讀《紹興名人故事》有感
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《紹興名人故事》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《紹興名人故事》有感1
我，一只書(shū)蠹，徜徉在《紹興名人故事》里兩個(gè)月，體驗名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學(xué)習的密碼。
在這萬(wàn)分精彩的兩個(gè)月里，我住在被 保衛的“大善寺”里，《賣(mài)篩求讀》、《萬(wàn)里尋寶》，食用著(zhù)朱自清的 “精神食糧”，在情感上發(fā)生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。
我被勾踐的《臥薪嘗膽》感動(dòng)了，也從王充的《看白書(shū)》中知道了讀書(shū)的重要性，還了解了鑒湖馬臻的英雄事跡，非常欣賞經(jīng)享頤《忠良不嫌多》的心態(tài)，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的地步……
《不讀書(shū)，寧愿死》的馬寅初，《鐵窗修學(xué)》中的張秋人，《學(xué)到終身》的竺可楨，《賣(mài)衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車(chē)》的王一飛，《值得黃包車(chē)拉我》的夏沔尊，都深深地感動(dòng)了我，我的情感猶如鳳凰涅槃，《死而復生》。
書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚。讀《紹興名人故事》更是如此�？v覽全書(shū)，心里烙下最深地是一個(gè)“苦”字�？墒悄囊粋�(gè)名人怕吃苦?而我們都是一群“小皇帝”、“小公主”，生活在一個(gè)蜜罐里，從沒(méi)吃過(guò)苦，從沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨錘煉。我覺(jué)得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對今后生活中的挫折呢?
這時(shí)，心底的一顆星升起，緊接著(zhù)又來(lái)好多顆，每一顆，都代表著(zhù)一個(gè)名人。星星落在了地上，變成了導航燈，引導著(zhù)我成長(cháng)的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!
讀《紹興名人故事》有感2
我手中拿著(zhù)這本充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香味的《紹興名人故事》，翻開(kāi)它，就像走進(jìn)了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話(huà)，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書(shū)主要講述了八十三位名人的八十八個(gè)故事，品讀這些故事，如同品嘗著(zhù)醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動(dòng)而又動(dòng)人的情節所吸引了，也深深地為故事中透出來(lái)的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。
最讓我感動(dòng)的是智永和尚的故事。智永很小的時(shí)候就做了和尚，學(xué)寫(xiě)書(shū)法，他閉門(mén)苦練堅持了幾十年，光是寫(xiě)壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書(shū)法。由于智永的認真刻苦，他的字越來(lái)越有長(cháng)進(jìn)，許多人都來(lái)拜訪(fǎng)他，人永欣寺的門(mén)檻都被踏壞了。讀到這里，我內心覺(jué)得很羞愧，是啊，我也在學(xué)書(shū)法，可有時(shí)常常要找理由偷懶，有時(shí)寫(xiě)字好像是為了完成任務(wù)，總是草草了事。我們現在的條件比起那時(shí)來(lái)好多了�？墒�，我總不能像他那樣勤學(xué)苦練，想到這兒，我不禁滿(mǎn)臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書(shū)法，無(wú)論嚴寒酷暑，從不間斷，用心去領(lǐng)悟每一件事的內涵。
有“學(xué)界泰斗，人世楷�！敝Q(chēng)的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學(xué)的志向。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學(xué)，養成了良好的讀書(shū)習慣，讀書(shū)時(shí)十分專(zhuān)心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書(shū)的他卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書(shū)，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書(shū)的效果，無(wú)奈之下，他找來(lái)一只壇子，把自己的兩條腿伸進(jìn)去，壇口再捂上報紙，這樣蚊子就不會(huì )再來(lái)打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學(xué)佳話(huà)。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應該發(fā)奮學(xué)習，博覽群書(shū)，在學(xué)習的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識服務(wù)于社會(huì )。
八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著(zhù)先賢的精神風(fēng)范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽(yáng)光，釋放著(zhù)生命與智慧的光芒。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習名人精神，弘揚名人精神，讓名人精神鼓勵我們健康地快樂(lè )地成長(cháng)，讓名人成為我們奮力前行的精神動(dòng)能。
讀《紹興名人故事》有感3
《紹興名人故事》這本書(shū)講述了許多關(guān)于紹興名人的故事,八十三位名人,擎起了紹興歷史和文化的豐碑,故事里有學(xué)問(wèn),故事里有智慧,故事里有力量。
這本書(shū)中講了大禹治水，茍踐臥薪嘗膽，曹娥沉瓜尋父，魯迅刻“早”，王獻之十八缸的故事……其中魯迅刻“早”這個(gè)故事和王獻之十八缸的故事令我百讀不厭，魯迅刻“早”這個(gè)故事講了魯迅因幫家里做家務(wù)，而上學(xué)遲到，受到了壽老先生嚴厲的批評，于是他在書(shū)桌的右角刻了一個(gè)“早”字，從此以后，魯迅再也沒(méi)有遲到過(guò)。
想想我自已，平時(shí)早上鬧鐘響了已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，還賴(lài)在床上不肯起床。但自從我看了魯迅刻“早”這個(gè)故事后，每天鬧鐘一響，我就一咕嚕爬起來(lái)，迅速穿好衣服，洗臉刷牙，早早到校，認真讀書(shū)。王獻之十八缸的故事更是讓我受益非淺，王獻之在父親的教育下，苦練毛筆字，把十八缸水都練完了，終于成了有名的書(shū)法家，和他父親一起被稱(chēng)為“二王”。我現在正在學(xué)毛筆字，有時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不耐煩了，老師規定每星期練3張毛筆字，可我總是想盡一切辦法偷懶，所以毛筆字也沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，看了十八缸的故事，我覺(jué)得王獻之之所以能成為大書(shū)法家，這與他的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的，正如他爸爸王羲之所說(shuō)的：“寫(xiě)好字的秘訣就在這些缸里，把這十八缸水寫(xiě)完了，也就知道秘訣了�！笨赐赀@個(gè)故事，我也知道了寫(xiě)好毛筆字的秘訣了——勤學(xué)苦練。
俗話(huà)說(shuō)的好：“天才出自勤奮�！濒斞�、王獻之和一些名人之所以能出名，都是因為他們小時(shí)候刻苦學(xué)習，勤學(xué)苦練。我也要向這些名人們學(xué)習，學(xué)習他們的勤奮，學(xué)習他們的孝心，學(xué)習他們的愛(ài)國精神和無(wú)私的奉獻……
一方水土養一方人。我們的成長(cháng)離不開(kāi)環(huán)境，離不開(kāi)地域人文精神的熏陶和滋潤。是這些名人教育了我，所以我現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖國多做貢獻。
讀《紹興名人故事》有感4
題記：古城紹興，綺麗水鄉，風(fēng)情萬(wàn)種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉河道之間，忽然想起了老師說(shuō)過(guò)的一位紹興名人：當年周作人返鄉，乘坐烏篷船穿城出鄉，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫(xiě)成的書(shū)，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著(zhù)先賢的精神風(fēng)范�！闭鐣�(shū)中所說(shuō)的，“一沙一世界，一花一境地�！币粋�(gè)個(gè)小小的.故事卻蘊涵著(zhù)深刻的道理。作者以現實(shí)的視角、生動(dòng)的筆觸，展現了紹興這個(gè)“名士之鄉”中眾多名士的風(fēng)采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人�；驗橐淮趲�，或為群倫表率，王充著(zhù)《論衡》，反對讖緯迷信，批判唯心哲學(xué)，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏(yíng)得“書(shū)圣”的至上榮譽(yù)。陸游詠詩(shī)萬(wàn)首，結集《劍南詩(shī)稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫(huà)派創(chuàng )始人。蔡元培學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學(xué)家”入載史冊。周恩來(lái)以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠活在人民心中。他們如同熠熠星辰，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽(yù)紹興是“名士鄉”。
當我一頁(yè)一頁(yè)翻下去時(shí)，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著(zhù)太多感人、催人奮進(jìn)的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂(lè )道的情節，那所受的啟發(fā)，是我們在學(xué)校里學(xué)不到的。從魯迅爺爺的刻“早”中，我懂得了刻苦學(xué)習對個(gè)人成長(cháng)的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學(xué)習先賢面對逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺的“棄醫從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫(huà)卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時(shí)光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學(xué)習王冕這種勤奮、刻苦的學(xué)習精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說(shuō)過(guò)的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學(xué)習周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志愿，為自己定一個(gè)學(xué)習目標，為這個(gè)目標而奮斗。我更要學(xué)習孝女曹娥，她讓我懂得愛(ài)字的含義……
青年興，則國興，青年強，則國強。我們要學(xué)習名人的精神，宏揚他們的精神，讓每個(gè)人懂得去珍惜，去回報，去奉獻。作為青年一代，更要時(shí)刻準備著(zhù)，為紹興的明天添磚加瓦。
讀《紹興名人故事》有感5
翻開(kāi)《紹興名人故事》之序頁(yè)，一段優(yōu)美的文字進(jìn)入了我的視線(xiàn)——紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。幾千年來(lái)，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。有飽受磨難的圣人虞舜，有三過(guò)家門(mén)而不入的治水英雄大禹，有臥薪嘗膽的越王勾踐……這些故事有些是我以前知道的，但更多的是我第一次讀到的。在這本書(shū)中，我知道了我們紹興曾出現過(guò)那么多的名人，而從他們的故事中也讓我懂得了許多深刻的道理。
其中，給我印象最深刻的就是《不讀書(shū)，寧愿死》這篇文章，主要講述的是馬寅初為讀書(shū)而抗爭的故事。馬寅初的父親是位酒坊老板，他看到兒子天資聰穎，就希望他早日繼承家業(yè)，多讀書(shū)反而無(wú)用。但馬寅初卻有更大的理想和抱負，不愿只做一只井底蛙。每次父子倆談?wù)撨@件事意見(jiàn)不合后，脾氣暴烈的父親總會(huì )鞭打馬寅初。而馬寅初終因受不了不能讀書(shū)的事實(shí)而跳河自殺，幸得父親好友相救又支付他的所有讀書(shū)費用，他才如愿考入了天津北洋大學(xué)，之后，去美國留學(xué)，最終成為著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。
讀完了這則故事，半晌，我都無(wú)法言語(yǔ)。馬寅初讀書(shū)意愿之強烈深深地震憾了我，也令我陷入了深深的思考。讓我對學(xué)習的目的與意義有了新的理解，也引發(fā)我重新去審視自己的學(xué)習觀(guān)。馬寅初不能讀書(shū)寧可去死。而我呢？爸爸媽媽辛辛苦苦工作來(lái)的錢(qián)全用在了我身上，興趣班、零食、玩具、名牌衣服……可我還不領(lǐng)情，覺(jué)得這是我應該得到和享受的。就像對于讀興趣班，我認為父母是在扼殺我的精力和童年，卻不體諒父母的良苦用心。學(xué)習上也是三心二意，對于老師和父母反復指出的缺點(diǎn)——不抓緊時(shí)間、動(dòng)作慢，也是“這只耳朵進(jìn)那只耳朵出”，或者聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得慚愧，有道理，卻從未真正想過(guò)如何從根本上改正這個(gè)缺點(diǎn)，讓自己更進(jìn)一步！
對比馬寅初，我羞愧難當，恨不得有道地縫能讓自己鉆進(jìn)去，對自己的一些情緒與做法產(chǎn)生了深深自責。有許多次，興趣班我都不想上，特別是冬天，覺(jué)得起床既冷又麻煩，還不如躲在被窩里既暖和又舒服。究其原因，是我根本沒(méi)有一顆渴望獲得知識的心。富足的生活讓我安逸，更讓我懈怠。我吃穿不愁，更得壟望蜀，追求名牌，一切都因虛榮心在作怪！同時(shí)，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，也讓我產(chǎn)生一種為老師學(xué)為父母學(xué)的心態(tài)，而不是自覺(jué)主動(dòng)地投入，失去了學(xué)習的樂(lè )趣與動(dòng)力！
讀了這個(gè)令人深思的故事，不光給了我學(xué)習的動(dòng)力，更催我?jiàn)^進(jìn), 給我激勵。也讓我感到自己是多么幸福，能出生在這個(gè)尊重知識的年代，一切以知識為上，以知識為重。我更慶幸能出生在紹興這片肥沃的土壤上，身邊曾出現過(guò)如此多的名人賢達，他們的行動(dòng)感染著(zhù)我，他們的精神滋養著(zhù)我。我能感覺(jué)到他們期待的目光正熱切地注視著(zhù)這塊土地，注視著(zhù)他們的子子孫孫，怎樣把家鄉建設的更美好！
請相信我們，紹興這個(gè)古老的城市在我們的手中，必將煥發(fā)出更強烈更迷人的光彩。而我們這一代，會(huì )在紹興名人精神的激勵下更健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
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