帶孩子旅游選擇那些景點(diǎn)
從總的來(lái)說(shuō),現在城市家庭對孩子的教育非常重視,也希望他們有一個(gè)快樂(lè )的童年。于是,帶著(zhù)孩子外出游玩,無(wú)論是短途還是長(cháng)途,都成為家長(cháng)很重要的一項任務(wù)。每到周末或假期,在旅游景點(diǎn)或兒童樂(lè )園,經(jīng)?梢钥吹揭患、一家的親子活動(dòng)。
既然帶孩子出去玩,理論上應該去孩子最喜歡的地方,例如動(dòng)物園、兒童樂(lè )園等孩子感興趣的地方?稍趯(shí)際生活中,假期的外出,孩子基本是沒(méi)有什么決定權。最常見(jiàn)的情況是,父母通過(guò)他人介紹或在網(wǎng)上查詢(xún),了解某個(gè)景點(diǎn),于是,就帶著(zhù)期盼的眼光去孩子說(shuō):“寶貝,周末爸爸媽媽帶你去某某地,好不好?”這種“施舍”是孩子想要的?參見(jiàn)《帶孩子尋找春天的腳步》。
對孩子來(lái)說(shuō),其回答無(wú)非是兩種,一是答應,而是不答應。答應的話(huà),爸媽會(huì )高興,而那個(gè)地方是否好玩、那天是否能玩的好,孩子什么都不知道。如果不答應,并提出想去動(dòng)物園什么的,那父母一定會(huì )說(shuō)動(dòng)物園有什么好玩的,還是某某地方好玩。對此,孩子怎么能說(shuō)的過(guò)父母?無(wú)奈之下只好“同意”,否則連外出“玩”的機會(huì )都沒(méi)有了。參見(jiàn)《強勢母親會(huì )讓兒子沒(méi)有男子氣》。
當父母出于自己的`意愿,選定一個(gè)外出景點(diǎn),是有其自己的私心的,是想在放松自己的同時(shí),也讓孩子玩一下?墒,許多家長(cháng)沒(méi)有想到,成人和孩子的玩,差異之大是不可同日而語(yǔ)的!如果父母不放下架子,用心陪孩子去玩,想大家“玩”到一起,幾乎是不可能的。與其這樣,還真不如選擇孩子最開(kāi)心的地方去玩,孩子會(huì )受益較多。參見(jiàn)《最難的教育是和孩子一起玩》。
所以,對假期或周末的外出地點(diǎn),由父母自己定,是一種比較獨斷和過(guò)度包辦的方式,不是很恰當。這樣做不太尊重孩子,孩子處于壓力之下,難于表達自己的立場(chǎng)和想法,這對培養孩子的獨立很不利。等到了外出那天,孩子只要感覺(jué)無(wú)趣,所“玩”和自己關(guān)系不大,被迫跟隨之下很容易疲倦和厭倦,故會(huì )要求家長(cháng)抱、要買(mǎi)玩具、零食等情形,這也就非常容易理解了。同樣,父母不僅累的賊死,心情也不愉快。參見(jiàn)《為什么孩子會(huì )走路反而要抱?》。
也許有朋友會(huì )說(shuō)了,孩子就想上動(dòng)物園和兒童樂(lè )園,難道次次帶他們去哪里?孩子怎么能獲得新的體驗?這問(wèn)題問(wèn)的好,父母也確實(shí)不能這樣去做!這是因為,讓孩子多觀(guān)察和體驗,是他們最重要的學(xué)習之一,家長(cháng)非常有必要多帶孩子去一些從未去過(guò)的地方。而如何讓孩子愿意跟著(zhù)自己的“指揮棒”轉,就需要加強孩子的動(dòng)力和排除孩子對陌生環(huán)境的恐懼。
所以,讓孩子喜歡上父母推薦的地方,是保證整個(gè)旅途愉悅和孩子得到較大收獲的重要基礎。家長(cháng)想做到這點(diǎn),就要讓孩子真正參與對外出游玩景點(diǎn)的選擇。這樣做的好處是,在去之前孩子已經(jīng)對景點(diǎn)有了初步了解,也因為是自己選擇的,就有了較強的主動(dòng)性和對應的興趣,玩起來(lái)也會(huì )放松。但問(wèn)題是,家長(cháng)怎么來(lái)引導孩子參與對景點(diǎn)的選擇?
第一,父母要對景點(diǎn)進(jìn)行初步了解,并篩選出2-3個(gè)。孩子的思維和邏輯,還達不到成人的水準。所以,家長(cháng)對景點(diǎn)可以先放開(kāi)了選,最后挑出幾個(gè)。需要注意的是,選擇上一定要考慮景點(diǎn)中有沒(méi)有適合孩子玩的地方,以及景點(diǎn)道路孩子是否能安全行走。當然,家長(cháng)選出的幾個(gè)景點(diǎn),最好是不同類(lèi)別的,不要太近似,否則孩子很可能一個(gè)都不喜歡。參見(jiàn)《培養愛(ài)學(xué)習孩子之發(fā)散性思維》。
第二,對初步選出的景點(diǎn),整理給孩子的介紹,重點(diǎn)收集圖片和視頻。等資料收集差不多,為了適合給孩子講解,家長(cháng)最好把這些內容做成幻燈片,且一定要多圖和有相互對比的說(shuō)明。這個(gè)過(guò)程是很重要的,不僅是為了方便給孩子介紹景點(diǎn),更重要的是讓孩子學(xué)會(huì )如何說(shuō)明一個(gè)事物,以及了解流程,對孩子以后的學(xué)習和工作大有幫助。
第三,召集全家,對要去的景點(diǎn)進(jìn)行討論,并進(jìn)行投票確定。在討論的過(guò)程中,傾聽(tīng)孩子非常重要,家長(cháng)一定要給孩子充分的時(shí)間,允許他們說(shuō)出自己的想法和看法。當孩子有了自己的選擇以后,可以進(jìn)行投票決定。當然,在絕大多數情況下,全家的投票會(huì )相對集中到孩子的選擇上。不能否認,這有一點(diǎn)走過(guò)場(chǎng),但這是對孩子的生活教育。參見(jiàn)《生活場(chǎng)景中的教子智慧》。
第四,父母要對即將去的景點(diǎn),做出對應的路線(xiàn)、時(shí)間、購物計劃。這在整個(gè)計劃中,是一個(gè)承上啟下的一步。家長(cháng)要根據景點(diǎn)的分布情況、孩子的走路能力,并考慮孩子的生活習慣,對行走路線(xiàn)做初步的安排,千萬(wàn)不能按照成人的能力來(lái)設計。對于歲數較小的孩子,或家長(cháng)帶著(zhù)孩子隨意走,不考慮一次玩遍的情況下,此步就可以忽略。
實(shí)際上,只要通過(guò)上面的幾個(gè)步驟,孩子都會(huì )按照家長(cháng)的意圖,選擇原來(lái)就是父母想帶孩子去的景點(diǎn)。但與不給孩子選擇的方式相比,只是把原來(lái)不想讓孩子去什么地方,變成了什么地方好玩和能玩,就給孩子的感受大不相同,也培養的孩子的獨立和判斷能力。在教育孩子的過(guò)程中,多說(shuō)什么能做,少說(shuō)禁止的方式,對孩子的成長(cháng)有極大的幫助。參見(jiàn)《你想讓孩子做爛虎還是好貓?》。
最后,順便說(shuō)一下,如果家長(cháng)在征求孩子意見(jiàn)時(shí),孩子沒(méi)有反應或說(shuō)無(wú)所謂,家長(cháng)反而要反思自己的教育了。出現這樣的情況,往往是父母對孩子包辦或壓制過(guò)多,孩子不敢發(fā)表或不知道怎么說(shuō)自己的想法。那有沒(méi)有可能是家長(cháng)選的,孩子都不感興趣?答案是不會(huì ),因為親子關(guān)系、溝通良好的家庭和獨立能力強的孩子,他們就是不喜歡也會(huì )表達的。參見(jiàn)《強迫和壓制會(huì )讓孩子不聽(tīng)話(huà)》。
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