巴赫小時(shí)候的名人故事
巴赫，德國作曲家、演奏家，歐洲巴洛克時(shí)期的代表人物。集文藝復興音樂(lè )發(fā)展之大成，承前啟后，以豐厚的音樂(lè )創(chuàng )作被譽(yù)為歐洲古典音樂(lè )的鼻祖，以深遠的歷史影響被許多人尊稱(chēng)為“音樂(lè )之父”。他一生創(chuàng )作的五百多部作品中，絕大部分以宗教題材反映覺(jué)醒的平民精神和虔誠質(zhì)樸的宗教情感。他的作品涉獵到了當時(shí)的所有音樂(lè )體裁。巴赫作品的偉大不僅體現在他奠定了交響樂(lè )發(fā)展的形式基礎，高度發(fā)展了和聲手段，把復調思維和對位技法推向了完美的高峰，巴赫音樂(lè )長(cháng)久的生命力是根植于德國現實(shí)生活的民族風(fēng)格。巴赫家族在19世紀近三百年中出現過(guò)52位音樂(lè )家，是音樂(lè )史上罕見(jiàn)的“音樂(lè )世家”。
“風(fēng)琴演奏家”的問(wèn)世
1685年的春天，在德國圖林根省的愛(ài)森納哈市，誕生了一位被世人尊稱(chēng)為“音樂(lè )之父”的偉人，他就是巴赫。
巴赫出生在一個(gè)音樂(lè )世家，他的爸爸是家鄉教會(huì )的小提琴手，而他的家人及親戚所從事的工作，或多或少都跟音樂(lè )有關(guān)系。所以，巴赫從小自然就有許多機會(huì )受到音樂(lè )方面的熏陶。
巴赫的爸爸非常疼愛(ài)巴赫，他每天回家后總會(huì )抱起被擱在搖籃里的小可愛(ài)——巴赫，逗著(zhù)他玩，逗著(zhù)他笑，盡情地享受著(zhù)當爸爸的樂(lè )趣。
有一天，爸爸看見(jiàn)巴赫的手里緊緊地抓著(zhù)一個(gè)東西，他擔心不懂事的巴赫會(huì )把那個(gè)東西放進(jìn)嘴里，于是就撥動(dòng)巴赫的小手，取下那個(gè)東西。就在這個(gè)時(shí)候，他突然發(fā)現巴赫的手指比一般的嬰兒長(cháng)得長(cháng)，而且秀氣靈巧，他咧嘴笑了一笑，然后得意地告訴妻子說(shuō)：“你瞧，咱們兒子的手指長(cháng)得多好哇!如果用心栽培，他將來(lái)一定是個(gè)了不得的風(fēng)琴演奏家�！�
說(shuō)完，巴赫的爸爸就站在原地靜靜地想了一會(huì )兒，他在想：“趁早讓巴赫接觸音樂(lè )，或許這孩子就會(huì )越早懂音樂(lè )�！彼贿呄胍贿厡秃辗呕負u籃，然后就順手拉起小提琴來(lái)了。
說(shuō)也奇怪，在巴赫幼小的心靈里，對音樂(lè )的感應似乎特別敏銳。當他聽(tīng)見(jiàn)小提琴的優(yōu)美旋律時(shí)，身體竟然會(huì )隨著(zhù)琴音的節奏搖擺起來(lái)，小嘴巴還會(huì )咿咿呀呀地哼著(zhù)，好像他也懂音樂(lè )似的陶醉得不得了呢!
借一地月光相陪
9歲那年，巴赫的父母親就相繼離開(kāi)人間了。失去雙親照顧的巴赫，只好投靠住在奧爾道夫城的大哥。
巴赫的大哥也是一位非常杰出的風(fēng)琴手，可是他的生活并不像想象中的`那么寬裕。巴赫跟著(zhù)大哥一起過(guò)日子，經(jīng)常有一頓沒(méi)一頓的三餐不繼。為了不增加大哥的負擔，巴赫加入了一家合唱團。這家合唱團每天可以供應他三餐，還可以發(fā)給他一些零用錢(qián)。這樣一來(lái)，不但能夠減輕大哥的負擔，自己還能夠利用練唱的機會(huì )學(xué)到一些演唱技巧。這樣，巴赫每天一下課就得忙著(zhù)練唱，把白天的時(shí)間都占用了，他只好利用晚上點(diǎn)燃燭火讀書(shū)。
有時(shí)候巴赫很想多讀點(diǎn)書(shū)，但又舍不得耗用太多蠟燭，只好縮在閣樓的小窗戶(hù)旁邊，拿著(zhù)書(shū)本借著(zhù)皎潔的月光一字一句地慢慢讀。
冰凍三尺，非一日之寒
有一天夜里，巴赫突然想要找張計算紙來(lái)演算數學(xué)習題。他東翻西找，就是找不著(zhù)任何紙張。后來(lái)，他瞥見(jiàn)墻角有個(gè)小柜子，便走向前去打開(kāi)柜子，里面果然擺著(zhù)兩沓厚厚的白紙。其中一沓是完全空白的，很適合拿來(lái)演算數學(xué);另外的一沓，上面寫(xiě)滿(mǎn)了樂(lè )譜。巴赫看了，眼睛為之一亮。這些紙一定是大哥花了不少時(shí)間和心血從各地收集的樂(lè )譜，其中還有不少是名音樂(lè )家所譜的名曲呢!
巴赫平�？偸菓┣笾�(zhù)向大哥借樂(lè )譜，可是大哥每次都一口回絕他，現在正好被自己無(wú)意間翻到，巴赫當然不會(huì )錯失機會(huì )，他一口氣從頭翻到尾�？墒撬扒昂蠛蠓戳撕脦妆�，還是沒(méi)法子全部記下來(lái)。再說(shuō)，這是他大哥最珍愛(ài)的寶貝，總不能偷偷地拿走吧!到底該怎么辦呢?巴赫猶豫了一下，最后決定自己抄寫(xiě)一遍。
從那一天開(kāi)始，每當明月高掛天空的夜晚，巴赫除了溫習功課之外，一定會(huì )再騰出一兩個(gè)小時(shí)抄寫(xiě)樂(lè )譜。這一兩個(gè)小時(shí)對巴赫來(lái)說(shuō)，可是非常難熬的喔!由于白天已經(jīng)很勞累了，晚上又得偷偷地抄寫(xiě)樂(lè )譜，因此經(jīng)常猛打瞌睡不說(shuō)，光是心里的恐懼就已經(jīng)是不小的負擔了。因為他害怕大哥知道這件事以后，會(huì )狠狠地揍他一頓。不過(guò)，事情進(jìn)展得還算順利，巴赫一連抄寫(xiě)了幾天，他的大哥都沒(méi)有起什么疑心。
可是有一天，當巴赫抄得正起勁時(shí)，突然有個(gè)巨大的身影壓了過(guò)來(lái)。巴赫嚇了一跳，猛然抬頭一看，竟然是大哥來(lái)了。這回總算被大哥逮個(gè)正著(zhù)，巴赫只好低下頭來(lái)跟大哥道歉。既然巴赫都已經(jīng)俯首認錯了，于是大哥的表情也不再那么嚴肅，只是有點(diǎn)不高興地問(wèn)：“小弟，你知道你這種行為是不夠光明磊落的嗎?”巴赫很慚愧地說(shuō)：“我知道，可是我想多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)好跟哥哥一樣，成為一位優(yōu)秀的風(fēng)琴演奏師�！�
大哥聽(tīng)完，溫和地說(shuō)：“小弟，我知道你很好學(xué)，但是你現在年紀還小，有很多基本樂(lè )理你都還沒(méi)搞清楚，就想學(xué)復雜的，這樣不但不容易成功，反而容易失敗。我不愿意把這些高難度的樂(lè )譜拿給你看，并不是我小心眼，而是這些樂(lè )譜不適合你現在學(xué)習。你先打穩基礎再說(shuō)吧!”
經(jīng)過(guò)這件事情，巴赫終于明白，只有“踏實(shí)”才能走出一條平坦筆直的路，如果一味的求好、求快而學(xué)得不夠徹底，反而會(huì )把成功的路給拉遠了。
日后，巴赫也一直秉持著(zhù)腳踏實(shí)地的態(tài)度從事音樂(lè )創(chuàng )作，尤其是他巧妙地結合了單音音樂(lè )與復音音樂(lè )，為后來(lái)的作曲者開(kāi)拓了更寬廣的創(chuàng )作空間。巴赫在音樂(lè )上的成就非常了不起，后世的人們?yōu)榱烁心钏呢暙I，便尊稱(chēng)他為“音樂(lè )之父”。
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