍惜現在的時(shí)光，不要給自己留下遺憾。
那些年的我們的勵志作文 篇14
前幾天在微博上看到一條微博，它把我們曾經(jīng)看過(guò)的那些經(jīng)典青春偶像劇整理了一遍�？粗�(zhù)看著(zhù)，就好像想起了我的童年。忍不住又去看了一遍《惡作劇之吻》，片頭曲“我想我會(huì )開(kāi)始想念你，可是我剛剛才遇見(jiàn)了你……”真的是一秒帶入，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就有種想哭的沖動(dòng)。
重新回味一邊，雖然畫(huà)質(zhì)不是很高清，但是直樹(shù)和湘琴給我們帶來(lái)的獨屬于青春的美好感覺(jué)一直都沒(méi)有變過(guò)。直樹(shù)還是那個(gè)外表冷漠、實(shí)則非常寵愛(ài)湘琴的傲嬌學(xué)霸，湘琴一如既往的傻乎乎，不停地給直樹(shù)制造麻煩，但是就是這樣的兩個(gè)人，一個(gè)像冰，一個(gè)像火，在一起，慢慢磨合，才成就了最美好的愛(ài)情不是嗎？還記得當年非常腦殘的希望他們兩個(gè)在一起，看一部劇就陷入一對CP的習慣我到現在還沒(méi)有改掉。雖然現在依晨已經(jīng)遇到了她的那個(gè)“直樹(shù)”，小綜仍然在等待他的“湘琴”。但只要他們兩個(gè)一同框，我們這些死忠粉就會(huì )陷入滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜中。我很少看國內的綜藝節目，但是那天就為了依晨在節目中做任務(wù)時(shí)脫口而出的“直樹(shù)，這邊！”而跑去看《非凡搭檔》。兩個(gè)人無(wú)論做什么都是默契滿(mǎn)滿(mǎn)，只要他們兩個(gè)人在一起，依晨好像就是湘琴，小綜就是直樹(shù)，一直默默的幫助著(zhù)她，依晨累的時(shí)候，小綜就拉著(zhù)依晨繼續前進(jìn)；依晨背著(zhù)包不方便，小綜就幫依晨背著(zhù)背包；小綜會(huì )把難度大的任務(wù)做掉，剩下簡(jiǎn)單的任務(wù)給依晨……只可惜他們最后沒(méi)有在一起，或許這就是友誼之上，戀人未滿(mǎn)吧。
江直樹(shù)，袁湘琴，簡(jiǎn)單的兩個(gè)人，承載了我們多少人的青春啊。那些年的你們那么甜蜜，那些年的我們也很可愛(ài)。
那些年的我們的勵志作文 篇15
還記得那些年我們寫(xiě)過(guò)的作文不？細細想想倒有幾分趣味。
小學(xué)作文時(shí)恨不得把扶老人及盲人過(guò)馬路寫(xiě)十遍，甚至將從未發(fā)生過(guò)的把撿到錢(qián)交給警察叔叔寫(xiě)百遍，覺(jué)得胸前紅領(lǐng)巾分外鮮艷。那時(shí)的作文虛假、引用套路還將根本無(wú)關(guān)的成語(yǔ)引用進(jìn)去，還覺(jué)得十分之恰當。
時(shí)光荏苒，六年時(shí)間轉瞬即逝。告別小學(xué)天真爛漫，升入高中。初中時(shí)的作文倒有幾分長(cháng)進(jìn)，開(kāi)始運用各種修辭手法，排比使文章增強氣勢，比喻則使生動(dòng)，有趣。但這一切都無(wú)法改變語(yǔ)言平淡，后來(lái)開(kāi)始模仿別人寫(xiě)作風(fēng)格，想盡辦法轉化為自己的內容。以為積累，只不過(guò)是照搬全抄罷了。
三年后，憑借“積累”作文素材混過(guò)中考，但后面還有連綿起伏的幾座大山。
上高中后，背誦各種素材，國內的、國外的、有名的、無(wú)名的。從詩(shī)仙李白到田園詩(shī)人陶淵明，從討論馬云成功的九大秘籍到贊美居里夫人優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。我十分努力地收集素材，及優(yōu)美句段去完成一篇議論文。
細細想來(lái)我已寫(xiě)過(guò)十二年的.作文了，文學(xué)素養沒(méi)培養出來(lái)，倒是學(xué)會(huì )死板的完成任務(wù)�，F如今，我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，開(kāi)始上專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作課，自認為需要進(jìn)一步提升與進(jìn)步。
那些年，我們寫(xiě)過(guò)的作文已成為今天回憶過(guò)去的美好載體。
那些年的我們的勵志作文 篇16
那時(shí)的我們，你是我的前桌，我是你的后桌。在每一個(gè)平凡的午后，我們面對面地談笑，你總是習慣地將耳機輕輕地塞入我的耳內。那時(shí)的你，和我分享著(zhù)每一首沁人肺腑的歌曲，感受著(zhù)每一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春氣息的音符。
那時(shí)的我們，你的車(chē)后座上是我，騎單車(chē)的是你。輕輕地摟著(zhù)你的腰，歡快的在后座上聽(tīng)風(fēng)的纏綿。偶爾靠在你的背上，聽(tīng)你心臟強有力的跳動(dòng)聲，傾聽(tīng)著(zhù)你腳踏單車(chē)簡(jiǎn)單的旋律。那時(shí)的我們，你我肩并著(zhù)肩，愜意的坐在樹(shù)蔭下。坐在綠草如茵的草坪上，享受和沐浴著(zhù)每一縷溫暖的陽(yáng)光。隨意放置的書(shū)本被風(fēng)輕吹動(dòng)書(shū)頁(yè)，翻動(dòng)的紙張被陽(yáng)光照的發(fā)白。
躺在草坪上，輕嗅著(zhù)青草香，望著(zhù)蔚藍的天空和閑逸的白云浮想聯(lián)翩，靜靜地體驗著(zhù)文字的靈動(dòng)和妙不可言。那時(shí)的我們，手牽著(zhù)手，亦或是背靠著(zhù)背。我們一起在清晨時(shí)分攀登高山只為期待一個(gè)日出，我們又一起去海邊聽(tīng)海浪的聲音，看一望無(wú)際的大海的寧靜與淡然。爾后，我們又一起向深邃的星空投下一盞盞明亮的孔明燈，許下一個(gè)個(gè)屬于我們青春年華的夢(mèng)。那時(shí)的我們，習慣將青春作為主旋律，為自己奏出一首與眾不同的樂(lè )曲。那些年，我們的淺淡時(shí)光。
那些年的我們的勵志作文 篇17
人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以至始至終陪著(zhù)走完，當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別�！肚c千尋》
就像宮崎駿老爺爺的影片中所說(shuō)的那樣，這個(gè)淺顯的道理每個(gè)人都懂，但又有多少人能做到這樣呢？放下每一個(gè)人，不悲傷，也不遺憾……宮崎駿老爺爺也是我放不下的那個(gè)人。
《千與千尋》是我接觸的有關(guān)宮崎駿的第一部影片，時(shí)隔3年，至今，成長(cháng)、貪婪、誘惑、初心、虛偽、勵志、友誼、關(guān)愛(ài)、環(huán)保、迷失……它給我留下最深印象的元素，依舊深深地埋藏在我的心底。
看到這，不知道宮崎駿或者沒(méi)了解過(guò)宮崎駿的同學(xué)們，肯定在心里打下了個(gè)大大的問(wèn)號，宮崎駿到底是個(gè)什么樣的人呢？，日本著(zhù)名動(dòng)畫(huà)導演、動(dòng)畫(huà)師及漫畫(huà)家，1963年進(jìn)入東映動(dòng)畫(huà)公司，1985年與高畑勛共同創(chuàng )立吉卜力工作室2013年9月6日宣布引退。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)作品大多涉及人類(lèi)與自然之間的關(guān)系、和平主義及女權運動(dòng)，出品的動(dòng)漫電影以精湛的技術(shù)、動(dòng)人的故事和溫暖的風(fēng)格在世界動(dòng)漫界獨樹(shù)一幟2014年獲得奧斯卡終身成就獎。他的代表作有《龍貓》《哈爾的移動(dòng)城堡》《風(fēng)之谷》《天空之城》《千與千尋》《幽靈公主》
你們是否驚訝于他的作品之多？但最使我驚訝的是他的作品之精！說(shuō)到精，那就不得不來(lái)談?wù)勊髌返膭?chuàng )作方法：先是分鏡講述故事大意，然后逐步細化到原畫(huà)，最后一幀幀的畫(huà)出動(dòng)畫(huà)并拍攝下來(lái)形成連貫的影片。宮崎駿老爺爺最開(kāi)始是和其他日本漫畫(huà)家一樣，都是一幀幀手繪的，直到幽靈公主開(kāi)始使用電腦，進(jìn)行不同畫(huà)面的合成，以及制作一些特效，到了懸崖上的金魚(yú)姬又廢棄電腦回到全手工。動(dòng)畫(huà)一般都是一幀幀畫(huà)出來(lái)的，無(wú)論用手繪還是電腦。這可見(jiàn)宮崎駿老爺爺對待他的作品是多么的細致��！
而宮崎駿老爺爺對待歷史的態(tài)度，在他的作品中也大大地體現：他在其作品中，除了強調藝術(shù)的高度、畫(huà)面的精美、劇情的深度之外，更是把人性的善于惡、美與丑表現出來(lái)，當然還有很多人文之外的東西，比如保護環(huán)境、世界和平……本應該是一般人靈光乍現、瞬間即逝的靈感片段，在宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片里，卻被完美系統的表達了出來(lái)，留給我們的除了驚嘆還是驚嘆。
能夠創(chuàng )造出令人驚異、無(wú)與倫比、充滿(mǎn)正能量的作品，還能夠頂住外界壓力，客觀(guān)、深入、公開(kāi)的詮釋自己對過(guò)往歷史的真實(shí)見(jiàn)解，宮崎駿確實(shí)無(wú)愧于世界上最偉大的動(dòng)漫大師。除了對宮崎駿作品的肯定和仰慕，更多了一份對其人格的敬重。
那就讓宮崎駿老爺爺留在我們的心中，留在我們的記憶中……追尋他的腳步，直到永遠！
那些年的我們的勵志作文 篇18
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時(shí)的你頗有些神色�？偸菫槲叶�(zhù)想，我們從此相偎相依，過(guò)著(zhù)幸福而美滿(mǎn)的生活。
就在不久前你提出要離開(kāi)我一陣子，說(shuō)要去遠方。
當時(shí)的我，對你的離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢(mèng)見(jiàn)你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒(méi)要叫你而是自己獨自一人在思念你。
時(shí)間大概過(guò)去了一大半，你也該回來(lái)了，這一天我是多么的期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門(mén)，趕赴火車(chē)站去接你，我看見(jiàn)你了，我連忙跑過(guò)去給了你一個(gè)擁抱。當時(shí)，你問(wèn)我：你走的那些日子，我想你嗎？我沒(méi)有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車(chē)站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒(méi)少想你，也沒(méi)少愛(ài)你：更沒(méi)少疼你。這是，你有提出去外面出差，說(shuō)要幾個(gè)月才能回來(lái)，這是的我終于按捺不住了，向你發(fā)火。等我反過(guò)神來(lái)只見(jiàn)你在房間里哭泣，我走過(guò)來(lái)安慰你，你卻打我，這時(shí)的我異常冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說(shuō)出：“我們逝去的時(shí)光，太多了，能不能，彌補一下？”這時(shí)你猶豫了一下，接著(zhù)同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒(méi)有你，我就算在有本事也毫無(wú)用出。我們逝去的時(shí)光太多了，讓我們來(lái)慢慢彌補。
那些年的我們的勵志作文 篇19
每個(gè)人都有自己最留念的時(shí)光，而那些時(shí)光有的就被記錄在照片里，在人們心中留下了美好的懷念。
第一張照片是我們在2005年10月去蘇州古城照的。當時(shí)，我爬在一座石像上，姐姐用手扶著(zhù)一個(gè)小金狗的脖子，我能想象出那時(shí)候的喜悅心情，我心里在想，我終于爬上來(lái)了，你現在可是我的手下敗將了。姐姐似乎認為這只小狗真可愛(ài)呀！我可以把狗放在兔子窩里了。
第二張照片是2005年10月2日去了蘇州古城照的�？�，我舉起一把小傘，挺拔地坐在小河的碼頭石座上。多么像一個(gè)守衛河流的環(huán)保小衛士呀！我想，誰(shuí)要是敢破壞河流就請嘗一嘗我的厲害！
第三張照片是我們2005年10月3日去上海東方明珠塔時(shí)照的。當時(shí)，我被身后建筑的巨大被嚇壞了。于是，僅僅地抱住姐姐。姐姐可能是被我摟的有些難受，眼淚似乎快要掉下來(lái)似得�？磥�(lái)，她快急的哭了。
看了我的文章之后，你是否也有些手癢，想寫(xiě)你那美好的照片中的風(fēng)景呢，那就快點(diǎn)動(dòng)手吧！讓我們分享照片中的美好時(shí)光吧！
那些年的我們的勵志作文 篇20
回首往事，我思緒萬(wàn)千，那些年，我們的天真，現在，還有嗎。
依稀記得一年級時(shí)，我們不像現在每個(gè)人斗心斗計，一個(gè)不小心就“死無(wú)葬身之地”那時(shí)的我們是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那樣的天真無(wú)邪，那時(shí)我最喜歡看虹貓藍兔七俠傳，我喜歡紅貓的堅強，藍兔的溫柔，大奔的直率，跳跳的善良……我還記得我們以前扮演的角色，紅貓，一招火舞旋風(fēng)靚麗天下，藍兔一招冰天雪地冰凍萬(wàn)物，大奔一招九天風(fēng)雷霸氣無(wú)邊……現在回想起來(lái)，我們以前真的很幼稚，在別人眼中也許我們像個(gè)傻子，在我們眼中，我只能對他們說(shuō)，我們有你逝去的東西。
四年級時(shí)，我們?yōu)榱藸帄Z一個(gè)男廁所不惜與四班開(kāi)戰，在別人眼中，我們也許是在打鬧，可是在我們的眼中，那是我們?yōu)榱四繕硕鴳�，那時(shí)我們可以對那些大人們說(shuō)，你們?yōu)槟銈兊哪繕硕鴳疬^(guò)嗎？
初一時(shí)，我的第一本漫畫(huà)，就是南派三叔手下的盜墓筆記，這本書(shū)讓我看到了另一個(gè)世界，另一個(gè)豐富多彩的世界，遠非現在這白色相比。
如今，我初三了，在這壓力下，我的信心，當初的誓言，以前為目標奮斗的精神都逐漸離我而去，如今的我只是憑借這最后一口氣而走著(zhù)，如同行尸走肉一般，我不知道我還能走多久，也不知道未來(lái)會(huì )怎樣，完全沒(méi)有了以前的信念，想象。
這里，我失去了很多。
那些年，我們的天真去哪了。
那些年，我們的天真還會(huì )有嗎。
那些年，向我們逝去的天真致敬。
那些年的我們的勵志作文 篇21
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光，轉瞬即逝。我們將告別小學(xué)，告別現在的老師和同學(xué)們，心中頓時(shí)有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著(zhù)眼，一幅幅“我們”在一起的畫(huà)面愈加清晰……
還記得嗎？五年級時(shí)，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車(chē)，每個(gè)人都興奮至極，在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著(zhù)到達地點(diǎn)后的計劃。下了車(chē)，要走一段路。一路上，陽(yáng)光明媚，柳樹(shù)在小溪邊梳著(zhù)頭發(fā)，微風(fēng)俏皮地拂過(guò)臉頰，迎著(zhù)我們燦爛的微笑。
還沒(méi)到達，就已聽(tīng)到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動(dòng)，旁邊的石梯上還留著(zhù)一灘灘的清水。繼續向前，到一個(gè)小亭子里時(shí)，涼風(fēng)習習，山中一片綠，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉的小曲。繼續向前走，大大的“活動(dòng)地點(diǎn)”映入眼簾，大家仔細端詳著(zhù)任務(wù)地點(diǎn)，發(fā)現地面上有一根長(cháng)長(cháng)的拔河繩，原來(lái)第一個(gè)任務(wù)是拔河比賽。
我們班對抗的是三班�！皣u！”口哨聲響，比賽開(kāi)始，大家?jiàn)^力的拉著(zhù)繩，恨不得腳下有釘子，穩穩地扎住自己，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小臉憋得通紅，繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時(shí)，我們的班長(cháng)大叫：“口號喊起來(lái)，一二，一二……”頓時(shí)，大家又來(lái)了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達我方陣營(yíng)，我們再一起使勁，以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利！大家歡呼著(zhù)，大聲地說(shuō)：“努力的我們是四班的榮譽(yù)！”
之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù)，每一項任務(wù)都考驗著(zhù)我們的團隊的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進(jìn)入初中了，還能繼續有這樣的班級嗎？
最后，大家一起拍了合照。多么美好的時(shí)光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個(gè)人的記憶里。
下山時(shí)，大家唱著(zhù)各種各樣的歌，夕陽(yáng)是那樣溫柔，再次坐在車(chē)上，同學(xué)們也不再像剛來(lái)時(shí)那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。
如今，我們已經(jīng)六年級了，同學(xué)們在一起的時(shí)光越來(lái)越少，但是大腦里涌出回憶的畫(huà)面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠都不會(huì )忘吧。
一片落花落在窗臺上，同窗的我們，永遠都不會(huì )忘記彼此，也更不會(huì )忘記那些年我們去過(guò)的地方……
那些年的我們的勵志作文 篇22
好想再回到那些年的時(shí)光，告訴你我沒(méi)有忘記。
——題記
那些年，我們奔跑于操場(chǎng)，喧囂著(zhù)一起長(cháng)大；那些年，我們端坐在課堂，認真著(zhù)一起勝利；那些年，我們許下的諾言，你還記得嗎？
愿時(shí)光待你久伴我。我們站在老樹(shù)下，陽(yáng)光傾瀉，你輕輕搖擺著(zhù)秋千，飛上了天際又沖下云霄，喃喃哼起鄉間歌謠，兩個(gè)瘦弱的背影淺淺的交錯，微微昂頭，就像宇宙的那一葉扁舟。一棵大樹(shù)，一架秋千，一片天空，兩粒人兒。你嘟著(zhù)小嘴，像鼓滿(mǎn)氣的皮球緩緩說(shuō)著(zhù)：“我們要一起長(cháng)大，永不分開(kāi)�！蹦切┠�，小小的承諾兩顆交織的心。
希路程我們一起前進(jìn)。時(shí)過(guò)境遷，我們曾分隔兩地，再一次相聚在課堂上。你端坐著(zhù)，睜大眼睛擦亮耳朵，生怕落下了什么，老師大吐唾沫星子，風(fēng)扇錚錚的旋轉；我們揮灑著(zhù)汗水，對著(zhù)隨風(fēng)起舞的紅旗宣誓，牽著(zhù)家長(cháng)們的大手，拉著(zhù)同學(xué)們的小手，為對方系上了希望的紅繩，架起了鼓勵的帆船，吶喊著(zhù)成功的口號。那時(shí)候的天空格外的藍，像清洗過(guò)的水晶，我望著(zhù)你深幽的眼波，必勝的斗志里樹(shù)下深遠的決心。那些年，我們立下大志氣，開(kāi)始這努力。
望最后我們凱旋而歸。一張張紛飛的試卷，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的學(xué)生，而我們卻還如此慵懶，一次次退步，一群群斥責的臉，我們也不是沒(méi)有準備，只是沒(méi)有充足的信心。那些年，我們渴望著(zhù)被關(guān)愛(ài)著(zhù)，勝利的終點(diǎn)是否有你？
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少許下的承諾，依然還記得嗎？那些年，那些事，那些人，那些許下的諾言，我還記得��！
那些年的我們的勵志作文 篇23
夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我窗前唱歌，又飛去了。
秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。
這是泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》中的第一首，短小，精簡(jiǎn)，卻帶有一種現代詩(shī)特有的韻味。
現代詩(shī)也叫“白話(huà)詩(shī)”，是詩(shī)歌的一種，與古代詩(shī)歌相比，它不拘泥于格式和韻律，卻帶有一絲獨特的韻味�，F代詩(shī)主要有三大流派，一是九葉派，其代表詩(shī)人有辛笛，方敬；一是朦朧派，顧城就屬于這一流派；還有就是新月派，它就是受泰戈爾《新月集》的影響，而形成的一個(gè)流派。像聞一多、徐志摩就屬于這個(gè)流派。
可見(jiàn)，泰戈爾對現代詩(shī)文做出了巨大貢獻。
他的《飛鳥(niǎo)集》就是他的一個(gè)代表。
在上面的詩(shī)歌里，他描繪了一個(gè)十分有韻味的景象：小鳥(niǎo)在夏天快活地飛來(lái)飛去，給人唱了歌后，就飛走了。黃葉沉默著(zhù)，不多說(shuō)一句話(huà)，不多露一個(gè)字，沒(méi)有什么表示的就落到地上。寥寥幾句話(huà)就勾勒出一個(gè)色彩豐富的景象，而且還有深層的意蘊——夏天的飛鳥(niǎo)隱喻印度游吟詩(shī)人，他們終身漂泊，邊走邊唱，每到一處就給別人留下美好的感覺(jué)，秋天的黃葉隱喻印度的林中隱士，他們離群索居，不給別人影響，也自生自滅。這兩個(gè)對比鮮明的形象，為我們打開(kāi)了這首詩(shī)深層的意蘊，那就是世上有兩種人，一種雖然卑微卻終生為他人服務(wù)，給人帶來(lái)美好的感受，而另一種人心高氣傲，與人老死不相往來(lái)，只會(huì )自己發(fā)出自憐的嘆息。前者生命是有價(jià)值的，后者生命是蒼白的。這首詩(shī)表現了泰戈爾決心終生服務(wù)于他人，飛到他人窗前唱歌。
泰戈爾的詩(shī)歌影響了一代代人，直到現在，我們還能聽(tīng)到他的“歌聲”在窗前響起。
那些年的我們的勵志作文 篇24
在整理雜物的偶然間，我瞅見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)是灰塵的精致盒子，那，是什么？我停下手中的動(dòng)作，捧起那個(gè)盒子，拿起清潔布，小心翼翼的將它的每一個(gè)角落，仔仔細細的擦了一遍，我這才認出來(lái)，這是存放那些在老家度過(guò)五一時(shí)的照片，我露出了笑顏，小心地打開(kāi)了那個(gè)盒子，仿佛，又回到了那時(shí)我們幾個(gè)孩子的雀躍。
那時(shí)候，從大人的談話(huà)中知道了五一其實(shí)是勞動(dòng)的節日，心中打著(zhù)小算盤(pán)，決定跟這幾天寄宿在我家的蕾蕾、玉玉和迪迪趁著(zhù)大人們上班的時(shí)候把家里打掃干干凈凈的，讓大人知道我們這群孩子也很能干，五一前夕，我們幾個(gè)孩子在我的小房間里開(kāi)著(zhù)秘密聚會(huì )，你說(shuō)一句，我插一句的，沒(méi)錯！我們就是在討論明天的五一怎么做！不一會(huì )有了結果，四個(gè)女孩，倒在床上，沒(méi)一會(huì )，就甜甜地和周公玩去了。
次日，大人們囑咐我們看好家，就去上班了，我和小伙伴們手一拍，大喊加油，就開(kāi)始了我們的勞動(dòng)日程。我小心翼翼地把井蓋提開(kāi)，輕輕地放在一邊，隨后把水桶放了進(jìn)去，“噗通”一聲，我一聽(tīng)，立即把水桶往上拉，就這樣做了幾次，灌滿(mǎn)了一大盆水，我把井蓋又蓋上了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的挺擔心我一不小心跌進(jìn)井里的。我把水盆端進(jìn)家門(mén)，蕾蕾湊過(guò)來(lái)把手中的抹布的浸在水里，她笑著(zhù)說(shuō)，她要把家，里里外外都擦一遍（我問(wèn)她樓上你怎么擦外面？她尷尬地說(shuō)，我怕摔死誒，那邊我就不擦了哈。結果引來(lái)了一陣爆笑聲）迪迪拿起了掃帚，對大家驕傲地說(shuō)，她要把地掃得干干凈凈，然后把地拖得發(fā)亮，讓大人好好瞧瞧。玉玉不好意思的說(shuō)，她去疊疊被子，做點(diǎn)雜事什么的。我說(shuō)，我呀，要做一桌豐盛的晚餐等大人們來(lái)說(shuō)我懂事。
大家做完了家務(wù)，一臉的疲憊，大家都很累了，于是我們洗漱了一下，睡著(zhù)了……
那些年的我們的勵志作文 篇25
那些年 我們犯過(guò)的錯
年少輕狂，幸福時(shí)光。
------題記
愛(ài)情
曾經(jīng)為了一份感情不顧一切的我們，可以為了給她買(mǎi)一杯奶茶而遲到，卻無(wú)暇顧及被老師喊去學(xué)校的父母的低三下四�？梢詾榱说人钜沟囊痪渫戆捕鴴佅麓罅康墓φn，卻沒(méi)有想過(guò)看著(zhù)你退步幾十名成績(jì)單不知所措的父母的心情�？梢詾榱私o她制造一個(gè)看似巧合的浪漫而心潮澎湃發(fā)呆幾節自習課，卻全然不知你的以為你在刻苦學(xué)習同樣勞動(dòng)了一天的父母正在家想盡辦法做你喜歡的菜為了博你一笑。記憶中你最喜歡的咖啡館似乎成為了角落里泛了灰塵的黑白照片�？臻g里充滿(mǎn)曖昧的對話(huà)也像影響開(kāi)機速度的的系統緩存一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。腦海深處那些難以釋?xiě)训纳矫撕Ｊ乃坪跻搽S著(zhù)傷口隱隱作痛的愈合而被慢慢遺忘在心底。你身邊的一切都會(huì )改變，學(xué)校，朋友，老師甚至你自己的性格。但只有你的父母做到
了不離不棄。所以，在他們的有生之年，在他們還在為你打拼照顧你的時(shí)候，請拿出一點(diǎn)你對感情的執著(zhù)，對感情的耐心去對待你的父母，去嘗試著(zhù)將你們對父母的愛(ài)用行動(dòng)表達出來(lái)。
接受
軍訓結束時(shí)，似乎灼熱的日光也隨著(zhù)隊伍中隱隱的興奮和松懈而變得柔和起來(lái)，看見(jiàn)前面攘攘熙熙父母等待的人群，我輕呼一口氣，終于是要結束了呢。這時(shí)，我看到了父親高大的身影，令我意外的是，看到我的他急匆匆地跑來(lái)，就像沒(méi)有看到行進(jìn)的隊伍似的，彎腰扯下了我手中的行李袋。我不禁臉上一紅，甚至有些怒氣向上冒，心想：我都高一了，怎么還把我當小孩。但看著(zhù)父親離去的背影，心中卻又生出一股感動(dòng)，從小到大，父親不論是在工作還是家庭上，都是威嚴，穩重。也只有對自己的孩子他才會(huì )那么著(zhù)急，急切地為他掂包，不想讓他吃一點(diǎn)苦吧。學(xué)會(huì )坦然接受父母給予的愛(ài)，因為對父母來(lái)說(shuō)，我們永遠是個(gè)孩子。
叛逆
那時(shí)青春期的我們，可以為了一款游戲聯(lián)機占據整個(gè)網(wǎng)吧的幾排奮戰到天亮，又可曾擔心過(guò)被謊言欺騙的深夜掛念著(zhù)你在同學(xué)家能不能睡好的父母。那時(shí)的你，可以因為賭氣瀟灑地摔門(mén)而去還能夠心安理得，你腦中可曾浮現過(guò)父母在這個(gè)拼搏大半輩子的城市里卻找尋不到自己孩子的無(wú)奈與陌生。能容忍你和能被你傷害的人，都是愛(ài)你的人。而你的父母從你出生那一天就為你耗盡了心血和愛(ài)，從不間斷。無(wú)論你犯過(guò)多少錯，他們有多生氣，卻從未放棄。
那些年，我們犯過(guò)的錯，就要用如今的愛(ài)去彌補。
誰(shuí)無(wú)年少輕狂時(shí) 敢將熱血闖四方
那些年的我們的勵志作文 篇26
時(shí)間一天天過(guò)著(zhù)，好像什么也沒(méi)有改變，但當你暮然回頭時(shí)什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛(ài)漂亮的女生就會(huì )偷偷修改校服，上身會(huì )修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長(cháng)時(shí)間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時(shí)大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時(shí)后我們關(guān)注的只有排行榜，那時(shí)候我們穿著(zhù)用樣的衣服，沒(méi)有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開(kāi)始害怕起來(lái)，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見(jiàn)路上穿校服的學(xué)生時(shí)，會(huì )感嘆時(shí)光的流逝。長(cháng)大后覺(jué)得世界不公平時(shí)，會(huì )想起那些曾經(jīng)和我們穿著(zhù)同樣衣服的人，他們在哪里？會(huì )想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個(gè)角落，許久沒(méi)有人動(dòng)過(guò)了呢。
故事的開(kāi)頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的再見(jiàn)，真的還會(huì )再見(jiàn)嗎，那班里的同學(xué)，外冷內熱的班主任，學(xué)校食堂的阿姨，小賣(mài)部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學(xué)校門(mén)口的小攤販，這一些都會(huì )變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書(shū)卻沒(méi)有回憶的人要好。
此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)……
那些年的我們的勵志作文 篇27
我看過(guò)一個(gè)小品，其實(shí)小品應該是搞笑的吧，不過(guò)不知道為什么看了那個(gè)小品我卻哭了。
女生和男生是同學(xué)吧，有一天，他們在公園里準備跳舞，卻被巡邏的人發(fā)現了，他們最后沒(méi)有跳舞。
十年后，女生在公園里等著(zhù)男生來(lái)，一起跳舞�？墒悄猩驗楣ぷ饔譀](méi)有和女生一起跳舞。
又十年后，女生和男生的女兒有了孩子，男生也退休了，他們再度相約來(lái)到那個(gè)公園跳舞，可是孫子卻需要他們的照顧，他們又沒(méi)有跳舞。
又過(guò)了十年，男生癱瘓了，公園拆遷了，放錄音機的椅子也搬走了，改革開(kāi)放了，社會(huì )都變了。女生推著(zhù)坐在輪椅上的男生再來(lái)到公園，女生想起了那些年他們曾錯過(guò)的那支舞，沉默了。
男生突然從輪椅上顫顫抖抖地站起來(lái)，女生震驚了，“老頭子，你要干什么？”。男生則口齒不清的，慢慢吞吞地說(shuō)了一句，“跳……跳……舞！”觀(guān)眾落淚了，我也哭了。
或許生活就是這樣，當一切東西擺在我們面前時(shí)，我們會(huì )不以為然�！芭率裁�，日子還長(cháng)著(zhù)呢！”可是，日子真的還長(cháng)著(zhù)嗎？我們可以自己算算，自己這樣渾渾噩噩地已經(jīng)過(guò)了多少年了？人的一生能有多少年，還能這樣渾渾噩噩地過(guò)多少年？
如果是像上文所說(shuō)的一樣，男生和女生在第一次跳舞時(shí)有多少個(gè)日子？可是他們最后究竟有沒(méi)有跳舞呢？最后都只是人們在期待“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，在期待那童話(huà)故事中才會(huì )出現的“絕處逢生”罷了。但是誰(shuí)又能保證你真的可以碰到這樣的事呢？
1%可能的是為什么不在100%的時(shí)候就將它做好呢？人總是這樣，總是只會(huì )在失去的時(shí)候才意識到自己的錯誤。才會(huì )在那時(shí)追悔莫及。但是為時(shí)已晚。我們現在是不是應該去想想我們那些年有沒(méi)有錯過(guò)一支那樣的“舞”呢？
那些年的我們的勵志作文 篇28
人們常說(shuō)，青春總是那么美好，它會(huì )悄無(wú)聲息地靠近你，在你的人生里涂抹著(zhù)色，留下永遠讓你忘不了的痕跡。我常常想，我的青春在哪兒，是藏在云朵里，躲在草叢間，還是隱匿在鐘擺的搖晃中？
我和大多數同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著(zhù)青春是優(yōu)待，我們用時(shí)間和精力揮灑著(zhù)肆無(wú)忌憚的青春。我們在父母庇護下度過(guò)了幼年，在師長(cháng)的引導下走過(guò)了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著(zhù)自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會(huì )兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法�；蛟S在我們埋頭苦干時(shí)，猛地一發(fā)現，青春正站在遠方，向我們過(guò)去的那一刻青春告別。
“噹！”那莊嚴的告別似一把鐵錘砸醒了我們木訥的頭腦。我們驕傲地享受著(zhù)青春，卻未察覺(jué)到它那微小的變化。那日異增添的一絲絲成熟取代曾經(jīng)的稚氣，那漸漸增長(cháng)的能力取代了手足無(wú)措的尷尬，這是青春的送給我們的禮物？還是……青春，你是在向我們告別嗎？
“拉著(zhù)我的手。讓我陪你們一起走�！边@是時(shí)間透露給我的訊息。親愛(ài)的你們，是否愿意和時(shí)間一起走？我們用忙碌的學(xué)習生活麻痹自己，，使自己不要想到那告別的酸楚，卻不想時(shí)間已把我們帶入倒計時(shí)。哦，青春，我還記得我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)你教給我們的“一，二，三……”，卻不曾想到，你現在換向地逼著(zhù)我們數著(zhù)“……三，二，一�！蹦闳绦陌盐覀兊挠洃洅佋谀沁^(guò)去的青春里嗎？我們這群屬于青春的孩子卻舍不得你。你的無(wú)奈告訴我們，青春一去不復返，我曾天真地想，或許只有破解了愛(ài)因斯坦留給我們我們才有可能拾撿到那曾經(jīng)的青春。
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時(shí)間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢(mèng)中，時(shí)間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！
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